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文檔簡介
四川省宜賓市敘州區(qū)二中2024屆高考壓軸卷生物試卷注意事項1.考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.某灰身(B)、白眼(w)果蠅細(xì)胞分裂過程中某細(xì)胞的基因與染色體的關(guān)系如圖(不考慮基因突變和染色體變異)。下列敘述錯誤的是()A.該果蠅一定是雜合子B.該細(xì)胞不可能是極體C.該細(xì)胞內(nèi)含有兩對同源染色體D.該細(xì)胞形成過程中發(fā)生了交叉互換2.科學(xué)家從動物的胰臟中分離到一類低分子量的蛋白質(zhì)(Ub),能對細(xì)胞中的異常蛋白(靶蛋白)貼上“標(biāo)簽”,被貼標(biāo)簽的靶蛋白隨即被蛋白酶水解,其過程如下圖所示,相關(guān)說法錯誤的是()(注:AMP為一磷酸腺苷)A.Ub為靶蛋白貼標(biāo)簽的過程需要消耗能量B.靶蛋白水解過程與人消化道內(nèi)蛋白質(zhì)水解過程不同C.Ub在維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的過程中有重要作用D.Ub在靶蛋白水解過程中起到催化的作用3.下列關(guān)于酶的敘述,錯誤的是()A.溫度能影響酶的活性,是因為溫度可以直接降低反應(yīng)的活化能B.消化酶的合成與運輸過程一定需要通過囊泡機制C.過氧化氫酶催化效果不一定比Fe3+催化效果好D.過氧化氫酶與Fe3+在催化等量過氧化氫分解時,產(chǎn)生的氧氣量相同4.下列有關(guān)ATP的敘述,錯誤的是()A.線粒體中大量產(chǎn)生ATP時,一定伴隨著氧氣的消耗B.酵母菌只有在缺氧的條件下,其細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中才能形成ATPC.細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制是生物界的共性D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)可合成ATP,葉綠體基質(zhì)只消耗ATP5.下圖為甲、乙兩種單基因遺傳病的遺傳家系圖,其中I-2只攜帶一種致病基因。人群中甲病基因頻率為1/15,乙病基因頻率為1/10。下列敘述正確的是()A.甲病為伴性遺傳,乙病為常染色體遺傳B.II-3體細(xì)胞內(nèi)最多含有6個致病基因C.III-1與一正常女性結(jié)婚,生下患病小孩的概率為6/11D.III-7與一甲病男性結(jié)婚,生下正常小孩的概率為49/1166.2019年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲獎?wù)甙l(fā)現(xiàn)了“細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)相關(guān)基因表達(dá)以適應(yīng)不同氧濃度的分子機制”。正常氧濃度條件下,轉(zhuǎn)錄調(diào)控因子HIF-Ia會被蛋白酶體降解;在缺氧條件下,HIF-Ia會進(jìn)入細(xì)胞核激活相關(guān)基因的表達(dá),并通過一系列變化,改變血液中紅細(xì)胞的數(shù)量以適應(yīng)氧濃度的變化。下列敘述正確的是()A.缺氧條件下,HIF-Ia含量會增加,促進(jìn)相關(guān)基因的翻譯過程B.缺氧條件下,哺乳動物成熟紅細(xì)胞通過有絲分裂增加數(shù)量C.氧氣充足條件下,氧氣通過主動運輸進(jìn)入紅細(xì)胞與血紅蛋白結(jié)合D.在進(jìn)化過程中,機體產(chǎn)生了這種特殊機制來確保組織和細(xì)胞能得到充足的氧氣供應(yīng)7.下列關(guān)于“α—淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的檢測”實驗的敘述,正確的是()A.50mg可溶性淀粉需溶于100ml熱水中,攪拌均勻待用B.α—淀粉酶在水溶液中不穩(wěn)定,固定化后可永久重復(fù)使用C.實驗中兩次用10倍柱體積的蒸餾水洗滌反應(yīng)柱的目的一樣D.親和層析洗脫液加指示劑呈紅色,表明淀粉已水解成麥芽糖8.(10分)隨著“螞蟻森林”的推行和廣大用戶的積極參與,阿拉善、通遼、鄂爾多斯等地已經(jīng)種上梭梭樹等樹木,以前的沙漠,現(xiàn)在已是綠油油的一片。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.這些地方的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都增強了B.沙漠變綠洲說明了人類活動可以改變演替的方向C.生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)在不同的季節(jié)、氣候條件下可能發(fā)生改變D.種植梭梭樹等沙生植物固沙體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值,二、非選擇題9.(10分)如圖所示為某植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過程。回答下列問題。(1)葉綠體的類囊體薄膜上主要吸收紅光的色素是______________,光合色素吸收的光能轉(zhuǎn)移至蔗糖的路徑是__________________(用圖中字母和文字以及箭頭作答)。(2)若在某條件下,圖中“C→B”過程消耗的CO2均來自葉肉細(xì)胞的呼吸作用,則此條件下該植物的光合速率_____(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸速率。(3)磷酸轉(zhuǎn)運器(膜蛋白)能在將磷酸丙糖運出葉綠體的同時將等量無機磷酸運入葉綠體,由此推測磷酸轉(zhuǎn)運器位于_____。若圖中②過程催化蔗糖合成的酶活性減弱(其他條件不變),則葉綠體內(nèi)淀粉的合成速率會_________,(填“減慢”或“加快”)。(4)若給該植物澆灌H218O,則該植物將吸收的H218O用于光合作用的光反應(yīng)時,水中的18O_____(填“能”或“不能”)進(jìn)入淀粉,理由是_______________________。10.(14分)桑椹釀酒使用的多為葡萄酒酵母菌?,F(xiàn)科研人員從桑園中分離出發(fā)酵性能優(yōu)良的專用桑樵酒酵母菌E44,并用葡萄酒酵母菌(CK)做對照,對其相關(guān)性能進(jìn)行測定。分析回答下列問題:(1)分離E44菌株的培養(yǎng)基一般需用______________滅菌,常用的分離方法是平板劃線法和______________。研究發(fā)現(xiàn),釀酒酵母菌不能以賴氨酸作為氮源,因此可將分離獲得的酵母菌接種在____________________________的培養(yǎng)基上進(jìn)行鑒定,結(jié)果發(fā)現(xiàn)菌株不能生長。(2)普遍認(rèn)為酵母菌的發(fā)酵能力與菌株對酒精的耐受性有關(guān)。為此,科研人員對E44菌株和CK菌株在不同酒精濃度下的死亡率進(jìn)行了測定,由實驗結(jié)果判斷E44菌株的酒精耐受性更高,該結(jié)果的檢測過程中先用次甲基藍(lán)染色,再借助顯微鏡運用______________法計數(shù)后,計算出各菌株的死亡率。次甲基藍(lán)可將死細(xì)胞染成藍(lán)色,而活細(xì)胞不著色,原因是____________________________。(3)為進(jìn)一步確定E44菌株的發(fā)酵性能,科研人員分別測定并繪制了E44菌株和CK菌株的發(fā)酵性能曲線(如下圖)。由圖可知,第1d酵母菌降糖速率緩慢,酒精度增長較慢的原因是______________________。從第2d開始,糖度迅速下降,酒精度也較快增長的原因是____________________________。通過對比發(fā)現(xiàn),E44菌株比CK菌株起酵快,發(fā)酵平穩(wěn),是優(yōu)良的桑棋酒釀酒酵母菌種。11.(14分)某稻田生態(tài)系統(tǒng)中,放養(yǎng)的雛鴨可吃掉稻田里的雜草和害蟲,同時雛鴨不間斷活動產(chǎn)生的中耕渾水效果可以刺激水稻生長。稻稈可以培育蘑菇,生產(chǎn)沼氣,鴨糞、沼渣等可以肥田?;卮鹣铝袉栴}:(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______。鴨與害蟲、雜草的關(guān)系是______。(2)如圖表示同一塊稻田用不同防治手段處理后,有害生物密度與防治成本或作物價值的關(guān)系。圖中曲線______(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示作物價值。若將有害生物密度分別控制在n、4n、7n三點,則在______點時收益最大。(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上將蘑菇房與蔬菜大棚相通可提高蔬菜產(chǎn)量,原因是______。(4)從生態(tài)系統(tǒng)主要功能和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的角度分析,科學(xué)規(guī)劃和設(shè)計農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是______。12.秸稈還田可以減少環(huán)境污染,還能改善土壤結(jié)構(gòu),影響土壤小動物的生活。為研究玉米秸稈還田量對農(nóng)田土壤節(jié)肢動物數(shù)量的影響,4月中旬,內(nèi)蒙古研究人員將一塊試驗田平均分成4份,埋入不同質(zhì)量的玉米秸稈,分別于6月~9月調(diào)查4個秸稈量不同的農(nóng)田中土壤節(jié)肢動物數(shù)量,結(jié)果如下圖。請分析回答:(1)土壤中節(jié)肢動物的身體微小、有較強的活動能力,調(diào)查時常用_____________方法進(jìn)行采集,統(tǒng)計方法常用_____________法和_____________法。(2)據(jù)圖分析,本實驗所能得出的結(jié)論有:一是6月~8月初農(nóng)田土壤節(jié)肢動物的數(shù)量逐漸增多,8月初之后逐漸下降;二是在一定范圍內(nèi),_____________。(3)調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),某種以農(nóng)作物根莖為食的蟋蟀,在6月~8月的數(shù)量變化趨勢與上圖中12000kg/hm2的曲線趨勢相近。據(jù)此可判斷,此蟋蟀種群在7月份時的年齡結(jié)構(gòu)為_____________型,為降低其對農(nóng)作物的危害,生產(chǎn)上可通過人工合成的化學(xué)物質(zhì)吸引和誘捕雄性個體,使蟋蟀種群的_____________下降,從而降低種群數(shù)量,這屬于_____________防治。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】
同源染色體是指細(xì)胞中的兩條染色體形態(tài)、大小一般相同,一條來自父方,一條來自母方。但性染色體的形態(tài)和大小有區(qū)分。該題的突破點是通過細(xì)胞分裂圖中染色體的形態(tài)和數(shù)目以及位置關(guān)系判定細(xì)胞的分裂時期。【詳解】A、圖中的一條染色體的兩條姐妹染色單體上含有兩個等位基因B和b,在沒有發(fā)生基因突變的前提下應(yīng)該是發(fā)生了交叉互換,由此推測該個體一定是Bb的雜合子,A正確;B、果蠅的紅眼和白眼基因只位于X染色體上,Y上沒有它的等位基因,該圖示中的性染色體上沒有w基因,在沒有發(fā)生染色體變異的前提下,可以確定該細(xì)胞是含有Y染色體的次級精母細(xì)胞,不可能是極體,B正確;C、在該圖示中,沒有同源染色體,C錯誤;D、在姐妹染色單體上含有B和b基因,應(yīng)該是在減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生了交叉互換,D正確;故選C。2、D【解析】據(jù)圖可知,Ub與靶蛋白的結(jié)合過程需要消耗ATP,A項正確;靶蛋白水解過程需要消耗ATP,人消化道內(nèi)蛋白質(zhì)水解過程不需要消耗ATP,B項正確;細(xì)胞中的異常蛋白被水解有利于維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定,C項正確;Ub在靶蛋白水解過程中起到“標(biāo)簽”的作用,而不是催化作用,D項錯誤。3、A【解析】
酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性、專一性、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活)?!驹斀狻緼、溫度能影響酶的活性,是因為高溫可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久失活,低溫可抑制酶的活性,A錯誤;B、消化酶是一種分泌蛋白,在細(xì)胞外發(fā)揮作用,需要囊泡的運輸,B正確;C、酶的活性受到溫度和酸堿度的影響,故過氧化氫酶的催化效果不一定比Fe3+的催化效果好,C正確;D、酶的效果是促進(jìn)反應(yīng)的進(jìn)行,故等量的過氧化氫分解時,產(chǎn)生的氧氣量是相同的,D正確;故選A。4、B【解析】
ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基團(tuán)。ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中,能量來源不同:ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動;合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用。場所不同:ATP水解在細(xì)胞的各處。ATP合成在線粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)?!驹斀狻緼、線粒體中大量產(chǎn)生ATP時為有氧呼吸的第三階段,一定伴隨著氧氣的消耗,A正確;B、酵母菌是兼性厭氧菌,有氧和無氧條件都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,酵母菌在有氧和缺氧條件下,其細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP,B錯誤;C、細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制,是生物界的共性,C正確;D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)是細(xì)胞呼吸的場所,可合成ATP,葉綠體基質(zhì)是光合作用暗反應(yīng)場所,只消耗ATP,D正確。故選B。5、D【解析】
據(jù)圖分析,圖中II-4、II-5患甲病,但是生出了正常的女兒,說明甲病為常染色體顯性遺傳??;II-4、II-5不患乙病,但是生出了有乙病的兒子,說明乙病為隱性遺傳病,又因為I-2只攜帶一種致病基因(甲病),但是生出了有乙病的兒子,說明乙病為伴X隱性遺傳病?!驹斀狻緼、根據(jù)以上分析已知,甲病為常染色體顯性遺傳病,乙病為伴X隱性遺傳病,A錯誤;B、II-3兩病兼患,假設(shè)致病基因分別是A、b,則其基因型為AaXbY,因此其體細(xì)胞內(nèi)最多含有4個致病基因,B錯誤;C、III-1基因型為AaXBY,由于人群中乙病基因頻率為1/10,則正常女性是乙病致病基因攜帶者的概率=(2×1/10×9/10)÷(2×1/10×9/10+9/10×9/10)=2/11,因此III-1與一正常女性結(jié)婚,生下患病小孩的概率=1-正常=1-1/2×(1-2/11×1/4)=23/44,C錯誤;D、III-7基因型為1/2aaXBXB或1/2aaXBXb,甲病男性基因型為AAXBY或AaXBY,由于人群中甲病基因頻率為1/15,則甲病患者是雜合子的概率=(2×1/15×14/15)÷(2×1/15×14/15+1/15×1/15)=28/29,因此III-7與一甲病男性結(jié)婚,后代正常的概率=(28/29×1/2)×(1-1/2×1/4)=49/116,D正確。故選D。6、D【解析】
根據(jù)題干信息分析,缺氧條件下,氧誘導(dǎo)因素(HIF-la)會進(jìn)入細(xì)胞核激活相關(guān)基因的表達(dá),說明氧誘導(dǎo)因素是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的,激活的是相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄過程,結(jié)果是紅細(xì)胞的數(shù)量發(fā)生改變。而正常氧濃度條件下,轉(zhuǎn)錄調(diào)控因子HIF-Ia會被蛋白酶體降解。【詳解】A、根據(jù)題意分析可知,缺氧誘導(dǎo)因子在缺氧條件下會進(jìn)入細(xì)胞核激活相關(guān)基因的表達(dá),誘導(dǎo)機體產(chǎn)生更多的紅細(xì)胞以適應(yīng)缺氧條件,并不是HIF-Ia數(shù)量增加,A錯誤;B、正常紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,不能分裂,B錯誤;C、氧氣充足條件下,氧氣通過自由擴散進(jìn)入紅細(xì)胞與血紅蛋白結(jié)合,C錯誤;D、根據(jù)題意可知,在進(jìn)化過程中,機體產(chǎn)生了這種特殊機制來確保組織和細(xì)胞能得到充足的氧氣供應(yīng),D正確。故選D。7、A【解析】
固定化酶:將水溶性的酶用物理或化學(xué)的方法固定在某種介質(zhì)上,使之成為不溶于水而又有酶活性的制劑。酶固定化的方法有:吸附法、包埋法、交聯(lián)法和共價偶聯(lián)法,教材實驗中用的是吸附法?!驹斀狻緼、可溶性淀粉溶液的制備,取50mg可溶性淀粉溶于100mL熱水中,攪拌均勻,A正確;B、酶固定化后可以重復(fù)使用,但不能永久使用,B錯誤;C、第一次使用10倍柱蒸餾水洗滌是為了除去未吸附的游離淀粉酶,第二次是為了洗去殘留的反應(yīng)物和產(chǎn)物,目的不一樣,C錯誤;D、親和層析洗脫液加指示劑呈紅色,說明淀粉水解成糊精,D錯誤。故選A。【點睛】本題考查固定化酶技術(shù)的原理和方法及淀粉水解作用的檢測,牢固掌握實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等是解題的關(guān)鍵。8、D【解析】
生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。其價值主要體現(xiàn)在三個方面:直接價值:指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值,如:藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值。間接價值:一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物,調(diào)節(jié)碳氧平衡,在調(diào)節(jié)全球氣候變化他的作用,主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等。潛在價值:今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值.栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對農(nóng)林業(yè)發(fā)展有用的遺傳材料,是不可估量的。【詳解】A、由于這些地方的物種豐富度提高,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜,故該地生態(tài)系統(tǒng)的的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都有所增強,A正確;B、由于人類的活動沙漠變綠洲,說明了人類活動可以改變演替的方向,B正確;C、由于該地氣候條件波動性較大,故生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)在不同的季節(jié)、氣候條件下可能發(fā)生改變,C正確;D、種植梭梭樹等沙生植物固沙體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值,D錯誤。故選D。二、非選擇題9、葉綠素a和葉綠素b光能→A→磷酸丙酸→蔗糖小于葉綠體的膜上(葉綠體外膜和內(nèi)膜上)加快不能該植物將吸收的H218O用于光合作用的光反應(yīng)時,水中的氧是生成了O2,不能進(jìn)入淀粉【解析】
圖中A可以代表光反應(yīng)的產(chǎn)物ATP和[H],B是C3,C是C5,植物經(jīng)過卡爾文循環(huán)生成磷酸丙酸,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成蔗糖,在葉綠體基質(zhì)中生成淀粉。【詳解】(1)類囊體薄膜上有兩大類色素,類胡蘿卜素吸收藍(lán)紫光,所以主要吸收紅光的是葉綠素a和葉綠素b,光能被吸收后,經(jīng)過光反應(yīng)儲存在ATP中,經(jīng)過卡爾文循環(huán)生成磷酸丙酸,在經(jīng)過磷酸轉(zhuǎn)運器運到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)合成蔗糖,所以路徑是光能→A→磷酸丙酸→蔗糖。(2)如果葉肉細(xì)胞的CO2全部來自呼吸作用,而植物中還含有不能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞,則整個植物的光合作用小于呼吸作用。(3)根據(jù)信息“磷酸轉(zhuǎn)運器(膜蛋白)能在將磷酸丙糖運出葉綠體的同時將等量無機磷酸運入葉綠體”,所以磷酸轉(zhuǎn)運器位于葉綠體的膜上(葉綠體外膜和內(nèi)膜上);催化蔗糖合成的酶活性減弱,則磷酸丙糖大量積累在葉綠體基質(zhì)中,所以葉綠體內(nèi)淀粉的合成速率加快。(4)在實驗過程中,給該植物澆灌H2l8O,該植物將吸收的H218O用于光合作用的光反應(yīng)時,水中的氧是生成了O2,不能進(jìn)入淀粉。【點睛】本題需要結(jié)合圖分析出光合作用的具體過程,同時結(jié)合光合作用的知識進(jìn)行解答,解答(4)時需要注意細(xì)節(jié),只考查光反應(yīng)。10、高壓蒸汽滅菌法稀釋涂布平板法以賴氨酸為唯一氮源血細(xì)胞計數(shù)板(或顯微鏡直接計數(shù))細(xì)胞死亡,細(xì)胞膜不能控制物質(zhì)進(jìn)出(或失去選擇透過性)酵母正處于增殖階段,以有氧呼吸為主,產(chǎn)生酒精較少酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生大量酒精【解析】
分析題圖可知,第一天酵母菌降糖緩慢,酒精度增長較慢,說明此時酵母菌正處于大量增殖階段,以有氧呼吸為主,產(chǎn)生酒精較少。從第二天開始糖度迅速下降,酒精度也較快增長,進(jìn)入發(fā)酵階段,進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生大量酒精。第五天之后糖度和酒精度趨緩,進(jìn)入后發(fā)酵階段。【詳解】(1)培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基一般需要用高壓蒸汽滅菌法滅菌;常用的分離方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法;釀酒酵母不能以賴氨酸作為氮源,因此,可以將分離獲得的酵母菌接種在以賴氨酸為唯一氮源的培養(yǎng)基上進(jìn)行鑒定,結(jié)果發(fā)現(xiàn)釀酒酵母不能生長;(2)統(tǒng)計細(xì)胞數(shù)量用血細(xì)胞計數(shù)板;活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過性,用次甲基藍(lán)不能對活細(xì)胞染色,而能使死細(xì)胞染成藍(lán)色;(3)從圖中可以看出,第1d酵母菌降糖緩慢,酒精度增長較慢,說明此時酵母菌正處于大量增殖階段,以有氧呼吸為主,產(chǎn)生酒精較少;從第2d開始糖度迅速下降,酒精度也較快增長,進(jìn)入發(fā)酵階段,進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生大量酒精?!军c睛】本題主要考查學(xué)生篩選特定功能微生物的相關(guān)知識,要求學(xué)生熟記實驗操作中各個步驟的操作方式和目的,并且本題還考查圖片分析能力,結(jié)合所學(xué)的酵母菌的相關(guān)知識,對菌株發(fā)酵過程中的呼吸方式的變化進(jìn)行分析。11、水稻、雜草捕食Ⅱ4n蘑菇呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可以供蔬菜進(jìn)行光合作用,使其光合作用增強。實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生,提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量;減少環(huán)境污染。(或合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系,提高能量利用率;減少環(huán)境污染)【解析】
生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者,其中主要成分是生產(chǎn)者;生態(tài)農(nóng)業(yè)的意義是實現(xiàn)對能量的多級利用,從而大大提高能量的利用率,減少環(huán)境污染?!驹斀狻浚?)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是水稻、雜草。鴨捕食害蟲、雜草,故鴨與害蟲、雜草的關(guān)系是捕食。(2)經(jīng)控制后
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