蘇教版初中生物七年級下冊 人體和外界環(huán)境的氣體交換 說課一等獎(jiǎng)_第1頁
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文檔簡介

第三節(jié)人體和外界環(huán)境的氣體交換人體與外界環(huán)境的氣體交換蘇教版《生物》七年級下冊導(dǎo)學(xué)人：吳傳勇（第二課時(shí)）

感受呼吸

將一只手按在胸廓處，有意識地盡力吸氣和呼氣。思考：你感覺到吸氣時(shí)胸廓是擴(kuò)大了還是縮?。亢魵鈺r(shí)呢？

全員參與呼吸運(yùn)動(dòng)就是胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小是“呼吸”引起“胸廓的擴(kuò)大與縮小”？還是胸廓的擴(kuò)大和縮小引起呼吸？我思我在自學(xué)課本第59頁第二自然段，結(jié)合呼吸運(yùn)動(dòng)示意圖，回答導(dǎo)學(xué)案第1,2題.自主學(xué)習(xí)模型組裝大比拼目的：模擬膈肌與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系材料：空瓶子、橡皮筋、氣球、橡皮泥、三通管等小組合作剪掉約瓶子三分之一的下端。模型組裝大比拼把2個(gè)小氣球用橡皮筋扎在三通管上，另一端穿過開過孔瓶蓋。用橡膠手套把瓶子的底部封上。用橡皮泥防止漏氣！步驟：一剪二扎三封我創(chuàng)作，我快樂！我分享，我成功！交流分享模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)一、說出模型各部分代表什么結(jié)構(gòu)二、肋間外肌肋骨膈肌胸廓肺收縮收縮向外運(yùn)動(dòng)擴(kuò)張擴(kuò)張舒張向內(nèi)運(yùn)動(dòng)舒張縮小縮小總結(jié)匯報(bào)吸氣呼氣

我國健康專家進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示：目前我國城市中有一半以上的人呼吸方式不健康，呼吸過于淺短，無法將肺部底下積存的廢氣排盡，長此以往不僅會讓許多人的大腦缺氧，容易疲憊，而且還容易誘發(fā)多種疾??！

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