投資理財專業(yè)調(diào)研報告

廈門東海職業(yè)技術(shù)學院投資理財專業(yè)調(diào)研報告陳雄2016年01月12日目錄TOC\o"1-1"\t"標題2,1,標題3,1"\h\u17433一、調(diào)研概要 ②校企雙方利用各自資源優(yōu)勢，共同簽訂聯(lián)合培養(yǎng)人才協(xié)議，共同投入逑設(shè)生產(chǎn)性實訓基地，實現(xiàn)學生的專業(yè)能力與企業(yè)崗位職業(yè)能力相金融業(yè)崗位對從業(yè)人員的知識及能力要求在當今的“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，金融業(yè)崗位對從業(yè)人員的素質(zhì)要求越來越高，主要表現(xiàn)在如下幾個方面的特征：要求專業(yè)知識前沿化由于當今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和現(xiàn)代移動通信技術(shù)現(xiàn)代福州站的日新月異，金融業(yè)對人才的要求也是動態(tài)的、開展的，因而金融人才的專業(yè)知識也必須的最新的、適用的。這就企業(yè)高職院校在培養(yǎng)金融人才時要及時傳播金融業(yè)的前沿知識和技術(shù)技能?；ヂ?lián)網(wǎng)金融的出現(xiàn)和商業(yè)銀行互聯(lián)網(wǎng)化的現(xiàn)象就是最好的佐證。要求知識結(jié)構(gòu)復合化社會開展和科技進步，尤其是互聯(lián)網(wǎng)金融的出現(xiàn)，使得金融業(yè)——包括銀行業(yè)、證券業(yè)、保險業(yè)等行業(yè)普遍要求人才的知識結(jié)構(gòu)“跨界”，如專業(yè)知識與互聯(lián)網(wǎng)知識的跨界；隨著金融國際化步伐的加快，專業(yè)知識與外語知識的跨界又在所難免；隨著市場競爭的日益劇烈，專業(yè)知識和營銷知識的融合也是日趨迫切?？梢哉f，復合型人才時當今金融業(yè)真正奇缺的人才。要求專業(yè)素質(zhì)綜合化就金融業(yè)對人才的素質(zhì)要求而言，既要求有較高的專業(yè)水平和良好的職業(yè)道德，也要求有成熟的職業(yè)心態(tài)和靈活的營銷技能。反響在高校人才培養(yǎng)方案上，就是要求對課程的設(shè)置結(jié)構(gòu)做出相應(yīng)的調(diào)整。投資理財專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況及就業(yè)職業(yè)開展調(diào)查分析投資理財專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀“職友集”網(wǎng)站2016年1月14日實時統(tǒng)計數(shù)據(jù)說明，就就業(yè)而言，在財經(jīng)類的45個統(tǒng)計專業(yè)中，投資理財專業(yè)在排在前第14位，在財政金融類就業(yè)排名第2位，算是比擬好就業(yè)的專業(yè)。這些投資理財專業(yè)畢業(yè)生將從事不同的行業(yè)〔并非僅限于金融行業(yè)〕，具體分布如下：市場對投資理財專業(yè)應(yīng)屆生的人才需求正處在上升期，具體如下：投資理財專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)開展前景我國60％以上的企業(yè)在融資、理財、報稅等方面，渴望得到專業(yè)人士的幫助，但現(xiàn)有高等院校培養(yǎng)的投資理財專業(yè)學生人數(shù)，未能滿足社會需求，注冊理財籌劃師的就業(yè)前景令人矚目。2006年中國個人理財市場已增長到570億美元，并以每年10％—20％的速度突飛猛進,個人理財咨詢公司紅火地開展。一批先知先覺的保險公司代理人、銀行和證券公司客戶經(jīng)理、會計師甚至律師，紛紛搶奪這一“鉆石級的職業(yè)——理財規(guī)劃師”。近年來，外資金融機構(gòu)紛紛實施中國擴張戰(zhàn)略，加大力度“跑馬圈地”，通曉國際慣例，具有會計、投資、保險、稅務(wù)等綜合知識的高素質(zhì)的高職高專畢業(yè)生大受歡送，十分搶手。近期勞動和社會保障部公布了新修訂的《理財規(guī)劃師國家職業(yè)標準》。新標準將國家理財規(guī)劃師分為三個級別：助理理財規(guī)劃師、理財規(guī)劃師和高級理財規(guī)劃師。其中助理理財規(guī)劃師的考試資格放寬到在校大學生群體，旨在推廣理財規(guī)劃師職業(yè)的開展。國家理財規(guī)劃師職業(yè)資格認證考試自推出以來，全國產(chǎn)生了約5000名理財規(guī)劃師。作為我國的新興職業(yè)，其認證、培訓、考試乃至就業(yè)尚處在起步階段。一個專業(yè)的理財規(guī)劃師既可以效勞于銀行、保險公司等金融機構(gòu)，也可以獨立執(zhí)業(yè)，以第三方的身份為客戶提供理財效勞。業(yè)內(nèi)專家認為，2006年香港理財規(guī)劃師收入已到達200多萬港元，該職業(yè)將成為繼律師、注冊會計師后，內(nèi)地又一個具有廣闊前景的職業(yè)。畢業(yè)生對培養(yǎng)過程的意見和要求本文調(diào)研組通過對廈、漳、泉及福州等地高職院校300名2016屆投資理財畢業(yè)生的QQ在線采訪，得到相對統(tǒng)一的意見和要求具體如下：如果一進大學就讓我們切身感受到將要就業(yè)的崗位對我們的要求，那我們在校期間的學習會更加主動。比方，軍訓后就帶著新生參觀相關(guān)企業(yè)。投資理財專業(yè)涉及的行業(yè)比擬多，而相關(guān)行業(yè)的開展又很快，使得專業(yè)課程的設(shè)置滯后于企業(yè)對人才知識結(jié)構(gòu)的要求，是否考慮“與時俱進”地改革專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，或者多增加一些專業(yè)選修課供我們選擇?，F(xiàn)在的金融類企業(yè)對員工的溝通能力電商能力都有要求，要是在校期間就能有意識地增加培養(yǎng)我們在這方面的能力，那我們在企業(yè)會更加得心應(yīng)手。學校的學習氣氛好似有點怪〔據(jù)說大專都這樣〕，同學們都說“一年懶、二年油，兩年課堂玩手游”，可惜啊。用人單位對畢業(yè)生質(zhì)量反響依據(jù)林寶燈《經(jīng)濟管理類高職畢業(yè)生就業(yè)能力與就業(yè)質(zhì)量關(guān)系研究》，首先，從被試的企業(yè)人員的調(diào)査數(shù)據(jù)中不難看出，用人單位更為重視畢業(yè)生的能力主要有以下幾點：根本技能、溝通技能、解決問題的能力、團隊工作與交往能力，自我意識與開展能力。在根本技能方面，企業(yè)人士普遍提到了要具備學習潛能，對于新知識能較快掌握；在溝通技能方面，提到較多的包括掌握人際關(guān)系技能，善于溝通等；在解決問題的能力方而，出現(xiàn)次數(shù)比擬多的有能發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，能創(chuàng)造性思考，能把小事做好等；在團隊工作與交往能力方面，普遍提到了善于團隊合作，能與不同的人合作共事，具備協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導能力等；在自我意識與開展能力方面，提到較多的包括能以目標為導向，有責任心，能夠合理地管理自己，責任心強，抗壓力強，能具備換位思考及效勞意識等?？偠灾?，對調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)進行綜合分析，可以得出：影響經(jīng)濟管理類高職畢業(yè)生就業(yè)能力的個體特征主要包含五個方面，即根本技能、溝通技能、解決問題的能力、團隊作交往能力，我意識與開展能力。

附錄1參與調(diào)研企業(yè)列表企業(yè)名稱性質(zhì)業(yè)務(wù)范圍接洽人負責人鑫鼎盛控股民營控股證券、基金投資與咨詢盧鎮(zhèn)金盧鎮(zhèn)金董事長廈門鑫鼎盛期貨公司民營控股期貨經(jīng)紀與咨詢盧鎮(zhèn)金李興建總經(jīng)理富邦財產(chǎn)保險臺資集團財產(chǎn)保險業(yè)務(wù)連娜連娜經(jīng)理長城證券仙岳營業(yè)部國企集團綜合性證券集團公司辛偉川辛偉川總經(jīng)理福建國潤投資民營集團大宗商品現(xiàn)貨及延期交易田彪田彪總經(jīng)理廈門湧和資產(chǎn)管理民營貴金屬現(xiàn)貨及延期

附錄2調(diào)研表附件表1調(diào)研企業(yè)的根本情況企業(yè)名稱企業(yè)體制背景所屬行業(yè)訪談對象企業(yè)根本狀況國有民營外資其他表2企業(yè)從業(yè)人員的根本能力要求統(tǒng)計〔五號、仿宋、加粗〕序號能力評價維度很重要重要不重要說不清12…表3畢業(yè)生質(zhì)量評價表評價工程評價維度好〔%〕較好〔%〕一般〔%〕差〔%〕社會能力××能力…專業(yè)能力××能力…方法能力××能力…表4近四屆畢業(yè)生工作崗位開展情況統(tǒng)計表就業(yè)崗位2012級2011級2010級2009級普通操作類技能操作類技術(shù)類管理類自主創(chuàng)業(yè)表5典型就業(yè)崗位、要求描述及所占比例序號崗位類分崗位崗位描述比例1××…2××…表6典型工作任務(wù)、工作過程、能力與素質(zhì)要求典型工作任務(wù)工作過程能力與素質(zhì)要求××…表7企業(yè)問卷調(diào)查表單位根本情況單位名稱〔蓋章〕單位地址及單位性質(zhì)□黨政機關(guān)□科研院所□學?！醪筷牎鯂衅髽I(yè)□民營〔合資〕企業(yè)□其它填表人職務(wù)E-mail聯(lián)系主要產(chǎn)品人員結(jié)構(gòu)總?cè)藬?shù)其中：本科及以上人，大專人高中及中專人，高中以下人技能人才培養(yǎng)途徑從學校招收畢業(yè)生人，占%；企業(yè)自主培養(yǎng)人，占%；從社會招聘人員人，占%；其它途徑人，占%。人才需求人才能力需求問卷內(nèi)容很重要重要不重要表8專業(yè)調(diào)研記錄表企業(yè)名稱企業(yè)概況調(diào)研內(nèi)容訪談人職務(wù)/崗位談話記錄記錄人：年月日表9企業(yè)崗位結(jié)構(gòu)調(diào)研表公司名稱部門崗位設(shè)置人數(shù)崗位描述職責與任務(wù)表10畢業(yè)生質(zhì)量反響用人單位調(diào)查表單位名稱〔蓋章〕單位地址及單位性質(zhì)□黨政機關(guān)□科研院所□學?！鯂衅髽I(yè)□民營(合資)企業(yè)□其它E-mail聯(lián)系近五年接受我?！痢翆I(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位及人數(shù)崗位1名稱人數(shù)：薪酬〔元/月〕崗位2名稱人數(shù)：薪酬〔元/月〕崗位3名稱人數(shù)：薪酬〔元/月〕崗位4名稱人數(shù)：薪酬〔元/月〕

附錄3參考文獻鄺宏燕.金融人才市場需求現(xiàn)狀分析及人才開發(fā)對策.[J].金融經(jīng)濟,2015(4):79林寶燈.經(jīng)濟管理類高職畢業(yè)生就業(yè)能力與就業(yè)質(zhì)量關(guān)系研究.[D].福州：福建農(nóng)林大學，2013：1-61何仙珠等.高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)研分析.[J].創(chuàng)業(yè)研究，2015(9):32-34程興火,熊惠平.高職投資理財專業(yè)實踐教學體系