（部編版）初中道德與法治七年級下冊 單音與和聲 -“江南聯(lián)賽”一等獎

單音與和聲第七課第一框單音與和聲學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀：初步樹立面對集體時的規(guī)則意識和大局觀念。能力目標(biāo)：找到化解個人意愿與集體規(guī)則沖突的方法,提高處理個人與集體關(guān)系的能力。知識目標(biāo)：知道個人意愿與集體規(guī)則有沖突有一致，明白個人利益與集體利益的關(guān)系。自學(xué)指導(dǎo)請同學(xué)們自學(xué)教材62-65頁，完成下列思考題：1.個人意愿與集體規(guī)則有什么關(guān)系？2.集體規(guī)則與個人意愿為什么會有沖突？3.怎樣解決集體規(guī)則與個人意愿的沖突？4.如何讓“和聲”更美？5.集體利益與個人利益有什么關(guān)系？6.在集體中如何處理與他人的矛盾和沖突？學(xué)校嚴(yán)令穿校服。可是，校服的顏色、款式我實(shí)在不喜歡。我想帶手機(jī)上學(xué)，可學(xué)校不允許。學(xué)校樂器隊(duì)吸納我為新隊(duì)員，但考慮到樂隊(duì)有嚴(yán)格的訓(xùn)練規(guī)定，我不愿參加。學(xué)校開展興趣小組活動，朗誦組、美術(shù)組、舞蹈組、……自愿報名，每名同學(xué)至少選擇一個小組。1.個人意愿與集體規(guī)則有什么關(guān)系？（1）在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則；（2）當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿一致時，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。沖突事件我的反應(yīng)我的需要集體需要班級排練集體舞的站位問題。與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，生氣地退出排練。雖然我的個子高，但我還是希望能站在第一排。個子矮的站在前排，個子高的站在后排。2.集體規(guī)則與個人意愿為什么會有沖突？一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。3.怎樣解決集體規(guī)則與個人意愿的沖突？個人意愿服從集體的共同要求。正方：修改規(guī)則最重要大家滿意才叫好反方：死守規(guī)則最重要無視規(guī)則是胡鬧小小辯論會4.如何讓“和聲”更美？（1）需要每個人保持單音準(zhǔn)確、飽滿，在與其他單音組成和聲時盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。（2）對于集體中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。拼圖游戲：

只能“給”不能“要”游戲規(guī)則：每一位同學(xué)都會獲得一個裝有圖形碎片的信封，為了完成任務(wù)，小組成員之間必須對碎片進(jìn)行交換，從他人手中得到自己想要的碎片。但是，在這個過程中，小組成員不允許向其他人“要”碎片，也不可以從別人的那里“拿”碎片，只能等著其他人“給”你所需要的碎片。小組中的每一位成員拼成一個指定的圖形（不得重復(fù)），最快拼成所有圖形的小組獲勝。拼圖游戲：

只能“給”，不能“要”5.集體利益與個人利益有什么關(guān)系？（1）在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅(jiān)持集體主義。（2）堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理性、保護(hù)個人利益的前提下，反對只顧自己的、不顧他人的極端個人主義。6.如何處理與他人的矛盾和沖突？（1）當(dāng)遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。?）無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體，顧大局，不做有損集體利益的事情?！度嗣竦拿x》和諧社會人人共享促進(jìn)和諧人人有責(zé)清點(diǎn)你的智慧背囊吧！當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固新知一、單項(xiàng)選擇題(每個2分，共6分)1.下列屬于我們中學(xué)生要積極遵守和維護(hù)的集體規(guī)則是（）

①上下課的作息時間②開運(yùn)動會的秩序③考試作弊④食堂打飯要排隊(duì)

A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④C2.看右邊漫畫，假如你所生活的學(xué)校這一集體有此規(guī)定，正確的做法是()A．向家長反映學(xué)校的這一做法B．置之不理，我行我素C.向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)抗議D.通過恰當(dāng)方式向?qū)W?；蚶蠋煴磉_(dá)自己的意見或建議D3.互聯(lián)網(wǎng)時代,我們對網(wǎng)絡(luò)“一網(wǎng)情深”。面對學(xué)校出臺的“不準(zhǔn)把手機(jī)帶入學(xué)校”這一規(guī)定,我們是“有人歡喜有人憂”面對學(xué)校這一集體的規(guī)定,作為學(xué)生的我們,正確的態(tài)度是（）

①理解學(xué)校規(guī)定的合理②反思個人意愿的合理性

③極力反對④服從、配合學(xué)校的這一要求

A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④c

老王今年50歲，祖祖輩輩住在環(huán)境優(yōu)美的村莊，2016年他剛蓋了100平方米的住宅，自己還開了個肉類加工的門頭房(30平方米)，日子過得紅紅火火?？墒牵捎诟咚勹F路的建設(shè)，他所在的村馬上面臨拆遷，他的耕地要被占用，房屋需要拆除。他實(shí)在想不通，不愿拆遷……(1)請指出材料中集體利益與個人利益分別是什么？2分集體利益是指高速鐵路的修建，個人利益是指老王的住宅及門頭房。(2)我們可以從哪些角度勸說老王順利拆遷？（至少兩點(diǎn)，2分）①個人意愿服從集體的共同要求；②理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，尋找解決沖突的平衡點(diǎn)。③個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。④當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅(jiān)持集體主義。集體生活沖突化解“秘籍”

搜集相關(guān)資料，以小組為單位，制作“集體生活沖突化解秘籍”。要求如下：回憶在集體生活中較為嚴(yán)