（部編版）初中道德與法治七年級下冊 憧憬美好集體 微課

憧憬美好集體

第八課美好集體有我在憧憬美好集體人教版部審(2016)七年級下冊安徽省鳳陽縣小溪河中學朱克祥請描繪一下我心中美好的班集體打開想象的翅膀，暢所欲言吧！1、內(nèi)涵美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。

共同的愿景2、作用愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅力。共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。

3、美好集體的作用美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。

在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。共同的愿景七年級（3）班是一個具有強烈集體榮譽感的班集體。為了保持教室干凈，王邦杰建議每位同學把垃圾放進垃圾桶；為了體現(xiàn)班級的民主，李欣慧建議用競選方式選出班委；

為了讓每個學生得到發(fā)展，宋麗娜建議每個學生根據(jù)自己的特長來發(fā)展自己：為了加強師生之間的交流，韓偉、劉喆等同學建議班主任建立QQ群；……

在他們的帶動下，同學們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，為集體建設建言獻策，民主之風吹遍校園，公正之舉響應眾人。我愛探究，我愛思考良好的氛圍1、美好集體是民主的、公正的

對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視；

每個人都應該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權和例外；

每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。我來探究一下張一丹從小就不愛與人交流，加上父母常年在外打工，交流的比較少，在家和奶奶一起生活，在班里很少與同學交流，性格也比較內(nèi)向。

了解了她的情況后，班級的其他同學經(jīng)過幾次商量如何幫助她。在她的生日那天，全班同學為她定了一個蛋糕，并附上全班每一個同學對她想說的話。

2、

美好集體是充滿關懷與友愛的良好的氛圍在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關心、相互幫助；

不僅有關懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當?shù)姆椒ǎ徊灰躁P愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。我們來思考吧

一位外國的教育家邀請中國的幾個小學生做了一個小實驗。一個小口瓶里，放著七個穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這個瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在規(guī)定的時間內(nèi)逃出來的人才有可能生存。他請學生各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實驗即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了，七個孩子一個接著一個，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共用了3秒鐘！在場的人情不自禁地鼓起掌來。3、美好集體是善于合作的。良好的氛圍在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。

探究一下，活力滿滿

劉國粱和孔令輝，既是實力相當?shù)母偁帉κ?，又是情同手足的合作伙伴?/p>

可是，當男子單打冠軍杯真的擺在面前時，這對好朋友突然意識到結局的殘酷：自己的勝利就意味著好友的失敗。最終，左右開弓的孔令輝成為男單新科狀元。事實上，一個充滿活力的集體，必須充滿競爭，唯有競爭，才能讓一個集體積極向上，充滿活力。這場比賽讓兩個好朋友懂得了怎樣面對競爭。在后來的比賽中，他們又攜手奪得男子雙打冠軍。

（4）美好集體是充滿活力的良好的氛圍集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。

知識脈絡，我來歸納

憧憬美好集體共同的愿景良好的氛圍1.共同愿景的含義及作用2.美好集體的作用1．美好集體是民主的、公