幼兒園大班安全教案

第第頁幼兒園大班安全教案

幼兒園大班安全教案1

活動目標：

1、了解煤氣的作用和危急性，知道人在煤氣中毒時，會產(chǎn)生的一些生理反應。

2、知道在發(fā)生危急時，如何解救自己的方法。

3、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預備：

1、因漏氣而造成的事故事例。

2、煤氣灶一個。

3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。

活動過程：

一、認識煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處

1、出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么？你們家運用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來的？煤氣有什么用？

2、老師進行簡約的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。

它們給我們帶來了很多方便，能燒水、燒飯、燒菜┄┄

二、觀看錄象，了解煤氣的危急性。

1、老師：煤氣的用處許多，可是假如不正確的運用煤氣，煤氣也會給我們帶來很多危害。

2、展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報道，使幼兒初步了解在哪些狀況下，會發(fā)生漏氣或爆炸事故。

3、引導幼兒結(jié)合日常生活閱歷談?wù)劽簹庠斐傻奈＜毙杂心男?/p>

三、組織幼兒爭論，知道安全運用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

1、怎樣安全運用煤氣。

2、怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？

3、我們?nèi)梭w吸進了這些有毒的會有哪些反映呢？

四、老師結(jié)合幼兒的詳細狀況，重點講解幾個問題。

1、當成人在廚房運用煤氣烹飪時，小伙伴盡量不要到廚房。

2、小伙伴在家中，不要自己隨意動煤氣灶的開關(guān)。

3、假如聞到異味，要實時提示爸爸媽媽。

幼兒園大班安全教案2

活動目標：

1、認識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標識。

2、能認真觀測、分析哪些食品時安全的，哪些食品存在安全隱患。

3、在生活中加強食品安全意識，克制自己，少吃零食?；顒宇A備：

1、各種食品包裝袋及瓶、罐。

2、霉變及變質(zhì)的食品假設(shè)干。

3、PPT。

活動過程：

1、小伙伴們，你們有沒有留意過食品包裝上的安全信息呢？在正規(guī)超市買的食品外包裝上會有生產(chǎn)日期和安全標識，你們知道嗎？

2、觀看PPT，認識生產(chǎn)日期和安全標記。老師出示PPT上的生產(chǎn)日期及安全標識的圖片，請幼兒觀測并辨別。

提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案？它們有什么用？老師給出正確答案：這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及安全標記。它們可以告知我們所購買的食品是不是安全的，可不能放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時安全的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃

了可能會生病。有安全標識的食品是安全的，沒有安全標識的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品，可以提示他們留意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、安全標識。假如你不會計算保質(zhì)期到什么時候，可以問問身邊的大人。

3、觀看PPT，學習辨別變質(zhì)食品的正確方法。老師出示圖上其他三幅圖片。

老師提問：面包上面有什么，還能吃嗎？開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質(zhì)呢？牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎？

小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛認真地觀測一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有古怪的味道，比如酸味或者臭味。假如顏色和味道轉(zhuǎn)變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

4、實地觀測辨別哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。我這里有一些食品的包裝以及各種食品，請小伙伴來當食品檢驗員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品擔心全。爭論零食中的安全隱患，克制自己，少吃或不吃零食。

小結(jié)：所以，小伙伴們要少吃或不吃這樣的零食，才會健康成長。

活動總結(jié)：

本次活動幼兒很積極，并都樂于參與爭論，雖然語言技能還待提高，但是能仔細觀測圖片。并認真分析圖片，是一個很大的進步，我們把變質(zhì)的食品讓幼兒觀測時候，幼兒更樂于參與，充分說明，讓幼兒積極參加的方法就是讓每一位幼兒都能參與并有實物討論。

幼兒園大班安全教案3

活動目標：

〔一〕教學目標：

1、指導學校生知道變質(zhì)的食物有害身體健康。

2、學會辨別常見的變質(zhì)食物和過期食品。

〔二〕情感目標：

1、培育小伙伴著重飲食健康的好習慣。

2、對于食用變質(zhì)或過期食品不贊同或進行阻擋的立場。

〔三〕行為目標：

1、著重飲食安全，不食用變質(zhì)或過期食物。

2、對于不健康的飲食行為敢于制止。

活動重點：

學會辨別最基本的致人中毒的食物，初步培育健康飲食的意識。

活動預備：

1、自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。

2、各小組卡通食物頭飾假設(shè)干。

3、本課所需健康食物和相應的變質(zhì)食物圖片，文字條幅。

活動過程：

一、導入新課

小伙伴們，大家好！歡迎大家和老師一起步入學校生《防食物中毒》專題課的學習！小伙伴們，你們知道嗎？我們長得如此健康、強壯，食物在其中可起了很大的作用，下面我們來一起認識一下他們吧！〔播放日常食物的自制小錄像，引導小伙伴們了解各種食物的營養(yǎng)以及作用?！?/p>

提問：小伙伴們，你最喜愛小錄像中的哪種食物？說說看，為什么？〔爭論發(fā)言〕

板書：老師按同學答復張貼健康食物小圖片。

小結(jié)：恩，真不錯，大豆富含蛋白質(zhì)，可以另小伙伴們營養(yǎng)大腦，長的更聰慧；西紅柿富含維生素，可以另小伙伴們加強反抗力；大饅頭含淀粉，可以讓我們長的更健康等等，他們都有益健康。

板書：在健康食物后板書"有益健康"。

二、講授新課

過渡語：小伙伴們說的'真好，這些食物各有各的營養(yǎng)，老師現(xiàn)在就想吃了，但是，小伙伴們你們知道嗎？我們喜愛的食物假如變質(zhì)了，那會怎么樣呢？

1、看第二段自制小錄像片段《變質(zhì)的豆豆》，認識假如大豆變質(zhì)了，對于我們身體的危害。

提問：假如富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了，我們吃下去會怎么樣呢？〔爭論發(fā)言〕

2、看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》。認識假如土豆發(fā)芽了，對于我們身體的危害。

提問：小土豆也想看看外面的世界，探出了小腦袋，我們假如把這樣的土豆吃了會怎么樣呢？

3、看第四段自制小錄像片段《可怕的變質(zhì)食物》看饅頭、青椒、過期的署條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時間過長的橘子。

提問：小伙伴們，你發(fā)覺了什么？錄像中的小伙伴吃了變質(zhì)食物后怎么樣了？

板書：從健康食物的底部翻出變質(zhì)食物，從同學的爭論中總結(jié)"有害健康"。

提問：看到有人吃這樣的食物，你會怎么做呢？〔引導小伙伴認識到食用這些食物的危害性，以及敢于阻擋不對行為的品行。〕

三、聯(lián)系實際，提高認識，指導行為

1、播放辨析是非的幻燈四張。

提問：小伙伴們，上述圖片，你認為哪些是正確的，哪些是錯誤的，要是你，你會怎樣做呢？〔爭論發(fā)言〕

小結(jié)：看到家人或者伙伴食用這樣的食物，我們要實時制止，并告知他變質(zhì)食物的危害。

2、觀看小組表演，《健康家——小樂樂》。

發(fā)放食物小頭飾，小伙伴按小組仿照表演，老師指導小組行為。找示范組表演，大家鼓掌歡迎。

四、總結(jié)談話，擴展話題，提出祝福

伴著