2023年吉林省長春汽車經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中考一模語文題(含答案)

2023年吉林省長春汽車經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中考一模語文題

學校:姓名：班級:考號：

一、基礎知識綜合

閱讀下面文字，完成下面小題。

人格，既然名格，就是方方正正，于某事某情某理，行有所遵，言有所本，ke（）

守一定尺度分寸，金錢名利承之而不變，嚴刑生殺逼之而不屈，總是平平靜靜，按既定

的規(guī)舉做事；昂首闊步，按既定的方向走路。人格是精神，精神可以變物質，甚至可以

發(fā)揮出超物質的力量。人格是信念,信念如山在野口高山仰止口如壩擋水□波瀾不驚口

信念既成，就不是一個人的事，甚至不是一代人的事，會形成一個群體，一個民族，乃

至全社會公認的規(guī)范，是一種無形的力量。所以當我們述說人事，歌seng（）頌英

雄，甚至親身感受那些開國元勛、將軍元師、教授學者或者能人強人們的驚人業(yè)績時，

其實這種感受中常常有一部分是他們的人格魅力。

1.文中加點字注音、括號中漢字填寫全部正確的一項是（）

A.格y6ji?誦B.恪y6uju誦

C.格y6jU頌D.恪y?uju頌

2.文中□處填寫的標點，全部正確的一項是（）

A.信念如山在野、高山仰止、如壩擋水、波瀾不驚。

B.信念如山在野，高山仰止；如壩擋水，波瀾不驚。

C.信念如山在野，高山仰止，如壩擋水，波瀾不驚。

D.信念如山在野；高山仰止；如壩擋水；波瀾不驚。

3.下面與文中畫橫線的句子復句類型一致的一項是（）

A.佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強過得下去。

（朱德《回憶我的母親》）

B.雨，有時是會引起人一點淡淡的鄉(xiāng)愁的。（汪曾祺《昆明的雨》）

C.其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（魯迅《故鄉(xiāng)》）

D.我覺得真正的格物致知精神，不但在研究學術中不可缺少，而且在應付今天的世界

環(huán)境中也是不可少的。（丁肇中《應有格物致知精神》）

4.下面能體現(xiàn)本文中“金錢名利誘之而不變，嚴刑生殺逼之而不屈”含義的一項是（）

A.此中有真意，欲辨已忘言。（晉?陶淵明）

B.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（唐?劉禹錫）

C.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（宋?文天祥）

D.落紅不是無情物，化作春泥更護花。（清?龔自珍）

二、句子默寫

5.古詩文默寫。

（1）關關雎鳩，在河之洲。,。（《詩經(jīng)?關雎》）

（2）,一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

（3）在《登飛來峰》中，表現(xiàn)王安石變法革新的政治理想、遠大抱負以及大無畏精神

的詩句是：，。

（4）人們常用《出師表》中“,"一句來形容臨危受命，勇挑重擔。

三、對比閱讀

閱讀下面的課內文言文，完成下面小題。

（甲）

記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承

天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹

柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（乙）

湖心亭看雪

張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小

舟，擁袤.衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆痢，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，

惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫

說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

6.下面加點詞語解釋有誤的一項是（）

A.月色入萬戶：窗戶B.穹無與為樂者念：考慮

C.上下二白一：全，都D.余強飲三大目而白：酒杯

7.梁衡在《秋月冬雪兩軸畫》中說，《記承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我國古典文

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學寶庫中的兩軸精品。請完成下面對寫景文字的批注。

文

原文批注

章

秋庭下如積水空明，水中藻、運用比喻的修辭，無一字寫月，卻點染出一個（1）

月薦交橫，蓋竹柏影也。一的美好境地。

冬量詞一個小似一個，暗示小船在夜色中徐徐行進，展

⑵

雪現(xiàn)一個微妙而變幻的意境，無斧鑿之痕,是煉字典范。

8.學完這兩課后，老師寫了兩幅對聯(lián)致敬蘇軾和張岱，你會選擇哪一幅送給誰？請結

合文章說明理由。

甲聯(lián)：遭逢逆境，仍恬淡豁達欣賞美飽經(jīng)憂乙聯(lián)：清高孤傲，賞雪景寄情山水卓然不

患，亦積極樂觀豁達活群，思故國追憶人生

四、課外閱讀

閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。

《軍政》?目：“言不相聞，故為之金鼓②；視不相見，故為之旌旗?！比思葘Ｒ粍t

勇者不得獨進怯者不得獨退此用眾之法也。故夜戰(zhàn)多火鼓，晝戰(zhàn)多旌旗，所以變人之耳

目也。

三軍可奪氣，將軍可奪心。是故朝氣銳，晝氣惰，暮氣歸咒善用兵者，避其銳氣，

擊其惰歸，此治氣者也。以治待亂，以靜待嘩，此治心者也。以近待遠，以佚待勞，以

飽待饑，此治力者也。無邀④正正之旗，勿擊堂堂之陳⑤，此治變者也。

故用兵之法，高陵勿向，背丘勿逆，佯北勿從，銳卒勿攻，餌兵勿食，歸師勿遏,

國師遺闕，窮寇勿迫,此用兵之法也。

（選自《孫子兵法?軍爭篇》）

【注】①《軍政》：與《軍志》同為最早的古代兵書，推斷為西周末期之作，已佚。②

鼓：古代用于指揮作戰(zhàn)、傳遞信號的工具。③歸：衰竭。④邀：截擊。⑤"陳”：古通"陣”，

軍隊。

9.用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（限斷三處）

人既專一則勇者不得獨進怯者不得獨退此用眾之法也

10.下列選項中對文中畫橫線句子翻譯正確的一項是（）

A.對正在撤退的軍隊，不要去阻截；對被包圍的敵軍，要遺失缺口；對于陷入絕境的

敵人，不要過分逼迫。

B.對正在撤退的軍隊，不要去抑制；對被包圍的敵軍，要預留缺口；對于貧窮潦倒的

敵人，不要過分逼迫。

C.對正在撤退的軍隊，不要去阻截；對被包圍的敵軍，要預留缺口；對于陷入絕境的

敵人，不要過分逼迫。

D.對正在撤退的軍隊，不要去阻截；對被包圍的敵軍，要預留缺口；對于貧窮潦倒的

敵人，不要過分逼迫。

11.本文主要論述了如何爭取先機之力以掌握戰(zhàn)場主動權的問題，核心思想是趨利避害。

思考作者由此提出了哪些作戰(zhàn)原則？請結合原文，簡要概括。

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

原來你是這樣的落葉

①古有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，今有“秸稈還田促生長”，落葉是

否也會像凋落的生物殘體一樣，變成供應土壤肥力的“大功臣”？它們除了供應土壤肥

力，還會對生態(tài)環(huán)境、氣候變化有著怎樣的貢獻呢？

落葉為土壤生態(tài)系統(tǒng)提供“食物”

②葉落歸根，是植被生態(tài)系統(tǒng)的常態(tài)，片片落葉為土壤的生態(tài)系統(tǒng)提供了“食物”。

③當落葉進入土壤，首先會被植食性動物如蜷姑、線蟲、螭蟲等食用，落葉中的一

些大分子物質如木質素、纖維素和蛋白質等會被分解，最后連同土壤礦質顆粒黏合在一

起作為糞便排至蚯蚓體外。這些糞便具有通氣、保肥、保水的結構特點，因而被認為是

形成肥沃土壤的最佳團粒結構。

④同時，落葉還會在微生物分泌的胞外酶作用下發(fā)生氧化反應?！奥淙~為土壤中的

微生物提供了新鮮養(yǎng)分，可促使微生物大量繁殖?！狈饪私榻B道，在繁殖過程中，為了

從落葉中獲取足夠養(yǎng)分，微生物會分泌一些特殊的酶類，易被分解的有機物會在酶的作

用下釋放出二氧化碳、水、能量和可供植物生長所需的無機營養(yǎng)元素?！八鼈兪孤淙~中

不能為微生物或植物直接吸收的復雜大分子物質分解成易被吸收的小分子養(yǎng)分。這些小

分子養(yǎng)分可被植物的根系吸收，因此，微生物在這過程中起著將'難有效養(yǎng)分'轉化成

'易有效養(yǎng)分'的作用?！?/p>

⑤“從以上過程我們可以看出，動物和微生物對落葉的分解可通過增加土壤的團粒

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結構以改善土壤的物理性質；通過提高養(yǎng)分的有效性來增加土壤肥力?！狈饪酥赋?，這

些過程都為來年植物的生長提供了更為良好的生長環(huán)境。

小小落葉也能抵抗全球變暖

⑥全球氣候變暖已經(jīng)給地球的生態(tài)環(huán)境、物種平衡造成了嚴重的負面影響。陸地生

態(tài)系統(tǒng)中的溫室氣體如二氧化碳、甲烷、一氧化二氮的大量排放，是氣候變暖的重要源

頭。為此，提高土壤有機質含量也成為應對全球氣候變化的重要措施之一。

⑦土壤微生物的活動一方面可將無機碳轉化為有機碳而儲存在土層中，通過減少向

大氣層排放的二氧化碳而減緩地球的溫室效應；另一方面，土壤中大量有機碳的增加提

高了土壤肥力，為綠色植物的生長創(chuàng)造了更好的條件，而綠色植物可通過光合作用固定

二氧化碳，并釋放出氧氣，進一步改善了空氣質量。

⑧“只有當落葉作為‘有機食物'投入土壤，土壤中有機質來源充分，土壤才能夠

形成穩(wěn)定的結構?！迸烁d說，土壤的儲碳、儲水和儲存養(yǎng)分的功能發(fā)達了，生態(tài)系統(tǒng)

就穩(wěn)定了，就能起到調節(jié)氣候、供應恭分和維持生命代謝的巨大作用。

⑨自然生態(tài)系統(tǒng)中的落葉落于土壤，經(jīng)過有機物分解再回到大氣中，參與碳循環(huán)和

水循環(huán)，經(jīng)過植物光合作用同化為碳水化合物，再成為生命的部分。如此循環(huán)再生，讓

地球上的植被得以長青。

12.以下選項中，使用了第③段中說明方法的語句是（）

A.趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬約9米。（《中國石

拱橋》）

B.可以這樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當板塊向一個或另一個方向運動時，大陸

也隨之一起運動。（《被壓扁的沙子》）

C.到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已成為一門科學，就是物候學。（《大自

然的語言》）

D.畫面細節(jié)的刻畫也十分真實，如橋梁的結構，車馬的樣式，人物的衣冠服飾，各行

各業(yè)人員的活動，皆細致入微.（《夢回繁華》）

13.請概括作者是從哪幾方面說明落葉為土壤生態(tài)系統(tǒng)提供“食物”的。

14.第⑥段中“只有當落葉作為，有機食物'投入土壤，土壤中有機質來源充分，土壤才能

夠形成穩(wěn)定的結構?！边@句話能否刪去“只有……才……”這對關聯(lián)詞語？請說明原因。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

我是怎么從牙醫(yī)成為作家的余華

①多年前，我是一名牙科醫(yī)生，在中國南方的一個小鎮(zhèn)上手握鋼鉗，每天拔牙長達

八個小時。在我們中國的過去，牙醫(yī)是屬于跑江湖一類，通常和理發(fā)的或者修鞋的為伍。

在繁華的街區(qū)撐開一把油布雨傘，將鉗子、錘子等器械在桌上一字排開，同時也將以往

拔下的牙齒一字排開，以此招徒顧客。這樣的牙醫(yī)都是獨自一人，不需要助手，和修鞋

匠一樣挑著一副擔子游走四方。

②我是他們的繼承者。雖然我在屬于國家的醫(yī)院里工作，但是我的前輩們都是從油

布雨傘下走進醫(yī)院的樓房，沒有一個來自醫(yī)學院。我所在的醫(yī)院以拔牙為主，只有二十

來人，因牙疼難忍前來治病的人都把我們的醫(yī)院叫成“牙齒店”，很少有人認為我們是

一家醫(yī)院。與牙科醫(yī)生這個現(xiàn)在已經(jīng)知識分子化的職業(yè)相比，我覺得自己其實是一名店

員。

③我就是那時候開始寫作的。我在“牙齒店”干了五年，觀看了數(shù)以萬計張開的嘴

巴，我感到無聊至極，我倒是知道了世界上什么地方最沒有風景，就是在嘴巴里。

④當時，我經(jīng)常站在臨街的窗前，看到在文化館工作的人整日在大街上走來走去，

心里十分羨慕。有一次我問一位在文化館工作的人，問他為什么經(jīng)常在大街上游玩？他

告訴我：這就是他的工作。

⑤我心想這樣的工作我也喜歡。于是我決定寫作，我希望有朝一日能夠進入文化館。

當時進入文化館只有三條路可走：一是學會作曲；二是學會繪畫；三就是寫作。對我來

說，作曲和繪畫太難了，而寫作只要認識漢字就行，我只能寫作了。

⑥1983年11月的一個下午，我接到了來自北京的長途電話，一家文學雜志讓我去

北京修改我的小說。當我從北京改完小說回家時，我才知道我們小小的縣城轟動了，我

是我們縣里歷史上第一個去北京改稿的人。我們縣里的有關人員認為我是一個人才，他

們說不能再讓我拔牙了，說應該讓我去文化館工作，就這樣我進了文化館。

⑦這幾年很多外國朋友問我，為什么要放棄富有的牙醫(yī)工作去從事貧窮的寫作？他

們不知道在上世紀八十年代的中國，做一名醫(yī)生不會比一名工人富有，那時候的醫(yī)生都

拿著國家規(guī)定的薪水。所以我放棄牙醫(yī)工作去文化館上班，沒有任何經(jīng)濟上和心理上的

壓力，恰恰相反，我幸福得差不多要從睡夢里笑醒。因為我從一個每天都要勤奮工作的

窮光蛋變成了一個每天都在游玩的窮光蛋，雖然都是窮光蛋，可是文化館里的是個自由

自在和幸福的窮光蛋。我?guī)缀趺刻於家街形?，然后在街上到處游蕩，實在找不到?/p>

么人陪我玩了，我就回家開始寫作。

⑧到了1993年，我覺得能夠用寫作養(yǎng)活自己時，我就辭去了這份工作，定居北京

開始更自由的生活。

⑨現(xiàn)在，我已經(jīng)有二十年的寫作歷史了。二十年的漫漫長夜和那些晴朗或者陰沉的

白晝過去之后，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)無法離開寫作了。寫作喚醒了我生活中無數(shù)的欲望，這

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樣的欲望在我過去生活里曾經(jīng)有過或者根本沒有，曾經(jīng)實現(xiàn)過或者根本無法實現(xiàn)。我的

寫作使它們聚集到了一起，在虛構的現(xiàn)實里成為合法。二十年之后，我發(fā)現(xiàn)自己的寫作

已經(jīng)建立了現(xiàn)實經(jīng)歷之外的一條人生道路。

⑩它和我現(xiàn)實的人生之路同時出發(fā)，并肩而行，有時交叉到了一起，有時又天各一

發(fā)工因此我現(xiàn)在越來越相信這樣的話——寫作有益于身心健康。當現(xiàn)實生活中無法實現(xiàn)

的欲望，在虛構生活里紛紛得到實現(xiàn)時，我就會感到自己的人生正在完整起來。寫作使

我擁有了兩個人生，現(xiàn)實的和虛構的，它們的關系就像是健康和疾病，當一個強大起來

時，另一個必然會衰落下去。于是當我現(xiàn)實的人生越來越貧乏時，我虛構的人生已經(jīng)異

常豐富了。

?我知道閱讀別人的作品會影響自己，后來發(fā)現(xiàn)自己寫下的人物也會影響我的人生

態(tài)度。寫作確實會改變一個人——會將一個剛強的人變得眼淚汪汪：會將一個果斷的人

變得猶豫不決；會將一個勇敢的人變得膽小怕事。最后就是將一個活生生的人變成了一

個作家。我這樣說并不是為了貶低寫作，恰恰是為了要說明文學或者說是寫作對于一個

人的重要。

?當作家變得越來越警覺的同時，他的心靈也會經(jīng)常地感到柔弱無援。他會發(fā)現(xiàn)自

己深陷其中的世界與四周的現(xiàn)實若即若離，而且還會格格不入。然后他就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)

具有了與眾不同的準則。或者說是完全屬于他自己的理解和判斷，他感到自己的靈魂具

有了無孔不入的本領，他的內心已經(jīng)變得異常的豐富。這樣的豐富就是來自于長時間的

寫作，來自于身體肌肉衰退后警覺和智慧的苗壯成長，而且這豐富總是容易受到傷害。

?二十年來我一直生活在文學里，生活在那些轉瞬即逝的意象和活生生的對白里，

生活在那些妙不可言，同時又真實可信的描寫里，生活在很多偉大作家的敘述里，也生

活在自己的敘述里。我相信文學是由那些柔弱同時又是無比豐富和敏感的心靈創(chuàng)造的。

讓我們心領神會和激動失眠，讓我們遠隔千里仍然互相熱愛，讓我們生離死別后還是互

相熱愛。

（有刪減）

15.通讀全文，梳理“我''不同時期的心理情感變化過程，仿照示例，補全以下填空。

作牙醫(yī)時，（1）→看到文化館工作人員時，（2）一到文化館工

作后，內心竊喜如愿以償T（3）,對寫作有了更加深刻的認識與感想。

16.為什么“我”和當時的人們都把牙科醫(yī)院稱為“牙齒店”？

17.文中第⑦段反復提及的“窮光蛋”一詞，意思并不相同。請聯(lián)系全文，簡要分析作者

這樣說的目的。

18.如何理解文章第⑩段劃線句子“它和我現(xiàn)實的人生之路同時出發(fā)，并肩而行，有時

交叉到了一起，有時又天各一方”這句話的深意？

19.請簡要分析文章最后一段的作用。

六、選擇題

20.根據(jù)名著內容分析，下列選項不正確的一項是()

A.《昆蟲記》是一部引人入勝的書，是法國昆蟲學家法布爾花了三十年時間寫就的科

普巨著。

B.《駱駝祥子》中踏實肯干的祥子、殘忍霸道的劉四以及大膽潑辣又有點兒變態(tài)的小福

子等人物都給讀者留下了深刻印象。

C.《儒林外史》“秉持公心，指摘時弊”將諷刺的鋒芒隱藏在含而不漏，耐人尋味的敘述

中。

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)社會主義文學中的一部名著，成功塑造了保爾?柯察金

的人物形象。

七、名著閱讀

21.請根據(jù)提示，將對應書籍的序號填寫在表格中。

舊事重提，溫馨與審視并存一—讀《①一Jl有感

奇幻想象，向海洋進取開拓一一讀《②一Jl有感

斬妖除魔，取經(jīng)路上尋本心一—讀《③—Jl有感

A.《海底兩萬里》B.《西游記》C.《艾青詩選》D.《朝花夕拾》

22.水滸傳又名《忠義水滸傳》，閱讀過后，班級組織了“品水滸人物，授忠義獎杯”活

動，小明同學欲將“最佳忠義獎”頒給宋江，你認為合適嗎？請結合情節(jié)加以說明。

八、綜合性學習

23.《感動中國》是中央電視合綜合頻道打造的一個精神品牌欄目，每年通過多種投票

方式選取年度令人感動的人物和團隊。學校組織了以“觀《感動中國》?賞人間最美”為

主題的語文活動。

(1)【致敬最美群體】

銀發(fā)知播：千秋不老春

頒獎詞：春蠶不老，夕陽正紅，沒有墻壁的教室，不設門檻的大學。白發(fā)人創(chuàng)造的流量，

試卷第8頁，共10頁

匯聚成真正的能量。知播，知播。傳播知識與文化，始終是你們執(zhí)著的方向。

同學小紅因“銀發(fā)知播”群體深有鼓舞，并寫下了感受。

請幫她將空白處補充完整（只填選項）。

這一段頒獎詞深情地向信息時代里“白發(fā)飄飄，照樣很潮'’的銀發(fā)知播們致以敬意。

向“銀發(fā)知播”①的不老心態(tài)致敬。向“銀發(fā)知播''活到老學到老、要

將白發(fā)換紅顏的自信致敬。向“銀發(fā)知播”②的奉獻精神致敬。向

“銀發(fā)知播”③的探索精神致敬。

A.落紅不是無情物，化作春泥更護花B.夕陽無限好，只是近黃昏

C.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索D.老驥伏楊，志在千里

（2）【傳遞最美消息】

2023年3月4日晚，《感動中國》2022年度人物名單出爐。十個（組）先進人物的

事跡，如璀璨群星，閃耀夜空；如洪鐘大呂，動人心魄；如動人詩篇，感人至深?！陡?/p>

動中國》被譽為“中國人的年度精神史詩”。勝負之征，精神先見。極不平凡極不尋常

的2022年，有太多場景讓我們難忘，有太多細節(jié)讓我們回味，有太多瞬間讓我們銘記。

一行行閃光的足跡，一件件感人的事跡，雄辯地證明，今天，中華大她上不僅有高樓大

廈遍地林立，中華民族精神的大廈也已巍然聳立。

請給這則消息擬寫一個標題：（不超過20字）

（3）【分享最美故事】

鄧小嵐事跡：2004年，鄧小嵐從北京來到河北馬蘭村義務支教，教授音樂，募集

樂器，組建合唱團，從此根留在這里，把音樂的種子灑在這里，也把愛全都留在這里。

十八年來，鄧老師風雨無阻，跋山涉水，把音樂帶給大山中的留守兒童；十八年間一批

批孩子走出大山，站上更大的舞臺，甚至參與了北京冬奧會開幕式，他們從拘謹怯懦變

得自信陽光，而鄧老師溫暖的目光始終未曾改變?？墒侨绱藴嘏泥嚴蠋焻s在籌辦馬蘭

青少年音樂節(jié)時突發(fā)腦溢血離開了她愛的孩子們。生于馬蘭，奉獻于馬蘭，如今鄧老師

又長眠于馬蘭，守望著她牽掛一生的地方。

鄧小嵐老師的事跡非常感人，請根據(jù)其事跡，為鄧老師寫一段頒獎詞（60字左右）

九、作文

24.作文

像一樣努力

作文要求:

(1)表達真情實感；

(2)文體不限，詩歌除外；

(3)認真書寫，力求工整、美觀；

(4)文章不得出現(xiàn)真實的校名、人名；

(5)不少于600字。

25.閱讀下面材料，自擬題目，根據(jù)要求寫作一篇文章。

2023年，淄博這座城市“意外爆火”出圈，成為網(wǎng)紅城市，吸引全國各地人民慕

名打卡淄博燒烤。疫情期間，滯留在淄博的大學生受到了淄博人民無微不至的照顧。疫

情結束后，他們又紛紛回到淄博，為淄博這座城市推廣宣傳，再次喚醒了、沸騰了淄博

這座古城。近幾個月，淄博燒烤熱度持續(xù)攀升。五一假期，更是成為“進淄趕烤”的高

峰期。一場始于煙火，歸于真誠的邂逅，讓無數(shù)人赴山趕?！斑M淄趕烤”，當?shù)卣?/p>

高效率和執(zhí)行力，當?shù)厥忻竦臒崆楹驼嬲\，是“進淄趕烤”持續(xù)火下去的根本原因?！斑M

淄趕烤”是一道聯(lián)結緣分的橋，是一首彼此溫暖的歌，是一幅雙向奔赴的景……

以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請自擬題目，寫一篇文章。

作文要求：

(I)表達真情實感；

(2)文體不限，詩歌除外；

(3)認真書寫，力求工整、美觀；

(4)文章不得出現(xiàn)真實的校名、人名；

(5)不少于600字。

試卷第10頁，共10頁

參考答案:

1.D2.B3.D4.C

5.窈窕淑女君子好逑會當凌絕頂不畏浮云遮望眼自緣身在最高

層受任于敗軍之際奉命于危難之間

6.A7.空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻（任一詞語（或相同意思）都可以）湖

上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。8..示例：（1）

甲聯(lián)送給蘇軾，因為他雖遭貶折，心情抑郁，卻沒有灰心喪氣，見月而起，尋友賞月，用空

靈的月色撫平心靈的創(chuàng)傷，表現(xiàn)了坦蕩、豁達、笑對人生的生活信條。

（2）乙聯(lián)送給張岱，因為他以淡淡的筆觸，描繪了幽靜深遠，潔白廣闊的冬日雪景，于寂

靜之中，賞天地大美，表現(xiàn)了他卓然不群的高雅情趣和天人合一的山水之樂。

9.人既專一/則勇者不得獨進/怯者不得獨退/此用眾之法也10.C11.①要把握方法。

孫武在“軍爭篇”中列舉了若干方法，如“兩奪”“四治"“五待''等，這些方法的共通之點就是機

動靈活、隨機應變、因情施策。

②要把握時機。馬總的原則就是“避其銳氣，擊其惰歸”。這不僅僅是就早、中、晚三個時辰

而言，也可以理解為作戰(zhàn)周期的三個階段，引申開來，還可以不受時態(tài)限制，廣泛地適用于

任何時節(jié)的三種狀態(tài)。

③要把握對象。"軍爭篇’'中，針對不同的作戰(zhàn)對象，提出了不同的應對措施?！盁o邀正正之

旗，勿擊堂堂之陳”與下文的8個“勿”。

12.D13.①植食性動物如蟋蛀、線蟲、蛾蟲等食用，隨糞便排除動物體外。②落葉還

會在微生物分泌的胞外酶作用下發(fā)生氧化反應，為土壤中的微生物提供了新鮮養(yǎng)分。

14.不能。原文的意思是落葉作為“有機食物”投入土壤是補充土壤中有機質，形成土壤的穩(wěn)

定結構的唯一條件；刪去關聯(lián)詞，語義變?yōu)檫€有其他條件可以補充土壤中有機質，形成土壤

的穩(wěn)定結構，語義改變。無法體現(xiàn)出說明文的語言嚴謹準確性。

15.感到無聊至極，百無聊賴；羨慕并渴望，決心寫作；辭職并定居北京

專職寫作后。16.①交代了作者所從事的牙科醫(yī)生這份職業(yè)，身份性質與社會地位在當

時的年代與現(xiàn)今是有所不同的。

答案第1頁，共4頁

②體現(xiàn)出作者對這份職業(yè)的態(tài)度，即無聊至極：同時，也為下文作者決心寫作埋下伏筆。

17.①在文中作者反復提及是為了將從事牙醫(yī)與在文化館工作時自己的狀態(tài)進行對比，盡管

在經(jīng)濟上都是真正的窮光蛋，但后者顯然更在精神世界上加富有；②作者這樣說有自嘲的意

味：③表明自己更加注重自由的向往與追求。18.①“它”指的是作者通過寫作將生活中

的無數(shù)欲望聚集到一起后，所形成的虛構生活的路。

②兩條路同時出發(fā)，并肩而行，當欲望在現(xiàn)實生活中無法實現(xiàn)時，就可以以“寫作”為契機與

交叉點，使其在寫作中得到實現(xiàn)，從而使得作者的人生更加豐富多彩，突出強調了寫作在作

者心中的的重要性。

③這句話起到了承上啟下的作用，一方面對上文作者敘寫從牙醫(yī)轉從寫作進行了抽象的總結,

另一方面借此展開論述，引出下文論述寫作對人產(chǎn)生的影響。19.①結構上，總結全文。

②內容上，高度概括并總結了作者二十多年的寫作生涯的所思所想；

③揭示了文章的主旨，體現(xiàn)了作者對寫作的熱愛；

④點明中心，深化主題，闡述了文學寫作的重要性以及深遠影響。

20.B

21.DAB

22.答案不唯一，學生可以有自己的觀點和思考。

示例一：

合適。理由：宋江私放晁蓋，是為兄弟之義；宋江東窗事發(fā)，刺配滄州，仍未動落草為寇之

念，是為忠或在經(jīng)歷了被陷害、上刑場等事情后在梁山聚義，除暴安良，接受招安，為國盡

忠等。

示例二：

不合適。理由：宋江秉持的是儒家“忠'’之觀念，不違反朝廷和君權，在私放晁蓋這件事上未

對朝廷盡忠；對當時的朝廷心存幻想，想做孝子順民。

23.(1)DAC

(2)《感動中國》2022年度人物名單出爐

(3)示例：你把自己留給一座小小山村，你把山村的孩子們送上絢麗的舞臺，你在這里出生，

也在這里離開，山花爛漫，楊柳依依，為什么孩子的歌聲如此動人？因為你對這片土地愛的

深沉！

答案第2頁，共4頁

24.例文：

像黃牛一樣努力

古往今來，中國人民愛牛、敬牛、頌牛，或詠之、或繪之、或塑之。體悟牛的品格、弘

揚牛的精神、激發(fā)牛的干勁，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要特色，也是中國人民精氣神的具體

體現(xiàn)。

“俯首甘為孺子?！?，魯迅先生曾以這樣飽含真情的詩句歌頌牛。千百年來，牛都是任勞

任怨、無私奉獻的象征。這也是人們愛牛、敬牛、頌牛的一個原因。畫家李可染便曾將自己

的畫室堂號定為“師牛堂”，他這樣解釋自己為何喜歡畫牛：“牛也，力大無窮，俯首孺子而

不逞強不辭勞苦、不計得失，腳踏實地、默默奉獻，這是牛身上的品格，也是值得每個

人學習的精神。

“天開于子，地辟于丑”，古人歷來將牛視為開天辟地的力量之一。人們之所以贊頌牛，

也在于牛所擁有的這種勇于開拓的勁頭。而這種勁頭，恰恰是我們在攻堅克難中奮進、在披

荊斬棘中前行的力量所在。著名物理學家錢三強教授在年逾花甲時，仍干勁十足，經(jīng)常工作

到深夜。有人問他多大歲數(shù)了，他回答：“屬牛的”。以牛自況，不僅僅在于他生肖屬牛，更

在于他性格屬?！衿涓赣H錢玄同所寄望的，始終發(fā)揚屬牛的那股子“牛勁也正是這么

一股子“牛勁”，讓他成為中國原子能事業(yè)的奠基人，為我國研制原子彈和氫彈作出了突出貢

獻。無論時代如何變化、社會怎樣發(fā)展，這股子“牛勁”永不過時。

古語有言：“駿馬能歷險，力田不如