課內(nèi)實(shí)踐.課內(nèi)實(shí)踐

市場調(diào)查與數(shù)據(jù)分析實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師：李潔、張禾、何展鴻目錄/CONTENTS01實(shí)訓(xùn)目標(biāo)與要求02實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排03實(shí)訓(xùn)內(nèi)容安排04實(shí)訓(xùn)具體任務(wù)05實(shí)訓(xùn)成績評定實(shí)訓(xùn)目標(biāo)與要求01市場調(diào)查與分析實(shí)訓(xùn)一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)與要求通過具體的企業(yè)市場調(diào)研與分析任務(wù)引領(lǐng)的項(xiàng)目活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熟練處理企業(yè)市場調(diào)研與分析業(yè)務(wù)的能力。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目借助真實(shí)公司或課程來展開。在實(shí)際項(xiàng)目中，訓(xùn)練學(xué)生處理市場調(diào)研與分析能力的同時(shí)，使學(xué)生熟悉有關(guān)數(shù)據(jù)采集方法、數(shù)據(jù)的整理與分析方法等相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力、市場分析與預(yù)測能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等。02實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排市場調(diào)查與分析實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)課程可結(jié)合理論課程的內(nèi)容，在原來收集數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、分析，提供結(jié)論和建議，最終形成調(diào)查報(bào)告。一個(gè)教學(xué)周（28節(jié)）作為一個(gè)完整的實(shí)訓(xùn)課程，建議安排兩周時(shí)間，從選題、方案、設(shè)計(jì)問卷，到收集、處理、分析數(shù)據(jù)，最后形成調(diào)查報(bào)告。兩個(gè)教學(xué)周（56節(jié)）二、實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排03實(shí)訓(xùn)內(nèi)容安排市場調(diào)查與分析實(shí)訓(xùn)由老師給定課題，學(xué)生實(shí)施調(diào)研，

由老師評定成績。校內(nèi)課程由企業(yè)主導(dǎo)，企業(yè)落實(shí)，由主管和老師共同評定成績。校企合作該課程結(jié)合了校企合作，學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際需要選擇不同方向的課程。三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容安排04企業(yè)講座安排市場調(diào)查與分析實(shí)訓(xùn)010203現(xiàn)場操作，講解企業(yè)具體情況，現(xiàn)場工作安排。采集供電局?jǐn)?shù)據(jù)，深入數(shù)據(jù)采集技術(shù)、分析技術(shù)應(yīng)用企業(yè)技術(shù)總監(jiān)為學(xué)生解讀：市場研究在企業(yè)中的應(yīng)用四、企業(yè)講座安排05實(shí)訓(xùn)具體任務(wù)市場調(diào)查與分析實(shí)訓(xùn)確定市場調(diào)查目標(biāo)確定市場調(diào)查內(nèi)容文案調(diào)查撰寫市場調(diào)查方案設(shè)計(jì)市場調(diào)查問卷五、實(shí)訓(xùn)具體任務(wù)確定市場調(diào)查目標(biāo)確定市場調(diào)查內(nèi)容界定調(diào)研問題設(shè)計(jì)調(diào)研方案設(shè)計(jì)調(diào)研問卷界定調(diào)研問題設(shè)計(jì)調(diào)研方案二手?jǐn)?shù)據(jù)的調(diào)查方法文案調(diào)查了解市場環(huán)境設(shè)計(jì)調(diào)研問卷06實(shí)訓(xùn)成績評定市場調(diào)查與分析實(shí)訓(xùn)50%個(gè)人成績個(gè)人撰寫的報(bào)告及問卷在企表現(xiàn)情況3000字以上報(bào)告；含態(tài)度量表問卷市場調(diào)查課程團(tuán)隊(duì)