人教版小學數(shù)學四年級下冊 三角形的內(nèi)角和 微課_第1頁
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文檔簡介

三角形的內(nèi)角(nèijiǎo)和第一頁,共十四頁。第一頁,共十四頁。一、引入新課三角形三個內(nèi)角的和是多少度呢?三角形的內(nèi)角和是180°第二頁,共十四頁。第二頁,共十四頁。一、引入新課30°60°90°45°90°45°你知道三角尺內(nèi)角的度數(shù)分別是多少嗎?每個三角尺的內(nèi)角度數(shù)之和都是180°。第三頁,共十四頁。第三頁,共十四頁。二、探究(tànjiū)新知〔一〕明確結論(jiélùn)不同類型的三角形,三角形3個內(nèi)角的和是多少度呢?同學們認真思考,想出不同的方法。第四頁,共十四頁。第四頁,共十四頁。驗證(yànzhèng)要求:1.每個小組先確定一種最喜歡的驗證方法;2.小組長做好分工,每兩個同學用一個三角形進行(jìnxíng)驗證;3.驗證結束后,小組內(nèi)交流你們的發(fā)現(xiàn)。第五頁,共十四頁。第五頁,共十四頁。任意直角(zhíjiǎo)三角形的內(nèi)角和是180°。〔二〕方法(fāngfǎ)拓展長方形的四個角都是直角,所以長方形的內(nèi)角和應為:90°×4=360°。將長方形沿對角線分割,可以分成兩個完全相等的三角形,所以直角三角形內(nèi)角和應為:360°÷2=180°。二、探究(tànjiū)新知操作總會有誤差,有沒有別的辦法說明呢?第六頁,共十四頁。第六頁,共十四頁。14任意(rènyì)三角形的內(nèi)角和是180°。沿高可以(kěyǐ)將任意三角形分成兩個直角三角形。由于前面證明(zhèngmíng)了任意直角三角形的內(nèi)角和是180°,因此兩個直角三角形的內(nèi)角和應為:180°×2=360°。而直角三角形的兩個直角不屬于分割前三角形的內(nèi)角,因此任意三角形的內(nèi)角和應為:360°-180°=180°。〔二〕方法拓展123423操作總會有誤差,有沒有別的辦法說明呢?二、探究新知第七頁,共十四頁。第七頁,共十四頁。

法國著名(zhùmíng)數(shù)學家帕斯卡,在12歲時就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這種用直角三角形的內(nèi)角和來證明其他三角形內(nèi)角和是180

°的方法?!捕撤椒?fāngfǎ)拓展二、探究(tànjiū)新知第八頁,共十四頁。第八頁,共十四頁。三、知識運用(yùnyòng)1.算出下面三角形中∠3的度數(shù)。它們各是什么三角形?〔1〕∠1=42°,∠2=38°〔2〕∠1=34°,∠2=56°第九頁,共十四頁。第九頁,共十四頁。2.這里(zhèlǐ)有一條紅領巾,它的形狀是等腰三角形,其中∠1=110°,請計算出∠2=〔〕°,∠3=〔〕°。

231〔180-110°〕÷2=35°3535三、知識(zhīshi)運用第十頁,共十四頁。第十頁,共十四頁。3.剪一剪。把一個三角形紙板(zhǐbǎn)沿直線剪一刀,剩下的紙板(zhǐbǎn)的內(nèi)角和是多少度?可能是三角形,內(nèi)角(nèijiǎo)和是180°,也可能是其他的情況。三、知識(zhīshi)運用第十一頁,共十四頁。第十一頁,共十四頁。三角形的內(nèi)角和“在數(shù)學的天地里,重要(zhòngyào)的不是我們知道什么,而是我們怎么知道的。〞——畢達哥拉斯第十二頁,共十四頁。第十二頁,共十四頁。謝謝第十三頁,共十四頁。第十三頁,共十四頁。內(nèi)容(nèiróng)總結三角形的內(nèi)角和。不同類型的三角形,三角形3個內(nèi)角的和是多少度呢。長方形的四個角都是直角,所以長方形的內(nèi)角和。應為:90°×4=360°。內(nèi)角和應為:360°÷2=180°。操作總會有誤差(wùchā),有沒。因此兩個直角三角形的內(nèi)角和應為:180°×2=360°。而直角三角形的兩個直角不屬于分割前三角形的內(nèi)角

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