幼兒園中班紙漿美術：我的小手教學設計【含教學反思】

幼兒園中班紙漿美術：我的小手教學設計引言在幼兒園中班教學過程中，為了激發(fā)孩子們的藝術興趣，促進孩子們的藝術能力的提高，我開展了《紙漿美術：我的小手》的教學活動。這里介紹本次教學的教學設計以及教學反思。教學目標通過制作紙漿，讓幼兒們體驗到手工制作的樂趣；提升幼兒的手動能力和動手能力，增強幼兒的體驗感和創(chuàng)造力；培養(yǎng)幼兒的藝術修養(yǎng)，提高幼兒的美感和審美能力；讓幼兒在創(chuàng)造美好的過程中，體驗到合作的樂趣。教學內(nèi)容知識點了解紙漿美術的基本概念；掌握制作紙漿的步驟和方法。技能培養(yǎng)幼兒的手動能力，提高動手能力；讓幼兒體驗到制作的樂趣；增強幼兒的體驗感和創(chuàng)造力。教學過程安排第一課時教學內(nèi)容介紹紙漿美術的基本概念；制作紙漿：把廢舊報紙撕成小塊，加水泡軟，攪拌成紙漿狀。教學步驟引導幼兒欣賞紙漿藝術品，了解紙漿美術的基本概念；分組讓幼兒一起制作紙漿；教學反思經(jīng)過第一節(jié)課的教學，幼兒們對紙漿美術的了解程度得到了提高，學會了如何制作紙漿，也意識到廢舊物品可以再利用，二次創(chuàng)作可以創(chuàng)造更美好的作品。第二課時教學內(nèi)容指導幼兒進行造型創(chuàng)作；教導幼兒如何把紙漿分層疊放，形成立體造型。教學步驟預備：讓幼兒組成三五人小組，把紙漿分成兩層；提出創(chuàng)作目標：制作垃圾箱；教師示范如何疊加紙漿，拼湊垃圾箱的形狀，讓幼兒進行仿照練習；教師帶領幼兒團隊合作，完成大垃圾箱。教學反思本次課程中，幼兒們在團隊合作中提高了社交能力，發(fā)掘了團隊合作的魅力，感受到共同奮斗的力量，進一步增強了幼兒的自信心和自尊心。第三課時教學內(nèi)容圍繞環(huán)保主題，鼓勵幼兒挖掘廢舊物品的再利用；引導幼兒進行創(chuàng)作，制作能夠再利用的小器具。教學步驟引導幼兒欣賞瓶蓋類零件藝術品；提出創(chuàng)作目標：制作小清新筆筒、瓶蓋點綴飾品；給予適當?shù)牟僮髦笇В層變哼M行創(chuàng)意發(fā)揮；教師帶領幼兒完成作品。教學反思通過此課程，幼兒們進一步認識到廢舊物品可以再利用，且還可以制作出美麗、實用的小器具，發(fā)揮創(chuàng)意，讓孩子們進一步認識到藝術的力量。教學通過這一系列課程，幼兒們不僅在制作的過程中體驗了美術創(chuàng)作的樂趣，還通過這個過程中認識到二次利用廢舊物品的必要性，增強環(huán)保意識，激發(fā)孩子的學習興趣。在教學過程中，我更加重視幼兒的自由性與趣味性，使幼兒在認知的過程中