四年級語文 麻雀 全國優(yōu)質(zhì)課一等獎

《麻雀》1參賽教師：李迎霞時間：2020年8月22日難點名稱：理解“一種強大的力量”即母愛的力量，使弱小戰(zhàn)勝強大。四年級-上冊-

17第一頁，共九頁。目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識講解課堂練習(xí)小節(jié)第二頁，共九頁。導(dǎo)入3

一、啟發(fā)談話今天我們要學(xué)習(xí)的是一百多年前俄國著名作家屠格涅夫?qū)懙囊黄膶W(xué)作品的片段。屠格涅夫小時候在農(nóng)村長大，有許多機會接觸大自然，使他深深地愛上了大自然，他的作品常常反映他對農(nóng)奴的同情，對大自然的熱愛。今天學(xué)習(xí)的《麻雀》就是其中的一篇。（1）獵狗發(fā)現(xiàn)了什么獵物？

（2）站在地上的小麻雀是什么神態(tài)？

（3）從哪些地方可以看出小麻雀才出生不久，是從巢里掉下來的？

第三頁，共九頁。教師小結(jié)（1）獵狗發(fā)現(xiàn)了什么獵物？（發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的小麻雀）（2）站在地上的小麻雀是什么神態(tài)？（小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀）“無可奈何”是什么意思？“呆呆地”與“無可奈何”這兩個詞可以用來描寫人或動物的哪些方面？（神態(tài)、心理等）（3）從哪些地方可以看出小麻雀才出生不久，是從巢里掉下來的？（它拍打著小翅膀，嘴角嫩黃，頭上長著絨毛）指導(dǎo)朗讀：“猛烈”寫出了風(fēng)很大，要重讀；“呆呆地”和“無可奈何”寫出了小麻雀毫無辦法，要突出它沒辦法，不知怎么辦好，聲音要拖長一些?！澳埸S”與“絨毛”要讀得稍重一些知識講解第四頁，共九頁。拓展交流：課文中老麻雀對小麻雀的愛，他不畏兇殘的獵狗，勇敢地飛下來準(zhǔn)備與獵狗搏斗，獵狗竟然在小小的麻雀面前愣住了，后退了，這告訴我們什么呢？（學(xué)生自由發(fā)言。）老師小結(jié):正是這種強大的愛，拯救了小麻雀；正是這種強大的愛，嚇住了獵狗；正是這種強大的愛，感動了“我”。第五頁，共九頁。吃救斗母愛第六頁，共九頁。用“寧可……也……”句式，說一說你從中體會到了什么？老麻雀寧可犧牲自己也要救護小麻雀,從中我感受到了母愛的偉大。第七頁，共九頁。課堂練習(xí)（根據(jù)課文排列序號）（）一只老麻雀扎煞著羽毛，絕望地尖叫著。（）獵狗放慢腳步，嗅了嗅，好像前面有什么野物。（）我?guī)еC狗走在林蔭路上。（）獵狗被嚇退，我喚回了獵狗。（）一只嘴角嫩黃，長著絨毛的麻雀落在路邊。

第八頁，共九頁?；顒优c探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）小節(jié)《麻雀》俄國著名作家屠格涅夫?qū)懙囊黄膶W(xué)作品的片段。屠格涅夫小時候在農(nóng)村長大，有許多機會接觸大自然，使他深深地愛上了大自然，他的作品常常反映他對農(nóng)奴的同情，對大自