2024年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第一單元《學(xué)會(huì)仿寫(xiě)》寫(xiě)作實(shí)踐滿(mǎn)分作文

第一單元《學(xué)會(huì)仿寫(xiě)》寫(xiě)作實(shí)踐滿(mǎn)分作文欣賞與中考作文引領(lǐng)

一、《安塞腰鼓》中運(yùn)用排比、反復(fù)、比喻等修辭手法描寫(xiě)黃土高原上人們打腰鼓時(shí)的場(chǎng)景，形成排山倒海的氣勢(shì)。試選擇文中的一個(gè)片段，模仿其中的修辭手法，描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。200字左右?！緦?xiě)作指導(dǎo)】1.找出所選片段中使用的修辭手法，分析作者是如何使用這些修辭手法的。2.想想你要描寫(xiě)一個(gè)怎樣的場(chǎng)景，如何使用這些修辭手法才能收到最好的效果。

1.烈日炎炎下，操場(chǎng)上彌漫著凝重的氣氛，穿著白色校服的兩隊(duì)球員們整齊有序地排列在球框的兩旁，大家都屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛，“虎視眈眈”地看著籃板，大有蓄勢(shì)待發(fā)之狀。炙熱的陽(yáng)光烤曬著他們的臉龐，曬得泛了紅。他們悄聲無(wú)息卻又如餓狼般地看著對(duì)方，眼中閃爍著必勝的光芒。一陣暗流悄然涌動(dòng)，猝不及防，突然我們班的隊(duì)員出手了！只見(jiàn)他大跨一步，迅捷的從對(duì)方手里搶過(guò)球，兩步并做一步，如踩著彈簧般跳了起來(lái)，手中的球被用力地朝框里投去?；鹧嬉话悖潜貏俚哪抗?；流星一般，是敏捷的走位；獵豹一般，是奮力的一擲！球穩(wěn)穩(wěn)地落進(jìn)框中！球進(jìn)了！2.“我宣布校運(yùn)會(huì)正式開(kāi)始!”老師的聲音在空中響起又隨風(fēng)消散了，同學(xué)們還沉浸在校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式緊張亢奮的情緒中沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。忽然，哧啦啦，一陣彩鳳從我們眼前晃過(guò)，原來(lái)那是手執(zhí)彩旗奔跑的學(xué)長(zhǎng)，絢爛的如極光一樣，是彩旗炫過(guò)；如流星劃過(guò)，學(xué)長(zhǎng)們似乎要與風(fēng)融為一體，似獵豹般，是他們矯健的身姿。他們的出現(xiàn)流動(dòng)了靜止的風(fēng)，清醒了冬日迷矇的早晨，繽紛了校園的色彩，激蕩了我們那黃河般咆哮的心潮，強(qiáng)有力地拉開(kāi)了校運(yùn)會(huì)的序幕。

二、在各類(lèi)描寫(xiě)中，心理描寫(xiě)是難度較大的一種，因?yàn)樗拿鑼?xiě)對(duì)象“無(wú)影無(wú)蹤”。魯迅寫(xiě)“我”看社戲過(guò)程中的心情，莫頓·亨特寫(xiě)“我”爬下懸崖時(shí)的心態(tài)，都德寫(xiě)“我”上課時(shí)的心理，方法不一，卻都做到了真實(shí)可感。選擇其中之一加以模仿，寫(xiě)一個(gè)心理描寫(xiě)的片段。200字左右?！緦?xiě)作指導(dǎo)】1.重讀《社戲》《走一步，再走一步》《最后一課》的相關(guān)段落，歸納心理描寫(xiě)的方法，如綜合運(yùn)用直接描寫(xiě)與間接描寫(xiě)等，作為自己仿寫(xiě)的指導(dǎo)。2.選擇自己熟悉的寫(xiě)作素材，最好是親身經(jīng)歷過(guò)的心理歷程。

1.一道白色的影子突然閃過(guò)，如離弦之箭，掀起一陣疾風(fēng)，站在過(guò)道旁整理衣物的我們，頭發(fā)微微飄起，待我們反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，她已飛速?zèng)_向陽(yáng)臺(tái)，快速地彎下腰，眼珠左右掃蕩，臉上很是焦慮，仿佛寫(xiě)著“任何事情都無(wú)法阻擋我，擋我者殺無(wú)赦”，她快速地尋找著她的桶，忽然迅捷地手一伸，毫不猶豫地連桶帶盆一起拉了出來(lái)，在這猝不及防的拉動(dòng)下，她的桶還掙扎著在地上“舞動(dòng)”了幾下，才站穩(wěn)了腳跟，而她卻頓時(shí)手舞足蹈起來(lái)，四肢并用，就像在跳一種奇特的舞蹈，然后，手成“OK”狀，用大拇指和食指小心翼翼地拈起她那泡了兩天忘洗的校褲，隨著手的高度，校褲漸漸展開(kāi)，頓時(shí)一股惡臭充斥著所有人的鼻子，像是有一圈圈的褐色氣體縈繞著我們久久不散去。這時(shí)，只見(jiàn)她眼珠又轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，像是在思考一個(gè)極其慎重的決定，突然忙碌的眼珠停止轉(zhuǎn)動(dòng)，然后她利索地跑去拿了個(gè)塑料袋，用食指勾起校褲的一角，剛將高度提高了一點(diǎn)點(diǎn)，校褲就掉回了盆里，濺起了滴滴帶有惡臭的水。頓時(shí)，所有人都不約而同的逃命似的往旁邊躲了躲，好像那是正在沸騰的熱水，一不小心就會(huì)被燙的遍體鱗傷。2.老師捧著已經(jīng)批好的科學(xué)試卷走進(jìn)教室，我們的目光便全集中在這一疊試卷上。我的心“撲通，撲通”地跳著，像一面小鼓，不禁默念著：“上天啊，保佑我取得一個(gè)好成績(jī)啊！”這時(shí)老師走上講臺(tái)，厲聲呵斥：“這次考試你們都在做夢(mèng)嗎？！90分以上的只有兩位同學(xué)，好多同學(xué)都不及格！試卷發(fā)下來(lái)，好好反思！”聽(tīng)了老師的話(huà)之后，我的心跳不禁加快了。窗外，天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)，我不由自主地打了哆嗦。教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，突然“嘩啦！”的一聲，一個(gè)同學(xué)不小心把書(shū)碰到了地下，我的心隨之猛跳了一下。同桌的試卷也已發(fā)下來(lái)了，72分！看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓：“我是不是要完了？同桌都這樣了，我不會(huì)更差吧？！”想到這里，不禁又打了一個(gè)寒戰(zhàn)。未等我回過(guò)神來(lái)，一張?jiān)嚲硪呀?jīng)落在我的桌上，我迅速把試卷翻了一個(gè)面，心已經(jīng)提到嗓子眼了。怎么辦，怎么辦？我還沒(méi)準(zhǔn)備好。我不斷地進(jìn)行深呼吸，告訴自己：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，坦然面對(duì)吧，早晚都要接受的?！蔽议L(zhǎng)長(zhǎng)吁出一口氣后，慢慢翻開(kāi)試卷，慢慢地，一個(gè)紅色的數(shù)字出現(xiàn)，我的心快跳出來(lái)了。上天啊，保佑我！忽地，數(shù)字“8”映入我眼睛！我如釋負(fù)重，慢慢地打開(kāi)了試卷，“84！”用手拍著胸口，“還好還好，沒(méi)有特別差。”我說(shuō)著，內(nèi)心竟還有一絲小小的激動(dòng)。

三、在眾多表現(xiàn)親情的散文中，《背影》《秋天的懷念》都是非常典范的作品，以平實(shí)的語(yǔ)言敘寫(xiě)平凡的事件，傳達(dá)真摯的情感。模仿這兩篇課文的寫(xiě)法，寫(xiě)一篇作文，題目自擬。不少于600字?！緦?xiě)作指導(dǎo)】1.重讀這兩篇課文，借鑒其具體寫(xiě)法。如選擇某一形象凝聚情思，推動(dòng)情節(jié)，貫串全文；注意表現(xiàn)自己對(duì)所寫(xiě)人物態(tài)度、情感的變化等。2.注意觀察，調(diào)動(dòng)記憶，選取印象深刻、確有感想的事件，呈現(xiàn)精彩的細(xì)節(jié)。3.安排好文章的線(xiàn)索與結(jié)構(gòu)，并注意綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，讓文章更有表現(xiàn)力。

獨(dú)特的體驗(yàn)此刻，我即將登上彈跳塔，嘗試從未經(jīng)歷的挑戰(zhàn)，內(nèi)心無(wú)比煎熬。雙腳一步步走向座椅，恐懼已經(jīng)到達(dá)了極點(diǎn)，這一定是我的自尊心在作祟。護(hù)欄緩緩落下，安全帶緊緊地縛住我，這時(shí)我才發(fā)覺(jué)，已無(wú)法回頭！機(jī)器逐漸上升，我試圖往下看，腦子瞬間空白，背后傳來(lái)一股寒意，顫抖發(fā)軟的雙腿抖動(dòng)得越發(fā)劇烈。太高了！我該怎么辦？我會(huì)被嚇暈的，我會(huì)掉下去的，我會(huì)死的……突然，一股巨大的壓力和猛烈的颶風(fēng)迎面而來(lái)，身體好像瞬間失去了重量，痛苦隨之到來(lái)，越來(lái)越劇烈。我想叫出聲來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)根本發(fā)不出任何聲音，喉嚨被堵著，胸口很悶，呼吸越發(fā)的難。更讓我恐懼的是這種感覺(jué)還要再經(jīng)歷幾次，我已瀕臨崩潰。嘈雜的人群聲中，響起了一個(gè)熟悉的聲音，反復(fù)聽(tīng)了幾次才分辨出，姑姑正大聲叫我。那一瞬間我以為可以得到解脫，但隨之而來(lái)的又是一次急速下降，我用力抓著護(hù)欄，大腦像是在被碾壓?？謶?jǐn)D壓著全身，我想哭，但我已經(jīng)沒(méi)有力氣去喊出來(lái)了。我該怎么辦，就要暈過(guò)去了嗎？我僅有的理智還是被打敗了，開(kāi)始胡思亂想，我一定會(huì)被嚇暈的，我一定會(huì)掉下去的，我會(huì)死的……我已瀕臨崩潰，恐懼籠罩著全身，我想哭，但我已經(jīng)沒(méi)有力氣去喊出來(lái)了?！拔?！可以大聲叫出來(lái)的，別害怕！放松點(diǎn)！”這時(shí)我已經(jīng)不做任何抵抗了，就像個(gè)得了重病的病人，全身無(wú)力，手腳發(fā)軟。姑姑著急地叫著，“別怕！還有一次了！堅(jiān)持呀?！边@句話(huà)似乎帶著一種誘惑力，即使明白不止一次，卻依然受不住的相信。還沒(méi)來(lái)得及我思考還有多少次，每一次上升和下降都迅速的來(lái)臨。痛苦一次次把我的意志摧殘，但每次都聽(tīng)見(jiàn)，“還有一次！最后一次了！”又一次次讓我堅(jiān)信不已。直到機(jī)器突然停在了半空中，我嚇得出了一身冷汗，這是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的，痛苦的等待，比起前面幾次，這種從放松中即刻將帶來(lái)痛苦的經(jīng)歷更讓我為之膽怯?？晌颐靼?，這真的是最后一次了。心中忽覺(jué)慚愧，多么好的一次體驗(yàn)，怎能被我白白浪費(fèi)?我張開(kāi)眼睛，雙手觸摸涼爽的微風(fēng)，我可以！就在這最后一刻，勇敢地面對(duì)吧！痛苦依舊，寒風(fēng)刺骨。但我看見(jiàn)，陽(yáng)光撒在了每一片綠葉上，我聽(tīng)見(jiàn)，樹(shù)木發(fā)出的“沙沙”聲和人們的歡聲笑語(yǔ)……機(jī)器緩緩落下，我顫抖著站起來(lái)，微笑著走下臺(tái)階。在這次挑戰(zhàn)，這次獨(dú)特的體驗(yàn)中，我或許在其中付出了沉重的代價(jià)，抑或是經(jīng)歷了精神上的痛苦，但無(wú)庸置疑的是我將以堅(jiān)決的態(tài)度，去面對(duì)接下來(lái)的每一個(gè)挑戰(zhàn)……雙肩父親曾也是一個(gè)身體強(qiáng)壯的大丈夫，我最喜歡的就是他那堅(jiān)實(shí)如山的雙肩。聽(tīng)奶奶說(shuō)，父親在我們這個(gè)年紀(jì)早已經(jīng)懂得為家里分擔(dān)，一放學(xué)做完作業(yè)便往地里跑，會(huì)給全家人煮飯、洗衣服。他身強(qiáng)力壯，當(dāng)時(shí)村里能一口氣挑200斤擔(dān)的人中，我爸排得上號(hào)！他大學(xué)一畢業(yè)就投入了工作，早出晚歸，四處打拼，為的是一家老小的幸福生活。那時(shí)他肩上的擔(dān)子已經(jīng)不輕，可他依然樂(lè)觀，不管外頭多累，回到家都眉梢?guī)?。他還是那個(gè)身強(qiáng)力壯的大丈夫。幾年后，我出生了，家中又多了一張嘴，一大筆開(kāi)銷(xiāo)。他更加努力了，只是眼梢的笑意多了幾許不易察覺(jué)的疲累。父親總想擠出時(shí)間來(lái)陪我，我也總想與父親為伴，我喜歡雙手搭在他厚實(shí)的肩膀上，頭緩緩蹭過(guò)去，這感覺(jué)踏實(shí)、溫暖，讓人安心。這是家的味道，于是我便常常睡在這肩頭上。轉(zhuǎn)眼我上學(xué)了，每天的落日中總會(huì)有一對(duì)父子牽著手有說(shuō)有笑地向家走去。那時(shí)父親的肩頭上已經(jīng)不再是我，而是我那小巧的書(shū)包。隨著我年齡的增長(zhǎng)，書(shū)包越來(lái)越重，我也越來(lái)越高，可書(shū)包依然在那高大而堅(jiān)定的肩頭，巍然不動(dòng)。父親就是我心中那強(qiáng)壯的大丈夫。漸漸地我高過(guò)了他的肩，我高過(guò)了他的頭，我“長(zhǎng)大了”。又一次來(lái)接我，他背起我的書(shū)包就走，我想接過(guò)他肩上的書(shū)包，但他卻說(shuō)：“小伙子，擔(dān)心什么。我200斤的擔(dān)都挑得動(dòng)呢！”見(jiàn)父親如此我也不再?gòu)?qiáng)求，他背著書(shū)包向前走，在樓梯口，我看到鞋帶散了，便蹲下身來(lái)系，讓父親先走。當(dāng)我起身抬頭時(shí)，我卻吃驚地看到了一個(gè)不同的父親——他雙肩背著我那碩大的書(shū)包，微駝著，書(shū)包帶緊勒著他那人到中年已不那么堅(jiān)實(shí)的肩膀，他小心翼翼地扶著扶手，一階一階走下樓梯。一瞬間，我有些怔愣，平時(shí)的我總是走在前面，完全沒(méi)察覺(jué)到跟在后面的父親竟是這般模樣！是從什么時(shí)候開(kāi)始，他竟連一個(gè)書(shū)包都背得吃力起來(lái)了呢？他還是那個(gè)身強(qiáng)力壯的大丈夫嗎？我走上前去，跟在父親身旁一抬眼看到了他漸漸變白的雙鬢。他轉(zhuǎn)頭看向我，眼梢?guī)еσ猓骸皝?lái)，跟上！菜都燒好了，回家吃飯?！蔽壹傺b去擦汗，擦去的是盈滿(mǎn)眼眶的淚珠。心底有個(gè)響亮的聲音在回答：是的！他依然是我心中的那個(gè)大丈夫！他每天都為了這個(gè)家辛勤付出。他一直默默地背著生活的重?fù)?dān)努力前行，他的肩頭甚至扛著全家的未來(lái)。我低頭看著自己的腳說(shuō)：“爸，以后書(shū)包我自己背，我也是大小伙了。”說(shuō)完，我揚(yáng)起頭笑著看向父親。我看到他的嘴半張著，想說(shuō)什么又沒(méi)說(shuō)出口，眼中銀光閃爍，我想那是欣慰吧?！爸幽舾浮?，我想，我的話(huà)他應(yīng)該明白了。落日中，我仿佛又看到了父親那堅(jiān)實(shí)如山的雙肩，我還看到了，旁邊那個(gè)雖還稚嫩卻同樣有力的雙肩，一起有說(shuō)有笑地向家走去。

【2022遼寧省鐵嶺葫蘆島中考語(yǔ)文真題】作文。青春路上，風(fēng)景無(wú)限。總有一人、一物、一事、一情牽動(dòng)你心，經(jīng)意或不經(jīng)意間收納于懷，這是愛(ài)的記憶、愛(ài)的萃取、愛(ài)的珍藏。請(qǐng)以“愛(ài)的收藏夾”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行）（2）字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄襲本試卷閱讀部分的材料?！緟⒖挤段摹繍?ài)的收藏夾人們常說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，而我則認(rèn)為，奶奶給予的愛(ài)，就像是一杯剛沖好的糖水，雖然只能給人以溫暖和清甜，卻能滋潤(rùn)人的心田。我上初三后，學(xué)習(xí)緊張，為了有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，就在校住宿，一星期只回家一次，而我由于奶奶感情深，所以我每次都寧愿坐兩個(gè)小時(shí)的公交車(chē)去看看奶奶。我記得我每次回來(lái)的時(shí)候，奶奶總是在家門(mén)口的楊樹(shù)下等我。手扶著樹(shù)，伸著脖子，還不停的往遠(yuǎn)處望著，每次奶奶看見(jiàn)我回來(lái)了，總是住著拐棍，一只手向前伸著，面帶著親切的微笑。而我看見(jiàn)了奶奶，也就興奮起來(lái)，小步快跑起來(lái)，邊跑邊喊著：“奶奶，我回來(lái)了!”我一手扶著奶奶，臉貼著奶奶的臉說(shuō)：“我可想死您了!”這是有一陣小風(fēng)吹過(guò)來(lái)，暖暖的。我和奶奶邊聊邊走，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快好快，不一會(huì)就到了家了，村莊里還回蕩著奶奶和我的笑聲。一回到家，奶奶就把剛剛燉好的雞肉給我端了過(guò)來(lái)，還不停的把雞肉往我的碗里夾，還笑著說(shuō)：“多吃點(diǎn)，學(xué)習(xí)辛苦!”我也就不停的往嘴里塞，心里就像吃了蜜糖一樣甜。在早上我總是能聽(tīng)到從廚房里傳來(lái)的“交響曲”，我揉了揉眼睛，從房間了走出去，只見(jiàn)奶奶彎著腰，拄著拐杖的情景，和被油煙嗆到的，不?？人缘穆曇?。頓時(shí)，我覺(jué)的心里很悶，臉熱熱的，氣息也變得有些不均勻，眼淚好像也被這場(chǎng)面打動(dòng)，不停地往下流，奶奶好像聽(tīng)見(jiàn)了我哭的聲音，直起了腰，問(wèn)我在干嘛?我趕緊轉(zhuǎn)身把眼淚擦干，笑著說(shuō)：“沒(méi)干嘛?！本瓦B忙去幫奶奶做飯了，并在心里默默的許諾：“奶奶您放心，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的`，長(zhǎng)大了讓您過(guò)好日子!”到了下午，我準(zhǔn)備走時(shí)，奶奶從房間里抱來(lái)了好多吃的，說(shuō)是怕我在學(xué)校不舍得花錢(qián)吃飯。還拿出一件紅色的毛衣，眼里飽含著淚水說(shuō)：“天氣涼了，別凍著!”奶奶把我送到了樹(shù)下，我與奶奶緊握著的手一直沒(méi)舍得松開(kāi)。到了大楊樹(shù)下，我松開(kāi)了我和奶奶緊握著的手，我邊走還不停的回頭張望，總是能看見(jiàn)奶奶手扶著樹(shù)，向我揮手的情景。終于等到了期末考試考完了，我興奮地坐上了回家的車(chē)。我急急忙忙的下了車(chē)，可大楊樹(shù)下不再有奶奶的身影了。我回到家里我才知道奶奶已經(jīng)不在了。我當(dāng)時(shí)腦袋就空了，只知道哇哇的哭，手指著大姨說(shuō)：“你怎么不告訴我啊?”大姨抹著眼淚說(shuō)：“你奶奶說(shuō)怕影響你考試的情緒，所以沒(méi)說(shuō)?！蔽译y過(guò)極了。沖出家門(mén)，跑到了那棵楊樹(shù)下，哭聲傳遍了整個(gè)村莊。大楊樹(shù)下不再有奶奶的身影了!奶奶，我想您，敬您，愛(ài)您!我會(huì)把您對(duì)我的好，對(duì)我的愛(ài)，全部收藏起來(lái)，這比無(wú)價(jià)之寶更要珍貴!【寫(xiě)作指導(dǎo)】本題考查命題作文。（1）審題立意。“收藏夾”本意是可包藏物品的扁平文具或皮包，根據(jù)材料“總有一人、一物、一事、一情牽動(dòng)你心，經(jīng)意或不經(jīng)意間收納于懷”的提示，本題是指收納或聚集在一起的某些方面的記憶?！皭?ài)”是指對(duì)人或事物有很深的感情。本題可理解為有很深感情的一些記憶。根據(jù)材料“青春路上，風(fēng)景無(wú)限”可知，應(yīng)選自己青春成長(zhǎng)過(guò)程中的有很深感情的一些事情，這樣的事情可能很多，如媽媽的慈愛(ài)、爸爸的嚴(yán)厲、老師的循序善誘、同學(xué)的友好善良、考試失誤父母的安慰、比賽失敗老師的鼓勵(lì)、受點(diǎn)小傷同學(xué)的相伴等。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度，最好蘊(yùn)含感恩之情?？蓪?xiě)成記敘文，也可寫(xiě)成議論文。（2）選材構(gòu)思。如寫(xiě)成記敘文，應(yīng)寫(xiě)能表現(xiàn)別人對(duì)你的愛(ài)的故事，或?qū)懸患虑?，表現(xiàn)“