人教版八年級(jí)上冊(cè)生物先天性行為和學(xué)習(xí)行為課件

人教版八年級(jí)上冊(cè)生物先天性行為和學(xué)習(xí)行為課件大綱匯報(bào)人：目錄Contents01添加目錄項(xiàng)標(biāo)題02課件封面與目錄03先天性行為05先天性行為與學(xué)習(xí)行為的比較04學(xué)習(xí)行為06總結(jié)與思考添加章節(jié)標(biāo)題01課件封面與目錄02課件標(biāo)題人教版八年級(jí)上冊(cè)生物先天性行為和學(xué)習(xí)行為課件大綱封面設(shè)計(jì)：簡(jiǎn)潔明了，突出主題目錄設(shè)置：清晰明了，便于查找頁(yè)碼設(shè)置：合理分配，便于閱讀課件目錄第四部分：總結(jié)和復(fù)習(xí)第三部分：先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別和聯(lián)系第二部分：學(xué)習(xí)行為的定義和例子第一部分：先天性行為的定義和例子目錄：先天性行為和學(xué)習(xí)行為的介紹封面：人教版八年級(jí)上冊(cè)生物課件先天性行為03定義與特點(diǎn)定義：動(dòng)物生來(lái)就有的、由遺傳因素決定的行為特點(diǎn)：不需要學(xué)習(xí)，由遺傳因素決定，對(duì)生存和繁殖有重要意義例子：鳥(niǎo)類(lèi)的筑巢、哺乳動(dòng)物的哺乳行為等與學(xué)習(xí)行為的區(qū)別：學(xué)習(xí)行為是通過(guò)后天學(xué)習(xí)獲得的，而先天性行為則是生來(lái)就有的實(shí)例分析鳥(niǎo)類(lèi)筑巢：鳥(niǎo)類(lèi)天生就會(huì)筑巢，這是它們的本能行為螞蟻搬家：螞蟻在遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)集體搬家，這是它們的本能行為蜘蛛織網(wǎng)：蜘蛛通過(guò)吐絲和編織技巧織網(wǎng)，這是它們的本能行為蜜蜂采蜜：蜜蜂通過(guò)嗅覺(jué)和視覺(jué)尋找花朵，這是它們的本能行為意義與影響先天性行為是生物適應(yīng)環(huán)境的重要方式先天性行為有助于生物的生存和繁衍先天性行為可以減少生物的學(xué)習(xí)成本先天性行為可能會(huì)受到環(huán)境變化的影響，從而影響生物的生存和繁衍學(xué)習(xí)行為04定義與特點(diǎn)定義：通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的行為特點(diǎn)：后天形成，可塑性強(qiáng)，適應(yīng)性強(qiáng)例子：小狗學(xué)習(xí)握手，鸚鵡學(xué)舌與先天性行為的區(qū)別：先天性行為是生來(lái)就有的，學(xué)習(xí)行為是通過(guò)后天學(xué)習(xí)獲得的。實(shí)例分析添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題動(dòng)物通過(guò)條件反射學(xué)習(xí)新的行為，例如巴甫洛夫的狗實(shí)驗(yàn)動(dòng)物通過(guò)觀察和模仿學(xué)習(xí)新的行為，例如鸚鵡學(xué)舌動(dòng)物通過(guò)操作性條件反射學(xué)習(xí)新的行為，例如斯金納的鴿子實(shí)驗(yàn)動(dòng)物通過(guò)社會(huì)學(xué)習(xí)新的行為，例如狼孩的故事意義與影響學(xué)習(xí)行為是生物適應(yīng)環(huán)境的重要方式學(xué)習(xí)行為可以提高生物的生存能力和競(jìng)爭(zhēng)力學(xué)習(xí)行為可以促進(jìn)生物的進(jìn)化和發(fā)展學(xué)習(xí)行為可以影響生物的社會(huì)行為和群體結(jié)構(gòu)先天性行為與學(xué)習(xí)行為的比較05定義與特點(diǎn)比較先天性行為：由遺傳因素決定，生來(lái)就有的行為學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)：可變、可塑性強(qiáng)、適應(yīng)性強(qiáng)先天性行為的特點(diǎn)：固定、穩(wěn)定、不可改變學(xué)習(xí)行為：通過(guò)后天學(xué)習(xí)獲得的行為實(shí)例分析比較實(shí)例1：鳥(niǎo)類(lèi)筑巢實(shí)例2：蜜蜂采蜜實(shí)例3：老鼠鉆迷宮實(shí)例4：人類(lèi)學(xué)習(xí)語(yǔ)言意義與影響比較先天性行為與學(xué)習(xí)行為的關(guān)系：兩者相互影響，共同塑造個(gè)體的行為模式先天性行為與學(xué)習(xí)行為的區(qū)別：先天性行為是遺傳決定的，學(xué)習(xí)行為是后天學(xué)習(xí)的，兩者在個(gè)體行為中發(fā)揮不同的作用先天性行為：由遺傳因素決定，對(duì)個(gè)體生存和繁殖具有重要意義學(xué)習(xí)行為：通過(guò)后天學(xué)習(xí)獲得，對(duì)個(gè)體適應(yīng)環(huán)境具有重要作用總結(jié)與思考06總結(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為的主要內(nèi)容先天性行為：由遺傳因素決定，生來(lái)就有的行為，如鳥(niǎo)類(lèi)的筑巢、哺乳動(dòng)物的哺乳等。學(xué)習(xí)行為：通過(guò)后天學(xué)習(xí)獲得的行為，如人類(lèi)的語(yǔ)言、動(dòng)物的條件反射等。兩者的關(guān)系：先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上形成的?？偨Y(jié)：先天性行為和學(xué)習(xí)行為都是生物適應(yīng)環(huán)境的重要方式，它們?cè)谏锏纳婧桶l(fā)展中起著重要作用。思考題與作業(yè)布置思考題：先天性行為和學(xué)習(xí)行為有哪些區(qū)別和聯(lián)系？思考題：如何區(qū)分動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為？作業(yè)布置：觀察一種動(dòng)物的行為，分