部編版四年級語文上冊第四單元分層作業(yè)設(shè)計

第12課盤古開天地第一課時分層作業(yè)

作業(yè)分類作業(yè)內(nèi)容分層要求

1.給下面加點的字選擇正確的讀音，打“V”。

渾濁（z∪6zh∪6）下降（jiangxiang）

丈量（Zhanzhang）支撐（chencheng）

四肢（zizhi）軀干（quqQ）

2.比一比，再組詞

宗（）夜（）?。ǎ┱疲ǎ?/p>

蹤（）液（）肢（）撐（）

3,填寫量詞。必做題

基礎(chǔ)類

____微光一___柱子一___巨響★★★

--太陽——明月——縫隙

4.把詞和相應(yīng)的意思連起來。

精疲力竭水流奔騰而不停止。

混沌增添水分，使不干枯。

奔流不息形容極度疲乏。

巍峨天地未開辟以前宇宙模糊一團的狀態(tài)

滋潤形容山或建筑物的高大雄偉。

5.下列句子的修辭手法與其他三項不同的一項是（）

A.天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個大雞蛋。

B.盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合

攏。

C.各種想法在他腦子里像火花一個個爆發(fā)，然后又熄滅了。

必做題

提升類D.秋雨就像是要停了一樣，我估計太陽要出來了。

★★★

6.按要求改寫句子。

1?他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云。（縮句）

2.盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子。（用加點詞語造句）

3.偉大的巨人盤古，用他的整個身體建造了美麗的世界。（修改病句）

7.下列不屬于神話故事的一項是（）

A.后羿射日B.嫦娥奔月C.亡羊補牢D.倉

頡造字

8.讀一讀，背一背。

選做題

拓展類天地混沌如雞子，盤古生其中。萬八千歲，天地開辟，陽清為天，陰

★★★

濁為地。盤古在其中，一日九變，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚

一丈，盤古日長一丈。如此萬八千歲，天數(shù)極高，地數(shù)極深，盤古極長。

后乃有三皇。

——徐整《三五歷紀》

自我評價今天我收獲了_______顆星，我已經(jīng)積累了_______顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！

教師評價

【參考答案】

1.zhuojia∩gzhangche∩gzhlqu

【詳解】此題考查學生辨析字音的能力。

正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。

渾濁：讀音為hUnzhu6,意思是指（水、空氣等）含有雜質(zhì)，不清潔，不明澈；喻指塵世，塵途。

下降：讀音為×iajiang,意思是（動）①由高處往低處運動：飛機~。②降低；減少：水平?。[反]上

升。

“降”是一個多音字。

[jiang]1.落下（跟“升”相對）：?落。?雨。溫度?下來了。2.使落下；降低（跟“升”相對）：?

價。~級。3.姓。

[×∣ang]1.投降：誘~。~順。?將。寧死不~。2.降伏；使馴服:?龍伏虎。一物~一物。

丈量：讀音是ZhangIiang,意思是測量。意思是:1.以丈為單位計量。2.用弓步，皮尺等量土地的面積

和距離。3.一般丈量是指精度要求只到厘米的丈量，而精密丈量是指要求精度高，讀數(shù)至毫米的量距。

支撐：讀音是ZhiChQng,意思是（動）①抵抗住壓力使東西不倒塌：?身體。②勉強維持，支持局面使不

崩潰：?場面I很難?。

四肢：讀音是SiZm,意思是：指動物的四條腿或人的兩腿兩臂。

軀干：讀音是qUg2n,泛指身體，人體雕像的身軀，尤指無頭無頸無四肢的人體雕像身軀。

2.宗旨夜色肌肉手掌跟蹤液體肢體支撐

【詳解】本題主要考查比一比，再組詞。

完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用同音字和形近字，指導學生在對比中區(qū)分同

音字和形近字。在運用中達到理解與鞏固。

宗（祖宗）、蹤（蹤跡）

夜（夜晚）、液（血液）

肌（肌肉）、肢（四肢）

掌（掌聲）、撐（撐著）

3.絲根聲個輪條

【詳解】本道題考查量詞的使用。

量詞就是通常用來表示人、事物或動作的數(shù)量單位的詞。常見的表示人的量詞：個、位、條。例如，一個

男孩，一位老師，一條好漢。表示動物的量詞：只、匹、頭、條、峰。例如，一只鳥，一匹馬，一頭羊、

一條魚、一峰駱駝。表示文藝作品的量詞：封、貝IJ、首、篇、道、幅。例如，一封信、一則笑話、一首

歌、一篇散文、一幅畫。

如：一絲微光、一根柱子等。

精疲力竭\/流奔騰而不停止。

混沌）χζ漫添水分，使不干枯。

奔流翁乂容極度疲乏。

巍峨二/'天地未開辟以前宇宙模糊一團的狀態(tài)

4.滋潤∕?''''形容山或建筑物的高大雄偉。

【詳解】本題考查詞語理解。

學習課文時，注意積累不理解或者意思理解不清楚的詞語，聯(lián)系上下文更容易把握詞語的意思。還可以聯(lián)

系詞語里的詞素（例如：字），觀察字形，例如偏旁，加深對字義、詞義的理解。如此，就不難把握詞語

的意思了。

5.D

【詳解】本題考查學生對修辭手法的掌握和辨析。學生要掌握常用的修辭手法，如比喻、擬人、排比、夸

張等，再結(jié)合具體的句子去分析。

A項"像個大雞蛋”運用比喻的修辭手法，將“宇宙”比作“大雞蛋”。

B項“盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子”運用了比喻的修辭手法，將“盤古”比作了“柱子”。

C項“各種想法在他腦子里像火花一個個爆發(fā)"中有比喻的修辭手法，將“想法”比作"火花”。

D項語句平實，沒有運用修辭手法。

因此綜合來看，本題選擇D。

6.氣息變成了風和云。弟弟的臉就像紅蘋果。偉大的巨人盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的

世界。

【詳解】1,本題主要考查對句子結(jié)構(gòu)的理解和運用能力。

句子由“主語、謂語、賓語”組成，因此縮句時只要正確地找到這三部分內(nèi)容，并刪去多余的修飾語即

可。主語為句子中最主要的名詞，也就是“氣息”，而“變成”為動詞，也就是謂語，最后的“風”和

“云”為賓語，前面的“他呼出的“、“四季的”和“飄動的”只是起到修飾作用，因此正確的句子為

“氣息變成了風和云”。

2.本題主要考查對比喻修辭手法的掌握情況，以及對所給詞語的理解和運用能力。

首先要了解加點詞語的意思，以及句子之間的關(guān)系、聯(lián)系，組織語言后再進行仿寫。本題中“就像”也就

是好像的意思，是比喻修辭手法，因此根據(jù)加點詞語的意思仿寫一個比喻句即可。

例：天上的太陽就像一個大火球。

3.本題主要考查對病句知識點、考點的掌握情況。

在該句子中，詞語搭配不當，世界是用來“創(chuàng)造”的，不是“建造”的，因此應(yīng)該是“創(chuàng)造了美麗的世

界”。

例：偉大的巨人盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。

7.C

【詳解】本題考查的是對故事題材的分析和概括，結(jié)合對相關(guān)文學常識的積累?？梢缘贸霾粚儆谏裨捁适?/p>

的是C項，亡羊補牢，意思是羊逃跑了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救，免得以

后繼續(xù)受損失。出自《戰(zhàn)國策楚策》。是成語故事。

8.天地混沌如雞子，盤古生其中。萬八千歲，天地開辟，陽清為天，陰濁為地。盤古在其中，一日九

變，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盤古日長一丈。如此萬八千歲，天數(shù)極高，地數(shù)極深，

盤古極長。后乃有三皇。

——徐整《三五歷紀》

【詳解】本題考查學生讀記能力。幫助學生課外閱讀積累。增加知識面，有助于在讀中積累語言，有利于

語文學習、寫作的、知識的積累，豐富寫作題材，提升寫作水平，平時多注意培養(yǎng)自主課外閱讀的良好習

慣。

第12課盤古開天地第二課時分層作業(yè)

作業(yè)分類作業(yè)內(nèi)容分層要求

8.你打算按什么順序講盤古開天地的故事呢？給下列句子排排序吧。

()一聲巨響，混沌一片的“大雞蛋”碎了，變成了天和地。

()不知過了多少年，天和地終于成形，盤古也累得倒下了。

()盤古用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。

()盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。

()很久很久以前，宇宙混沌一片，像個大雞蛋。巨人盤古在混沌之中

睡了一萬八千年。必做題

基礎(chǔ)類

()有一天，盤古醒來了，他拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈過去。★★★

()天和地分開后，盤古就頭頂天，腳踏地。

判斷題。

9.文中第2自然段中的“輕一重”“清一濁”“上升一下降”這三組反義

詞生動形象地寫出了天地的變化，以及天與地的不同。()

10.《盤古開天地》是一篇童話故事。()

11.本文講述了盤古開天辟地的故事，贊美了他勇于獻身的精神。()

閱讀理解。

有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。

他一使勁翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲

微光透了進來。巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈

過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變

成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

必做題

提升類12.這段話是從課文《______》中選出來的，這是一個神話故事，我還讀

★★★

過別的神話故事，有《______》。

13.你能找出這段話中意思相反的詞嗎？

()()()——()()——()

14.形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個，你能夠找出來嗎？

15.盤古用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了_______；他

的四肢和軀干變成了大地的______和五方的_______他的血液變成了奔流

不息的______O

16.懷著感恩的心，你想對盤古說什么？

17.拓展提升。（下面的神話故事你讀過嗎？知道主人公是誰嗎？填一填

吧）

（）逐日（）移山（）補天

（）射日（）過海（）鬧海選做題

拓展類

18.百字練筆★★★

他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……請你

發(fā)揮想象，按這樣的格式補寫幾句話。

自我評價今天我收獲了_______顆星，我已經(jīng)積累了______顆星，真棒啊，繼續(xù)努力

教師評價

【參考答案】

8.3576124

【詳解】考查了句子的排序及課文的理解能力。

語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，

從而使文段表達流暢，完整通順。

根據(jù)課文按照事情發(fā)展的順序排序，先寫“很久很久以前，巨人盤古在混沌之中睡了一萬八千年?！苯又?/p>

寫“有一天，盤古醒來了，就拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈過去?！本o接著寫“只聽見一聲巨響，混沌一

片的東西漸漸分開，變成了天和地?！痹賹憽疤旌偷胤珠_后，盤古頭頂天，腳踏地?！苯又鴮憽安恢^了

多少年，天和地終于成形了，盤古累得倒下了?！叭缓髮憽彼纳眢w發(fā)生了巨大的變化?！弊詈髮憽氨P古

用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。”

9.√10.×11.√

【解析】9.本題考查課文內(nèi)容理解。

有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混

沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

題目敘述正確。

10.本題考查文章體裁?！侗P古開天地》是一篇神話故事。題目敘述正確。

11.本題考查主要內(nèi)容概括。通過盤古開天地的故事，表達了盤古開創(chuàng)世界的博大胸懷和無私獻身精神。

題目敘述正確。

12.盤古開天地女婚補天13.清濁輕重上升下降14.緩緩慢

慢15.日月四極名山江河16.你是人類生命的起源，你為人類創(chuàng)造了美好的自然環(huán)

境，使我們能過上美好的生活，我衷心地感謝你，向你致敬。

【解析】12.本題考查課文內(nèi)容的理解與概括和文學常識的積累。

要求學生熟悉課內(nèi)文章內(nèi)容，再結(jié)合選段的主要內(nèi)容來分析出處。閱讀選段可知，選段主要講述了盤古醒

來后開天辟地的過程，寫出了天地的變化。這段話選自課文《盤古開天地》。神話故事是民間文學的一

種。遠古時代人民的集體口頭創(chuàng)作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄傳說。常見的神話故事有：《女

娟補天》《精衛(wèi)填?！贰犊涓钢鹑铡返?。

13.本題考查反義詞。

清：潔凈；清澄。濁：不清澈：不干凈。結(jié)合“清”和“濁”的意思可知，兩個詞語意思相反，為一對反

義詞。

輕：重量?。贺撦d力小。重：重量大：比重大。結(jié)合“輕”和"重”的意思可知，兩個詞語意思相反，為

一對反義詞。

上升：指物體由低處向高處移動，物體所在位置發(fā)生相對變化。下降：向低處移動；降下。結(jié)合“上升”

和“下降”的意思可知，兩個詞語意思相反，為一對反義詞。

14.本題考查詞語的理解。

緩緩：慢慢地；不迅速地。

慢慢：遲緩的樣子。

故"緩緩"、“慢慢”是形容速度很慢的詞語。

15.本題考查課文的理解并填空。

結(jié)合文中“盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云；他發(fā)

出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；

他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛

的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……”可知答案。

16.本題考查語言表達能力。

談想法時要結(jié)合課內(nèi)文章，把握人物的性格特征，再結(jié)合故事情節(jié)說說想對盤古說些什么?！侗P古開天

地》這篇文章講述了盤古開天辟地并創(chuàng)造萬物的故事，贊頌了盤古偉大的開創(chuàng)精神和徹底的犧牲精神，讓

人感受到他的神勇和偉大。結(jié)合故事情節(jié)，圍繞盤古這一人物形象來作答?？梢钥滟澅P古無私奉獻的偉大

精神，也可表示自己向盤古學習的信念。

17.夸父愚公女婿后羿八仙哪吒

【詳解】本題考查補全詞語。

只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記

憶。

夸父逐日：古代神話?！渡胶＝?jīng)海外北經(jīng)》記載，有個叫夸父的人，為了征服太陽，一路追趕它，直至口

渴而死。臨死時扔出他的手杖，化為一片樹林，名日鄧林。逐：追趕。比喻決心大或不自量力。

愚公移山：傳說古代有一位老人名叫北山愚公，家門前有兩座大山擋住了路，他下決心要把山平掉，另一

個老人河曲智叟笑他太傻，認為不可能。愚公回答說：“我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫是

沒有窮盡的。這兩座山可不會再增高了，鑿去一點就少一點，終有一天要鑿平的?！保ㄒ娪凇读凶?湯

問》）比喻做事有毅力，有恒心，不怕困難。

女蝸補天：神話故事，伏羲的妹妹女蝸煉五色石補天。形容改造天地的雄偉氣魄和大無畏的斗爭精神。

后羿射日：中國古代神話傳說，古本《山海經(jīng)》中曾有大羿射日的故事，但在后來失落。該故事主要講述

遠古的時候，10個太陽同時出現(xiàn)，帶來了嚴重的旱災，為了拯救人類，后羿射下了9個太陽，天上只留下

一個太陽的故事。

八仙過海：相傳八仙過海時不用舟船，各有一套法術(shù)。民間因有“八仙過海，各顯神通”的諺語。后以比

喻各自拿出本領(lǐng)或辦法，互相競賽。

哪吒鬧海：源于元代《三教搜神大全》。相傳哪吒是托塔天王李靖的第三子，也是太乙真人的弟子之一，

在天宮任三壇海會大神。哪吒出生時，左手掌有個"哪”字，右手掌有個“吒”字，所以起名哪吒。他三

歲就下海，闖下大禍，踏倒水晶宮。

18.他的鼻子變成了巨大的山洞；他的牙齒變成了奇形怪狀的巖石；他的腳趾變成了各種各樣的小動物；

他的胡子變成了冬天的雪花。

【詳解】本題考查的是語言表達，仔細分析題干的要求，按照題干給出的語境，進行合理的想象，寫出格

式相同的幾句話，注意要按照題干給出的語境和人物特點，不要寫錯字，語言完整通順。

第13課精衛(wèi)填海第一課時分層作業(yè)

作業(yè)分類作業(yè)內(nèi)容分層要求

1.給加點字選擇正確的讀音。

日(yueri)率(nιruδ)返(fanfan)銜(×ianjie)

2.比一比，再組詞。

娃()返()精()街()

桂()反()睛()銜()

3.下列句子朗讀停頓錯誤的一項是()

A.炎帝/之少女，名日/女娃。

B.女娃游/于東海，溺而/不返。故為精衛(wèi)。必做題

基礎(chǔ)類

C.常銜/西山/之木石，以埋于/東海?！铩铩?/p>

4.用自己的話說說下列句子的意思，并寫下來。

(1)炎帝之少女，名日女娃。

(2)女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。

(3)常銜西山之木石，以埋于東海。

5.判斷對錯。

(1)《山海經(jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風情的大型地理著作，又是

我國古代第一部神話傳說的大匯編。()

(2)《精衛(wèi)填?！肥窃⒀怨适?，選自《山海經(jīng)北山經(jīng)》。()

(3)精衛(wèi)“常銜西山之木石，以埋于東?！钡脑蚴牵号抻斡跂|海，溺而

必做題

提升類不返，故為精衛(wèi)。()

★★★

(4)炎帝最小的女兒，她的名字叫女蝸。()

(5)女娃溺水的地點是南海。()

(6)炎帝的小女兒丟失了生命后化身為一只鳥，這只鳥的名字是精衛(wèi)。()

6.課文回顧

《精衛(wèi)填海》這則神話故事運用新奇的想象，主要講了________有個小女

兒叫________,女娃_________后化為________繼而________的故事。贊揚

7精衛(wèi)鳥________及其__________的精神。

7.“精衛(wèi)”在傳說中還有很多別名，請你猜猜這些別名各自的意思是什

么，連一連。

選做題

拓展類誓鳥表現(xiàn)它志向宏偉，意志堅強

★★★

志鳥表現(xiàn)它的死十分冤枉，令人同情

冤禽表現(xiàn)它不達目的永不罷休的精神

自我評價今天我收獲了_______顆星，我已經(jīng)積累了_______顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！

教師評價

【參考答案】

1.yuenιfanxian

【詳解】本題考查字音。

B(yue)：叫做。

溺(nι):溺水，淹沒。

返(fen):回、歸。

街(xian):叼著、含著。

2.娃娃返回精煉街道桂花反正眼睛銜接

3.B

【詳解】考查文言斷句。

明確句內(nèi)停頓的原則：按意義停頓，兼顧音節(jié)來劃分，配合題目要求確定答案。

B項錯誤，應(yīng)為女娃/游于東海，溺而/不返。故為精衛(wèi)。

4.炎帝的小女兒，名字叫作女娃。女娃去東海游泳，溺水沒有回來，因此化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)常口

銜西山的樹枝和石頭去東海填塞海水。

【詳解】考查文言文翻譯。

句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢.注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特

別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

(1)炎帝之少女：炎帝的小女兒。日：叫。整句翻譯為炎帝的小女兒，名字叫作女娃。

(2)溺：溺水。返：返回。故：所以。整句翻譯為女娃去東海游泳，溺水沒有回來，因此化為精衛(wèi)鳥。

(3)銜：用嘴含。以：用來。湮：填塞。整句翻譯為經(jīng)?？阢曃魃降臉渲褪^去東海填塞海水。

5.(D√

⑵X

⑶V

⑷X

⑸X

(6)√

6.炎帝女娃溺水身亡精衛(wèi)鳥填海不怕困難與困難斗爭到底

誓馬、/&現(xiàn)它志向宏偉..位志堅強

志鳥)，去現(xiàn)它的死十分冤枉,令人同情

7.免肉&現(xiàn)它不達目的永不￥休的精神

【詳解】本題考查課外知識的積累。

可以結(jié)合這些別名的字面意思和精衛(wèi)的故事細節(jié)、人物形象進行推測，也可以查閱相關(guān)資料來理解。

人們同情精衛(wèi)，欽佩精衛(wèi)，把它叫做“冤禽”、“誓鳥”、“志鳥”、“帝女雀”，并在東海邊上立了個

古跡，叫作”精衛(wèi)誓水處"。

“誓鳥”表現(xiàn)其不達目的永不罷休的精神，“冤禽”表現(xiàn)其死十分冤屈，令人同情，“志鳥”是說它志向

宏偉，意志堅強。

第13課精衛(wèi)填海第一課時分層作業(yè)

作業(yè)分類作業(yè)內(nèi)容分層要求

課內(nèi)閱讀。

精衛(wèi)填海

炎帝之少女，名_____女娃。女娃游于東海，_____而不______故為精

衛(wèi)，常_____西山之木石，以埋于東海。

8.填一填，把小古文補充完整。

9.理解加點字的意思。

游于東海（理于東海（）必做題

基礎(chǔ)類

10.下列詞語用來表達精衛(wèi)精神，合適的一項是（）★★★

A.造福百姓B.報仇雪恨

C.征服大海D.堅韌不拔

U.《精衛(wèi)填海》的故事選自（）

A.《昆蟲記》B.《古希臘神話》

C.《山海經(jīng)》D.《西游記》

綜合性學習。

最近，你所在的寫自校正在舉辦以“七彩神話”為主題的學習、探究活動，

請你也來參加。

12.根據(jù)圖片寫3H相應(yīng)的神話故事。

*

6Q必做題

提升類

★★★

13.把下面人物與其對應(yīng)的特點用線連起來。

宙斯有正義感，但很軟弱

女期不畏強權(quán)，勇于犧牲

火神拯救人類，不怕危險

盤古冷酷無情，心狠手辣

普羅米修斯開天辟地，無私奉獻

14.仿照下面例句，任選一個神話人物寫一寫。

例：精衛(wèi)一她化作小鳥，把石子投入大海。

15.精衛(wèi)填海故事的結(jié)局，你認為會是怎樣的呢？

16.小練筆

女娃被大海奪去了生命，她的父親炎帝和親人們都痛苦不堪。關(guān)于“防溺

選做題

拓展類水”的話題，相信老師講過多次，也告訴過同學們防溺水的重要性和具體

★★★

做法。請你結(jié)合實際和自己的理解寫一段話。

<

自我評價今天我收獲了_______顆星，我已經(jīng)積累了_______顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！

教師評價

【參考答案】

8.日；溺；返；銜；9.游玩填塞10.D11.C

【分析】譯文：炎帝的小女兒，名叫女娃。有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，因此化

為精衛(wèi)鳥。經(jīng)常口銜西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。

8.本題考查文言文默寫。

全文為：炎帝之少女，名日女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以埋于東海。

9.本題主要考查學生對文言實詞的理解能力。

在平時的學習中一定要做好積累，對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整

理。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情

況。

游于東海：女娃去東海游玩；游：游玩。

理于東海：用來填塞東海。

10.本題考查文章內(nèi)容理解。

文中的精衛(wèi)?？阢曃魃缴系臉渲褪瘔K，用來填塞東海，這體現(xiàn)了堅韌不拔、英勇頑強，主要表達古代勞

動人民探索自然、征服自然、治理水患的強烈愿望和不畏艱苦奮斗不止，不達目的，決不罷休。D選項正

確。

11.本題考查文學常識。

《精衛(wèi)填?！烦鲎浴渡胶＝?jīng)》，這是一部志怪古籍。也是一部富于神話傳說的最古老的奇書。保存了包括

夸父逐日、精衛(wèi)填海、大禹治水等相關(guān)內(nèi)容在內(nèi)的不少膾炙人口的遠古神話傳說和寓言故事。C選項正

確。

12.后羿射日精衛(wèi)填?？涓钢鹑真隙鸨?/p>

宙斯、有正義感，但很軟弱

女'不畏強權(quán)，勇于犧牲

火神，拯救人類，不怕危險

盤古一___^^、泠酷無情，心狠手辣

月13普羅米修斯/J升天辟地，無私奉獻：

14.盤古一他開辟了天地，用身軀化作

世間萬物。

【解析】略

15.精衛(wèi)終于把海填滿了。

【詳解】本題考查的是語言表達，根據(jù)題干的要求以及自己的積累進行寫作，本題中精衛(wèi)填海的故事是向

北走二百里，有座山叫發(fā)鳩山，山上長了很多柘樹。樹林里有一種鳥，它的形狀像烏鴉，頭上羽毛有花

紋，白色的嘴，紅色的腳，名叫精衛(wèi)，它的叫聲像在呼喚自己的名字。這其實是炎帝的小女兒，名叫女

娃。有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，因此化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石

塊，用來填塞東海。濁漳河就發(fā)源于發(fā)鳩山，向東流去，注入黃河。所以想象精衛(wèi)填海的結(jié)局可以寫，最

終把海填滿了。

16.溺水，多么可怕的字眼，它讓許多無辜的生命悄然逝去，造成了無數(shù)的人間悲劇，給許多家庭帶來盡

的悲痛。溺水既然這么可怕，有什么方法能夠防止呢?我覺得做到以下幾點很重要。

一定不要在陌生水域游泳?，F(xiàn)在有許多人喜歡在江河、水庫、池塘里游泳，這是十分危險的，因為地方環(huán)

境比較復雜，而且沒有專業(yè)的救護人員。大家可以到專業(yè)的游泳館游泳，不僅水質(zhì)好，而且還十全。一定

要有家人朋友陪同。沒有家人朋友的陪同前去游泳也是十分危險的。

【詳解】本題考查對文本內(nèi)容的理解與語言組織、表述能力。解答時，需要緊扣題干所呈現(xiàn)的現(xiàn)象和所表

達的觀點，進行概括歸納，再結(jié)合自身日常生活體驗與積累作答。

作答時可圍繞“防溺水”的重要性、具體做法、游泳安全的宣傳等展開，言之有理即可。

示例：孩子們禧蕾初開，前程無限，但每年總有孩子被無情的河（塘）水所吞噬，令人痛心。為了防止此類

悲劇的發(fā)生，我們要樹立安全意識，不參與那些危險的活動，不到危險陌生的水域游泳，要在有家人陪伴

的前提下到安全、正規(guī)的游泳池游泳，并做好相應(yīng)的準備活動。

第13課精衛(wèi)填海第一課時分層作業(yè)

作業(yè)分類作業(yè)內(nèi)容分層要求

1.給加點字選擇正確的讀音。

日(yueri)率(nιruδ)返(fanfan)銜(×ianjie)

2.比一比，再組詞。

娃()返()精()街()

桂()反()睛()銜()

3.下列句子朗讀停頓錯誤的一項是()

A.炎帝/之少女，名日/女娃。

B.女娃游/于東海，溺而/不返。故為精衛(wèi)。必做題

基礎(chǔ)類

C.常銜/西山/之木石，以埋于/東海?！铩铩?/p>

4.用自己的話說說下列句子的意思，并寫下來。

(1)炎帝之少女，名日女娃。

(2)女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。

(3)常銜西山之木石，以埋于東海。

5.判斷對錯。

(1)《山海經(jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風情的大型地理著作，又是

我國古代第一部神話傳說的大匯編。()

(2)《精衛(wèi)填?！肥窃⒀怨适拢x自《山海經(jīng)北山經(jīng)》。()

(3)精衛(wèi)“常銜西山之木石，以埋于東?！钡脑蚴牵号抻斡跂|海，溺而

必做題

提升類不返，故為精衛(wèi)。()

★★★

(4)炎帝最小的女兒，她的名字叫女蝸。()

(5)女娃溺水的地點是南海。()

(6)炎帝的小女兒丟失了生命后化身為一只鳥，這只鳥的名字是精衛(wèi)。()

6.課文回顧

《精衛(wèi)填海》這則神話故事運用新奇的想象，主要講了________有個小女

兒叫__________女娃___________后化為_________繼而_________的故事。贊揚

7精衛(wèi)鳥_________及其___________的精神0

7.“精衛(wèi)”在傳說中還有很多別名，請你猜猜這些別名各自的意思是什

么，連一連。

選做題

拓展類誓鳥表現(xiàn)它志向宏偉，意志堅強

★★★

志鳥表現(xiàn)它的死十分冤枉，令人同情

冤禽表現(xiàn)它不達目的永不罷休的精神

自我評價今天我收獲了_______顆星，我已經(jīng)積累了顆星，真棒啊，繼續(xù)努力

教師評價

【參考答案】

1.yuenιfanxian

【詳解】本題考查字音。

B(yue):叫做。

溺(n∣)：溺水，淹沒。

返(fan):回、歸。

銜(xian)：叼著、含著。

2.娃娃返回精煉街道桂花反正眼睛銜接

【詳解】考查形近字組詞。

娃：女娃、男娃、洋娃娃

返：往返、流連忘返、折返

精：精神、精致、精品

街:大街、逛街、天街

桂:桂樹、桂冠、木桂

反：正反、反面、反向

睛:定睛、點睛、目不轉(zhuǎn)睛

銜：頭銜、結(jié)草銜環(huán)、領(lǐng)銜

3.B

【詳解】考查文言斷句。

明確句內(nèi)停頓的原則：按意義停頓，兼顧音節(jié)來劃分，配合題目要求確定答案。

B項錯誤，應(yīng)為女娃/游于東海，溺而/不返。故為精衛(wèi)。

4.炎帝的小女兒，名字叫作女娃。女娃去東海游泳，溺水沒有回來，因此化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)?？?/p>

銜西山的樹枝和石頭去東海填塞海水。

【詳解】考查文言文翻譯。

句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢.注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特

別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

(1)炎帝之少女：炎帝的小女兒。日：叫。整句翻譯為炎帝的小女兒，名字叫作女娃。

(2)溺：溺水。返：返回。故：所以。整句翻譯為女娃去東海游泳，溺水沒有回來，因此化為精衛(wèi)鳥。

(3)銜：用嘴含。以：用來。湮：填塞。整句翻譯為經(jīng)常口銜西山的樹枝和石頭去東海填塞海水。

5.⑴√

⑵X

⑶√

⑷X

⑸X

(6)√

【解析】(1)

本題考查文學常識。

《山海經(jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風俗、民情的大型地理著作，又是我國古代第一部神話傳說的

大匯編。全書共十八篇，分為《山經(jīng)》和《海經(jīng)》兩個部分。故該項說法正確。

(2)

本題考查文學常識。

《精衛(wèi)填海》是神話故事，并非寓言故事，選組《山海經(jīng)?北山經(jīng)》。故該項說法錯誤。

(3)

本題考查文章內(nèi)容的理解。

“常銜西山之木石，以埋于東海”意思是：經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。這樣做的原因

是“女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)”，意思是：有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回

來，所以化為精衛(wèi)鳥。故該項說法正確。

(4)

本題考查文章內(nèi)容的理解。

由原文“炎帝之少女，名日女娃”可知，炎帝最小的女兒，名字叫女娃，并非女蝸。故該項說法錯誤。

(5)

本題考查文章內(nèi)容的理解。

由原文“女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)”可知，女娃溺水的地方是東海，并非南海。故該項說法錯

、C3

1天。

(6)

本題考查文章內(nèi)容的理解。

由原文“女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)”可知，有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回

來，所以化為精衛(wèi)鳥。故該項說法正確。

6.炎帝女娃溺水身亡精衛(wèi)鳥填海不怕困難與困難斗爭到底

【詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與填空。

《精衛(wèi)填?！分饕v了炎帝寵愛的女兒女娃，有一天她去東海玩，可是突然風暴襲來，她掉進海里淹死

了。女娃的精魂化作了一只小鳥，發(fā)出"精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴，所以，人們又叫此鳥為“精衛(wèi)”。精衛(wèi)痛

恨無情的大海奪去了自己的生命，她要報仇雪恨。因此，她一刻不停地從她住的發(fā)鳩山上銜了一粒小石

子，一直飛到東海，把石子樹枝投下去，想把大海填平。她銜呀，扔呀，成年累月，往復飛翔，從不停

息。

精衛(wèi)填海刻畫了英勇頑強的精衛(wèi)形象,表達古代勞動人民探索自然、征服自然、治理水患的強烈愿望和不畏

艱苦，奮斗不止，不達目的，決不罷休的精神。

誓弱?χ∕&現(xiàn)它志向宏偉,意志堅強

志鳥，，表現(xiàn)它的死十分冤枉,令人同情

7.免禽&現(xiàn)它不達目的永不黑休的箱神

【詳解】本題考查課外知識的積累。

可以結(jié)合這些別名的字面意思和精衛(wèi)的故事細節(jié)、人物形象進行推測，也可以查閱相關(guān)資料來理解。

人們同情精衛(wèi)，欽佩精衛(wèi)，把它叫做“冤禽"、“誓鳥”、“志鳥"、“帝女雀"，并在東海邊上立了個

古跡，叫作"精衛(wèi)誓水處"。

“誓鳥”表現(xiàn)其不達目的永不罷休的精神，“冤禽”表現(xiàn)其死十分冤屈，令人同情，“志鳥”是說它志向

宏偉，意志堅強。

第14課普羅米修斯第二課時分層作業(yè)

作業(yè)分類作業(yè)內(nèi)容分層要求

io.課文回顧

《普羅米修斯》通過寫__________為了解除人類沒有________的困苦，勇

敢地____________________,惹怒__________,被鎖懸崖

_____________________最后被救，重獲自由的傳說，告訴我們正義必將

戰(zhàn)勝邪惡，頌揚了普羅米修斯____________的偉大精神。

必做題

基礎(chǔ)類11.“得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，

★★★

決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。”從這段描寫中，

可以看出宙斯是一個（）的人。

A.慈悲、善良B.無私奉獻

C.霸道、冷酷無情D.正直、公正

閱讀理解。

普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他

既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅

米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，

用它尖利的嘴巴啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚

上，肝臟又重新長了出來。這樣，普米修斯所承受的痛苦，永遠沒有了盡

頭。必做題

提升類

12.聯(lián)系課文可知，普羅米修斯遭受懲罰的原因是________o★★★

13.“盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。”

句中的“如此”指的是__________

從這句話中，我體會到了_________

14.選文中普羅米修斯遭受的痛苦有（）（多選）

A.不能動彈，不能睡覺。B.日夜遭受著風吹雨淋的痛

苦。

C.鷲鷹每天啄食他的肝臟。

D.每天忍受著被火燒的痛苦。

15.這學期你在課內(nèi)外閱讀中讀過許多神話故事吧，請把故事主人公和他

（她）的主要行為連接起來。

精衛(wèi)射下九個太陽

炎帝用音樂征服草木萬物

后羿填海

俄耳甫斯捉弄北風

選做題

拓展類辛格比嘗百草治病救人

★★★

16.百字練筆

人類有了火種后生活發(fā)生了怎樣的變化？普羅米修斯看到這樣的情景后，

心里是怎么想的？請展開想象寫一段話。

自我評價今天我收獲了_______顆星，我已經(jīng)積累了_______顆星，真棒啊，繼續(xù)努力

教師評價

【參考答案】

10.普羅米修斯火種“盜”取火種宙斯受盡苦難不畏強權(quán)為造福人類不惜犧牲一切

【詳解】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空，根據(jù)課文內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，要做到熟

讀，能準確再現(xiàn)課文語句。

《普羅米修斯》主要講述的是普羅米修斯從阿波羅那里取來了火種，送給了人類，但不幸被眾神之王宙斯

發(fā)現(xiàn)，收到了嚴厲的懲罰，但最后被大力神救出。表現(xiàn)了他的不畏強權(quán)，為民造福，不惜犧牲一切的偉大

精神。

IlC

【詳解】本題考查了學生對課文的理解能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求學生對課文內(nèi)容非常熟悉。學生平時

注意養(yǎng)成閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。還要注意平時的積累。

課文《普羅米修斯》是一個古希臘神話，主要講了普羅米修斯這位人類偉大的朋友為了幫助人類能夠過上

溫暖，幸福的生活，不惜承受宇宙之父宙斯的殘忍懲罰，將火種送給人類的故事，文章使我們認識了不畏

強暴的普羅米修斯。

句子中“得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲

的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行?！笨梢钥闯鲋嫠故且粋€霸道、冷酷無情的人。

故本題選：Co

12.他為了幫助人類，從天上"盜'’取了火種。13.普羅米修斯和雙腳戴著鐵環(huán)，被鎖在懸崖上，既不

能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋。羅米修斯不怕困難、堅強不屈的精神14.ABC

【解析】12.本題主要考查對內(nèi)容的理解。

結(jié)合課文句子“那時，人間還沒有火。人類沒有火燒烤食物，就只好吃生的東西；沒有火來照明，就只好

在那無邊的黑暗中，度過一個又一個漫長的黑夜”看出他是為了人類能徹底擺脫黑暗，獲得光明。

13.考查了對句子的理解。

從“普羅米修斯和雙腳戴著鐵環(huán)，被鎖在懸崖上，既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋。”可

知，句中的“如此”指的是普羅米修斯和雙腳戴著鐵環(huán)，被鎖在懸崖上，既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭

受著風吹雨淋。

“盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服?！本渥訉懗隽似樟_米修斯的堅定、勇敢，在痛苦面前，他依然

堅定為人類造福的信念毫不動搖。

14.本題主要考查對內(nèi)容的理解。

從“普羅米修斯和雙腳戴著鐵環(huán)，被鎖在懸崖上，既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋?！?可

知，普羅米修斯遭受的痛苦有不能動彈，不能睡覺、日夜遭受著風吹雨淋的痛苦、鷲鷹每天啄食他的肝

臟。

精衛(wèi)、寸下九個太陽

炎帝、用音樂征服草木萬物

后羿海

俄耳甫斯^捉弄北風

15辛格比嘗百草治病救人

【詳解】考查對神話故事的識記和掌握，注意在平時的學習中，不僅要識記神話故事的故事情節(jié)，還要把

故事主人公的名字識記清楚。

精衛(wèi)填海：是中國上古神話傳說之一。相傳精衛(wèi)本是炎帝神農(nóng)氏的小女兒，名喚女娃，一日女娃到東海游

玩，溺于水中。死后其不平的精靈化作花腦袋、白嘴殼、紅色