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文檔簡(jiǎn)介

專題08壓強(qiáng)

Q?0?

Q

1、(2022?北京?T12)如圖所示,兩個(gè)圓柱形容器甲和乙放在水平桌面上,甲容器底面積大于乙容器底面

積,它們分別裝有體積相等的液體,甲容器中液體的密度為。甲,乙容器中液體的密度為。乙.液體內(nèi)4B

兩點(diǎn)到容器底部的距離相等,其壓強(qiáng)分別為PA、PB.若兩容器底部受到的液體壓強(qiáng)相等,則下列判斷正

確的是(

A.∕?<Z?,PA<PBB.P甲<P乙,PA>PB

C?P甲>P乙,PA=PBD.P甲>P乙,PA<PB

2、(2021?北京?T5)圖示的四個(gè)實(shí)例中,為了增大壓強(qiáng)的是()

/11

A.飲料管的-端剪成斜口B.E和?M在鐵軌下面鋪枕木

C.書包背帶做得較寬D.圖釘帽的面積做得較大

3、(2021?北京?T11)甲、乙兩支完全相同的試管,分別裝有質(zhì)量相等韻液體.甲試管內(nèi)液體的密度為小,

乙試管內(nèi)液體的密度為。乙.將兩支試管放置在同一水平桌面上,甲試管豎直.乙試管傾斜,靜止時(shí).兩試

管內(nèi)液面相平,液面距離桌面的高度為兒如圖所示.液體對(duì)甲.乙兩試管底的壓強(qiáng)分別為∕?和P乙,則

下列判斷中正確的是()

A.P甲<P乙P中VP乙B.P甲VP乙P甲=P乙

C-。甲>P乙P甲>P乙D.AJI>P乙P卬=P乙

4、(2020?北京?T6)如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,為了減小壓強(qiáng)的是()

載重車裝有很多車輪

5、(2020?北京?T14)如圖所示,把小桌甲倒放在海綿上,其上放一個(gè)物體乙,它們靜止時(shí),物體乙的下

表面和小桌甲的桌面均水平,已知小桌甲重G∣,桌面面積為S;物體乙重G2,下表面的面積為S2,下列說

法正確的是()

iZ1

甲T(

海綿

A.甲對(duì)海綿的壓力就是甲受到的重力

B.乙對(duì)甲的壓力就是乙受到的重力

C.甲對(duì)海綿的壓強(qiáng)大小為經(jīng)羯

GT+G2

D.乙對(duì)甲的壓強(qiáng)大小為I.N

6、(2019?北京?T12)如圖所示,兩手的食指分別用沿水平方向的力頂在削好的鉛筆兩端,使鉛筆保持水

平靜止.下列說法中正確的是

---右

/前

A.鉛筆對(duì)左側(cè)食指的壓力較大

B.鉛筆對(duì)右側(cè)食指的壓力較大

C.鉛筆對(duì)右側(cè)食指的壓強(qiáng)較大

D.鉛筆對(duì)兩側(cè)食指的壓強(qiáng)大小相等

7、(2018?北京?T4)下列實(shí)例中,為了增大壓強(qiáng)的是()

A.書包帶做的較寬B.圖釘帽做得面積較大

C.大型平板車裝有很多車輪D.石磨的磨盤做得很重

8、(2018?北京?T15)如圖所示,盛有水的杯子靜止在水平桌面上.杯子重1N,高9cm,底面積30cm?;

杯內(nèi)水重2N,水深6cm,水的密度為1.0χ1C)3kg∕m3,g取ION∕kg.下列選項(xiàng)中正確的是()

A.水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為900PaB.水對(duì)杯底的壓力為2N

C.水杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)為IOcloPaD.水杯對(duì)桌面的壓力為2.8N

冽DI年模擬新題,

一、多選題

1.(2022?北京?清華附中三模)關(guān)于圖所示的幾種實(shí)例,下列說法正確的是()

吹紙帶紙帶向上飄起,是因?yàn)榱魉倏斓牡胤綁簭?qiáng)小

B.活塞式抽水機(jī)是利用連通器的原理工作的

C.吸盤能夠吸在玻璃上,是利用了大氣壓強(qiáng)的作用

D.洗手池下面利用回水彎管阻隔異味,應(yīng)用了連通器原理

2.(2022?北京密云?二模)甲、乙兩支完全相同的試管,分別裝有質(zhì)量相等的液體,甲試管內(nèi)液體的密度為

pψ,乙試管內(nèi)液體的密度為Pz,將兩支試管放置在同一水平桌面上,甲試管豎直,乙試管傾斜,靜止時(shí),

兩試管內(nèi)液面相平,液面距離桌面的高度為兒如圖所示,液體對(duì)甲、乙兩試管底的壓強(qiáng)分別為P/Ilpz,

則下列判斷中正確的是(

C.A∣∣>P乙D.Pv<P

二、單選題

3.(2022?北京?101中學(xué)二模)圖所示的四個(gè)實(shí)例中,為了減小壓強(qiáng)的是()

A.壓路機(jī)的碾子很重

C.

4.(2022?北京東城?二模)在長(zhǎng)約1m、一端封閉的玻璃管里灌滿水銀,用手指將管口堵住,然后倒插在水

銀槽中.放開手指,管內(nèi)水銀面下降到一定高度時(shí)就不再下降,這時(shí)管內(nèi)外水銀面高度差為760mm,如圖

甲所示,這個(gè)測(cè)量大氣壓數(shù)值的實(shí)驗(yàn)最早是由意大利科學(xué)家托里拆利做的。針對(duì)?這一實(shí)驗(yàn),下列說法不正

確的是()

A.實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓在數(shù)值上等于76Omm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)

B.若把玻璃管傾斜,如圖乙所示,管內(nèi)外水銀面的高度差不發(fā)生變化

C.若在高原上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),管內(nèi)外水銀面高度差大于76Omm

D.若把玻璃管豎直向上移動(dòng)一段距離(管口不露出水銀槽中的液面),管內(nèi)外水銀面的高度差不發(fā)生變化

5.(2022?北京豐臺(tái)?二模)關(guān)于圖所示是兒個(gè)實(shí)例,下列說法中正確的是()

A.汽車安全帶做得較寬,是為了增大壓強(qiáng)

禮是利用連通器原理工作的

C.吸盤式掛鉤吸在墻壁上,是因?yàn)榉肿娱g存在著相互作用力

D.是因?yàn)榱熊囍車目諝饬魉俅髩簭?qiáng)大

6.(2022?北京朝陽(yáng)?二模)如圖所示的四個(gè)事例中,為了增大壓強(qiáng)的是()

A.安全錘的錘頭做得很尖

學(xué)生書包的背帶做得較寬

C.Ia拖拉機(jī)裝有寬大的履帶

D.眼鏡架上裝有鼻托

Z

7.(2022?北京石景山?二模)如圖所示的四種情景中,屬于增大壓強(qiáng)的是)

8.(2022?北京西城?二模)關(guān)于圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn),下列說法中正確的是()

A.實(shí)驗(yàn)甲:將硬紙片蓋在裝滿水的試管口,倒置后水一定會(huì)流出來

B.實(shí)驗(yàn)乙:將自制氣壓計(jì)從六樓拿到一樓,細(xì)玻璃管中的液柱會(huì)下降

C.實(shí)驗(yàn)丙:將容器左側(cè)倒入鹽水,右側(cè)倒入水,當(dāng)兩側(cè)液面相平時(shí),橡皮膜會(huì)向左凸

D.實(shí)驗(yàn)?。簭娜萜鱾?cè)壁上兩孔噴出的水流距離不同,說明液體壓強(qiáng)與液體質(zhì)量有關(guān)

9.(2022?北京海淀?二模)關(guān)于壓強(qiáng),下列說法中正確的是()

A.人在地面上站立時(shí)抬起一只腳后,對(duì)地面的壓強(qiáng)變小

B.潛水艇在海水中勻速下潛過程中,受到海水的壓強(qiáng)不變

C.用吸管能將杯中飲料吸進(jìn)嘴里,是利用了大氣壓強(qiáng)

D,飛機(jī)水平飛行時(shí),機(jī)翼上表面空氣流速較大,空氣對(duì)上表面的壓強(qiáng)也較大

10.(2022?北京海淀二模)在圖所示的事例中,l≡l的是為了增大壓強(qiáng)的是()

11.(2022?北京昌平?二模)如圖所示,兩個(gè)完全相同的圓臺(tái)形容器靜止放在水平桌面上,分別裝有質(zhì)量相

等的水.甲容器中水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)和壓力分別為p/和B,乙容器中水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)和壓力分別為

P2和閂;甲容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)和壓力分別為夕'和B’,乙容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)和壓力分別為p/和B'.則下

列判斷中正確的是()

A.F∣<F2B,p∣<p2C,F∣'>F2,D.p∣'=p2'

12.(2022?北京東城?一模)將同一壓強(qiáng)計(jì)的探頭先后放入甲、乙兩種液體中,探頭深度及。形管兩側(cè)液面

高度差如圖所示,%>壇,M∣<Δ∕力.若甲、乙兩種液體的密度分別為小,々則下列說法中正確的是()

A.。甲>P乙B.Ap=P乙

C.?<PcD.以上三種情況都有可能

13.(2022?北京石景山?一模)下列事實(shí)能說明大氣壓存在的是()

A.用厚紙片墊塑料袋的提手處B.在三峽大壩旁修建的大型船閘

C.用吸管從瓶中把飲料吸入口中D.“奮斗號(hào)”潛水器潛入水下越深所受壓強(qiáng)越大

三、計(jì)算題

14.(2022?北京平谷?二模)如圖所示,平底茶壺的質(zhì)量是0.4kg,底面積是4x10-3rn2,茶壺的厚度不計(jì),

內(nèi)盛0.6kg的水后,把該茶壺放置在水平桌面中央.(已知水的密度為IQXlO3kg∕rτ∣3,g取ION∕kg)求:

(1)水對(duì)茶壺底部的壓力;

(2)茶壺對(duì)水平桌面的壓強(qiáng).

四、綜合題

15.(2022?北京東城?二模)冬天下雪的時(shí)候,地面會(huì)覆蓋上一層厚度均勻的積雪.一場(chǎng)大雪后,小東同學(xué)

測(cè)量出某處水平地面上積雪厚度深達(dá)14cm,若雪的密度為0.2χ1CPkg∕m3,g=lON∕kg.

(1)求雪對(duì)該處水平地面的壓強(qiáng)大?。?/p>

(2)雪后降溫、路面結(jié)冰對(duì)交通安全會(huì)造成較大的影響,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí),提出兩條避免雪天道路

交通事故的可行措施。(只提措施,不解釋)

五、填空題

16.(2022?北京?二模)如圖所示,是“天氣預(yù)報(bào)瓶”的創(chuàng)意新品,A為玻璃管與大氣相通,B為密閉的玻璃

球,A與B下部相連通,內(nèi)裝有紅墨水.

(1)當(dāng)A管液面明顯上升時(shí),天氣往往轉(zhuǎn)為陰雨,發(fā)生此現(xiàn)象的原因是陰雨天氣壓______(選填“高”或“低”)。

(2)將該儀器從山頂帶到山腳的過程中A管液面(選填“上升”“下降”或“不變”八

17.(2022?北京東城?二模)如圖所示,容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封

閉,小東在隔板的兩側(cè)中倒入不同深度的水,發(fā)現(xiàn)橡皮膜向左側(cè)凸起,繼續(xù)向某側(cè)加入一定量的水,改變

左右兩側(cè)的液面高度差,發(fā)現(xiàn)橡皮膜的形變程度發(fā)生變化.請(qǐng)你根據(jù)小東的實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象,寫出他所探

究的問題:.

隔板

按皮膜

18.(2022?北京西城?二模)小萱手握如圖所示的兩張紙,讓紙自由下垂,在兩張紙的中間向下吹氣,兩張

紙會(huì)(選填“靠攏”或“遠(yuǎn)離”).產(chǎn)生此現(xiàn)象的主要原因是:在流體中,流速大的位置,0

吹3I

19.(2022?北京市朝陽(yáng)區(qū)陳經(jīng)綸中學(xué)分校實(shí)驗(yàn)學(xué)校三模)如圖所示,茫茫雪地中的兩個(gè)人對(duì)雪地的壓力是

差不多的,但一個(gè)陷下去了,而另一個(gè)卻沒有,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)提出一個(gè)可探究的科學(xué)問題.

20.(2022?北京市師達(dá)中學(xué)一模)水平桌面上的兩個(gè)相同容器中裝有甲、乙兩種液體.小亮同學(xué)先將微小

壓強(qiáng)計(jì)U形管的兩液面調(diào)到,他再把同一支壓強(qiáng)計(jì)的探頭先后放入甲、乙兩種液體中的相同深

度處,觀察U形管中兩次液面的高度差,如圖所示.由此可知,兩種液體中液體的密度較大.

(選填“甲”或“乙”)

六、實(shí)驗(yàn)題

21.(2022?北京?清華附中三模)在“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,使用了如圖甲所示的液體壓

強(qiáng)計(jì),小芳猜想:液體的壓強(qiáng)可能與液體的密度、深度、容器形狀等因素有關(guān).

(1)使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,在保證橡皮管與U形管導(dǎo)通良好的情況下,當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還

是重壓)橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度兒乎不變,則說明裝置___________;

(2)由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比,得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀;

(3)比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)丙實(shí)驗(yàn)中U型管液面高度差大于甲實(shí)驗(yàn)中U型管液面高度差,小芳由此

得出結(jié)論:液體壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān),你認(rèn)為她的結(jié)論存在的問題是.

22.(2022?北京順義?二模)在探究影響液體壓強(qiáng)的因素時(shí),小力把同一支微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭先后放入水中

不同位置,壓強(qiáng)計(jì)U形管兩端液面的高度差不同,如圖所示,由此小力猜想“水中某點(diǎn)的壓強(qiáng)與該點(diǎn)到容器

底的距離有關(guān)”。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小力的猜想是否正確.要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

甲乙

23.(2022?北京豐臺(tái)?二模)某同學(xué)在探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)時(shí),用酒精燈持續(xù)給水加熱,記錄

并描繪出了

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