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"部編版六年級(jí)下第16課《生物的內(nèi)外特征》教學(xué)設(shè)計(jì)"部編版六年級(jí)下第16課《生物的內(nèi)外特征》教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)-了解生物的內(nèi)外特征的概念和定義-能夠通過觀察和描述生物的內(nèi)外特征將其歸類-學(xué)會(huì)使用適當(dāng)?shù)目茖W(xué)術(shù)語描述生物的內(nèi)外特征2.教學(xué)內(nèi)容-生物的內(nèi)外特征的定義和分類-生物內(nèi)特征的觀察和描述-生物外特征的觀察和描述3.教學(xué)準(zhǔn)備-部編版六年級(jí)下《生物的內(nèi)外特征》課本-生物標(biāo)本或圖片-黑板、粉筆、橡皮-觀察表格和學(xué)生筆記本4.教學(xué)過程4.1導(dǎo)入-和學(xué)生簡要討論生物的外觀，引導(dǎo)學(xué)生思考生物的內(nèi)外特征的區(qū)別。4.2概念講解-通過示意圖或圖片，向?qū)W生介紹生物的內(nèi)外特征的定義和分類。4.3觀察和學(xué)習(xí)-讓學(xué)生觀察生物標(biāo)本或圖片，讓他們按照內(nèi)外特征將其分類。-引導(dǎo)學(xué)生使用適當(dāng)?shù)目茖W(xué)術(shù)語來描述觀察到的內(nèi)外特征。4.4拓展討論-引導(dǎo)學(xué)生討論為什么不同生物會(huì)有不同的內(nèi)外特征，并讓他們嘗試給出自己的解釋。4.5總結(jié)歸納-和學(xué)生一起總結(jié)和歸納生物的內(nèi)外特征的觀察方法和科學(xué)術(shù)語的使用。5.活動(dòng)設(shè)計(jì)5.1觀察實(shí)驗(yàn)-學(xué)生自行選擇兩個(gè)不同的生物標(biāo)本或圖片，觀察其內(nèi)外特征并填寫觀察表格。-學(xué)生之間交流和比較觀察結(jié)果，并討論是否有相同的分類方法和描述。5.2科學(xué)小報(bào)-學(xué)生分組設(shè)計(jì)并制作一份科學(xué)小報(bào)，介紹一個(gè)生物的內(nèi)外特征。包括觀察圖片、用科學(xué)術(shù)語描述特征等。6.課堂作業(yè)-要求學(xué)生回家觀察周圍的生物，選擇一個(gè)生物，經(jīng)過觀察和描述后，寫一篇短文介紹該生物的內(nèi)外特征。7.總結(jié)反思-課后和學(xué)生一起回顧課堂所學(xué)，討論生物的內(nèi)外特征及其分類方法和觀察技巧。以上是部編版六年級(jí)下第16課《生物
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