幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)《10以內(nèi)數(shù)的比較》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)《10以內(nèi)數(shù)的比較》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景本次教學(xué)對(duì)象是幼兒園大班，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為10以內(nèi)數(shù)的比較。在前面的幾節(jié)課中，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了1-10的數(shù)數(shù)，也了解了簡(jiǎn)單的加減法。本次教學(xué)旨在幫助幼兒在理解數(shù)字大小的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)如何比較10以內(nèi)的數(shù)字。二、教學(xué)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們的教學(xué)目標(biāo)有以下幾點(diǎn)：幫助幼兒掌握10以內(nèi)的數(shù)字大小排列。引導(dǎo)幼兒了解何為最大值和最小值。幫助幼兒自主進(jìn)行數(shù)的比較。三、教學(xué)準(zhǔn)備為了進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)，我們需要準(zhǔn)備以下教學(xué)工具：數(shù)字卡片循環(huán)播放的數(shù)字大小對(duì)比視頻（可選）數(shù)字堆積板四、教學(xué)步驟1.感性認(rèn)識(shí)（10分鐘）引導(dǎo)思考：讓幼兒感受數(shù)字大小通過(guò)播放數(shù)字大小對(duì)比視頻，幫助幼兒初步了解數(shù)字大小之間的排列順序。通過(guò)讓幼兒參與活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受數(shù)字大小之間的差距。例如，把3個(gè)不同的球分別放在1、2、和5上，引導(dǎo)幼兒用手去拿以上的球。通過(guò)幼兒拿的過(guò)程，讓幼兒在實(shí)踐中感受數(shù)字大小的差距。讓幼兒手拿數(shù)字卡片，通過(guò)比較和排列數(shù)字卡片的大小，幫助幼兒更好地理解數(shù)字之間的大小關(guān)系。2.數(shù)字比較游戲（15分鐘）培養(yǎng)意識(shí)：教授數(shù)字最大值和最小值，以及如何比較數(shù)的大小宣布數(shù)字比賽規(guī)則，每個(gè)小組把數(shù)字卡片分為兩份，一份最小的，一份最大的。需要給場(chǎng)上孩子的每一個(gè)等級(jí)都賦予明確的意義，否則孩子們對(duì)游戲規(guī)則的理解和完成任務(wù)的過(guò)程中便會(huì)感到迷糊。在分組前最好先思考一下等級(jí)及獲得獎(jiǎng)勵(lì)的方式。學(xué)生分組，每個(gè)小組都有一個(gè)負(fù)責(zé)人，每一個(gè)小組的其他學(xué)生需要把自己手中的數(shù)字卡片分為最小數(shù)字和最大數(shù)字兩組。最小數(shù)字和最大數(shù)字將在負(fù)責(zé)人的監(jiān)督下寫在黑板上。3.數(shù)字比較（15分鐘）提高意識(shí)：幫助幼兒自主比較數(shù)字的大小讓幼兒在自己的作業(yè)冊(cè)上畫出一個(gè)字符，并使用數(shù)字卡片完成以下的題目：比較：5_7比較：1_6表彰：獎(jiǎng)勵(lì)負(fù)責(zé)人收集了所有組的數(shù)字，并在黑板上記錄它們的組內(nèi)最小和最大的數(shù)字。教師與負(fù)責(zé)人共同討論每組的表現(xiàn)，并給出表彰。例如，給表現(xiàn)好的組獎(jiǎng)勵(lì)糖果或其他小禮品。4.教學(xué)反思（10分鐘）讓幼兒分享他們所學(xué)到的知識(shí)和課堂所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感受在本節(jié)課的最后，教師應(yīng)該安排一定的時(shí)間，讓幼兒分享他們所學(xué)到的知識(shí)和課堂所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感受。教師可以通過(guò)提問(wèn)或游戲的形式，引導(dǎo)幼兒表達(dá)他們的想法和感受。五、教學(xué)在本堂課中，我們通過(guò)數(shù)字大小比較活動(dòng)、數(shù)字比較游戲和習(xí)題練習(xí)，幫助幼兒初步了解了10以內(nèi)數(shù)字大小的排列順序，提高了幼兒自主比較數(shù)字大小的能力，同時(shí)也激發(fā)