三年級語文 趙州橋“衡水賽”一等獎

1玉林市陸川縣大橋鎮(zhèn)陸透小學(xué)陳華2021.07三年級-下冊-第三單元11、

趙州橋難點名稱：理解趙州橋的獨創(chuàng)性及其作用，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識講解課堂練習(xí)小節(jié)三年級-下冊-第三單元導(dǎo)入3“天下第一橋〞“世界奇跡〞“神橋〞5老師范讀課文，同學(xué)們邊聽邊想：課文從哪幾方面介紹了趙州橋？知識講解難點突破6這篇課文先向我們介紹了趙州橋的______、______、______，然后介紹了趙州橋的______和______的特點，贊揚了我國古代勞動人民的______和______。位置設(shè)計者建造年代雄偉鞏固美觀智慧才干請同學(xué)們默讀第一自然段，想一想第一自然寫了什么？河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了

位置地位名稱設(shè)計者建造年代河北省趙縣的洨河上舉世聞名安濟橋又叫趙州橋隋朝的石匠李春一千四百多年自由朗讀第2自然段，想一想這一段話主要寫了趙州橋的什么特點？

趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時河水從大橋洞流過。這種設(shè)計，在橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。中心句雄偉：形容壯麗而高大。請同學(xué)們再讀一讀第二自然段，找一找這個自然段中哪些句子具體寫出了趙州橋的雄偉？

趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時河水從大橋洞流過。這種設(shè)計，在橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。請同學(xué)們默讀這兩句話，思考作者從哪幾個方面介紹了趙州橋的雄偉？橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上長度：寬度：材料：跨度：五十多米九米多寬全部用石頭砌成橫跨在三十七米多寬的河面上跨度1617趙州橋的哪種設(shè)計被稱為建橋史的創(chuàng)舉呢，請同學(xué)們默讀第二自然段，找出句子。

趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料?！斑@種設(shè)計〞指的是怎樣的設(shè)計？這樣設(shè)計有什么好處？

趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。20這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。21大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。水面在線條以下平時，河水從大橋洞流過。發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。24這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

“既……又……〞說明了這種設(shè)計的兩種好處，充分反映了我國古代勞動人民的智慧和才干。用“既……又……〞說一句話1、春天既是一個百花齊放的季節(jié)，又是一個充滿希望的季節(jié)。2、班上的小微同學(xué)既用心讀書，又熱心助人，頻頻得到老師和同學(xué)的贊美。課堂練習(xí)25這座橋不但鞏固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活的一樣。請同學(xué)們大聲朗讀第三自然段，邊讀邊思考：第三自然段是圍繞哪個句子來寫的？主要寫了什么？這座橋不但鞏固，而且美觀。總結(jié)上文引出下文承上啟下像這樣把文章里的上下兩個內(nèi)容連接起來，起到了承上啟下作用的句子叫過渡句。運用過渡句的表達方式能使文章結(jié)構(gòu)更緊湊，銜接更自然。27

我的好朋友我的好朋友叫玲玲。她的臉蛋圓圓的，紅撲撲的，像一個紅蘋果。眼睛亮亮的，像烏黑發(fā)亮的寶石。嘴巴紅紅的，像紅紅的櫻桃。玲玲不僅長得美麗可愛，還喜歡幫助同學(xué)。有一次，我們在操場上玩，我不小心摔倒了，膝蓋被蹭破了。玲玲看見了，連忙跑過來，把我扶起來，攙著我慢慢走回教室，拿創(chuàng)可貼打卡給我貼上，我心里很感動。這就是我的好朋友，有這樣的小伙伴我很快樂。這句過渡句告訴我們，上文寫的是玲玲的_________，下文寫的是玲玲_______________________。美麗可愛喜歡幫助同學(xué)的美好品質(zhì)課堂練習(xí)28這座橋不但鞏固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活的一樣。請同學(xué)們認(rèn)真聽讀第三自然段，邊聽邊思考：趙州橋的美觀表達在哪里？29你仿佛看到了什么樣的畫面？3133相互纏繞有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花。有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。相互抵著回首遙望35還有的刻著雙龍戲珠。雙龍戲珠36相互纏繞相互抵著回首遙望雙龍戲珠橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活的一樣。請同學(xué)們再讀讀這句話，看看作者是怎么把這三種形態(tài)各異的龍給聯(lián)系在一起的。列舉排比39請同學(xué)們大膽想象，除了文中介紹的三種龍以外，還有姿態(tài)的龍，學(xué)習(xí)作者抓住龍的動作，加上自己想象的方法。試著用上“有的......有的......還有的.......〞說一說。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的____________,有的______________,還有的___________________________。課堂練習(xí)40橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的_刻著兩條趴在地上的龍，正在竊竊私語,有的刻著兩條巨龍，張牙舞爪，怒目圓睜，正在一決高低，爭奪龍王之位，還有的龍?zhí)痤^望著藍(lán)天，前爪微微舉起，準(zhǔn)備騰空而起，去天上參加王母娘娘的蟠桃會呢！41趙州橋不但鞏固，而且美觀。42美觀有的有的還有的相互纏繞相互抵著回首遙望雙龍戲珠抓動作加想象列舉排比43作為中國人我可以自豪地對自己說——趙州橋表達了勞動人民的智慧和才干，是我國