三年級語文 太陽你好！省賽一等獎

太陽，你好!資料寶袋

韋葦1934年出生于浙江東陽。1958年畢業(yè)于上海外國語大學(xué)。中國作家協(xié)會會員。作品有?世界兒童文學(xué)史?等。預(yù)習(xí)檢查1、指名朗讀?太陽，你好！?。2、指名認(rèn)讀生字和詞語。字詞樂園巔融淌喉最字詞樂園嘩潤贊棕寄托候字詞樂園嘩：右部橫托住上部，豎為懸針豎。潤：“王〞第二橫在橫中線上。贊：上部左邊豎彎鉤改豎提。寄：“可〞橫要長，托住上部。

字詞樂園鋪pūpù鋪著多音字：床鋪淌tǎnɡchǎnɡ流淌淌游字詞樂園溫暖---暖和滋潤---濕潤近義詞：贊美---贊揚(yáng)寄托---寄予字詞樂園溫暖---寒冷融化---凝結(jié)反義詞：活潑---沉悶飄散---凝聚字詞樂園溫暖融化滋潤贊美寄托課文詳解同學(xué)們，今天，老師為大家?guī)硪晃慌笥?，太陽。從我們出生那一刻起，太陽就天天伴隨著我們的成長，今天，我們就來學(xué)習(xí)?太陽，你好?這篇課文，看看太陽都為小朋友們做了些什么？一、導(dǎo)入新課課文詳解二、課文理解指名讀：分自然段試讀課文。看誰讀的字音最準(zhǔn)確！課文詳解二、課文理解太陽看到了什么？河流、大海、森林、人類、動物課文詳解二、課文理解

太陽聽見了什么？河水嘩嘩地流淌、小鳥在唱歌、小朋友在歡笑課文詳解二、課文理解

2、太陽這樣對待我們，我們應(yīng)該對太陽說些什么呢？太陽真好，給了我們光，給了我們熱，給了我們美好的一切。讓我們一起來對太陽說——太陽，你好，謝謝你為我們所做的一切！

課文詳解二、課文理解3、太陽給我們帶來了什么？課文詳解二、課文理解4、太陽知道什么？他知道小朋友們喜歡到河邊游玩，他知道小朋友們喜歡到樹林里去游玩，他知道小朋友們愛吃水果他知道小朋友們喜歡花兒，他知道小朋友們喜歡鳥兒。課文詳解二、課文理解5、2-6小節(jié)句式相同，結(jié)構(gòu)相似，是一組什么句？每句以“他知道小朋友們喜歡〞開頭，分別寫了什么？排比句。分別寫小朋友們喜歡到河邊和樹林玩，喜歡吃水果、聞花香、聽鳥叫，寫出了太陽對孩子的了解，并通過“就發(fā)出光來，放出溫暖來〞這些相同的句子，寫了太陽為小朋友們做的五件好事，讀著“就發(fā)出光來，放出溫暖來〞這個句子，就仿佛看到了一個慈祥、溫和、寬容、無私的太陽公公。課文詳解二、課文理解

6、太陽了解了小朋友的喜好之后，他做了什么？就發(fā)出光來，放出溫暖來。課文詳解二、課文理解7、你感受到了這是一個怎樣的太陽？太陽慈祥、溫和、寬容、無私的形象課文詳解小組討論8、你喜歡太陽嗎？為什么？二、課文理解

喜歡，因為太陽有公平、博愛、默默付出、無私奉獻(xiàn)的精神。課文詳解二、課文理解9、思考：同學(xué)們都喜歡太陽，那太陽最喜歡誰？太陽喜歡所有人課文詳解二、課文理解太陽隊任何人和事都奉獻(xiàn)出無私的愛的寬廣的胸懷。10、太陽是無私的，你從太陽身上學(xué)到了什么？圖解結(jié)構(gòu)太陽，你好！了解一切—在天上行走充滿希望博大無私的愛

積雪融化草木發(fā)芽瓜果豐收最愛小朋友們鳥兒歌唱花兒開放概括主題這篇課文通過描繪太陽讓冰雪融化、草木發(fā)芽、瓜果豐收、花兒盛開、鳥兒歌唱等場景，讓我們感受到了太陽給予我們的博大、無私的愛。寫法點撥

排比排比是一種修辭手法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組或句子并排，到達(dá)一種加強(qiáng)語勢的效果。例如本文“太陽在天上行走，他看見的東西最多了，他聽說的故事最多了，他知道的事情最多了〞中，從“看見、聽說、知道〞三方面概括寫出了太陽見多識廣、什么都知道的神奇之處。拓展提升人人相親，人人平等，天下為公，是謂大同?！部涤袨椤乘械娜松鷣矶际瞧降鹊?。〔林肯〕友誼是一種和諧的平等。〔畢達(dá)哥拉斯〕有關(guān)平等的名言心靈感悟

我們的生活離不開太陽，我們的成長離不開太陽。太陽用他那無私的愛，哺育著世間的萬物。太陽給了我們美好的生活。隨堂練習(xí)1、看拼音，寫詞語。

wēnnuǎnrónghuàzànměizīrùnjìtuō滋潤贊美融化溫暖寄托隨堂練習(xí)2、在括號里填上適宜的詞?！病?/p>