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新北師大版一班級數(shù)學上冊《一起來分類》教案及板書設計

2、一起來分類總第課時

教學目標：

1、同學在觀測、操作、游戲等活動中體驗分類標準的多樣性，知道依據(jù)不同的分類標準可以有不同的分類方法，體會分類的作用。

2、感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培育學習愛好，培育操作、合作、表達的技能，體驗勝利的喜悅。

教學重點：體驗分類的結果在同一標準下的全都性、不同標準的多樣性。

教學難點：讓同學體會分類的思想方法，培育同學初步的觀測技能、比較技能和動手操作技能。

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，體驗分類多樣性。

1、猜謎語。

四四方方一口箱，書本文具里面藏，每天上學離不了，它是我們的好伙伴。

2、對了，小伙伴們每天都要帶著書包來上學，陳老師想知道你們的書包都是誰整理的呀?

3、噢，除了一兩個小伙伴是爸爸媽媽援助整理的以外，大部分小伙伴都是自己整理的呀，都是自己的事情自己做的好孩子!

4、整理書包競賽。(動手整理自己的書包。)

(1)小伙伴們平常都整理過書包，先請大家和同小組的小伙伴們商量一下，打算怎么整理自己的書包。

(2)小伙伴們開始相互爭論。

(3)小組匯報整理的狀況：有按大小分的，有按語數(shù)分的，有按書本分的。

5、組織同學看書。

6、小結什么是分類，以及分類有什么好處。

二、分一分。

1、分人物頭像。

(1)請小伙伴們以四人為一組，相互爭論看這么多的客人，該怎樣分類，按什么分，分成幾組，陳老師看哪一組分得又快又好，方法最多。

(2)同學邊說老師邊歸納，邊依據(jù)分的狀況動手把黑板上的人物頭像移動分類。

(3)分的結果大致有以下幾種：按男女分；按年齡分；按是否戴眼鏡分；按是否扎辮子分；按領子外形分；按是否系紅領巾分……

2、分動物。

(可以按生活環(huán)境、大小來分。)

(1)老師要帶大家一起來看可愛的動物，藏在袋子里，請小伙伴們打開袋子取出圖片。

(2)生取出圖片看到動物后進行分類。

(3)小組合作動手分一分。

3、分幾何圖形。

(可以按顏色、大小、外形來分。)

你們有本事給這些圖形也分分類嗎?這回有個要求，請小伙伴們自己先獨立地思索，想想我要怎么分，按什么分，分幾類，看哪個小伙伴想的方法又多又合理。

4、分算式。你們能給這些算式也分分類嗎?怎樣分？

三、總結。

今日，我們學會了一個新本事——分類。在平常的學習和生活中有哪些地方需

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