審定新蘇教版六年級(jí)上數(shù)學(xué)《百分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)教案

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審定新蘇教版六班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《百分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)教案

百分?jǐn)?shù)的意義

教學(xué)內(nèi)容：

蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》六班級(jí)上冊(cè)84~85頁(yè)例1、試一試和練一練，第88頁(yè)練習(xí)十十四第1~3題。

教學(xué)目標(biāo)：

1.使同學(xué)在現(xiàn)實(shí)的情境中，初步理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)。

2.使同學(xué)經(jīng)受百分?jǐn)?shù)意義的探究過(guò)程，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、比的聯(lián)系和區(qū)分，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)閱歷，進(jìn)一步發(fā)

展數(shù)感。

3.使同學(xué)能主動(dòng)參加、積極思索、體會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)內(nèi)容，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的進(jìn)展和知識(shí)間的聯(lián)系，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)

求知的愛(ài)好。

教學(xué)重難點(diǎn)：

理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)。

教學(xué)預(yù)備：

同學(xué)課前收集生活中的百分?jǐn)?shù)信息。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)探究需求

談話引入：學(xué)?；@球隊(duì)組織投籃練習(xí)。李星明等三名隊(duì)員的投籃狀況如下。

姓名投籃次數(shù)投中次數(shù)

李星明2516

張小華****

吳力軍3018

提問(wèn)：依據(jù)這張表，你認(rèn)為哪位同學(xué)的投籃練習(xí)的成果好一些？為什么？

二、自主探究，初步理解百分?jǐn)?shù)的意義

1.同學(xué)獨(dú)立計(jì)算三名隊(duì)員投中的比率

2.引入百分?jǐn)?shù)

為了便于統(tǒng)計(jì)和比較，通常把這些分?jǐn)?shù)用分母是100的分?jǐn)?shù)來(lái)表示。

3.揭示百分?jǐn)?shù)意義

提問(wèn)：表示哪兩個(gè)數(shù)量比較？表示哪個(gè)數(shù)量是哪個(gè)數(shù)量的百分之幾？、呢？

指出：像上面這樣表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)又叫做百分率或百分比。

4.介紹百分?jǐn)?shù)的讀、寫方法：老師示范64%的讀寫方法，再讓同學(xué)仿照著讀一讀、寫一寫后面的兩個(gè)百分?jǐn)?shù)。

三、鞏固練習(xí)，加深理解百分?jǐn)?shù)的意義

1.指導(dǎo)完成“試一試”。

2.做“練一練”第1題，獨(dú)立完成后溝通思索過(guò)程。

3.完成練習(xí)十四第1題：先讓同學(xué)讀出題中百分?jǐn)?shù)，再說(shuō)說(shuō)百分?jǐn)?shù)的詳細(xì)意義。

4.完成練習(xí)十四第2題，

寫出百分?jǐn)?shù)后，讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)看到這些百分?jǐn)?shù)后自己的想法。

5.完成練習(xí)十四第3題，

讓同