大學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

大學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

大學(xué)期末復(fù)習(xí)規(guī)劃1

1、立足課本、加強(qiáng)根底

復(fù)習(xí)時(shí)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以《教材》為本，立足教材、夯實(shí)雙基，不要盲目地拔高、追新，一味追求高難度?！邦}在書外、理在書內(nèi)?！睆?fù)習(xí)中應(yīng)圍繞課本，逐章梳理，做到系統(tǒng)、細(xì)致的把握教材內(nèi)容，對(duì)根本概念和原理，應(yīng)加深理解，力求弄清本質(zhì)，同時(shí)對(duì)學(xué)問薄弱環(huán)節(jié)要進(jìn)展“補(bǔ)缺”，并通過練習(xí)加強(qiáng)對(duì)根底學(xué)問的把握。“

2、擅長(zhǎng)總結(jié)、形成網(wǎng)絡(luò)

復(fù)習(xí)中，不要死記硬背，應(yīng)將所學(xué)的學(xué)問進(jìn)展分類整理、總結(jié)、歸納，盡可能使所學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化。如在化學(xué)復(fù)習(xí)中，把試驗(yàn)分專題復(fù)習(xí)，可以分為常用儀器和化學(xué)試驗(yàn)的根本操作、常見氣體的制備和凈化、物質(zhì)的檢驗(yàn)、混合物的分別和提純等幾局部?jī)?nèi)容，最終形成整個(gè)試驗(yàn)學(xué)問的框架和網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)也形成了和其他學(xué)問板塊的相互聯(lián)系?！白⒁鈱W(xué)問間的聯(lián)系，培育學(xué)生學(xué)問脈絡(luò)的形成力量。注意對(duì)根底學(xué)問的加工整理，既有利于學(xué)問的聯(lián)想和應(yīng)用，又有利于思維的聯(lián)想，學(xué)問的遷移和綜合應(yīng)用”

3、整體要求、分層指導(dǎo)

考綱和考巻，對(duì)于每個(gè)考生的要求都是統(tǒng)一的，然而，一所學(xué)校、一個(gè)教學(xué)班里學(xué)生的化學(xué)水平有高有低，因此中考復(fù)習(xí)不行能也不應(yīng)當(dāng)一刀切。對(duì)此，?？蓪?shí)行的策略是“整體要求，分層指導(dǎo)，抓住兩頭，帶動(dòng)中間”。每個(gè)復(fù)習(xí)階段，每一學(xué)問單元，都要提出教學(xué)目標(biāo)，從中等程度的學(xué)生水平動(dòng)身，安排復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，規(guī)定訓(xùn)練題量；統(tǒng)一要求每位考生都用考綱來標(biāo)準(zhǔn)和檢查自己，努力爭(zhēng)取到達(dá)復(fù)習(xí)目標(biāo)。然而，面對(duì)不同層次的學(xué)生，對(duì)其達(dá)標(biāo)程度和訓(xùn)練量，不作統(tǒng)一的規(guī)定，個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)，側(cè)重于抓強(qiáng)、弱兩頭的層次。

4、聯(lián)系社會(huì)、關(guān)注熱點(diǎn)

在尋常的學(xué)習(xí)中應(yīng)常常搜集有關(guān)能源、材料、安康與環(huán)境方面的資料，關(guān)懷當(dāng)前國(guó)際、國(guó)內(nèi)、特殊是本省的一些重大大事、熱點(diǎn)問題，了解學(xué)習(xí)的重要性。訓(xùn)練時(shí)要擅長(zhǎng)從題目中提煉信息，快速作答?！瓣P(guān)注化學(xué)學(xué)問與生產(chǎn)、生活的嚴(yán)密聯(lián)系，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，重視科學(xué)探究?！?/p>

5、加強(qiáng)試驗(yàn)、增加探究

在近幾年的中考中，對(duì)試驗(yàn)探究力量的考察是一項(xiàng)重要內(nèi)容。在復(fù)習(xí)過程中，不能只注意形式，把試驗(yàn)作為驗(yàn)證課本或教師正確的工具，還要關(guān)注對(duì)重組、變式等綜合性探究試驗(yàn)的評(píng)價(jià)、分析與改良等內(nèi)容，尤其是情景試驗(yàn)探究題。應(yīng)通過觀看發(fā)覺問題，通過試驗(yàn)綻開探究活動(dòng)和解決問題，解題時(shí)只要心靜下來，通讀題目，通過明的確驗(yàn)?zāi)康摹⒋_定試驗(yàn)原理、設(shè)計(jì)試驗(yàn)、得出結(jié)論等環(huán)節(jié)即可順當(dāng)完成?！懊鞔_力量要求，強(qiáng)化力量訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時(shí)要堅(jiān)持學(xué)問和力量并重?！?/p>

6、精選試題、強(qiáng)化訓(xùn)練

全國(guó)各地模擬訓(xùn)練題也許多，而復(fù)習(xí)的時(shí)間有效。這就要求在復(fù)習(xí)時(shí)精選試題，精選的原則是只選符合本市中考試題特征的試題，精選試題，原則是練一道題會(huì)一類題。在練習(xí)中留意學(xué)會(huì)將考察同一個(gè)或者類似學(xué)問點(diǎn)的試題匯合起來，加以分析比擬。還可圍繞一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，選擇不同的“變式題”進(jìn)展遷移性訓(xùn)練，總結(jié)規(guī)律，提高應(yīng)變力量?！敖處熖M(jìn)題海，讓學(xué)生跳出題海?！?/p>

7、提高力量、巧解新題

綜合復(fù)習(xí)階段，除了留意根底學(xué)問的綜合考察外，還要側(cè)重于組織學(xué)生廣泛接觸不同形式的新題型，提高他們的解題力量。教師首先是自己明確，進(jìn)而要告誡學(xué)生：不應(yīng)抱有盼望通過大量做題，碰運(yùn)氣撞到現(xiàn)成中考題目的幸運(yùn)心理，而應(yīng)立足于自己解題力量的提高。面對(duì)一道看來面目全新的考題，首先要求學(xué)生不要怕它，靜下心來讀懂題意，理出頭緒，運(yùn)用自己把握的化學(xué)根底學(xué)問積極求解，即所謂以不變應(yīng)萬(wàn)變。

8、模擬訓(xùn)練、標(biāo)準(zhǔn)作答

為了提高應(yīng)用和應(yīng)試力量，在復(fù)習(xí)后階段應(yīng)針對(duì)中考試題進(jìn)展模擬訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，應(yīng)提高效率，切忌拖延時(shí)間?？己螅环矫嬉粢鈿w納和積存常見的解題方法和規(guī)律，另一方面要加強(qiáng)對(duì)錯(cuò)題的整理，準(zhǔn)時(shí)查找錯(cuò)誤緣由，從學(xué)問上進(jìn)展彌補(bǔ)，并進(jìn)展錯(cuò)題的積存和反復(fù)訂正。所以在最終的備考階段訓(xùn)練中，肯定要留意答題的標(biāo)準(zhǔn)和一些細(xì)節(jié)問題?！耙偨Y(jié)錯(cuò)題。每一位考生都要做好錯(cuò)題記載（或抄或剪或貼），錯(cuò)題入集，紅筆糾錯(cuò)，常常翻閱?！薄邦}不二錯(cuò)”

9、復(fù)習(xí)備考工作中的幾點(diǎn)反思

①重“題目”輕“教材”的作法，是復(fù)習(xí)備考的戰(zhàn)略失誤

中考命題的切入點(diǎn)，大局部來自于教材。即使有的試題不是直接出自教材，

其解題學(xué)問、解題思想、解題方法都是來自于教材。越是接近中考，越是要重視教材。要重視教材的重點(diǎn)內(nèi)容（要花氣力將重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)成問題，要留意與重點(diǎn)內(nèi)容有關(guān)的學(xué)問細(xì)節(jié)），要留意對(duì)教材內(nèi)容的挖掘與拓展。

②解答習(xí)題時(shí)要留意總結(jié)

不能以“解到結(jié)果”為目標(biāo)，要從中領(lǐng)悟到解題的方法和思路，要能從會(huì)解“一道題”到會(huì)解“一類題”，要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)解題規(guī)律，總結(jié)解題技巧，要教方法和通法。要總結(jié)錯(cuò)題，每一位考生都要做好錯(cuò)題記載（或抄或剪或貼），錯(cuò)題入集，紅筆糾錯(cuò)，常常翻閱，“題不二錯(cuò)”。

③學(xué)問是力量的根底，力量是學(xué)問的升華

擁有學(xué)問不肯定擁有力量，擁有力量必需擁有學(xué)問。學(xué)問重要，力量也重要。在學(xué)問根本把握的前提下，主要任務(wù)是提高力量。在學(xué)問漏洞百出的的狀況下，主要精力要落實(shí)學(xué)問。要通過艱難的復(fù)習(xí)，使學(xué)問扎實(shí)，使力量升華。堅(jiān)持以學(xué)問和力量并重，堅(jiān)持以學(xué)問為載體培育力量，是我們復(fù)習(xí)的根本策略。

④整個(gè)復(fù)習(xí)備考過程都是解決考生弱點(diǎn)的過程

復(fù)習(xí)的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是解決考生的弱點(diǎn)。學(xué)問復(fù)習(xí)課，要針對(duì)考生弱點(diǎn)；習(xí)題講評(píng)課，要針對(duì)考生弱點(diǎn)；要想方設(shè)法，弄清弄準(zhǔn)考生弱點(diǎn)；要不惜代價(jià)，徹底解決考生弱點(diǎn)；另一方面,要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)展有的放矢地復(fù)習(xí)。

⑤教師的埋怨

“這樣簡(jiǎn)潔的問題，學(xué)生都不懂。這個(gè)問題講了三遍，學(xué)生還是不會(huì)做?！蔽覀冃枰此肌皩?duì)于你的學(xué)生來說，這個(gè)問題簡(jiǎn)潔嗎？對(duì)于講了三遍的內(nèi)容，學(xué)生仍舊不懂，我們講清晰了沒有？”“每年中考，很多考生重復(fù)著過去的故事。其背后，是否反映了教學(xué)中重復(fù)往日的故事呢？”

總之，復(fù)習(xí)備考，絕不是簡(jiǎn)潔地拼時(shí)間、拼精力，漫無(wú)目標(biāo)地大量做題的過程，而是科學(xué)的、有規(guī)劃的復(fù)習(xí)過程，復(fù)習(xí)過程中只要時(shí)刻以“課程標(biāo)準(zhǔn)”為導(dǎo)向，以根底學(xué)問為依據(jù)、以化學(xué)試驗(yàn)為重點(diǎn)、以創(chuàng)新思維為核心、以力量培育為宗旨；只要依據(jù)教材和“考試說明”仔細(xì)鉆研課本，敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，發(fā)揮制造性思維，建立正確的解題思路；只要明確復(fù)習(xí)要求，把握復(fù)習(xí)方向，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決關(guān)鍵，就肯定能取得優(yōu)異的成績(jī)。

大學(xué)期末復(fù)習(xí)規(guī)劃2

活動(dòng)主題：關(guān)懷幫忙迎考

活動(dòng)背景：英語(yǔ)等級(jí)考試和期末考快到了，為了更好的幫忙大家復(fù)習(xí)，跨過考試這道坎，輕輕松松過新年，盼望能給同學(xué)們的溫書迎考帶來些幫忙。

活動(dòng)目的：一起迎考一起復(fù)習(xí)，相互幫忙爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)?；顒?dòng)時(shí)間：第15周開頭活動(dòng)對(duì)象:活動(dòng)內(nèi)容：

一、召開期末發(fā)動(dòng)大會(huì)

二、成立學(xué)習(xí)小組

三、整理復(fù)習(xí)資料

四、英語(yǔ)等級(jí)考試模擬考

附件：（詳細(xì)內(nèi)容）召開期末發(fā)動(dòng)大會(huì)

1.時(shí)間：12月7日下午其次節(jié)下課后

2.目的：通過向同學(xué)們交代班委接下來針對(duì)期末復(fù)習(xí)的一些規(guī)劃，來讓大家看到班委

的重視，以提高他們的信念3.流程：

I.開場(chǎng)：志根

II.邀請(qǐng)徐教師給大家做期末發(fā)動(dòng)

III.交代班委接下來針對(duì)期末復(fù)習(xí)的一些工作安排，主要有向教師要漏交作業(yè)的同

學(xué)的名單，IV.組織成立學(xué)習(xí)

成立學(xué)習(xí)小組

1.時(shí)間：發(fā)動(dòng)大會(huì)后立刻著手組織

2.目的：讓想問問題的同學(xué)有人可以問，通過組員拉動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)，保障復(fù)習(xí)時(shí)間3.流程：

I.同學(xué)進(jìn)展科目自評(píng)，針對(duì)模電、物理、電路、復(fù)變、英語(yǔ)、線代六科進(jìn)展自評(píng)，

即以考試卷面分的形式進(jìn)展自評(píng)，有85分、75分、65分和不及格四個(gè)檔次，

要寫上姓名

II.統(tǒng)計(jì)各科中85分以及不及格的人數(shù)，對(duì)不及格者多的科目成立學(xué)習(xí)小組，成

員為85分者（85分太少的，75分的補(bǔ)上），班委穿插安排到各組。III.征得同學(xué)同意后，公布分組結(jié)果，每組3~6人IV.組員開會(huì)，分布任務(wù)，整理復(fù)習(xí)資料

整理復(fù)習(xí)資料

1.目的：提煉學(xué)問點(diǎn)，便利同學(xué)復(fù)習(xí)，幫忙同學(xué)們擬清學(xué)問點(diǎn)之間的聯(lián)系。2.時(shí)間:第16周至第17周3.流程：

I.組員分工，整理章節(jié)依據(jù)自身狀況內(nèi)部自己調(diào)整。

II.內(nèi)容包括學(xué)問點(diǎn)及學(xué)問點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的練習(xí)卷或課后習(xí)題上的練習(xí)。

III.匯總，整理，打印。

四級(jí)英語(yǔ)等級(jí)考試模擬考。

1.時(shí)間：初定12月13日18：3021：002.地點(diǎn)：待定

3.目的：讓同學(xué)們熟識(shí)考場(chǎng)流程，以安排好考試時(shí)間，讓同學(xué)們提前找到考試狀態(tài)。

擴(kuò)展閱讀：大學(xué)期末復(fù)習(xí)規(guī)劃

我的期末復(fù)習(xí)規(guī)劃

大三上學(xué)期期末考試周馬上到來，為了能夠沉著地應(yīng)對(duì)時(shí)間緊急的考試，我打算于考前一月制定一份考前復(fù)習(xí)規(guī)劃。

一、制定詳盡的復(fù)習(xí)規(guī)劃，增加復(fù)習(xí)過程的規(guī)劃性

“工欲善其事，必先利其器”。意思是說無(wú)論做什么事，都要事先做好預(yù)備。期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績(jī)的有力保證，我們應(yīng)當(dāng)高度重視復(fù)習(xí)過程，不能馬虎應(yīng)付，應(yīng)當(dāng)針對(duì)考試科目和各科考試時(shí)間制定相宜的復(fù)習(xí)規(guī)劃，進(jìn)而對(duì)每天的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)展安排，以便在有限的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完全部考試內(nèi)容，增加復(fù)習(xí)的規(guī)劃性，并且每天對(duì)規(guī)劃完成狀況進(jìn)展簡(jiǎn)潔的檢查分析，落實(shí)復(fù)習(xí)規(guī)劃，確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

二、夯實(shí)根底學(xué)問，不留模糊學(xué)問點(diǎn)。

復(fù)習(xí)過程重要注意對(duì)教材的使用，要安排一局部課余的時(shí)間對(duì)各科根底學(xué)問進(jìn)展復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)問點(diǎn)一項(xiàng)一項(xiàng)地進(jìn)展整理、歸納，做到真正搞清晰、弄明白，不留盲點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過程中，要注意總結(jié)歸納，通過主動(dòng)學(xué)習(xí)找到記憶規(guī)律、抓住類別特點(diǎn)，對(duì)所學(xué)學(xué)問進(jìn)展歸納和總結(jié)，使之條理化和系統(tǒng)化，最終形成自己的學(xué)問體系；對(duì)于自己把握不好的學(xué)問點(diǎn)要主動(dòng)向教師或同學(xué)請(qǐng)教，不放過一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏一個(gè)重點(diǎn)，不無(wú)視一個(gè)考點(diǎn)。

三、強(qiáng)化考點(diǎn)練習(xí)，主動(dòng)查漏補(bǔ)缺。

在復(fù)習(xí)根底學(xué)問的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)于測(cè)試題型的解題思路和解題技巧的訓(xùn)練，通過做題的過程對(duì)存在的缺漏進(jìn)展補(bǔ)強(qiáng)，尤其對(duì)于把握不好的重點(diǎn)、難點(diǎn)要強(qiáng)化練習(xí)。期末復(fù)習(xí)時(shí)可以將自己平常做過的練習(xí)題、作業(yè)題和教師講過的重點(diǎn)題重新看一看、做一做，強(qiáng)化對(duì)學(xué)問點(diǎn)的把握。

四、考前復(fù)習(xí)

針對(duì)任課教師最終一兩次課堂上的穿線總結(jié)要專注聽講，留意教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，并在筆記或者書上用特別顏色的筆標(biāo)記出來。并通過教師帶頭復(fù)習(xí)的過程整理自己的學(xué)問體系，到達(dá)最好的復(fù)習(xí)成果。五、留意事項(xiàng)

1、依據(jù)自身狀況合理安排時(shí)間，不行盲目地期望通過長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)來提高考試成績(jī)。2、留意復(fù)習(xí)過程中的敏捷安排，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)，避開長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)一科枯燥無(wú)味，以提升學(xué)習(xí)樂趣和復(fù)習(xí)效率。

3、針對(duì)公式性、計(jì)算性的題型多做練習(xí)，通過練習(xí)來穩(wěn)固深化公式及學(xué)問點(diǎn)。眼過千遍不如手動(dòng)一遍。

4、理論性的學(xué)問點(diǎn)要注意理解，不能死記硬背。

5、復(fù)習(xí)階段和考試階段留意休息，合理飲食。尤其考前不行以熬夜，以免影響其次天考試狀態(tài)。

大學(xué)期末復(fù)習(xí)規(guī)劃3

期末考試已經(jīng)接近，各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊急的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是穩(wěn)固和強(qiáng)化所學(xué)學(xué)問必不行少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含者對(duì)學(xué)問的理解和運(yùn)用。尋常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)當(dāng)利用復(fù)習(xí)之機(jī)，在學(xué)問的遷移、在力量的訓(xùn)練上下功夫，做到觸類旁通、舉一反三，使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境地。學(xué)習(xí)一般的同學(xué)更應(yīng)當(dāng)加大復(fù)習(xí)力度，穩(wěn)固根本學(xué)問把握根本技能，做到溫故而知新。如何有效利用時(shí)間？如何提高復(fù)習(xí)效率？

一、制定合理的復(fù)習(xí)規(guī)劃。

每位同學(xué)應(yīng)當(dāng)依據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制定切實(shí)可行的規(guī)劃。俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！逼谀┛荚嚳颇慷?，內(nèi)容龐雜，許多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬(wàn)緒，無(wú)從下手。假如復(fù)習(xí)沒規(guī)劃，西打一捶，東打一棒，確定事倍功半。這就要求我們依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)規(guī)劃，對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)作出具體、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。固然，光有規(guī)劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時(shí)間保證規(guī)劃的落實(shí)。那么時(shí)間哪里來呢？

魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上，把一些零散的時(shí)間“焊接”起來，才鑄就了令人艷羨的豐碑。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍教師在課上講的重點(diǎn)，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力氣！

根據(jù)“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：

（1）根底復(fù)習(xí)；

（2）強(qiáng)化力量；

（3）查漏補(bǔ)缺；

（4）模擬練習(xí)。

二、教材為本，整體復(fù)習(xí)。

完整的看教材至少要二至三遍，尤其是文科，理清學(xué)問要點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。我們平常學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦中承受的是相對(duì)單一的學(xué)問點(diǎn)，一學(xué)期下來，很多同學(xué)會(huì)感到頭腦里裝了許多東西，許多很亂。所以在考前我們應(yīng)當(dāng)將平常所學(xué)習(xí)的學(xué)問進(jìn)展整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，從而形成一個(gè)完整的學(xué)問體系，便于學(xué)問的提取。

三、明確重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，側(cè)重疑點(diǎn)。

本期統(tǒng)考有明確的范圍，要依據(jù)教師的指導(dǎo)明確考試的重點(diǎn)、?？键c(diǎn)，特殊是針對(duì)自己有哪些疑點(diǎn)、難點(diǎn)、易混易錯(cuò)點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)應(yīng)吃透，并盡可能在實(shí)際中進(jìn)展運(yùn)用。對(duì)于難點(diǎn)則要努力攻破，一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)展理解，另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)溝通，在溝通中解決這些難點(diǎn)。而復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺，對(duì)于一知半解的疑點(diǎn)決不行輕易放過，任何問題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的，可以預(yù)備一本本子把平常的練習(xí)中所消失的錯(cuò)誤都記錄下來，再進(jìn)展一次分析，以避開下次再犯同樣的錯(cuò)誤。

四、講究方法，適當(dāng)做題。

復(fù)習(xí)的方法多種多樣，不同的方法或許適用于不同的人，我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，同時(shí)應(yīng)留意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時(shí)我們常會(huì)感到一種原來非常靈驗(yàn)的方法經(jīng)過一段時(shí)間后變得不再靈驗(yàn)了，這就要求我們準(zhǔn)時(shí)地轉(zhuǎn)變方法，以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。固然復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不行少的，可心選做不同類型的題目，在練習(xí)中使學(xué)問點(diǎn)得到了穩(wěn)固，運(yùn)用力量得到了提高。

看錯(cuò)題集，溫故知新。將日常練習(xí)、考試中遇到錯(cuò)題、典型例題分門別類的收集在一起。復(fù)習(xí)中肯定要拿出一些時(shí)間來溫習(xí)，這樣做，比做幾道題收獲更大。不能眼高手低，只看不做，適當(dāng)?shù)木毠P是必要的。

有可能自己出一份試卷或一道試題來考一下自己，比方語(yǔ)文的背誦默寫，政史地的某個(gè)簡(jiǎn)答，這叫自查自救行動(dòng)。通過自己出題，對(duì)學(xué)問點(diǎn)會(huì)有進(jìn)一步的理解與穩(wěn)固，另外還可以進(jìn)一步了解各學(xué)問點(diǎn)的出題題型方式與風(fēng)格。還可以進(jìn)展必要的變式練習(xí)。比方：選擇變填充，填充變解答，多條件的解答題變?yōu)檫x擇題，還要條件與結(jié)論互換、結(jié)論引申等，這樣綜合力量會(huì)有所提高。

五、調(diào)整心態(tài)，考前虛心考時(shí)自信。

要有虛心的心態(tài)，意識(shí)到自己還有很多不明確的學(xué)問點(diǎn)，還有沒完全把握的技能方法，這樣才能在復(fù)習(xí)時(shí)深入鉆研，認(rèn)真琢磨。而在考試時(shí)同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)，努力放松自己，以必勝的信念，坦然面對(duì)考試。在復(fù)習(xí)的最終階段，我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試，利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài)，并不斷積存閱歷，提高自己的應(yīng)試技巧，從而使自己在走進(jìn)正式考場(chǎng)時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最正確狀態(tài)。

六、有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間。

恩格斯說：“沒有規(guī)劃的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就是荒唐?！庇辛藦?fù)習(xí)規(guī)劃，就要有效地利用時(shí)間。離期末考試只有20天的時(shí)間了，時(shí)間對(duì)于我們來說相當(dāng)重要，所以我們要以迎接期末考試的復(fù)習(xí)為重心。那么怎樣才能在有限的時(shí)間內(nèi)做更多的事情？

（1）通過自我掌握，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。平常，同學(xué)們鋪張時(shí)間的現(xiàn)象特別普遍。如：談天、沒有克制地玩、無(wú)目的的東張西望、無(wú)目的的看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書、看或?qū)懖槐匾臇|西等等。

（2）在回扣復(fù)習(xí)階段肯定要留意各科時(shí)間上的合理安排，要齊頭并進(jìn)。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。各科要均衡進(jìn)展，每門功課都要復(fù)習(xí)到位，不能對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科掉以輕心，也不能對(duì)薄弱學(xué)科失去信念。只是不同層次的功課，對(duì)你要求各不一樣，復(fù)習(xí)的目標(biāo)和策略做到相應(yīng)變化。

（3）、效率第一，勞逸結(jié)合。效率是勝利的關(guān)鍵，追求肯定時(shí)間內(nèi)的效率是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，尤其是課堂效率和課后自習(xí)效率。但勞累決不能過度，決不能學(xué)到自己頭暈時(shí)還硬撐。覺得大腦效率太低了，就要休息片刻，或變換學(xué)習(xí)科目及方式，自己進(jìn)展調(diào)整。

（4）、互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞！

（5）、安靜致遠(yuǎn)！心靜如水，別急躁，貴在堅(jiān)持。誰(shuí)堅(jiān)持到最終，誰(shuí)就會(huì)勝利?？斓娇荚嚵?，還靜不下心來，怎么得高分？

同學(xué)們，學(xué)習(xí)是歷練自我的一個(gè)過程，當(dāng)你深入其中時(shí)你會(huì)發(fā)覺其中包含著很多的樂趣。只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，信任大家肯定會(huì)在期末考試中取得抱負(fù)的成績(jī)。人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整！考試在即，你做好預(yù)備了嗎？

大學(xué)期末復(fù)習(xí)規(guī)劃10

1.讓自己的走路比平?？?0%，時(shí)間飛逝，熱忱不覺。

2.學(xué)習(xí)之前，把該吃的、該喝的等等全部做完，手機(jī)盡量靜音放在書包里，不要在學(xué)習(xí)過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，不要在學(xué)習(xí)的時(shí)候聽音樂。

3.保證6-7小時(shí)的晚間睡眠時(shí)間和30分鐘-1小時(shí)的午休時(shí)間。

4.復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的挨次，由于一旦消失時(shí)間不夠，我們還可以保證通過，大學(xué)考試重點(diǎn)是肯定會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完的狀況下，再不斷地往非重點(diǎn)走。

5.心理示意。人的潛能是可以挖掘的，語(yǔ)言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)展示意和鼓舞。告知自己，書本很簡(jiǎn)潔，我肯定可以搞定。

6.記憶的時(shí)間段：短時(shí)記憶：5：30——7：30長(zhǎng)時(shí)記憶：14：00——17：00深度思索：20：00——22：30

7.對(duì)于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)公示、財(cái)管公示、會(huì)計(jì)分錄等。

8.記憶的四個(gè)層次：數(shù)字——文字——聲音——圖像，其中圖像是最高級(jí)的記憶技巧。

大學(xué)期末復(fù)習(xí)規(guī)劃4

距離考試還有17天，在這些日子里我要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考3A，所以，我制定里以下規(guī)劃：

語(yǔ)文應(yīng)當(dāng)以背和記為主：我先把課文要背的段落做上記號(hào)，先熟讀，再背得滾瓜爛熟，檢驗(yàn)時(shí)，讓同學(xué)抽查到哪一段我背哪一段，這樣就萬(wàn)無(wú)一失了;后將根本字詞和文化常識(shí)也做到百分之百熟記。尤其是把以前錯(cuò)過的題目重點(diǎn)訂正，這樣才能穩(wěn)固所學(xué)。最終，是在讀背的根底上進(jìn)展閱讀和理解，這樣才能記住了。

在數(shù)學(xué)方面，應(yīng)當(dāng)留意根本概念，根本理論的重新記憶和深化理解，以及對(duì)類型題目的整理和加強(qiáng)訓(xùn)練。接下來的17天中，要用幾天的時(shí)間特地針對(duì)本冊(cè)書當(dāng)中的根本概念和公式重新復(fù)習(xí)一下，并在復(fù)習(xí)的過程中，將類型題歸納是在一起。這項(xiàng)工作我打算每天至少歸納兩個(gè)類型題，每道類型題都要穩(wěn)固。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)方面，本冊(cè)書的詞法重點(diǎn)是一般過去式，反身代詞、物主代詞、以及名詞變復(fù)數(shù)。我打算從單詞復(fù)習(xí)入手，每道默讀課文的單詞要熟記于心。在此根底上，嫻熟把握每一課的句型，做到不只讀書本上的句型，還要多拓展，盡力做到嫻熟背誦，尤其是能夠自己運(yùn)用這些句型來寫出自己想要表達(dá)的意思。

以上規(guī)劃我肯定會(huì)仔細(xì)執(zhí)行爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī)。

今日早上我早早的到校，班主任劉教師照舊早早的站在了講臺(tái)上，只聽教師一聲令下：“背課文!”我看書的美夢(mèng)打破了，我和我的“左鄰右舍”極其不舍的合上課外書，大聲背起了課文，只見旁邊一位小“兔子”趴在桌子上，點(diǎn)點(diǎn)頭，再點(diǎn)點(diǎn)頭，再點(diǎn)點(diǎn)頭，只聽撲通一聲，啊偶，這位倒在桌子上見周公去了，汗吶!

下課時(shí)，我們班貪玩的兔子們牽強(qiáng)抑制住自己蠢蠢欲動(dòng)的四肢，趴在桌子上，雙眼沒神兒的寫著作業(yè)，我的同桌不禁數(shù)次猛的從凳子上跳起來，又撲通一聲坐下去，估量這家伙想出去玩兒都想瘋了。

上課鈴響了，剛剛課間還活蹦亂跳的兔子們這會(huì)都瞬間如霜打的`茄子——蔫了，等著教師的到來，教師教一進(jìn)教室，頭一句話就是：“快要期末考試了，同學(xué)們打起精神，努力復(fù)習(xí)，盼望大家都能考個(gè)好成績(jī)?！蔽业耐肋@會(huì)兒也沒精神開玩笑了，仔細(xì)細(xì)心地聽著教師每課要復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。最終快下課了，教師卻又給我們布置新的任務(wù)：“請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的練習(xí)本，現(xiàn)在開頭默寫二十六課和二十五課的課文，下課之前交!”教師，沒搞錯(cuò)吧，現(xiàn)在離下課可只有非常鐘左右啦!可這兩課的內(nèi)容至少得寫半個(gè)小時(shí)嗒!

算了，廢話不多說，我去默寫啦!默寫ing……

經(jīng)過非常鐘的奮筆疾書，我最終趕在離下課只有0.001秒的時(shí)候，遞上了我的練習(xí)本，癱坐在座位上，愣了一秒鐘，快速掏出ab卷，一個(gè)字，寫!

中午臨放學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)教師面容嚴(yán)厲的走了進(jìn)來，完了，今日中午別想悠閑，教師在黑板上寫下了今日中午的作業(yè)，我們屏住呼吸，悄悄祈禱中午的作業(yè)不要太多，但假如現(xiàn)實(shí)是那么好轉(zhuǎn)變的就好了，三張卷子，已經(jīng)定了。

暈!我拿著卷子幾乎是飛奔向家，幸虧我沒事兒的時(shí)候多寫了些卷子，只剩下一張數(shù)學(xué)卷子和半張語(yǔ)文卷子了，快速寫完博文，鉆進(jìn)我的書房奮筆疾書，吃飯時(shí)，一改平常細(xì)嚼慢咽的樣子，變的狼吞虎咽，抓緊時(shí)間，寫我的卷子，還沒寫完呢?兩點(diǎn)二非常，時(shí)間到!媽媽帶著我“飛”到了學(xué)校，在班里連續(xù)寫到校作業(yè)，這時(shí)間，緊啊!

想想我們的考試，每次錯(cuò)的題大局部都是由于不仔細(xì)，馬馬虎虎，本應(yīng)是加號(hào)看成了乘號(hào)，這又要如何應(yīng)對(duì)呢?

我們可以多和家長(zhǎng)玩一下視覺嬉戲，熬煉熬煉聚精會(huì)神的力量和視覺力量，削減看錯(cuò)題的幾率，還要把常常出錯(cuò)題多多復(fù)習(xí)，由于有的時(shí)候并非是馬虎而做錯(cuò)題，是由于你沒有把學(xué)問理解透，只有把根底學(xué)問學(xué)扎實(shí)，那又怎么會(huì)做錯(cuò)呢?

為了能夠讓時(shí)間變得寬松些，而且能夠更好的復(fù)習(xí)，我制定了以下幾點(diǎn)方案：

數(shù)學(xué)規(guī)劃：

早上上學(xué)時(shí)在路上大聲讀讀數(shù)學(xué)概念，讓它們背的滾瓜爛熟，任那題萬(wàn)變不離其宗，概念是衡量它們的標(biāo)準(zhǔn)。

預(yù)備一個(gè)本子，這個(gè)本子用來記錯(cuò)題，平常簡(jiǎn)單算錯(cuò)的題，逐個(gè)進(jìn)展“攻擊殲滅”!

語(yǔ)文規(guī)劃：

要把以前要求會(huì)背的課文和詩(shī)、詩(shī)意及名人名言，都要會(huì)背。俗話說得好：“溫故而知新?！卑岩郧澳＠鈨煽傻脑?shī)及詞意要徹底理解。

聽寫或默寫時(shí)錯(cuò)別字都要訂正五遍，肯定要保證所聽寫的字不會(huì)再錯(cuò)，這個(gè)歷史悲劇可不能重演哦!

英語(yǔ)規(guī)劃：

多聽、多讀、多寫。

每天早上抽出非常鐘來讀英語(yǔ)或聽英語(yǔ)磁帶，要對(duì)造句和語(yǔ)法下功夫。

子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不易樂乎?對(duì)呀，把復(fù)習(xí)當(dāng)做歡樂的事情，肯定不要把復(fù)習(xí)當(dāng)做苦差事，運(yùn)用以上規(guī)劃，那還有什么理由怕考試呢?其實(shí)我們最大的敵人是自己，戰(zhàn)勝自己才能戰(zhàn)勝一切。

大學(xué)期末復(fù)習(xí)規(guī)劃5

活動(dòng)主題：

關(guān)懷幫忙迎考

活動(dòng)背景：

英語(yǔ)等級(jí)考試和期末考快到了，為了更好的幫忙大家復(fù)習(xí)，跨過考試這道坎，輕輕松松過新年，盼望能給同學(xué)們的溫書迎考帶來些幫忙。

活動(dòng)目的：

一起迎考一起復(fù)習(xí)，相互幫忙爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)?；顒?dòng)時(shí)間：第15周開頭活動(dòng)對(duì)象:活動(dòng)內(nèi)容：

一、召開期末發(fā)動(dòng)大會(huì)

二、成立學(xué)習(xí)小組

三、整理復(fù)習(xí)資料

四、英語(yǔ)等級(jí)考試模擬考

附件：（詳細(xì)內(nèi)容）召開期末發(fā)動(dòng)大會(huì)

1.時(shí)間：12月7日下午其次節(jié)下課后

2.目的：通過向同學(xué)們交代班委接下來針對(duì)期末復(fù)習(xí)的一些規(guī)劃，來讓大家看到班委的重視，以提高他們的信念

3.流程：

I.開場(chǎng)：志根

II.邀請(qǐng)徐教師給大家做期末發(fā)動(dòng)

III.交代班委接下來針對(duì)期末復(fù)習(xí)的一些工作安排，主要有向教師要漏交作業(yè)的同學(xué)的名單

IV.組織成立學(xué)習(xí)成立學(xué)習(xí)小組

1.時(shí)間：發(fā)動(dòng)大會(huì)后立刻著手組織

2.目的：讓想問問題的同學(xué)有人可以問，通過組員拉動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)，保障復(fù)習(xí)時(shí)間3.流程：

I.同學(xué)進(jìn)展科目自評(píng)，針對(duì)模電、物理、電路、復(fù)變、英語(yǔ)、線代六科進(jìn)展自評(píng)，

即以考試卷面分的形式進(jìn)展自評(píng)，有85分、75分、65分和不及格四個(gè)檔次，

要寫上姓名

II.統(tǒng)計(jì)各科中85分以及不及格的人數(shù)，對(duì)不及格者多的科目成立學(xué)習(xí)小組，成員為85分者（85分太少的，75分的補(bǔ)上），班委穿插安排到各組。

III.征得同學(xué)同意后，公布分組結(jié)果，每組3~6人IV.組員開會(huì)，分布任務(wù)，整理復(fù)習(xí)資料

整理復(fù)習(xí)資料

1.目的：提煉學(xué)問點(diǎn)，便利同學(xué)復(fù)習(xí)，幫忙同學(xué)們擬清學(xué)問點(diǎn)之間的聯(lián)系。2.時(shí)間:第16周至第17周3.流程：

I.組員分工，整理章節(jié)依據(jù)自身狀況內(nèi)部自己調(diào)整。

II.內(nèi)容包括學(xué)問點(diǎn)及學(xué)問點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的練習(xí)卷或課后習(xí)題上的練習(xí)。

III.匯總，整理，打印。

四級(jí)英語(yǔ)等級(jí)考試模擬考。

1.時(shí)間：初定12月13日18：3021：00

2.地點(diǎn)：待定

3.目的：讓同學(xué)們熟識(shí)考場(chǎng)流程，以安排好考試時(shí)間，讓同學(xué)們提前找到考試狀態(tài)。

大學(xué)期末復(fù)習(xí)規(guī)劃6

一、預(yù)備時(shí)如何著手：

1、要回歸根底學(xué)問。到了最終階段，不宜再?gòu)?fù)習(xí)全部學(xué)問點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入把握，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分，根底要好的話，保證拿到根底分的前提下，細(xì)化學(xué)問點(diǎn)。

2、做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)當(dāng)把做過的練習(xí)進(jìn)展總結(jié)和歸類，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要留意而且要進(jìn)展細(xì)致分析，不要放過任何可以拿分的學(xué)問點(diǎn)。

3、要準(zhǔn)時(shí)解決發(fā)覺的問題。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最終階段提高成績(jī)很有幫忙。

4、留意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于教師沒畫重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)學(xué)問點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平常上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方）。

二、考試前如何復(fù)習(xí)：

1、最終一兩次上課專注聽講，留意教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記。

2、反復(fù)記憶教師在考前為我們畫出的考試的重點(diǎn)學(xué)問。

3、合理安排時(shí)間，可根據(jù)迎考挨次依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)，也可依據(jù)自身學(xué)習(xí)狀況。

4、復(fù)習(xí)過程中要敏捷，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)，避開長(zhǎng)學(xué)習(xí)一科枯燥無(wú)味，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。

5、理工科的東西復(fù)習(xí)起來要多動(dòng)手，多做典型的習(xí)題，通過練習(xí)來穩(wěn)固深化公式及學(xué)問點(diǎn)。

6、文史類的東西復(fù)習(xí)起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點(diǎn)題目要反復(fù)記憶，這種題都是大分值，要拿足分?jǐn)?shù)。

三、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。

1、突出重點(diǎn)。我們習(xí)慣看書從第一章看到最終一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對(duì)于數(shù)學(xué)之類的確定沒有問題，由于這個(gè)學(xué)科是需要拉長(zhǎng)戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的，但對(duì)于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的挨次，由于一旦消失時(shí)間不夠，我們還可以保證通過，大學(xué)考試重點(diǎn)是肯定會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點(diǎn)走（走的越深，固然分?jǐn)?shù)就越高了）

2、心理示意。人的潛能是可以挖掘的，語(yǔ)言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)展示意和鼓舞。告知自己，考試很簡(jiǎn)潔，我肯定可以搞定。

3、記憶的幾個(gè)小技巧。

（1）記憶的時(shí)間段：

短時(shí)記憶：5：30——7：30

長(zhǎng)時(shí)記憶：14：00——17：00

深度思索：20：00——22：30

（2）對(duì)于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)公式、財(cái)管公式、會(huì)計(jì)分錄等。

4、假如學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方。預(yù)備一套撲克牌，任憑抽4張，玩24點(diǎn)的嬉戲。（調(diào)動(dòng)你的思維規(guī)律哦）

5、考試的時(shí)候，假如遇到不會(huì)的題，把試卷拿起來（我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視），這個(gè)時(shí)候許多題說不定就會(huì)了。

6、不要想著作弊。一是后果很嚴(yán)峻，二是作弊會(huì)心虛，影響正常發(fā)揮。

7、考前不要熬夜，肯定要保證睡眠質(zhì)量和輕松開心的心態(tài)，這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要。

總之，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些好的閱歷，有利于我們的復(fù)習(xí)效果，盼望以上可以給全院同學(xué)的復(fù)習(xí)供應(yīng)一些好的靈感。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得抱負(fù)的成績(jī)，回家快歡樂樂過個(gè)年！

大學(xué)期末復(fù)習(xí)規(guī)劃7

同學(xué)們，復(fù)習(xí)首先要對(duì)自己有足夠的信念，堅(jiān)信自己有很大的上升空間，有未曾開發(fā)的潛力，事實(shí)上人的潛力是無(wú)窮的。其次，復(fù)習(xí)需要科學(xué)的方法，尤其是物理。下面供應(yīng)幾條建議供參考：

一、立足根底學(xué)問、根本技能和根本方法，重在理解。根本的概念、規(guī)律、技能、方法是物理學(xué)習(xí)的根底，打好根底才能向前進(jìn)展。如何做到理解呢？我以為，不僅能知其然更要知其所以然、能舉一反三、能區(qū)分近似概念和規(guī)律，則可以視作理解了。多從不同角度考問自己，多和同學(xué)探討如何理解，多做聯(lián)想和比擬，自然理解力大增哦。

二、緊緊抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，努力感悟和突破。所謂重點(diǎn)和難點(diǎn)其實(shí)就是教師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)和題目中常常犯錯(cuò)的地方。假如能集中精力把重點(diǎn)的內(nèi)容理解透徹，嫻熟把握，有助于你提高復(fù)習(xí)效率。假如你能抓住常常犯錯(cuò)的地方吸取教訓(xùn)，你就不會(huì)在考試時(shí)犯同樣的錯(cuò)誤，同樣是效率很高的復(fù)習(xí)良策。無(wú)論是重點(diǎn)還是難點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)悟，明白其中的道理，而不僅僅是我作過多少個(gè)這樣的題目。

三、需要肯定數(shù)量的訓(xùn)練，力求熟能生巧?？荚囀窃谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)解決肯定數(shù)量和難度的問題，所以嫻熟也是考察的一個(gè)工程。我這里所說的嫻熟不僅僅是快，而是精確的根底上盡可能一遍做對(duì)，具備肯定的自我評(píng)判的力量，能估量自己的答案對(duì)的可能性有多少。這就需要你有不同的方法驗(yàn)證題目的答案，對(duì)結(jié)果有反思的習(xí)慣。

四、養(yǎng)成良好習(xí)慣和安康的心理狀態(tài)，做到穩(wěn)定發(fā)揮。穩(wěn)定是壓倒一切的事情。這不僅僅是一句口號(hào)，也適用于物理學(xué)習(xí)，需要指出的是我講的穩(wěn)定是正常地發(fā)揮出你的水平，是向前進(jìn)展的穩(wěn)定，正常的狀況下人是循序進(jìn)展的。

此外，還有一個(gè)很重要的方面是必需擁有良好的心理狀態(tài)?？荚嚨姆?jǐn)?shù)當(dāng)然重要，但是能否勝利地解決一個(gè)物理問題卻跟這個(gè)分?jǐn)?shù)的意義毫無(wú)關(guān)系，它是由你的應(yīng)用物理學(xué)問的力量和這種力量的發(fā)揮水平打算的。腦科學(xué)討論說明，人的大腦處于輕松的狀態(tài)時(shí)，那是你智力發(fā)揮最正確的時(shí)候。如何保持輕松，關(guān)鍵是有充分的自信，自信能發(fā)揮出正常的水平（前提是給自己適宜的定位）。自信的秘訣在于充分的規(guī)劃和執(zhí)著的努力，凡事預(yù)則立。

大學(xué)期末復(fù)習(xí)規(guī)劃8

1、保持一個(gè)好的高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)

（1）讓自己的走路比平?？?0%，時(shí)間飛逝，熱忱不減（郁悶時(shí)很有效）。

（2）學(xué)習(xí)之前，把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完，手機(jī)盡量靜音放在書包里，不要在學(xué)習(xí)過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，不要在學(xué)習(xí)的時(shí)候聽音樂。

（3）保證6—7小時(shí)的晚間睡眠時(shí)間和30分鐘—1小時(shí)的午休時(shí)間

（4）再次，整合資料。這一點(diǎn)，對(duì)于把盼望放在最終兩周的人來說猶為重要。

（5）千萬(wàn)要重視教師劃的重點(diǎn)和范圍！這些內(nèi)容的分?jǐn)?shù)根本會(huì)占試卷總分?jǐn)?shù)的三分之二，有的甚至是百分之百。建議大家做記號(hào)的時(shí)候明顯一些，避開復(fù)習(xí)時(shí)漏掉。只有知道了考試的重點(diǎn)所在的范圍，考試復(fù)習(xí)才具有針對(duì)性和高效性。

（6）萬(wàn)事還需靠自己！什么事情都得靠自己，這是萬(wàn)年不變的道理。所以，在得到資源幫忙時(shí)，感恩之余還得靠自己。

（7）選擇好的復(fù)習(xí)環(huán)境！盡量選擇圖書館、自習(xí)室或者咖啡館這種寧?kù)o的地方，這樣才能夠用心復(fù)習(xí)。

2、留意復(fù)習(xí)技巧

（1）安排復(fù)習(xí)挨次。我們習(xí)慣看書從第一章看到最終一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對(duì)于數(shù)學(xué)之類的確定沒有問題，前面已經(jīng)說過，這個(gè)是需要拉長(zhǎng)戰(zhàn)線的，但對(duì)于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的挨次，由于一旦消失時(shí)間不夠，我們還可以保證通過，大學(xué)考試重點(diǎn)是肯定會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點(diǎn)走（走的越深，固然分?jǐn)?shù)就越高了）。

（2）心理示意。人的潛能是可以挖掘的，語(yǔ)言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)展示意和鼓舞。告知自己，書本很簡(jiǎn)潔，我肯定可以搞定。

（3）往年考題。對(duì)于各個(gè)科目來說，學(xué)校一般都有固定的題庫(kù)，考試題目半數(shù)甚至更高比例的都來自題庫(kù)，只有少數(shù)是來時(shí)依據(jù)新形勢(shì)所出的新命題。多搜集往年的考題來做對(duì)復(fù)習(xí)來說肯定是大有裨益的，其中不乏年年都考得題目。通過往年的試題還可以了解教師出題的側(cè)重點(diǎn)，這樣就可以做到對(duì)考試心中有數(shù)了。

（4）相關(guān)資料。對(duì)于平常不用功的同學(xué)來說，復(fù)習(xí)工作一開頭就無(wú)從下手，盲目的復(fù)習(xí)只是在做無(wú)用功。這時(shí)你要做的是向同學(xué)借來課堂筆記或者教師上課所用的PPT，教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的學(xué)問點(diǎn)在考試中消失的概率肯定很高。

（5）記憶的幾個(gè)小技巧。記憶的時(shí)間段：短時(shí)記憶：5：30——7：30；長(zhǎng)時(shí)記憶：14：00——17：00；深度思索：20：00——22：30。

3、留意考試技巧

（1）考前不要熬夜，肯定要保證睡眠質(zhì)量，這點(diǎn)對(duì)狀態(tài)很重要。

（2）不要想著作弊。一是后果很嚴(yán)峻，二是作弊會(huì)心虛，影響正常發(fā)揮。

（3）科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些投機(jī)取巧的方法可以讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間獲得最大的成效，只要我們目標(biāo)明確，就肯定可以勝利。

4、調(diào)整心態(tài)

越是接近考試，內(nèi)心就要越安靜。只要預(yù)備工作做得足夠充分，那么考試輕松通過應(yīng)當(dāng)沒什么大礙，。不要因考試而焦慮，冷靜的答題才是保證簡(jiǎn)潔題不失分的關(guān)鍵。好的心態(tài)意味著你的考試已經(jīng)勝利了一半！

大學(xué)期末復(fù)習(xí)規(guī)劃9

一、復(fù)習(xí)方法

1、課本學(xué)問要堅(jiān)固把握，文學(xué)常識(shí)要特別熟識(shí)，需要背誦的文段要記憶；

2、把握常見的文言文相關(guān)的實(shí)詞、虛詞、詞句含義，簡(jiǎn)潔的文言文可以讀懂并理解；

3、有意識(shí)地考慮寫作的目的和對(duì)象，負(fù)責(zé)地表達(dá)自己獨(dú)特的看法；能依據(jù)表達(dá)的需要，綻開豐富的想象和聯(lián)想，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表達(dá)、描寫、說明、談?wù)?、抒情等表達(dá)方式。

二、時(shí)間安排

1、18周（12、28—12、30），主要內(nèi)容是課本學(xué)問的復(fù)習(xí)，字、詞、標(biāo)點(diǎn)、文學(xué)常識(shí)；

2、19周（1、2—1、7），著重復(fù)習(xí)文言文內(nèi)容、課文背誦、翻譯、作文技巧；

3、期末考試前一周，著重心態(tài)調(diào)整和查漏補(bǔ)缺，以及模擬試卷的練習(xí)。

三、備考策略

1、背誦默寫穩(wěn)拿分

語(yǔ)文考試其中最有把握可以得分的題莫過于默寫背誦了，所以這一局部同學(xué)們肯定要牢牢把握，該背的不能偷懶。另外要提示大家的是肯定不要寫錯(cuò)字！

2、文學(xué)常識(shí)要牢記。課本所涉及的作家、年月、背景、代表作、主要思想等相關(guān)常識(shí)要熟知；

3、有“質(zhì)量”的、練習(xí)。對(duì)于許多高一學(xué)生來說，大量的作業(yè)是有些不適應(yīng)的，尤其是語(yǔ)文這樣的需要寫大量字的更是有許多人選擇投機(jī)取巧，甚至應(yīng)付抄襲。這里我們建議大家既然選擇做就肯定要仔細(xì)做，量可以不多，但質(zhì)要保證。

4、詩(shī)歌鑒賞。這一局部一般是同學(xué)們失分比擬嚴(yán)峻的版塊，其實(shí)這里想要得高分也并不難，常見的表現(xiàn)手法、分析技巧、答題思路都是可以記憶的，平常上課練習(xí)教師都會(huì)反復(fù)講，想要記憶也不難。

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（一）、狀態(tài)調(diào)整篇

狀態(tài)打算一切。既然要投入緊急的復(fù)習(xí)中去，就要做好打長(zhǎng)久一個(gè)月戰(zhàn)的預(yù)備。平日里大家都忙于社團(tuán)活動(dòng)和各種講座或者兼職工作，較少數(shù)的同學(xué)是全身心投入到學(xué)習(xí)中（固然，也不應(yīng)當(dāng)如此），所以進(jìn)入狀態(tài)是對(duì)提高學(xué)習(xí)效率是至關(guān)重要的。

1、讓自己走路比尋?？?0%，保持一個(gè)高度的時(shí)間緊迫的觀念，熱忱飽滿的對(duì)待每天的學(xué)習(xí)與生活。

2、在學(xué)習(xí)之前，把該吃的、該喝的、該處理的事情全部做完。手機(jī)盡量靜音放到書包里，不在學(xué)習(xí)的過程中做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，不要在學(xué)習(xí)的時(shí)候聽音樂。固然，假如你的目的是屏蔽外部的噪音，那就另當(dāng)別論了。

3、保證6—7小時(shí)的晚間睡眠時(shí)間和適當(dāng)?shù)奈缧輹r(shí)間。臨時(shí)收斂自己喜愛韓劇，鐘情人人，熱衷各種球，沉醉于網(wǎng)游和談天等等愛好和興趣吧。自制力是很重要的。

（二）、時(shí)間安排篇

1、總的時(shí)間來講，在期末考試倒計(jì)時(shí)一個(gè)月的時(shí)候，最初的兩周可以專注于復(fù)習(xí)專業(yè)課和高等數(shù)學(xué)。這類課程需要思索和整理總結(jié)，需要拉較長(zhǎng)的戰(zhàn)線來做，究竟這種課程是一兩天突擊不來的。正如我們有時(shí)候會(huì)聽到某強(qiáng)人用一晚上背誦軍事科學(xué)概論之類，在其次天的考試中獲得超高的名次，卻從來沒有聽聞一學(xué)期不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)卻由于一晚上的通宵達(dá)旦苦讀而在最終通過考試或獲得高分。兩者說明同樣的道理：專業(yè)課和高等數(shù)學(xué)貴在平常的堅(jiān)持與積存，而那些政治類的課程在后兩周的時(shí)候穿插進(jìn)入，漸漸地轉(zhuǎn)移重心，亦可取得事半功倍的效果。

2、每天的行程安排（純屬個(gè)人建議）：早上7點(diǎn)起床，完成一系列的洗漱吃飯等瑣碎事宜（肯定要堅(jiān)持吃早餐，否則不但對(duì)身體不好，而且整個(gè)上午的精神狀態(tài)都很低迷）。8點(diǎn)的時(shí)候能夠坐在自習(xí)室或者是圖書館（鑒于學(xué)校圖書館正在修建中，臨時(shí)圖書館僧多肉少的狀況，這個(gè)起床時(shí)間可能需要提前。），開頭上午的學(xué)習(xí)。上午11點(diǎn)之前的時(shí)間比擬適合學(xué)習(xí)對(duì)規(guī)律思維和計(jì)算要求比擬高的學(xué)科，同時(shí)短期記憶力量相對(duì)較好，所以建議看數(shù)學(xué)類、專業(yè)課中偏理科類的課程。

12點(diǎn)吃飯回來自習(xí)室或者圖書館之后，假如臨時(shí)沒有困意的話，由于此段時(shí)間的效率較低，可以做些瑣碎的工作：核對(duì)答案、抄書整理等。當(dāng)周公來敲門的時(shí)候就跟他走吧，睡個(gè)小覺，為下午和晚上的學(xué)習(xí)養(yǎng)精蓄銳。也許14點(diǎn)的時(shí)候醒來，連續(xù)看書，側(cè)重政治類、專業(yè)課中偏文科的課程，由于下午的時(shí)間是相對(duì)長(zhǎng)期的記憶時(shí)間，短期記憶效果較差。在17：00的時(shí)候吃飯，用膳過后可以小憩一下，到外邊走走、和朋友聊談天、聽聽播送……都是一些不錯(cuò)的選擇，目的是緩解一整個(gè)白天下來的緊急心情。

18點(diǎn)（你是否還局限于19點(diǎn)的自習(xí)時(shí)間？）回到自習(xí)室或圖書館開頭晚上的學(xué)習(xí)，對(duì)于許多人來說，晚上都是深度思索的黃金時(shí)間，很適合做數(shù)學(xué)類