第七單元（單元主題 同步閱讀 拓展訓(xùn)練）-2023-2024學(xué)年語文四年級上冊 【統(tǒng)編版】

統(tǒng)編版四年級上冊第七單元主題拓展閱讀訓(xùn)練（家國情懷）統(tǒng)編版四年級上冊第七單元主題拓展閱讀訓(xùn)練（家國情懷） 一、一、四年級閱讀考核標(biāo)準(zhǔn)1.具有良好的閱讀興趣，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，能科學(xué)地安排閱讀的時(shí)間；養(yǎng)成讀書看報(bào)和保藏的習(xí)慣，與同學(xué)交流資料的習(xí)慣。每天堅(jiān)持閱讀45分鐘以上。2.學(xué)會觀賞，初步學(xué)會選擇自己喜愛閱讀的書報(bào)，并做好摘錄讀書筆記與學(xué)習(xí)批注的方法，學(xué)寫歸納型的讀書筆記。3.學(xué)會運(yùn)用已學(xué)的語文學(xué)問、技能和工具書閱讀適合的童話、寓言、小說等，理解讀物的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能觀賞所閱讀的文章，與人交流閱讀的感受；能對感興趣的內(nèi)容提出問題，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行資料收集，并參與專項(xiàng)討論。4.誦讀優(yōu)秀詩文25篇，在誦讀中展開想象，體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。積累優(yōu)美詞語、精彩句段，開始閱讀中國名著，總閱讀量不少于25萬字。二、第七單元閱讀達(dá)成目標(biāo)二、第七單元閱讀達(dá)成目標(biāo) 1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《古詩三首》和《別董大》。默寫《出塞》《夏日絕句》。2.能關(guān)注主要人物和事件，把握文章主要內(nèi)容。3.能查找資料，聯(lián)系時(shí)代背景理解課文內(nèi)容，感受人物情懷。

單元主題：家國情懷學(xué)校:________姓名：___________班級：___________考號：___________現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀。瑪麗大娘①在一個(gè)盛開郁金香的小村莊里，花農(nóng)瑪麗大娘種了一輩子的花，始終想培育出一種優(yōu)質(zhì)的郁金香品種。直到晚年，她終于如愿以償——她培育出的新品郁金香色澤明麗，花冠碩（shuò）大，花香襲（xí）人，堪（kān）稱郁金香中的絕品，令人嘆為觀止。②新品郁金香一上市，花攤前便擠滿了愛花的人群。人們爭相購買，花的價(jià)錢也節(jié)節(jié)攀升，瑪麗大娘樂得合不攏嘴。聽說瑪麗大娘培育出了新品郁金香，許多人都登門訪問。有的人鼓動大娘為新品種申請專利，有的人同意出天價(jià)購買新品種的全部種苗。全部這些，都被瑪麗大娘一一拒絕了。③第二年，春光明媚，積雪開始溶化。一天，瑪麗大娘把村子里的人都請到自己家里，給每家贈送一包新品郁金香種子。鄉(xiāng)親們都格外感動——這可是瑪麗大娘煞費(fèi)苦心培育的種子，分散著她畢生的心血??！當(dāng)年，家家戶戶都種上了這種驚艷絕倫的郁金香新品種。到了開花的時(shí)節(jié)，濃郁的花香飄散得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。到這里來賞花、買花的人絡(luò)繹不絕，小村莊頓時(shí)成了超級大市場。瑪麗大娘扶持全村走上了共同富有的道路。④瑪麗大娘的事跡被當(dāng)?shù)仉娨暸_知道了。記者前去采訪：“瑪麗大娘，假如您不贈送新品郁金香種子給鄉(xiāng)親們，而是讓自己的新品花壟（lǒng）斷市場，不是可以掙更多的錢嗎？您為什么要無償贈送呢？”大娘呵呵一笑，說：“假如村子里只有我一戶富有了，而鄉(xiāng)親們依舊貧困，我們村還是窮村子，我怎么能安心呢？再說了，花是要靠蝴蝶、蜜蜂傳粉的，假如四周的花不優(yōu)秀，時(shí)間一長，我的新品花也是會慢慢退化的?，F(xiàn)在家家都富有了，我也不用擔(dān)憂自己的新品花退化，不是很好嗎？”聽了大娘的話，圍觀的人們報(bào)以熱忱的掌聲，記者也快樂得連聲贊揚(yáng)。

1．依據(jù)短文內(nèi)容，寫出瑪麗大娘的主要事跡。2．文中，“嘆為觀止”的意思是；形容賞花、買花的人許多的一個(gè)詞是。從“煞費(fèi)苦心”中，我們體會到。3．瑪麗大娘回答記者的話有兩層意思，一是；二是。4．說說文中的瑪麗大娘是個(gè)怎樣的人。5．看完這個(gè)故事，你有什么思考？寫在下面的橫線上。（二）閱讀短文，回答問題。悔人們都說，少年不吃懊悔藥?？晌颐靠吹矫祝╮óngrōng）茸的小雞，就會想起小時(shí)候做的一件令我懊悔的事?！?歲的一天，媽媽從集市里買回來三只可愛的小雞。全身的毛都是金黃色的，在太陽底下顯得格外漂亮。一個(gè)尖尖的黃嘴，一雙烏黑的圓眼，一對細(xì)細(xì)的小瓜，惹人喜愛。我馬上取來一個(gè)紙箱，在陽臺上給它們安了家。一個(gè)星期六的早上，我看完動畫片，就抓了一把米送到了喂它們的小碟子里，它們看了，一邊“嘰嘰”地叫著，一邊津津有味地吃著我給它們的米，猶如在說：“小主人，感謝你!”吃完了，它們不管三七二十一，又在紙箱里亂躥亂跳，你追我趕玩耍起來，把喂它們喝水的小碟子也弄（nòngnèng）翻了，身上臟（zāngzhāng）臟的。看著它們，我又好笑又生氣。哎，平常我弄臟了，媽媽就要給我洗澡?，F(xiàn)在小雞這么臟，我也給它們洗洗澡吧。想到這兒，我趕忙當(dāng)心翼翼地抱起紙箱，三步并作兩步，來到了衛(wèi)生間。我往盆子里倒上滿滿的一盆溫水，就開始給小雞洗澡了。小雞一只一只被放在水里?？伤鼈兛偸菗潋v著小翅膀，掙扎著要上來。我按住了這只，那只又來了。我手忙腳亂，只好一邊不停地哄它們說：“乖，洗個(gè)澡，身上潔凈?！币贿呌舶阉鼈兘谒锬ㄉ舷阍?，好不簡潔才把它們洗潔凈。

洗完澡，三個(gè)小雞渾身顫抖。我抓緊用干毛巾把它們身上的水擦潔凈，放在我的小床上，蓋了小毛巾，讓它們睡覺。我快樂極了，滿以為媽媽回來會表揚(yáng)我。沒想到，媽媽回來一瞧，小雞全死了。媽媽問我怎么回事

我結(jié)結(jié)巴巴地說

我

我給它們洗澡了

說完

哇地哭了出來

媽媽摩挲著我的頭說：“每種動物都有它們自己的生活習(xí)性，比如說小雞，就不能像小鴨那樣在水里活動。”我似（shìsì）懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。‖這件事隔了多年，我仍懊悔小時(shí)候太幼稚，好心做了壞事，斷送了三只小雞的生命。6．給文中劃線的字選擇正確的讀音。7．給第6自然段沒加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。8．給句子中加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋，把序號填在括號里。潔凈：①沒有塵土、雜質(zhì)等；②形容利索、干脆；③比方一點(diǎn)兒不剩。A．好不簡潔才把它們洗潔凈。()B．我抓緊用干毛巾把它們身上的水擦潔凈。()9．“我”懊悔些什么？為什么那三只小雞會死掉？（三）課外閱讀。璞玉的結(jié)局我的爺爺是個(gè)玉雕藝人，一輩子不知做過多少件（精致精美）的玉器。晚年的時(shí)候，爺爺?shù)拿曉谕欣锉M人皆知，許多富人把擁有一件出自爺爺之手的玉器引為傲慢。爺爺要退休了，他為他的東家干了一輩子，他沒有任何非分的想法，只是想得到多年來始終夢寐以求的一塊璞玉。爺爺一生為東家賺得了許多財(cái)富，這個(gè)小小的要求，他想東家肯定會滿意他，卻不想東家笑笑說：“我正預(yù)備要你幫我做最終一個(gè)物件，就用這塊璞玉，您用出全身的手藝，能把它做成什么就是什么吧！”爺爺聽后格外氣惱，（怨恨

埋怨）東家的無情，因?yàn)樽约豪狭?，不中用了，就連這點(diǎn)兒情面都不給。爺爺感慨世態(tài)炎涼，把全部的懊喪都發(fā)泄到玉上，他做了一件格外（丑陋

粗陋）的玉船。

爺爺悄悄地離開，東家緊趕慢趕地追來，嚴(yán)厲?而誠懇地送給爺爺一個(gè)錦緞的盒子：“老人家，您為我做了一輩子，這點(diǎn)兒東西，留給您做個(gè)紀(jì)念吧！”爺爺打開一看，不禁汗顏：盒子里是自己做的最終一件玉雕。就這樣，爺爺一輩子不知為別人打造了多少件精美的玉器，卻把最粗陋的一件留給了自己。這件玉雕至今擺在我家最（顯著惹眼）的位置上，爺爺常說：“我們用雙手打造著自己的將來和歸宿，一念之差的不負(fù)責(zé)任，害的不是別人而是自己?！?0．聯(lián)系文章，理解下面的詞語。（1）夢寐以求：（2）世態(tài)炎涼：11．在文中括號里選擇正確的詞語，用“”畫出來。12．簡要概括文章的主要內(nèi)容。13．璞玉的結(jié)局是什么？你認(rèn)為璞玉為什么有這樣的結(jié)局？14．平常，同學(xué)之間也會有一些小的誤會，有時(shí)自己的做法也格外的極端，讀了這篇文章你從中得到了哪些啟示？假如以后遇到類似的事情，你應(yīng)當(dāng)怎么辦？（四）閱讀。__________在200年前英國與西班牙交戰(zhàn)的歲月里，直布羅陀要塞把握在英國軍隊(duì)手中。這個(gè)地方地勢險(xiǎn)要，卻只駐守著少量的英國軍人。一個(gè)夜晚，要塞司令獨(dú)自一人到各個(gè)炮臺進(jìn)行觀察，看看有無防備方面的疏漏。走到一處，他看見一個(gè)士兵在自己的崗位值勤?？吹綄④妬淼?，哨兵本應(yīng)舉起長槍向他致敬。然而，這個(gè)哨兵卻紋絲不動。將軍覺得有點(diǎn)反常，他大聲地問：“哨兵，你莫非不認(rèn)識我嗎？為什么不敬個(gè)禮呢？”戰(zhàn)士答到：“將軍，我當(dāng)然認(rèn)識您。可是我騰不出手來，因?yàn)閹追昼娭埃瑪橙说淖訌棿驍嗔宋矣沂值膬蓚€(gè)手指頭，我舉不起槍了?！?/p>

“那么，為什么不抓緊去把傷口包扎一下？”“因?yàn)椋诒f：“一個(gè)值勤的士兵在有人接替之前是不能擅離崗位的?！睂④娏⒖烫埋R來。“喂，朋友，把槍給我，讓我替你值班，快去包扎傷口！”那名士兵聽從了。但他先奔回營地，請另一名哨兵跑去把將軍替換下來，然后才跑向戰(zhàn)地醫(yī)院。由于失去兩個(gè)手指，這名士兵再也不能機(jī)敏地使用自己的武器，他被送回了英國本土。英王喬治親自接見了這名戰(zhàn)士，為表彰他的忠誠盡職，破格升任他為軍官。15．給短文加個(gè)題目，寫在短文前的橫線上。16．為劃線的字選擇正確的讀音。要塞（sāisài）升任（rènrén）

包扎（zāzh?。┝⒖蹋╦ìjí）17．這篇短文講的是一名哨兵在值勤時(shí)手指被打斷了，但是在，他沒有擅離崗位，表現(xiàn)了哨兵的精神。18．讀了這篇短文，你想對哨兵說些什么呢？（五）課外閱讀兩袖清風(fēng)于謙是我國明代的愛國英雄。于謙曾經(jīng)在河南、山西做官。按當(dāng)時(shí)的規(guī)矩，地方官員每年都要到京城接受考查。一些貪官污吏為了保住自己的“烏紗帽”，用搜刮老百姓得來的錢財(cái)向京城的上司送禮，行賄。這一年輪到于謙進(jìn)京了，他把自己所管地區(qū)的百姓的疾苦、要求和治理計(jì)劃整理好，便預(yù)備動身了。手下人攔住他說：“您什么東西都不帶怎么行呢？”于謙裝作不懂地說：“我應(yīng)當(dāng)帶的都帶齊了，還帶什么呀？”手下人說“您進(jìn)京不送禮，什么事情也辦不成??！”于謙又好氣又好笑地說：“你看，我一年只有這些俸祿，家里還有父母妻兒，哪里有多余的金銀去巴結(jié)上司??！”“沒有金銀可以帶些地方特產(chǎn)??！”手下人焦急地說。

“地方特產(chǎn)？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去討好上司？”于謙說著，提起兩只袍袖對手下人說，“你看，這就是我要帶的東西。”手下人弓著身子認(rèn)真看了看，不解地問：“您帶的是什么？”“兩袖清風(fēng)！”于謙說完哈哈大笑起來。19．結(jié)合語境和閱讀閱歷，寫出下列詞語的意思。兩袖清風(fēng)：哈哈大笑：20．找出第3～10自然段中描寫于謙言行的句子，說說于謙進(jìn)京帶的是______________。21．用一句話簡要概括第3～10自然段的意思。22．通過讀文章，你認(rèn)為文章歌頌了于謙的什么品質(zhì)？（六）課外閱讀。你們眼睛里的彼此①我家有兩個(gè)“寶”，姐姐咚咚，弟弟叮叮。②當(dāng)姐姐進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，某天老師突然問：“咚咚，你最好的朋友是誰？”咚咚認(rèn)真地想了想，篤定地回答：“是叮叮?！雹郯滋於６Ｔ诩页１持憬闾蕴聛淼姆奂t色小背包亂轉(zhuǎn)，指著滿屋子的玩具嘚瑟：“介系（這是）我的！”“介也系我的！”“介些都系我的！”聽得我瞠目結(jié)舌，因?yàn)槲乙娺^姐姐放學(xué)回家時(shí)，隔著一道門就能聽見叮叮笑著跑近：“姐姐回來啦！”一邊說一邊踮起腳尖打開家門恭迎姐姐回家，然后飛快跟在姐姐身后，只要姐姐一聲吼。立馬把滿屋子玩具獻(xiàn)給姐姐！什么叫“山中無老虎，猴子稱大王”？想必這就是了。（①為什么說“山中無老虎，猴子稱大王”？）④也正是這個(gè)看上去常常被姐姐欺侮的小男孩，他慢慢長大，慢慢成為一個(gè)疼姐姐的“小爺們兒”。某天傍晚咚咚正坐在我床上一邊看動畫片一邊吃草莓，剛睡醒的叮叮臉蛋紅撲撲地跑了過來。突然看見他姐姐面前的那堆草莓，眼睛一亮，伸手就向最上面那個(gè)最大的草莓抓去！

（②這里用動作描寫寫出了叮叮的天真、可愛。）只是還沒等夠著，姐姐一聲大喝：“那是我的！”嚇得叮叮抓緊把手縮了回去。短暫的僵持中，我不動聲色地旁觀這個(gè)還不滿兩周歲的小男孩，只見他糾結(jié)了幾秒鐘。然后遙遙指著那顆大草莓側(cè)面一個(gè)不惹眼的淺白色疤痕解釋：“我七（吃）壞的……”我愣了一會兒才問：“那誰吃好的？”只見白凈斯文的小男孩手扶著床沿小聲答：“姐姐……”那一刻我驚訝失語，而我身邊的咚咚在靜默幾秒鐘后，伸手從碗里挑出來一個(gè)又大又紅的草莓遞給弟弟，聲音清脆地說：“叮叮，給你個(gè)好草莓！”⑤我的孩子們，愿多年以后，這是你們彼此最美好的記憶。23．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。瞠目結(jié)舌：僵持：24．短文主要寫了和兩件事。25．短文第③段中讓“我”瞠目結(jié)舌的是弟弟叮叮（

）。A．說滿屋子玩具都是他的B．立馬把滿屋子玩具獻(xiàn)給姐姐C．放學(xué)回來就聽到姐姐吼D．在姐姐去學(xué)校和回家后態(tài)度的轉(zhuǎn)變飛快26．關(guān)注短文中畫“”的地方，批注①是從的角度來寫的，批注②是從的角度來寫的。A．有啟發(fā)的地方

B．有疑問的地方

C．寫得好的地方27．第④段畫“”的句子屬于人物的和描寫，反映了姐姐咚咚的心情，表現(xiàn)了姐姐咚咚的情感。（七）課外挑戰(zhàn)。（讀短文，完成練習(xí)。）浴著光輝的母親林清玄在公共車上，看見一個(gè)母親不斷疼惜（愛護(hù)

呵護(hù)）弱智的兒子，擔(dān)憂著兒子第一次坐公共汽車受到驚嚇?！皩殞毠?，別怕別怕，坐車車很安全”?！悄赣H口中的寶寶，看起來已經(jīng)是個(gè)十幾歲的少年了。乘客們都用格外崇敬的眼神看著那浴滿愛的光輝的母親。

我想到，假如人人都能用如此崇敬的眼神看著自己的母親就好了。惋惜，一般人常常（忽視

忽略）自己的母親也是那樣布滿光輝。那對母子下車的時(shí)候，車內(nèi)一片靜默，司機(jī)先生也表現(xiàn)了平常少有的急躁，等他們完全妥當(dāng)了，才緩緩起步，開走。乘客們都還向那對母子行注目禮，始終到他們消逝于街角。我們?yōu)槭裁磳σ粋€(gè)人完全無私地融入愛里會有那樣莊嚴(yán)的靜默呢？緣由是我們往往難以達(dá)到那種完全融入的莊嚴(yán)境界。完全的融入，是無私的、無我的、無造作的，就猶如燈泡的鎢絲突然接通，就會點(diǎn)亮而散發(fā)光輝。就以對待孩子來說！弱智的孩子在母親的眼中是那么天真、無邪，那么值得（愛憐

愛護(hù)），我們自己對待正常健康的孩子則是那么嚴(yán)苛，布滿了條件，無法全心的愛憐。但愿我們看自己孩子的眼神也可以像那位母親一樣，完全無私、融入，有一種莊嚴(yán)之美，布滿愛的光輝。28．用“√”選出文中括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。29．結(jié)合文章內(nèi)容，我們知道題目中的“光輝”是的光輝。30．讀文中畫橫線的句子，思考：乘客們這樣做的緣由是什么？31．讀了這篇文章，你受到了怎樣的啟發(fā)？（八）課外閱讀志向李大釗讀小學(xué)的時(shí)候，他的老師黃玉堂老先生給他講太平天國的故事，他聽得格外(

）。黃老先生曾把他叫到自己的屋里，問他：“你聽了太平天國的故事，有什么感想啊？”李大釗抬起頭，眼睛里猶如噴著火苗一般，說：“我要學(xué)習(xí)洪秀全，推翻腐敗的政府！中國要富強(qiáng)，不受外國欺侮！”后來，李大釗在北洋法政學(xué)堂讀書，他的愛國思想進(jìn)一步(

)。當(dāng)時(shí)的學(xué)生，有各種各樣的思想，也有各種各樣的志向。有的想做個(gè)名士，游山玩水，樂活一生；有的想著花天酒地，醉生夢死；有的糊里糊涂混日子。李大釗卻每天都把時(shí)間用在讀書和研究政治理論方面。他胸懷大志，(

)國家獨(dú)立富強(qiáng)的道路。他和同學(xué)們在一起交談，用他的思想幫忙和啟發(fā)了一些同學(xué)。在當(dāng)時(shí)那樣的花花世界里，李大釗一塵不染，有好多人不理解，問他：“你這樣用心讀書，將來要干點(diǎn)什么呢？”他微微一笑，認(rèn)真地說：“我將來只期望做一個(gè)對老百姓有用的人！我活著，以自己的本領(lǐng)為民眾做事；我死后，一不要棺材，二不要埋在地下，只期望把我的尸體扔進(jìn)大海里，喂肥魚蝦，供民眾食用，也使人民得到我的一點(diǎn)好處。這就是我平生最大的志向！”32．將詞語依次填入短文中的括號里，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．入神

增長

追求 B．入神

增加

尋求C．凝視

增長

尋求 D．入神

增長

尋求33．依據(jù)下列句子的意思，從文中找出相應(yīng)的詞語。（1）社會的制度、機(jī)構(gòu)等混亂和黑暗。()（2）像在醉夢中那樣糊涂地過日子。形容生活沒有目的而沉淪。()34．認(rèn)真讀文中畫“”的句子，完成旁邊的批注。批注：這句話是對李大釗和的描寫，從中可以看出他是一個(gè)的人。35．短文中加點(diǎn)的詞語“一塵不染”是指（

）A．學(xué)校的環(huán)境格外整齊。B．李大釗穿著整齊，身上沒有一點(diǎn)兒灰塵。C．李大釗潔身自好，絲毫沒沾上一點(diǎn)兒壞習(xí)慣。D．李大釗生活在一個(gè)環(huán)境很潔凈的地方。36．你的志向是什么？你準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的志向？（九）閱讀下面的文章，完成各題。海瑞斷案明朝時(shí)候的海瑞是中國歷史上出名的清官。他鐵面無（思

私），明察秋毫，人稱“海青天”。

初夏的一天，海瑞帶著幾個(gè)衙役微服出巡，在街上看見一群人驚慌張地走過來。其中兩個(gè)身強(qiáng)力壯的小伙子汗流浹（jiā）背地用一塊木板抬著一個(gè)人。那人身上產(chǎn)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋著被子，插著珠釵的頭露在被子外面。另外幾個(gè)男人在旁邊跟著，不時(shí)有人去掖（yē）掖被子。走一小會兒，他們就停下來在路旁休息，然后再換另外兩個(gè)人抬著木板走。海瑞覺得蹊蹺，便上去（詢

尋）問：“小伙子，你們這樣急趕忙忙地趕路做什么?。俊薄盎卮笕说脑?，”其中一個(gè)年輕人說，“我妹妹身染惡疾，所以我找來幾個(gè)同村的小伙子抬她去縣城看大夫哩。”海瑞又指指被子問道：“你這樣給病人蓋被子，當(dāng)心熱著病人，”年輕人抓緊回答：“沒事，沒事，我妹妹病了好幾個(gè)月了，身體虛得很?！焙Ｈ鸬实眠@群人有問題。于是派一個(gè)衙役暗中跟蹤。不久，這群人來到村子最西頭的一座房屋前，從屋里出來兩個(gè)人把他們迎了進(jìn)去。海瑞回府后飛快派人將那伙人抓了起來，街役從那間屋里搜出了大量金銀財(cái)寶．后來經(jīng)審（訊

訓(xùn)）證明，那伙人是一群強(qiáng)盜。街役很古怪???，海瑞是怎么發(fā)覺這些人是強(qiáng)盜的呢？海瑞笑著解釋道：幾個(gè)強(qiáng)壯的小伙子，抬一個(gè)久病的小姑娘，（竟

競）然會累得需要中途頻頻休息、換人。發(fā)生這種情況，只能說明這木板上藏有很重的東西。他們藏的是什么東西，這樣做有嫌疑。37．選擇文中括號里正確的字，畫“√”。38．依據(jù)解釋，從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。（1）形容目光敏銳，連細(xì)小的東西也能看得出來。()（2）身體強(qiáng)壯有力。()（3）汗水流得滿背都是，形容流汗許多，衣服都濕透了。()39．在文章橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，并運(yùn)用該關(guān)聯(lián)詞語造句。40．海瑞是怎么發(fā)覺那些人是強(qiáng)盜的呢？用“”畫出相關(guān)語句。41．從這個(gè)故事中，我們可以看出海瑞是什么樣的人？（十）課外閱讀。竺（zhú）可楨的故事

竺可楨不僅愛學(xué)習(xí)，還愛用腦子思考問題。家鄉(xiāng)雨水特殊?????多，屋檐上老是滴水，落在石板上發(fā)出“滴滴答答”的響聲。竺可楨站在一旁數(shù)那滴答作響的水滴，數(shù)著數(shù)著，他像發(fā)覺了奇跡。眼睛盯住石板出神，他心里納悶：哎，這些石板上怎么有一個(gè)一個(gè)的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一塊石板，也是同樣的情況。他立（即既）跑去請教父親。竺嘉祥聽了兒子的問話，由衷地快樂，急躁地向他解釋說：“小熊啊，這就叫‘水滴石穿’呀！別看一滴一滴的雨水沒有什么（歷厲）害的，但是，天長日久，石板就被滴出小坑了。讀書、辦事情，也是這個(gè)道理，只有持之以恒，才會有所成就?！?2．用“/”畫去文中括號內(nèi)不正確的字。43．結(jié)合上下文，說說你對“水滴石穿”的理解。44．仿照下面的句子，用加點(diǎn)的詞語寫一句話。竺可楨不僅愛學(xué)習(xí)，還愛用腦子思考問題。45．讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？把你的想法寫出來。

參考答案：1．瑪麗大娘辛勤培育出新品郁金香，帶領(lǐng)村里人共同富有。2．大家看到新品郁金香都格外贊揚(yáng)絡(luò)繹不絕瑪麗大娘種花費(fèi)盡心思，格外辛苦3．她富有了但大家依舊貧困，她擔(dān)憂心四周的花都優(yōu)秀，新品花就不會退化4．瑪麗大娘是個(gè)堅(jiān)持不懈、辛勤勞作、目光長遠(yuǎn)、大公無私的人。5．做人不要總是只想著自己，也要為別人著想，從長遠(yuǎn)看，做過的好事或許會給我們帶來回報(bào)?！痉治觥?．考查了對文段內(nèi)容的概括。概括文章的主要內(nèi)容可以把握肯定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容然后總結(jié)綜合即可。熟讀短文可知，瑪麗大娘的主要事跡：瑪麗大娘辛勤培育新品郁金香，卻把種子贈給鄉(xiāng)親，帶領(lǐng)大家共同致富。2．考查了對文章內(nèi)容的理解。要理解短文內(nèi)容,聯(lián)系上下文理解。熟讀短文內(nèi)容可知，“嘆為觀止”的原意是：用來贊揚(yáng)所見的事物盡善盡美，好到了極點(diǎn)。文中“嘆為觀止”在第一段的最終一句“她培育出的新品郁金香色澤明麗，花冠碩大，花香襲人，堪稱郁金香中的絕品，令人嘆為觀止?！笔侵复蠹铱吹叫缕酚艚鹣愣几裢赓潛P(yáng)。文中形容賞花、買花的人許多的一個(gè)詞是“絡(luò)繹不絕”，在第三段的倒數(shù)第二句“到這里來賞花、買花的人絡(luò)繹不絕，小村莊頓時(shí)成了超級大市場?！?。從“煞費(fèi)苦心”中我們體會到瑪麗大娘種花費(fèi)盡心思，格外辛苦。“煞費(fèi)苦心”是形容費(fèi)盡了心思。3．本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。

在第四段的句子中有大娘回答記者的話“假如村子里只有我一戶富有了，而鄉(xiāng)親們依舊貧困，我們村還是窮村子，我怎么能安心呢？再說了，花是要靠蝴蝶、蜜蜂傳粉的，假如四周的花不優(yōu)秀，時(shí)間一長，我的新品花也是會慢慢退化的?，F(xiàn)在家家都富有了，我也不用擔(dān)憂自己的新品花退化，不是很好嗎？”通過前一句“假如村子里只有我一戶富有了，而鄉(xiāng)親們依舊貧困，我們村還是窮村子，我怎么能安心呢？”知道她富有了但大家依舊貧困，她擔(dān)憂心，通過后面的句子“花是要靠蝴蝶、蜜蜂傳粉的，假如四周的花不優(yōu)秀，時(shí)間一長，我的新品花也是會慢慢退化的?！敝浪闹艿幕ǘ純?yōu)秀，新品花就不會退化。4．本題考查學(xué)生對文中人物的理解與語言組織能力。通過第一段“花農(nóng)瑪麗大娘種了一輩子的花，始終想培育出一種優(yōu)質(zhì)的郁金香品種?！敝垃旣惔竽锸莻€(gè)堅(jiān)持不懈、辛勤勞作的人。通過第三段“瑪麗大娘扶持全村走上了共同富有的道路?！敝垃旣惔竽锸莻€(gè)目光長遠(yuǎn)、大公無私的人。5．本題考查學(xué)生對文章的理解與語言表達(dá)能力。首先理解文中的瑪麗大娘為什么這么做，然后再將瑪麗大娘的優(yōu)秀品質(zhì)放到實(shí)際生活中，加入自己的思考，組織語言，最終結(jié)果為：做人不要總是只想著自己，也要為別人著想，從長遠(yuǎn)看，做過的好事或許會給我們帶來回報(bào)。6．róng

nòng

zāng

sì7．，：“……?！?，。8．①③9．小時(shí)候太幼稚，好心做了壞事，斷送了三只小雞的生命。違背了小雞的生活習(xí)性?！窘馕觥?．考查了選擇正確的讀音。茸：róng草初生纖細(xì)松軟的樣子：綠茸茸的草地。細(xì)柔的毛、發(fā)：“半脫紫茸裘”。茸毛。弄：nòng玩耍，把玩：擺弄。玩弄。弄翻。臟：zāng玷污，不潔凈或不純凈，弄臟。zàng身體內(nèi)部器官的總稱：內(nèi)臟。五臟六腑。心臟。似：sì猶如，表示不確定：猶如。似懂非懂。shì似的。7．考查了學(xué)生加標(biāo)點(diǎn)的能力。結(jié)合各種標(biāo)點(diǎn)符號的作用和具體語境正確添加即可，“我結(jié)結(jié)巴巴地說”為提示語在前，后面加冒號，提示的內(nèi)容加引號，“我”表示說話的斷斷續(xù)續(xù)，后面加省略號，其余句子間的停頓后面加逗號，一句話說完后面加句號，即：媽媽問我怎么回事，我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我給它們洗澡了?！闭f完，哇地哭了出來。8．考查了學(xué)生辨析多音字的能力。A．句意是好不簡潔把它們洗得沒有塵土。潔凈：沒有塵土、雜質(zhì)等。

B．句意是我抓緊用干毛巾把它們身上的水擦一點(diǎn)兒不剩。潔凈：比方一點(diǎn)兒不剩。9．考查了對內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“我仍懊悔小時(shí)候太幼稚，好心做了壞事，斷送了三只小雞的生命。每種動物都有它們自己的生活習(xí)性?！笨芍拔摇卑没谛r(shí)候太幼稚，好心做了壞事，斷送了三只小雞的生命。那三只小雞會死掉是因?yàn)檫`背了小雞的生活習(xí)性。10．指睡夢中都在追求的東西。指有用時(shí)，人就巴結(jié)，無勢時(shí)，人就冷淡。11．精美怨恨粗陋惹眼12．爺爺退休前想跟東家要一塊璞玉，東家卻讓他用這塊玉做最終一個(gè)物件。爺爺很生氣，做了一件粗陋的玉船,東家把船送給了爺爺。13．結(jié)局是被爺爺做成了一只很粗陋的船。有這樣結(jié)局的緣由是：①爺爺一時(shí)氣惱，把全部的怨氣發(fā)泄到玉上。②一時(shí)的不負(fù)責(zé)任。14．我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而把自己的做法做的格外極端，否則，害得不是別人而是自己。假如以后遇到類似的事情時(shí)，要以寬容的態(tài)度解決抵觸，要理智的思考后果是否會傷害到自己或者他人?！痉治觥?0．本題主要考查解釋詞語。（1）夢寐以求：指睡夢中都在追求的東西。（2）世態(tài)炎涼：指有用時(shí)，人就巴結(jié)，無勢時(shí)，人就冷淡。11．本題主要考查對詞語的辨析。精致：精巧細(xì)致。精美：精致而美好。結(jié)合語境可知，句子寫的是精美的玉器。怨恨：對人或事物猛烈地不滿或仇恨。結(jié)合語境可知，句子寫的是爺爺聽后格外氣惱，對東家的無情感到不滿。埋怨：因?yàn)槭虑椴蝗缫舛鴮ψ约赫J(rèn)為緣由所在的人或事物表示不滿。丑陋：相貌或樣子）難看。

粗陋：粗糙簡陋。結(jié)合語境可知，句子寫的是他做了一件格外粗糙簡陋的玉船。顯著：格外明顯。惹眼：明顯而簡潔被看到；引人注目。結(jié)合語境可知，句子的是這件玉雕至今擺在我家最引人注目的位置上。12．本題主要考查概括內(nèi)容的能力。爺爺在退休前想跟東家要一塊璞玉，東家卻讓他用這塊玉做最終一個(gè)物件。爺爺很氣惱，做了一件很丑陋的玉船。然而東家卻把玉船送給爺爺做紀(jì)念，爺爺不禁汗顏。爺爺后來常用這個(gè)玉船教育“我們”不能有一點(diǎn)的不負(fù)責(zé)任。13．本題主要考查對內(nèi)容的理解能力。從“爺爺感慨世態(tài)炎涼，把全部的懊喪都發(fā)泄到玉上，他做了一件格外粗陋的玉船?！笨芍?，璞玉的結(jié)局是被爺爺做成了一只很粗陋的船。從“爺爺感慨世態(tài)炎涼，把全部的懊喪都發(fā)泄到玉上，他做了一件格外粗陋的玉船。”和“我們用雙手打造著自己的將來和歸宿，一念之差的不負(fù)責(zé)任，害的不是別人而是自己。”可知，璞玉有這樣的結(jié)局，是因?yàn)闋敔斠粫r(shí)氣惱，把全部的怨氣發(fā)泄到玉上以及一時(shí)的不負(fù)責(zé)任。14．本題主要考查學(xué)生的學(xué)問遷移能力。結(jié)合實(shí)際情況來寫即可。示例：從“我們用雙手打造著自己的將來和歸宿，一念之差的不負(fù)責(zé)任，害的不是別人而是自己?！边@句話得到的啟示：我覺得得做人肯定要有責(zé)任心，做事情要有始有終。假如遇到類似的事情，首先要保持冷靜，因?yàn)槭聦?shí)不肯定是自己想象的樣子，所以要保持一個(gè)糊涂的頭腦，冷靜地去對待四周的一切變化。15．忠誠盡職的哨兵16．sài；rèn；zā；jí17．沒有其他值勤士兵接替前堅(jiān)守自己的崗位忠誠盡職18．哨兵，你真厲害，在沒有其他士兵接替前，即使受傷也堅(jiān)持在自己崗位上，你的忠誠盡職，值得全部人學(xué)習(xí)！【分析】15．本題考查給文章加標(biāo)題，留意認(rèn)真讀文章概括作答。

這篇短文講的是一名哨兵在值勤時(shí)手指被打斷了，但是在這篇短文講的是一名哨兵在值勤時(shí)手指被打斷了，他沒有擅離崗位，表現(xiàn)了哨兵忠誠盡職的精神。結(jié)合以上內(nèi)容可知，文章要表達(dá)的中心主題是忠誠盡職的哨兵，故可加標(biāo)題為忠誠盡職的哨兵。16．本題考查多音字，留意結(jié)合詞語分析，學(xué)生留意平常要多積累。塞：讀“sāi”意為堵；填；堵住瓶口或其他器物口的東西。讀“sài”意為邊界上隔絕內(nèi)外的屏障。泛指易于據(jù)守御敵的險(xiǎn)要地方。任：讀“rèn”意為使用；委派；擔(dān)當(dāng)或承受；職務(wù)；責(zé)任等。讀“rén”意為用于地名，如任丘、任縣；姓。扎：讀“zhā”意為刺；駐、扎；鉆。讀“zā”意為捆，纏束；把兒，捆兒。17．本題考查概括文章主要內(nèi)容，留意抓住關(guān)鍵詞分析。概括文章主要內(nèi)容可從主要人物是誰、發(fā)生了什么事情、結(jié)果如何、表現(xiàn)了什么精神這樣的思路去組織語言。答案不唯一，言之有理即可。18．本題考查語言表達(dá)，留意聯(lián)系上下作答。從文中的哨兵是一個(gè)忠誠盡職、負(fù)責(zé)任的人，也是一個(gè)值得我們?nèi)咳讼蛩麑W(xué)習(xí)的人。結(jié)合哨兵的形象作答即可。答案不唯一，符合題意即可。19．做官清廉，很清白，不貪污受賄。形容格外快樂。20．他把自己所管地區(qū)的百姓的疾苦、要求和治理計(jì)劃整理好，便預(yù)備動身了?！拔覒?yīng)當(dāng)帶的都帶齊了，還帶什么呀？你看，我一年只有這些俸祿，家里還有父母妻兒，哪里有多余的金銀去巴結(jié)上司?。∮谥t說著，提起兩只袍袖對手下人說，“你看，這就是我要帶的東西?！眱尚淝屣L(fēng)！什么也沒有或兩袖清風(fēng)21．于謙兩袖清風(fēng)的進(jìn)京去見上司。22．歌頌了于謙兩袖清風(fēng)不貪污受賄，為民著想的品質(zhì)?！痉治觥?9．本題主要考查詞語解釋。兩袖清風(fēng)：做官清廉，很清白，不貪污受賄。哈哈大笑：形容格外快樂。20．本題主要考查對內(nèi)容的理解。

從“計(jì)劃整理好，便預(yù)備動身了。手下人攔住他說：“您什么東西都不帶怎么行呢？”和“我應(yīng)當(dāng)帶的都帶齊了，還帶什么呀？”以及“你看，我一年只有這些俸祿，家里還有父母妻兒，哪里有多余的金銀去巴結(jié)上司??！”和“兩袖清風(fēng)！”可知，這些句子描寫于謙言行，體現(xiàn)于謙兩袖清風(fēng)、不貪污受賄，進(jìn)京什么都沒有帶。21．本題主要考查對內(nèi)容的概括能力。3～10自然段寫了于謙曾經(jīng)在河南、山西做官時(shí)，他把自己所管地區(qū)的百姓的疾苦、要求和治理計(jì)劃整理好，到京城接受考查，別人都送禮，他什么都沒有帶，告訴我們，于謙是個(gè)廉潔勤政的人。22．本題主要考查對人物形象的分析。短文寫了于謙曾經(jīng)在河南、山西做官時(shí)，他把自己所管地區(qū)的百姓的疾苦、要求和治理計(jì)劃整理好，到京城接受考查，別人都送禮，他只帶了兩袖清風(fēng)，文章歌頌于謙一心為民，廉潔勤政的良好的品質(zhì)。23．瞪著眼睛說不出話，形容驚呆或窘迫的樣子。（動）（雙方）相持不下。24．叮叮在姐姐回家后把玩具全部獻(xiàn)給姐姐姐弟倆學(xué)會了謙讓，互相把大草莓讓給對方25．D26．BC27．動作語言感動疼愛、關(guān)心叮?！痉治觥?3．考查對詞語的理解。瞠目結(jié)舌：瞪著眼睛說不出話，形容驚呆或窘迫的樣子。僵持：相持不下，無所進(jìn)展。釋義：相持不下，無所進(jìn)展。24．考查對文章的理解和概括能力。結(jié)合第三段“一邊說一邊踮起腳尖打開家門恭迎姐姐回家，然后飛快跟在姐姐身后，只要姐姐一聲吼。立馬把滿屋子玩具獻(xiàn)給姐姐！”中可以看出主要寫了：叮叮在姐姐回家后把玩具全部獻(xiàn)給姐姐。

結(jié)合第四段“然后遙遙指著那顆大草莓側(cè)面一個(gè)不惹眼的淺白色疤痕解釋：‘我七（吃）壞的……’我愣了一會兒才問：‘那誰吃好的？’只見白凈斯文的小男孩手扶著床沿小聲答：‘姐姐……’那一刻我驚訝失語，而我身邊的咚咚在靜默幾秒鐘后，伸手從碗里挑出來一個(gè)又大又紅的草莓遞給弟弟，聲音清脆地說：‘叮叮，給你個(gè)好草莓！’”中可以看出主要寫了：姐弟倆學(xué)會了謙讓，互相把大草莓讓給對方。25．考查對文章的理解。結(jié)合第三段“白天叮叮在家常背著姐姐淘汰下來的粉紅色小背包亂轉(zhuǎn)，指著滿屋子的玩具嘚瑟：‘介系（這是）我的！’‘介也系我的！’‘介些都系我的！’”和“因?yàn)槲乙娺^姐姐放學(xué)回家時(shí)，隔著一道門就能聽見叮叮笑著跑近：‘姐姐回來啦！’一邊說一邊踮起腳尖打開家門恭迎姐姐回家，然后飛快跟在姐姐身后，只要姐姐一聲吼?！敝锌梢钥闯觥拔摇鳖拷Y(jié)舌的是弟弟叮叮在姐姐去學(xué)校和回家后態(tài)度的轉(zhuǎn)變飛快。26．考查對文章的理解。結(jié)合“什么叫“山中無老虎，猴子稱大王”？想必這就是了?！焙团ⅰ盀槭裁凑f”可以看出從有疑問的地的角度來寫。結(jié)合“剛睡醒的叮叮臉蛋紅撲撲地跑了過來。突然看見他姐姐面前的那堆草莓，眼睛一亮，伸手就向最上面那個(gè)最大的草莓抓去！”和批注“動作描寫寫出了叮叮的天真、可愛”中可以看出從寫得好的地方的角度來寫。27．考查對文章的理解。結(jié)合“而我身邊的咚咚在靜默幾秒鐘后，伸手從碗里挑出來一個(gè)又大又紅的草莓遞給弟弟，聲音清脆地說：‘叮叮，給你個(gè)好草莓！’”中的“‘叮叮，給你個(gè)好草莓！’”可以看出運(yùn)用了語言描寫；結(jié)合“伸、挑、遞”可以看出運(yùn)用了動作描寫，可以體現(xiàn)姐姐的感動和對叮叮的關(guān)心。28．呵護(hù)忽略愛憐29．母愛30．因?yàn)槟俏荒赣H無私地溶入愛里令他們格外感動。31．母愛是宏大的，我們的母親也是那樣布滿光輝，所以我們也要關(guān)愛我們的母親?！痉治觥?8．本題考查近義詞辨析。愛護(hù)：愛惜而且保護(hù)，使不受損害。呵護(hù)：側(cè)重多用于較強(qiáng)的一方對較弱的一方照看。例如句中母親對待弱智的孩子，要細(xì)心照料他。

忽視：多是有心的、有意的行為。忽略：多是無意的、不當(dāng)心的行為。句中指一般的人很少留意到自己母親的宏大，是無意的。愛憐：指格外疼愛，多用于子女。句中的對象是母親和孩子。愛護(hù)：愛惜而且保護(hù)，使不受損害。29．本題考查文章內(nèi)容的理解。標(biāo)題“浴著光輝的母親”中的“光輝”指的是母愛的光輝，文中母親呵護(hù)著十幾歲的弱智兒子，不顧旁人的眼光，只是盡心地不讓他受傷害，這是一種無私、無我的母愛。30．本題考查文章內(nèi)容的理解。文中這位母親全身心地呵護(hù)著弱智的兒子，擔(dān)憂他會受到驚嚇，這樣一種母愛的光輝令人尊敬，讓人格外感動，而我們往往難以達(dá)到那種完全融入的莊嚴(yán)境界。31．本題考查文章主旨的理解。文中的母親不懼世俗的眼光，一顆心傾注在自己弱智的孩子身上，這樣一種付出全部、不含雜質(zhì)的愛讓人感動，其實(shí)我們的母親也同樣宏大，撫養(yǎng)培育我們長大，我們的母親同樣值得尊敬和感恩。32．D33．腐敗花天酒地34．動作神態(tài)愛憎分明35．C36．我的志向是成為一名科學(xué)家，為此我要好好學(xué)習(xí)，積累豐富的學(xué)問。【分析】32．本題考查的是選詞填空。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)覺它們之間會有微小差別。因此，選擇時(shí)我們必需結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。入神：（動）對某一感興趣的事物神情格外專注。（形）達(dá)到了精妙的境界。符合原文的語境，聽得入神。凝視：意思是不眨眼地看。增長：（動）在原有的基礎(chǔ)上提高。符合原文的語境，愛國思想的增長。

增加：（動）在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。追求：（動）用樂觀的行動來爭取達(dá)到某種目的。尋求：（動）查找追求。符合原文的語境，尋求國家富強(qiáng)的道路。33．本題考查的是詞語解釋。留意平常對詞語的積累，結(jié)合課文的內(nèi)容進(jìn)行辨析，“社會的制度、機(jī)構(gòu)等混亂和黑暗?！敝傅氖歉瘮　！跋裨谧韷糁心菢雍康剡^日子。形容生活沒有目的而沉淪?！敝傅氖亲砩鷫羲馈?4．本題考查的是對劃線句的理解和分析。結(jié)合劃線句的內(nèi)容“李大釗抬起頭，眼睛里猶如噴著火苗一般”，從“抬起頭”“眼睛里猶如噴著火苗一般”可以得出這是對李大釗的神態(tài)和動作描寫，從中可以看出他對不好的事情是格外生氣的。所以是一個(gè)愛憎分明的人。35．本題考查的是對詞語和語境的理解和分析。本題中“一塵不染”泛指絲毫不受壞習(xí)氣的沾染。也用來形容格外清潔、潔凈。依據(jù)原文的語境“同學(xué)。在當(dāng)時(shí)那樣的花花世界里，李大釗一塵不染，有好多人不理解”可以得出加點(diǎn)的詞語“一塵不染”是指李大釗潔身自好，絲毫沒沾上一點(diǎn)兒壞習(xí)慣。36．本題考查的是開放性題目。依據(jù)文段的內(nèi)容以及自己的實(shí)際生活進(jìn)行分析，寫出自己的志向以及自己實(shí)現(xiàn)志向的方法，留意語言完整流暢，不要寫錯別字即可。所寫的志向合情合理即可，實(shí)現(xiàn)的方法也要合情合理即可。37．私

詢

訊

竟38．明察秋毫身強(qiáng)力壯汗流浹背39．無論都無論發(fā)生什么事情，我都會幫忙你。40．幾個(gè)強(qiáng)壯的小伙子，抬一個(gè)久病的小姑