專題11 課外閱讀-2022-2023學年二年級語文上冊寒假專項提升（部編）

【寒假專項提升【寒假專項提升】專項11課外閱讀一、上冊課外閱讀復習要點。1.什么是課外閱讀？怎樣進行課外閱讀？2.本冊的閱讀目標有哪些？二、上冊課外閱讀學問盤點。復習鞏固復習鞏固1.什么是課外閱讀？課外閱讀是語文實踐活動中最重要、最普遍、最常常的形式，是課堂閱讀的連續(xù)和拓展，是閱讀能力訓練的必不可少的組成部分，是語文教學的重要組成部分。2.怎樣進行課外閱讀。（1）能借助詞典理解詞語的意義，辨別詞語的感情顏色，體會其表達效果。（2）能把握篇章或故事的主要內(nèi)容，體會作者所表達的思想感情。在閱讀中揣摩文章或故事的表達挨次，體會作者的的思想感情。（3）在理解文章或故事的過程中，了解常用標點符號的一般用法。體會句號與逗號、頓號與逗號、分號與句號的不同用法。（4）養(yǎng)成讀書看報的習慣，保藏并與同學交流圖書資料。擴展閱讀面。本冊新學學問點本冊新學學問點本冊閱讀學問盤點。第一單元大自然的隱秘把握課文的主要內(nèi)容，體會大自然的奇異變化。

①積累并運用表示動作的詞語。②圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容。第二單元識字認識事物，歸類識字。①運用已經(jīng)把握的識字方法自主識字。②學會用部首查字法查字典。第三單元兒童生活借助關(guān)鍵詞句復述故事①抓住關(guān)鍵詞句理解課文。②從文中提取重要信息。第四單元家鄉(xiāng)聯(lián)系上下文和生活閱歷理解詞語的意思。①遇到不懂的詞句，先借著上下文和生活閱歷推想意思，再查字典驗證。②邊讀邊思考把握課文的主要內(nèi)容。第五單元思維方法認識環(huán)境描寫。①借助課后題，聯(lián)系生活實際體會故事敘述的道理。②感受語言表達的多樣性。第六單元偉人通過外貌描寫體會人物品質(zhì)。①抓住關(guān)鍵詞句，理解課文內(nèi)容。②再抓住關(guān)鍵詞句，學習偉人的故事。第七單元想象通過入情入境的想象，感受想象的美好與純真。①初步學會不出聲的默讀。②。感受想象的美好與純真。第八單元相處體會神態(tài)描寫、語言描寫的作用。①多元自主識字、自主閱讀。②借助提示，復述課文。課外閱讀不僅能開闊視野，還能陶冶情操、開發(fā)智力，因此，二年級下冊對課外閱讀方法的把握和閱讀內(nèi)容、閱讀量的要求更高一些，又重點學習了8個關(guān)于閱讀的學問點。

（1）朗讀課文，留意語氣和重音。（2）讀句子，想象畫面。（3）依據(jù)形旁表義的特點識字。（4）運用學到的詞語把想象的內(nèi)容寫下來。（5）依據(jù)課文內(nèi)容談?wù)労啙嵖捶?。?）提取主要信息，聯(lián)系生活閱歷，了解課文內(nèi)容。（7）借助提示講故事。（8）依據(jù)課文內(nèi)容展開想象。二年級下冊對課外閱讀方法的把握和運用比二年級上冊難度更大一些。在把握理解詞語和句段閱讀的一些基本方法的基礎(chǔ)上，重點學習短小的篇的閱讀，整體把握其的內(nèi)容、作者的情感，表達和交流自己在生活中的發(fā)覺和感受。（1）對選文中字詞的理解。（2）對選文中句子的理解。（3）按要求獵取信息。（4）概括選文敘述了一件什么事？（5）體會選文的主題。1.（2022聊城英才小學二年級期末）閱讀短文，完成練習。會響的小路

樹林里有一條小路,路上鋪滿了金黃色的樹葉。小刺猬走過小路,寒窣窸窣,像在翻書。小白兔走過小路,踢踏踢踏,像在跳舞。小蚱蜢也跳進小路,他在樹葉上搖啊搖,吱嘎吱嘎,像躺在搖床上做著甜甜的夢。風兒來了,小刺猬攔住風兒:“你別刮走路上的樹葉,樹葉的聲音多好呀!于是,風兒踮著腳尖輕輕跑過小路。（1）讀畫“”的句子,我們知道故事發(fā)生在季。（2）讀短文,選擇合適的動詞填空。A.鋪滿B.踮起C.走過()樹葉()小路()腳尖（3）照樣子,寫句子。例:于是,風兒踮著腳尖輕輕跑過小路。(把事物當作人來寫)于是,。（4）短文的題目是“會響的小路”,在正確的理解后面打“√”。①小路上車來車往,很喧鬧。()②小朋友們在小路上玩耍,小路上空回蕩著他們的歡聲笑語。()③小動物們踩在小路上的樹葉上,發(fā)出各種各樣的聲音。()2.（2022聊城外國語二年級期末）閱讀短文，完成練習。鯊魚菜園鯊魚先生堅持在萊園里種海帶,鯊魚太太和小鯊魚只好由著他。別人家萊園的紫萊啦,海青菜啦,一下子就賣完了?？墒?在大海里,大伙兒都吃膩(nì)了海帶,誰也不來買,鯊魚先生急得皺著眉,板著臉,威天圍著萊園團團轉(zhuǎn)。小鯊魚忙說:“爸爸,你別焦急,我能用海帶做一只漂亮的蝴蝶結(jié)?！滨忯~太太緊接著說:“我能用海帶做出別致的百葉窗?！毙□忯~把用海帶做的蝴蝶結(jié)戴在頭上,鯊魚大太把用海帶做的百葉窗掛在房間里。海底大大小小的動物聽說了,都跑來看。

“太獨特了!”“太新潮了!”大家七嘴八舌地贊揚,都爭著買海帶回去做蝴蝶結(jié)和百葉窗。不一會兒海帶全賣完了。鯊魚先生快樂極了。（1）運用提示的方法理解下列詞語的意思。①我能用海帶做出別致的百葉窗。(聯(lián)系近義詞理解)②“太獨特了!”“太新潮了!”大家七嘴八舌地贊揚,都爭著買海帶回去做蝴蝶結(jié)和百葉窗。(聯(lián)系前面的句子理解)（2）閱讀短文,完成練習。(6分)①文中畫線的句子表現(xiàn)出鯊魚先生()的心情。(填序號)A.快樂B.勞累C.焦急D.哀思②別人都在菜園里種紫菜、，而鯊魚先生堅持種。③原來誰也不買的海帶,為什么不一會兒全賣完了?（3）假如給故事中的小鯊魚和鯊魚太太授予光榮稱號,你覺得下面哪個最合適?()(填序號)A.繪畫天才B.創(chuàng)新能手C.游泳健將D.勞動標兵（4）這個故事告訴了我們什么道理?下列說法正確的是()。(填序號)A.做什么事情只要持之以恒就能勝利。B.要學會與別人團結(jié)合作,這樣就能解決問題。C.開動腦筋,換個思路解決問題,可能會有意想不到的收獲。

1.閱讀短文，完成練習。百靈鳥的歌每當百靈鳥敝開歌喉,那優(yōu)美的歌聲立刻招來許多聽眾,大家紛紛夸獎它百靈鳥聽了快樂萬分,每天從早到晚不知疲乏地唱著。雖然它唱得很賣力,但是聽眾越來越少,最終連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過,它到喜鵲大姐那里去訴苦:“大姐,我的歌喉那么好,但大家為什么都不來聽我唱歌呢?我又沒有傲慢!”喜鵲說:¨小妹,你的歌喉還是那么妤,但你總是反復地唱同一首歌,大家都已經(jīng)聽厭了,怎么會同意再去聽呢?百靈鳥聽了,謝過喜鵲大姐,當天就趕去學了幾首新歌。第二天,當它又亮開歌喉時,大家又都飛來了,聽得津津有味。（1）短文共有個自然段,主要描述了和之間的對話。（2）畫“”的句子能換成下而的哪個句子?（）①大家都已經(jīng)聽厭了,自然不會同意再去聽了。②大家都已經(jīng)聽厭了,當然會同意再去聽。（3）依據(jù)短文內(nèi)容選一選,填一填。(填序號)①津津有味②紛夸獎③感到厭煩剛開始，百靈鳥用優(yōu)美的歌聲招來許多的聽眾,大家它。但它是,它總是反復地唱同一首歌,大家慢慢地，它的聽眾越來越少。后來,它學了幾首新歌,大家又聽得。（4）從百靈鳥唱歌這件事中,我懂得了()的道理。①要不斷學習新的學問②有了皆惱要多向別人傾訴2.閱讀短文，完成練習。貪玩的種子

有一顆種（zhǒnɡzhònɡ）子格外貪玩。它在春季躲陽光，避雨水。一每天過去了，別的種子開始生根發(fā)芽，而它卻還是原封不動。眼看春天就要過去了，它著（zháozhe）急了，就苦苦請求春天“等等我”。春天憐憫它，答應(yīng)再等三天。三天后它也生根發(fā)芽了，而別的種子都長得枝繁葉茂。到了夏天，它又漫不經(jīng)心起來，別的禾苗都開了花，甚至還結(jié)（jiéjiē）了果。夏天快過去了，它又焦急地像上次一樣請求著?？杉竟?jié)有它們的規(guī)定，不能再破例了。后來種子牽強開了花。秋天到了，別的種子都碩果累累。而它的果實是空心干癟的。它又想起春天“等等我”的辦法，可陣陣寒風（已己）經(jīng)襲來。別的種子隨著收獲進入糧倉。而它被留在地里，在寒風中體會自己漫不經(jīng)心的態(tài)度帶來的苦痛。從此它明白：永久不要讓時間等人。（1）從括號內(nèi)圈出正確的讀音或漢字。（2）依據(jù)意思選擇相應(yīng)的詞語，把序號填在括號里。原封不動漫不經(jīng)心枝繁葉茂①隨任憑便，不放在心上。（）②比方保持原來的樣子，一點兒也不加變動。（）③枝葉繁密茂密。（）（3）這是一顆貪玩的種子。你能找出文中第一自然段中具體描寫的句子嗎？用“”畫出來。（4）秋天到了，別的種子都碩果累累，而這顆種子卻是怎么樣呢？用“”畫出來。（5）讀了這個故事，你想對這顆種子說些什么呢？1.閱讀短文，完成練習。彩虹和石橋

雨后,藍天上消滅了一道彩虹?那彎彎的彩虹有許多種顏色,格外漂亮?雨后的古橋卻不是那樣,樸樸實素的,不聲不響的,把古老的根扎在堅實的地上,任人們自由地來來去去?彩虹看了看古橋,從牙縫里擠出一聲笑:“嘻嘻!你也能叫橋!瞧我五彩繽紛高掛在藍天,多么時髦,多么威風啊!可你,腰彎得就像個駝背的小老頭,你也配叫橋!”古橋沒吭聲,依舊靜靜地?一聲不響地迎送著南來北往的人?彩虹變得更加得意?可是,連它自己也搞不清楚是怎么回事,突然間,它發(fā)覺自己慢慢地消逝了?而那古橋,依舊堅實地站著?（1）短文共有個自然段?（2）從短文中找出下列詞語的近義詞?五顏六色—()一言不發(fā)—()（3）照樣子,寫詞語?樸樸實素(AABB式)（4）彩虹說古橋不配叫橋的理由是?（5）彩虹和古橋,你喜歡誰?請說說理由?2.閱讀短文，完成練習。美麗的蝴蝶谷祖國的寶島臺灣氣候溫暖,水源充足,百花茂密,是蝴蝶生長的好地方。臺灣的山多,山谷也多。每年春季,一群群顏色繽紛的蝴蝶飛過花叢,穿過樹林,越過小溪,趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫作“蝴蝶谷”。

蝴蝶谷里的景象格外迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶,在陽光的照射下,金光燦燦,格外壯觀。有的山谷里有多種蝴蝶,各式各樣的蝴蝶上下飄舞,就像誰在空中撒了一把五顏六色的紙片,隨風飄來,又隨風飄去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里,立刻就會被成群的蝴蝶團團圍住。你看,蝴蝶那翩翩起舞的樣子,多像在歡迎前來參觀的客人呀!（1）從文中找出下列詞語的近義詞。五彩繽紛（）壯麗（）（2）用“”畫出第3自然段的中心句。（3）填空。①因為祖國的寶島臺灣、、，所以是蝴蝶生長的好地方。②一群群顏色斑斕的蝴蝶過花叢,過樹林，過小溪,到山谷里來聚會。（4）人們?yōu)槭裁窗堰@些山谷叫“蝴蝶谷”?請在短文中用“”畫出來。3.閱讀古詩，完成練習。老鼠的皮鞋車草地上有一只破皮鞋。小白兔經(jīng)過這兒，用腳踢了踢說：“多臟的皮鞋！”然后蹦蹦跳跳地走了。小松鼠走過這兒，用鼻子聞了聞?wù)f：“啊，多臭的破皮鞋！”然后溜溜達達地走了。小老鼠走過這兒，左看右看，笑瞇瞇地說：“多好的一只皮鞋，我來給你裝扮一下！”它提來一桶水，把皮鞋刷得干潔凈凈，又給鞋子刷上油漆，安上四只輪子，把皮鞋改裝成了車子。小老鼠擦擦汗，滿意地說：“哈哈！我有一輛皮鞋車了！”

嘀嘀！小老鼠開著皮鞋車送小白兔去上學。小白兔說：“嘿！多漂亮的皮鞋車！惋惜，我沒有?！编粥郑⌒±鲜箝_著皮鞋車給小松鼠送去新穎的果子。小松鼠說：“感謝你，小老鼠。我要是能有一輛皮鞋車該多好呀！”（1）照樣子，寫詞語。（從文中找。）例：高快樂興__________________________（2）照樣子，寫句子。（用上感嘆號。）例：我要是能有一輛皮鞋車該多好呀?。?）小老鼠把破皮鞋變成一輛皮鞋車，它做了哪些事？用“”在文中畫出相關(guān)句子。（4）故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠，你最喜歡誰？為什么？4.閱讀短文，完成練習。美麗的武夷山武夷山在福建省西北部,那里的山峰有溪水環(huán)繞,溪水隨山峰彎曲回轉(zhuǎn)。武夷山造型奇怪,山勢險峻。三十六峰有的像玉柱,有的像火把,有的像野花,有的像竹筍。最險的是大王峰,從峰底向上有人工開出的石階,直通向峰頂。武夷山的溪水繞著山峰轉(zhuǎn)了九個彎,所以叫九曲溪。溪水很清,清得可以看見溪底的沙石。溪水很靜,靜得像一面鏡子。兩岸的山峰、綠竹映入水中,就像一幅水上的風景畫。到武夷山巡游,可以爬山,也可以坐在古樸的竹筏上,在九曲溪上繞著山峰靜靜地、緩緩地、曲曲彎彎地漂行。溪水輕輕拍著竹筏,青山緩緩從兩邊退去,人們會有一種入詩入畫的感覺。（1）假如不認識“山勢險峻”的“峻”,應(yīng)當用查字法查字典,先查,再查。這個字的讀音是。

（2）“青山緩緩從兩邊退去”中“緩緩”的意思是()。A.輕輕B.慢慢C.飛速D.飛快（3）武夷山的山有什么特點?用“”在文中畫出來。（4）描寫九曲溪的是第自然段,溪水的特點是、。（5）靜靜一家去武夷山游玩,她想坐竹筏,但是爸爸媽媽想爬山,覺得坐竹筏看不到美景。她要怎么勸服爸爸媽媽去坐竹筏呢?(提示:可以寫坐竹筏能看到的美景,留意說話的語氣).5.閱讀短文，完成練習。馬蜂窩一位老農(nóng)看見大楊樹上有個馬蜂窩,就拿一只口袋套住馬蜂窩,用繩子緊緊系住袋口,扔在樹底下,回家吃飯去了。梅花鹿和羚羊發(fā)覺了口袋,以為里邊有什么好吃的東西,都說是自己先看見的,口袋該歸自己,于是吵起來了。這讓一只尖耳朵狐貍聽見了。他溜過來,看見梅花鹿、羚羊面前放著一個圓鼓鼓的口袋,心想:里面準是大塊肥肉,足夠我吃兩頓的。于是,狐貍眼珠一轉(zhuǎn),計上心來。他說:“你們別吵了!我來給你們評評理?！泵坊购土缪蛘f:“你很聰慧,肯定有好辦法。我們聽你的?！焙傄宦?快樂極了。他瞇起眼睛,清清嗓子,裝出一副公正的樣子,說:“那好吧,你們誰跑得快,口袋就是誰的?，F(xiàn)在就比賽,從這兒跑到小河邊再跑回來?！泵坊购土缪蚱疵叵蛐『舆吪苋ァ：偟靡獾卮蜷_口袋。一下子,馬蜂全跑出來了,把狐貍蜇得直打滾兒。（1）梅花鹿和羚羊為而爭吵起來。

（2）狐貍看到這個口袋,有什么想法?（3）狐貍用什么方法得到了口袋?()A.與梅花鹿和羚羊賽跑B.騙梅花鹿和羚羊賽跑,把他們支走。（4）這個故事主要告訴我們()。A.狐貍很聰慧B.梅花鹿和羚羊很傻C.貪心的人沒有好下場D.不能輕信別人的話（5）短文中的狐貍與《狐假虎威》《狐貍分奶酪》中的狐貍有什么共同點?（2分）6.閱讀短文，完成練習?；ㄧ娤奶欤炝恋煤茉?，我起得也早。大約五點鐘，我去湖邊跑步，做早操(cāochāo)。我看見牽?；?己已)經(jīng)開放了，每天都是一樣。我聽見蟲兒在草叢里鳴叫，露水很重。不知為什么，我總喜歡把那牽?；ū茸?采彩)色的小喇叭。那些紫色的、藍色的、粉紅色的小喇叭，它們每天清晨，朝(zhāocháo)著東方，舉行著第一場音樂會。我想，那綠色的蔓(màn)條兒，該是電線了。當我繞湖一周，又爬上那(做座坐)小山坡。大約六點鐘，我看見蒲公英也展開了金黃的花冠(ɡuàn)。遠遠望去，猶如滿山坡都是陽光在閃爍(shuò)，每天都是這樣。我(題提)醒自己，該回家了；吃過早飯，就去上學。我知道，當牽?；ㄩ_放的時候，我去熬煉；當蒲公英開放的時候，就該回家吃早飯了。我從沒遲到過。我知道許許多多的花都按時開放著。在花的學校里,花是遵守時間的孩子,它們和我們一樣。（1）劃去文中錯誤的讀音和字。（2）全文共有（）個自然段，第三自然段有（）句話。（3）“展”的偏旁是（），音序是（）。文中說“蒲公英展開了金黃的花冠”意思就是蒲公英（）。

（4）讀了短文，我們可以知道早上大約五點鐘，（）開放；蒲公英花是在（）點鐘左右開放的。（5）依據(jù)短文，把句子填寫完整。①一朵朵牽牛花像（）。②綠色的蔓條兒像（）。③滿山坡的蒲公英猶如（）。（6）題目《花鐘》的意思是（）①花兒很漂亮,樣子像鐘一樣。②牽?；ê推压⒎謩e按肯定時間開放。③每種花開放的時候都是肯定的,可以像鐘一樣告訴我們時間。（7）看誰最聰慧，能給“時間”找朋友？連一連。天剛亮時黎（lí）明日落后到星星出來前午夜夜里12點前后黃昏(hūn)答案上冊真題回顧1.（1）秋（2）ACB（3）示例：星星睜大眼睛看著月亮（4）③√2.（1）①特殊?????②你一言我一語（2）①C②海青菜