初四期中考試心得體會(huì)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)初四期中考試心得體會(huì)通過初四期中考試，進(jìn)行期中考試的總結(jié)，今后更好的學(xué)習(xí)呢?升入初四后，期中考試是第一次大考，利用這次考試有效的進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，為中考保駕護(hù)航，在此談?wù)勑牡皿w會(huì)。下面是我為大家收集整理的初四期中考試心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。

初四期中考試心得體會(huì)篇1這次期中考試的成果已經(jīng)出來了，我通過各種渠道收集了部分學(xué)校的考試試題，也在私下和各位老師了解了一下孩子們的考試狀況，最終得出一個(gè)我非常不情愿看到的結(jié)論，現(xiàn)在的許多孩子，照舊停留在只會(huì)做題不會(huì)思索的階段。

拿著卷子我統(tǒng)計(jì)了一下，雖然說各個(gè)學(xué)校考察的內(nèi)容不盡相同，但是我綜合每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)算了一下每一部分的失分率，發(fā)覺失分率比較高的幾種學(xué)問點(diǎn)有如下幾種。

關(guān)于代數(shù)式變形：有個(gè)孩子拿著題目來問我

這種題目是最簡(jiǎn)單讓孩子們崩潰的題目，但是實(shí)際上這道題考查的學(xué)問點(diǎn)并不多，只是孩子們沒能看出來。

我問他："想求后面的式子需要知道a、b、c的值，對(duì)吧。"他點(diǎn)點(diǎn)頭。

接下來我問："條件只有一個(gè)等式，我們需要從這個(gè)等式中得到a、b、c的值，也沒問題吧。"他又點(diǎn)點(diǎn)頭。

然后我問："從你上學(xué)校以來，我們學(xué)過的一個(gè)等式3個(gè)未知數(shù)，還要把這三個(gè)未知數(shù)的值求出來的方法，有什么?"

他緘默了。我信任當(dāng)謎底解開的時(shí)候他肯定會(huì)恍然大悟，由于這個(gè)就是我們初一就講過的，假如

非負(fù)數(shù)+非負(fù)數(shù)+…+非負(fù)數(shù)=0

那么每個(gè)非負(fù)數(shù)都必需為零，所以能夠求出每個(gè)非負(fù)數(shù)中所含字母的值。這是我們講過的最常見的未知數(shù)個(gè)數(shù)大于等式個(gè)數(shù)的題型。

所以我問他這道題要怎么辦?他低聲說要把原題中的式子變成上面那種型式。

"很好"我說。

我又問："這道題條件中，字母c已經(jīng)在肯定值里面了，那么你想把a(bǔ)、b怎么辦?變成哪種非負(fù)數(shù)?"

他指了指我寫在紙上的a^2。

"這就對(duì)了"我很興奮的說。

"好了，現(xiàn)在我們想把a(bǔ)、b放在平方之中，你想到了什么方法?"

"……"

"配方吧，有印象么，要想方法配出來關(guān)于a、b的兩個(gè)完全平方公式吧"我想他應(yīng)當(dāng)是聽懂了我的話，由于他略有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“…..”

“平方項(xiàng)么?”

“不是…”

“那就是中間項(xiàng)咯?”

他點(diǎn)點(diǎn)頭。

我想說的是，這道題我大可以把過程寫下來交給他說“你看看是這樣的吧”，我信任只要我寫的足夠細(xì)致，他肯定能看懂。但這又有什么用呢?我們的學(xué)習(xí)并不是看懂了絕世秘籍上的每一個(gè)字你就真正練成了神功?，F(xiàn)在的孩子們更多的還是缺少自己思索的過程，把學(xué)問能夠真正應(yīng)用的力量。

我僅僅舉這個(gè)例子，說明孩子們做題中的的一些熟悉不足。事實(shí)上，孩子們的學(xué)習(xí)首先是了解每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)的每一方面，下一個(gè)階段，是了解這些學(xué)問點(diǎn)能夠解決的題型。接下來是能夠知曉每一種題型考察的學(xué)問點(diǎn)，最終，需要在一道綜合題目中分別出來許多學(xué)問點(diǎn)依次解決。上文中的那個(gè)孩子，就是欠缺在不知道這是考的哪個(gè)學(xué)問點(diǎn)(若干非負(fù)數(shù)之和=0，則每個(gè)非負(fù)數(shù)都為零)，不知道應(yīng)當(dāng)用什么方法來解決(用配方法配出平方)，而且對(duì)于學(xué)問點(diǎn)本身的把握也并不是非常嫻熟(怎么配方)。

我的擔(dān)憂在于，我們?cè)诩依锟粗尯⒆觽兣Φ刈鲱}，這其中又有多少是經(jīng)過他真正的思考、總結(jié)和歸納過的呢。學(xué)校的數(shù)學(xué)沒有難題，所謂難題，就是2個(gè)學(xué)問點(diǎn)綜合算簡(jiǎn)潔，4個(gè)學(xué)問點(diǎn)綜合就算難題了。而每個(gè)學(xué)問點(diǎn)都曾經(jīng)簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的孩子們面前，只不過那些時(shí)候有多少孩子真正細(xì)細(xì)觀看過他們的每一個(gè)細(xì)節(jié)呢?因式分解在我在暑假給孩子們講了11個(gè)公式，默寫也默了，前幾次上課講到7個(gè)公式時(shí)他們卻恍若隔世一般。我想，學(xué)問點(diǎn)不熟，你們又怎么能會(huì)用呢?

期中考試失分率高的題目，都是我們中考中的重要考點(diǎn)。代數(shù)式變形和圖形變換，是中考代數(shù)和幾何壓軸題的重點(diǎn)考察方向。函數(shù)和代幾綜合又是中考中100%會(huì)消失的考點(diǎn)。所以就這樣下去，那么你只拿到一些基礎(chǔ)分，如何考得上重點(diǎn)呢?

退一萬(wàn)步，就初二接下來會(huì)學(xué)習(xí)到的學(xué)問點(diǎn)也是足夠令我擔(dān)憂的。

我在擔(dān)憂一次函數(shù)，甚至函數(shù)的概念都沒把握到位的同學(xué)們能不能夠輕松的完成反比例函數(shù)的學(xué)習(xí)。對(duì)于幾何，無論哪種進(jìn)度，接下來都會(huì)接觸到全等三角形以及四邊形的學(xué)問。(全等三角形對(duì)于部分學(xué)校剛開頭起步)而四邊形將整個(gè)初二幾何推上了巔峰，高處不勝寒，照舊糾結(jié)在全等三角形模型中，望著三大變換的題目腦海一片空白的同學(xué)們大有人在，接下來又該何去何從?有些學(xué)校已經(jīng)講完因式分解和分式的內(nèi)容，但是對(duì)于一元二次方程，又是學(xué)校方程的一個(gè)制高點(diǎn)，其難點(diǎn)比初一全部方程內(nèi)容的總和還要多的多，這又要孩子們?cè)谝槐橐槐榈淖鲱}中麻木然后不斷的改正哪些生疏的題目么?

同學(xué)們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，至少在你有時(shí)間的時(shí)候應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)一些學(xué)問，接觸一些題目，思索一些方法，歸納一些結(jié)論。

眼光放遠(yuǎn)一些，這次期中可以當(dāng)做是一次起點(diǎn)，最終你要在初二下學(xué)期看到你的成效，你有這半個(gè)學(xué)期和一個(gè)假期的努力時(shí)間。至于為什么要在初二下學(xué)期看結(jié)果，由于在之前一切都是未知數(shù)，而到了初二下學(xué)期，那個(gè)叫做“兩極分化”的家伙就真正的將你的心智，你的習(xí)慣栓的死死的，若想要再脫穎而出，只有初三的“燃燒著生命在學(xué)習(xí)”或許能夠關(guān)心你，而你為何不在水結(jié)冰之前把這一切做得盡善盡美呢?

初三的需要復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)需要時(shí)間，所以許多學(xué)問放到了初二的下學(xué)期，同樣多的學(xué)問，有些人用一學(xué)期上課學(xué)，有些人用一學(xué)期+晚上回家+周末+假期在學(xué)。若非他的智商遠(yuǎn)超于你，你學(xué)的怎可能不比他扎實(shí)?當(dāng)然，還是那句話，學(xué)，也要會(huì)學(xué)。思索，永久是成就你的最終選擇。

記著，下學(xué)期改掉學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，寒假努力多學(xué)一些新學(xué)問，開春之后抓緊追。這是你們唯一要做的事。

若非良材，則精雕可掩其瑕。

若為良材，則久置能腐其華。

孩子們，一切都不晚，只要你開頭仔細(xì)起來。

初四期中考試心得體會(huì)篇2有人說，失敗是勝利之母。從失敗中吸取的閱歷教訓(xùn)才是勝利之母。那么，我們?cè)撛鯓舆M(jìn)行期中考試的總結(jié)，今后更好的學(xué)習(xí)呢?升入初四后，期中考試是第一次大考，利用這次考試有效的進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，為中考保駕護(hù)航。

一、考試整體總結(jié)

建議大家先對(duì)自己的期中考試整體狀況做一個(gè)總結(jié)，大家對(duì)自己的成果都有肯定的期望值。那么，這次考試，你是否達(dá)到了期望?名次、成果是上升還是下滑?假如上升，是由于題目適合你?還是同水平的同學(xué)消失了失誤?還是你的水平真正上升了?假如下滑，問題又出在哪里?

二、學(xué)問點(diǎn)總結(jié)

學(xué)問點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。有兩種狀況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。二是“就題論題”進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相像的陷阱里。

那么，如何正確進(jìn)行學(xué)問點(diǎn)的總結(jié)呢?

首先，拿到卷子后，細(xì)細(xì)掃瞄卷子中的每道題。此時(shí)需要關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題。而是包括自己當(dāng)時(shí)答起來不順當(dāng)思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。

其次，應(yīng)著重對(duì)這部分題涉及的學(xué)問做一個(gè)由點(diǎn)及面、更深、更廣的復(fù)習(xí)。千萬(wàn)不要就題論題，由于這樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯(cuò)了。一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的學(xué)問體系就沒有搞清晰。

三、考試技巧總結(jié)

初四的同學(xué)應(yīng)尤其留意，要把每一次考試當(dāng)成是中考的真實(shí)演練。當(dāng)你再次回顧整個(gè)考試過程時(shí)可以針對(duì)以下幾個(gè)問題進(jìn)行思索。

1、這次考試你的策略是什么?時(shí)間支配是否合理，有沒有消失先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象?

2、有沒有消失填錯(cuò)答題卡，或者一些很明顯的低級(jí)失誤?假如有，你要怎樣讓自己記住這個(gè)血的教訓(xùn)?

3、詳細(xì)到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否由于專注后面的某道很難的大題而沒有檢查前面的題，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分?英語(yǔ)聽力是否由于糾結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容?等等。

把你總結(jié)的登記來，這都是你最珍貴的閱歷，進(jìn)行這些總結(jié)后，還要把這次考試的錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上，以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。

最終，結(jié)合個(gè)人和學(xué)校的狀況，調(diào)整下一階段的學(xué)習(xí)方案、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間支配，做出更適合自己的方案和支配。讓這一次犯的錯(cuò)反省出幻想。在以后的路上，走得更遠(yuǎn)，變得更強(qiáng)。

初四期中考試心得體會(huì)篇3期中考就好比是一個(gè)學(xué)期的中場(chǎng)休息。上半學(xué)期的過程和結(jié)果都已不重要了，重要的是同學(xué)該如何從期中考中吸取閱歷和教訓(xùn)。為大家預(yù)備了期中考試后心得體會(huì)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

在近期，我們剛剛考完期中考試，沒發(fā)試卷都覺得考得不錯(cuò)，有的還是一陣竊喜，可是期中考試九門學(xué)科發(fā)下來的時(shí)候，有的同學(xué)就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測(cè)你所學(xué)的對(duì)學(xué)問的把握，考的不好并不行怕，可怕的是一錯(cuò)再錯(cuò)，到時(shí)步步錯(cuò)，因此老師叫我們寫期中考試總結(jié)，自己分析分析自己的優(yōu)點(diǎn)與更大的不足。盼望在以后的道路上不要犯同樣的低級(jí)錯(cuò)誤。

語(yǔ)文學(xué)科我的第三道題，下列四組分別有1個(gè)錯(cuò)別字，那題寫錯(cuò)了，明明是送分題，老師布置了不知道有多少遍了，誰(shuí)知我們還是錯(cuò)，真是不應(yīng)當(dāng)，就該對(duì)我們應(yīng)當(dāng)有些懲處措施，這樣第一長(zhǎng)長(zhǎng)記性，其次就是要悔過自新，平常的種種表現(xiàn)，考試的時(shí)候呢，就全部呈現(xiàn)出來了，另外，第四題，古代詩(shī)文名句填空，天呢，要不就是字寫錯(cuò)了，要不就是子混了，唉，平常沒有記得扎實(shí)，結(jié)果就是這樣子了第七題，例句是看明白了，關(guān)鍵就是誠(chéng)信兩字我竟然沒觀察，真是相當(dāng)?shù)挠魫灠?。作文和閱讀題非常特別嚴(yán)峻，作文時(shí)由于字跡的問題，寫的立刻飛。下次考試肯定不犯這種超級(jí)低級(jí)錯(cuò)誤。

數(shù)學(xué)學(xué)科填空題有幾道是不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)