幼兒園大班數(shù)學(xué)活動《復(fù)習(xí)8、9的加減法》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動《復(fù)習(xí)8、9的加減法》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】1.教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)加減法基本概念；復(fù)習(xí)用抽象符號表示數(shù)的方法；復(fù)習(xí)8、9的加減法運算；培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維能力。2.教學(xué)內(nèi)容（1）數(shù)的基本概念復(fù)習(xí)通過唱歌《數(shù)的歌》、數(shù)棒游戲等活動，復(fù)習(xí)數(shù)的基本概念，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)的大小、數(shù)的前后關(guān)系、數(shù)的基本表示方法等。（2）復(fù)習(xí)加減法通過課件展示、口算練習(xí)等活動，復(fù)習(xí)加減法知識，鞏固幼兒對運算符號和運算規(guī)則的理解。（3）復(fù)習(xí)8、9的加減法運算通過小學(xué)堂游戲、拼圖游戲等活動，讓幼兒對8、9的加減法有更深入的了解，并加強對這兩個數(shù)字的掌握程度。（4）數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)通過數(shù)字游戲、數(shù)學(xué)拼圖、快速心算等活動，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維能力，提高幼兒的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。3.教學(xué)流程（1）熱身環(huán)節(jié)叫號游戲教師說出一個數(shù)字，讓幼兒依次報出比這個數(shù)字大和小的數(shù)。（2）數(shù)的基本概念復(fù)習(xí)唱歌《數(shù)的歌》讓幼兒跟著音樂唱《數(shù)的歌》，學(xué)習(xí)數(shù)的大小和前后關(guān)系。數(shù)棒游戲教師出具體的數(shù)，讓幼兒用數(shù)棒表示出來，并做出相應(yīng)的運算。（3）復(fù)習(xí)加減法課件展示通過數(shù)學(xué)課件展示運算符號和運算規(guī)則，讓幼兒有更直觀的認(rèn)識?？谒憔毩?xí)教師向幼兒出示加減法的題目，要求幼兒口算后算出答案。（4）復(fù)習(xí)8、9的加減法運算小學(xué)堂游戲讓幼兒在游戲中自主探究8、9的加減法，提高幼兒對這兩個數(shù)字的掌握程度。拼圖游戲?qū)?shù)字拼圖隨機打亂，讓幼兒拼出正確的運算結(jié)果，鞏固加減法知識。（5）數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)數(shù)字游戲在教室布置數(shù)字場景，讓幼兒尋找其中隱藏的數(shù)字，并進(jìn)行運算。數(shù)學(xué)拼圖利用數(shù)學(xué)拼圖鍛煉幼兒的思維能力，讓幼兒通過觀察提示圖形和數(shù)字，拼出正確的結(jié)果?？焖傩乃憷美蠋煱l(fā)出口號，幼兒們快速計算出答案，并喊出結(jié)果，增強幼兒的計算速度和自信心。4.教學(xué)反思本次數(shù)學(xué)活動的教學(xué)設(shè)計依據(jù)課時進(jìn)度和幼兒的認(rèn)知水平，借助多種形式的教學(xué)活動，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。通過這次活動，幼兒們對8、9的加減法有了深入的了解，加強了對數(shù)字的認(rèn)識和掌握，同時也增強了幼兒的數(shù)學(xué)思維能力和動手能力。在教學(xué)反思過程中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒們對數(shù)字的初步認(rèn)識需要進(jìn)一步加強，下一步需要注重基礎(chǔ)問題的鞏固，為數(shù)學(xué)知識的日后學(xué)習(xí)奠定更加堅實的基礎(chǔ)。同時，