幼兒園小班音樂(lè)律動(dòng)《小手爬》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班音樂(lè)律動(dòng)《小手爬》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】教學(xué)背景本次教學(xué)是針對(duì)幼兒園小班的音樂(lè)律動(dòng)課程，教學(xué)內(nèi)容為《小手爬》。本次教學(xué)旨在讓幼兒通過(guò)音樂(lè)律動(dòng)的活動(dòng)，能夠促進(jìn)幼兒的身體協(xié)調(diào)性、語(yǔ)言表達(dá)能力、社交技能等多方面的發(fā)展，同時(shí)也能夠增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和了解。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解《小手爬》這首兒歌的歌詞和曲調(diào)；能夠通過(guò)運(yùn)動(dòng)發(fā)掘音樂(lè)的節(jié)奏感。2.技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力；提升幼兒的語(yǔ)言能力，幫助幼兒表達(dá)自己的情感、思想；培養(yǎng)幼兒的社交技能，培養(yǎng)幼兒與他人的協(xié)作能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)，增加與他人的互動(dòng)，培養(yǎng)自信心；通過(guò)音樂(lè)律動(dòng)的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)享受音樂(lè)帶來(lái)的愉悅。教學(xué)準(zhǔn)備1.教具和材料CD機(jī)、CD；按摩球、障礙樁、毛毯、小板凳等。2.環(huán)境準(zhǔn)備教室內(nèi)整潔明亮，教學(xué)物件清晰易見(jiàn)；門窗封閉，不受干擾和異物侵?jǐn)_。3.師生準(zhǔn)備教師需提前預(yù)習(xí)《小手爬》這首兒歌的歌詞和曲調(diào)，熟悉教學(xué)活動(dòng)的流程以及安全事項(xiàng)；學(xué)生穿著舒適的運(yùn)動(dòng)服裝，充分準(zhǔn)備好心理和身體。教學(xué)過(guò)程1.游戲引入首先，教師播放《小手爬》這首兒歌的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)任意動(dòng)作。接著，教師將學(xué)生分成小組，對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓幼兒先跳一個(gè)人慢慢地跑過(guò)另一個(gè)人讓他繼續(xù)向前，熱身小游戲結(jié)束。2.正式活動(dòng)2.1音樂(lè)欣賞教師再次播放《小手爬》這首兒歌的音樂(lè)，讓幼兒自由地享受音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)懂歌詞和旋律。通過(guò)將幼兒置身于音樂(lè)律動(dòng)之中，幫助幼兒建立對(duì)音樂(lè)的興趣。2.2按摩球隨機(jī)游在歌曲結(jié)束后，教師放置一些按摩球在地上，讓幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)隨便玩，一邊游玩，一邊讓球在身體各部發(fā)揮按摩作用,目的是為了培養(yǎng)幼兒的觸覺(jué)感受和身體協(xié)調(diào)性。2.3小板凳往回走教師在教室里放置一些小板凳，讓幼兒站在板凳上面，然后全班都拿著小板凳加快速度往回走，熱場(chǎng)目的和第一項(xiàng)游戲類似。2.4障礙樁通過(guò)在活動(dòng)區(qū)放置一些障礙樁，讓幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過(guò)障礙樁。通過(guò)在樁間奔跑，跳躍等運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)幼兒的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力的提高。2.5千層毛毯的秘密在地上展開(kāi)千層毛毯，讓幼兒一起發(fā)掘千層毛毯的秘密，評(píng)選出最佳發(fā)現(xiàn)者。在游戲中培養(yǎng)幼兒的社交技能和探索精神。3.游戲收尾最后，教師放放輕松的音樂(lè)，讓幼兒進(jìn)行自由活動(dòng)。教學(xué)反思本次教學(xué)活動(dòng)中，針對(duì)幼兒團(tuán)體特征和年齡特征，我從多方面設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)音樂(lè)的律動(dòng)和音樂(lè)帶來(lái)的愉悅?；顒?dòng)中的一些小游戲在規(guī)則和安全方面都進(jìn)行了考量。但是在活動(dòng)過(guò)程中，由于幼兒年紀(jì)尚小，有幾個(gè)學(xué)生在障礙樁通過(guò)游戲中沒(méi)有做到注意安全，導(dǎo)致輕微擦傷。盡管事故不影響整個(gè)活動(dòng)得到圓滿完成，但仍提醒我要在游戲安全方面做更好的指導(dǎo)和把握。在活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施中，我發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)封閉性上還有待加強(qiáng)，有些學(xué)生的注意力不能充分集中，對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的理解還不夠深入。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為需要在教學(xué)中引導(dǎo)幼兒的注意力，幫助幼兒更好地理解游戲