2024年高考語文備考之統(tǒng)編版教材五冊詩歌典型例題匯編

01必修上冊《插秧歌》1.這首詩是一幅描繪農忙時節(jié)的風俗圖畫，其中第三句“笠是兜鍪蓑是甲”看似“游離詩外”，實則堪稱“神來之筆”，請作簡要賞析。此句在結構上有承上啟下的作用；內容上用“兜鍪”和“甲”分別比喻“笠”和“蓑”，有一股火藥味兒，暗示搶插稻秧就像一場緊張的戰(zhàn)斗，也突出了農忙搶種的題旨。所以看似“游離詩外”，實則堪稱“神來之筆”。2.詩歌的尾聯(lián)刻畫了一個怎樣的農人形象？

尾聯(lián)是農夫岔開農婦呼喚的答話：“秧苗還未栽穩(wěn)，稻田還沒有插完，（你把飯放這兒，）趕緊回去照看好那幫雞鴨鵝兒們。”這兩句極富生活氣息，用生動樸實的語言，勾勒出一位時時盡力，事事操心的農人形象。3.全詩緊扣一個“忙”字著力描繪，請結合詩歌內容分析。首聯(lián)采用白描，四個人物，四個動詞勾勒出一幅緊張繁忙的勞動場面：全家老少一齊出動，各盡所能，配合默契。

頷聯(lián)是環(huán)境刻畫，通過對雨具和勞者淋雨情形的描寫，運用兩個比喻襯托出一個“忙”字：即使下雨也不能停歇。反映了插秧的緊張和艱苦。頸聯(lián)通過對農家夫婦的對話時的情態(tài)描寫，表現插秧的緊張和農事的繁雜，進而從側面表現農家的勤勞。尾聯(lián)寫農夫不但他手里的活不能停下，而且還叮囑農婦：你先去回家照看一下家鵝和雛雞。由插秧到家務事，真是忙上加忙，從而勞動者的艱辛勞苦和忙碌全都表現了出來。《短歌行》1.“憂”是這首詩的“詩眼”，曹操為何而“憂”？請結合詩歌分析。①人生苦短之憂?！皯n”人生短暫，自己老年將至而大業(yè)未成。②賢才難求之憂?！皯n”賢才難得，“憂”的是賢才不能投奔自己這個賢主。③功業(yè)未成之憂。詩人此時一統(tǒng)天下的大業(yè)尚未完成，他之所以如此渴慕人才，也是因為要成就大業(yè)需更多的賢才相助。2.作者使用了哪些典故？使用這些典故有什么作用？請從文中找出并分析。①“杜康”，相傳是最早造酒的人，作者這里借以指酒，寓指借酒澆愁。②“青青子衿，悠悠我心”是引用《詩經·鄭風·子衿》中的詩句?！熬?，這里指所思慕的賢才?！俺烈鳌?，就是沉思吟味，用沉思吟味表示思念和傾慕賢人。③“山不厭高，海不厭深”兩句出自《管子》，表達了作者希望盡可能多地接納人才的愿望。④“周公吐哺”的典故出自《史記》。周公廣納賢才，正吃飯時，聽到門外有士子求見，來不及咽下嘴里的食物，把食物一吐就趕緊去接見。這里借用這個典故，表示自己像周公一樣熱切殷勤地接納賢才?！稓w園田居》1.本詩中詩人運用了哪些意象來展現田園景色？這些意象共同營造了一種什么樣的意境？是如何描寫田園美景的？運用了方宅、草屋、榆柳、桃李、遠村、炊煙、狗吠、雞鳴等意象。營造了一種寧靜安謐、淳樸自然的意境。描寫手法：①遠近結合。方宅、草屋、榆柳、桃李是近景，遠村、炊煙是遠景。②動靜結合，以動襯靜。整體的畫面是靜的，方宅、草屋、榆柳、桃李、遠村等表現出了鄉(xiāng)村的寧靜祥和之美。炊煙飄動，狗兒吠叫，雞在樹顛鳴叫，是動景，讓鄉(xiāng)居圖生動活躍。③白描手法。如“方宅十余畝，草屋八九間”，毫無粉飾之詞，平白如話。《夢游天姥吟留別》1.“我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月”兩句在全詩中的作用是什么？這兩句是過渡句，承上啟下。一個“夢”字，作用有三：一點題目之“夢”，二言“夢”之所由，三述“夢”之所向。一個“飛”字，既寫出了詩人夢翔月夜的飄逸之態(tài)，也表現了詩人夢游天姥的急切之心。2.本詩的詩眼是什么？請找出并賞析。詩眼是“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”。運用反問，寫自己不能卑躬屈膝侍奉權貴，而要開開心心，展露笑顏。點明全詩的主題：對于名山仙境的向往，對權貴的蔑視和抗爭。這反映了詩人追求個性自由，保持人格獨立的性格。結構上總結全詩。3.評論者認為李白此詩富于浪漫主義的色彩，原因在于善用夸張，想象豐富。請結合天姥山和夢境的相關描寫作具體分析。李白用夸張和幻想來寫天姥山，具有浪漫主義的詩歌風格。現實中的天姥山不如五岳，李白卻寫的比五岳更高大，連赤城山都遮掩了。有名的天臺山高達四萬八千丈，已經很夸張了，可它也好像要拜倒在天姥山腳下。表現出詩人對天姥山的景仰和向往之情。詩人用夸張和想象描摹夢中的神妙世界，表現出浪漫主義風格。他寫熊咆龍吟，雷電霹靂，空中樓閣，霓衣風馬……夸大其詞，大膽想象，營造出了瑰奇仙境，令人驚心動魄。詩人用想象世界的美好反襯現實世界的丑惡，用自己在想象世界中縱情游歷的舉動，表示不肯與現實中的權貴們同流合污?！兜歉摺?.詩歌頷聯(lián)為千古名句，請鑒賞此聯(lián)。詩人仰望茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水，不僅使人聯(lián)想到落木窸窣之聲，長江洶涌之狀，傳達出韶光易逝、壯志難酬的悲愴。此聯(lián)意象選擇蒼涼闊大，氣勢雄渾壯觀，境界宏闊深遠、沉郁悲涼。視聽結合，俯仰結合，以哀景寫哀情，情景交融。

2.本詩頸聯(lián)哪些字眼富有表現力？①“萬”字，表明了離國別家、漂泊路途之遠。“常”字，表明了流落他鄉(xiāng)的時間之久?！白骺汀?，客居他鄉(xiāng)，抒發(fā)了羈旅之愁?！鞍倌辍?，有遲暮之感?！蔼殹弊郑砻鳘氉缘桥_，形單影只，萬分凄涼。②頸聯(lián)蘊含了作者常年漂泊、老病孤愁的悲涼之情。3.《登高》這首詩被稱為“古今七言律第一”，然而更多的評論家激賞前六句，對尾聯(lián)則有些輕視，清代學者沈德潛更給尾聯(lián)下了“結句意盡語竭，不必曲為之諱”的定評。對此，你是怎樣認為的？(觀點一)贊同。①前兩聯(lián)景象蒼涼闊大、氣勢雄渾。②頸聯(lián)，詩人從空間(“萬里”)、時間(“百年”)兩方面著筆，把久客最易悲秋、多病獨自登臺的感情，融入前兩聯(lián)的寫景中，情景交融。③尾聯(lián)轉入對個人身邊瑣事的悲嘆，生活困苦，鬢如霜白，困頓衰頹，狼狽失意，以至需要停杯，給人的感覺是無話可說了，軟綿無力。(觀點二)不贊同。詩人的生活狀態(tài)因“艱難”而“潦倒”。用“苦”修飾，使“艱”“難”與“恨”情緒更濃厚?！胺薄薄巴！倍謱懗鲈娙藷o處宣泄的愁緒只能郁積心頭，不得抒發(fā)，導致生命在積重難返的痛苦中快速衰竭。

所以結句并非意盡語竭，而是情感推進一層。《琵琶行》1.琵琶女主要從哪幾個方面講述自己身世的？作者是如何寫琵琶女形象的？①琵琶女首先敘述了她年輕時色藝超群、紅極一時的歌伎生涯。接著講了自己年長色衰后的寂寞處境。②琵琶女是一個才貌雙全，但在封建社會中被摧殘、被侮辱的歌女形象。作者運用了對比、反襯的手法：用昔日的年輕貌美反襯如今的年長色衰；用昔日的門庭若市反襯如今的門庭冷落，獨守空船；用昔日的恣情歡笑反襯如今的滿腹辛酸；用夜夢往事來反襯孤寂、傷感的情懷。2.《琵琶行并序》中的詩句“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！”有人評說這兩句詩是全詩的主旨所在。你同意這種說法嗎？為什么？同意。詩人與琵琶女的身世遭遇相同的：①兩人同由京城流落江州，都有天涯淪落之感；②兩人都曾有過歡樂富足的生活，而如今生活境遇一落千丈；③兩人同居窮鄉(xiāng)僻壤，舉目無親，知音難覓，倍感凄涼寂寞；④兩人前程未ト，對未來都懷著深深的憂慮。由于這幾方面的相同，盡管詩人與琵琶女之間的地位相距甚遠，詩人仍然把對方引為同道，由此可體會到作者貶謫江州、牢騷困頓、郁郁寡歡的心情，也反映出詩人對琵琶女的同情。以上這些正契合了全詩主旨。3.都說“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處?！卑拙右诪楹卧谝粋€素不相識的琵琶女面前淚灑青衫?你能明白詩人淚灑青衫的原因嗎?①分別的感傷，送別友人，前途渺茫，思之感傷；②風物的感傷，湓浦江口，風清月寒，楓葉飄零，荻花飄飛，睹物傷懷；③賞曲的感傷，琵琶女憤激幽怨的曲調引發(fā)了詩人的情感共鳴；④聽訴的感傷，琵琶女悲劇命運激起了詩人深深的憐憫；⑤自我的感傷，詩人早年，才華橫溢，譽滿天下，今朝淪落，孤獨幽怨。《念奴嬌?赤壁懷古》1.賞析描寫赤壁美景的詩句。①“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”描繪了如畫江山。運用夸張、比喻、比擬等修辭手法，表現出石壁險怪、高峭，江水洶涌；浪花四濺、奔騰起伏的情形，勾勒了一幅奇險雄偉的赤壁美景圖，并暗含驚心動魄的赤壁之戰(zhàn)及風流豪杰雄姿英發(fā)。表達了作者無限熱愛如畫江山以及仰慕英雄功立業(yè)的豪邁奔放之情。②“穿”“拍”“卷”幾個字寫的妙?！按被o為動，寫出山石的高峭，“拍”運用擬人手法，寫出了水石相搏的場面，“卷”極具動感寫出浪花四濺，狂瀾奔騰起伏的形貌。2.這首詞刻畫了周瑜什么樣的形象？作者為什么要著意描寫周瑜？這首詞用“小喬初嫁”襯托周瑜的年輕儒雅，用“檣櫓灰飛煙滅”襯托周瑜的意氣風發(fā)年輕有為，刻畫了周瑜雄姿英發(fā)、風流俊雅的英雄形象。作者寫周瑜，一是為了抒發(fā)對英雄業(yè)績的仰慕之情，二是用周瑜襯托對比出自己的“早生華發(fā)”，壯志難酬。3.本詞寫景、詠史和抒情融為一體，請結合全詞賞析。①借景抒情。詞的上片勾勒了一幅奇險雄偉的赤壁美景圖，并暗含驚心動魄的赤壁之戰(zhàn)及風流豪杰雄姿英發(fā)。表達了作者無限熱愛如畫江山以及仰慕英雄功立業(yè)的豪邁奔放之情。②借史詠懷。詞的下片懷古，通過塑造了他雄姿英發(fā)的英雄形象。抒發(fā)對英雄業(yè)績的仰慕之情和自己的壯志難酬。

這首詞融景物、史事、哲理于一體,把人們帶入江山如畫、奇?zhèn)バ蹓训木吧蜕铄錈o比的歷史沉思中,給人以撼魂蕩魄的藝術力量?！队烙鰳?京口北固亭懷古》1.用典是辛棄疾詞的特點，請在文中找出典故，并指出這些典故的作用。①孫權曾經在京口建立吳都，并打敗曹操軍隊，保衛(wèi)了家園。表現了作者心中渴望抗敵救國的熱情。②劉裕在京口起兵，最后建立政權，為恢復中原，他曾大舉北伐。表達了作者決心收復中原的遠大抱負。③劉義隆好大喜功，倉促北伐，遭到重創(chuàng)

。作者借鑒歷史，委婉勸誡韓侂胄不能草率行事。④拓跋燾反擊劉宋，兵鋒南下，在長江北岸瓜步山上建立行宮，后稱“佛貍祠”，表達了作者對南宋政權不圖恢復中原的不滿。⑤《史記》記載：“廉將軍雖老，尚善飯，然與臣坐，頃之三遺矢(同‘屎’)矣?！?/p>

以廉頗自比，雖已年老仍想為國效力，但不得實現，抒發(fā)了作者壯志未酬的苦悶。2.《永遇樂·京口北固亭懷古》多處運用對比手法豐富意旨，表達情感，請找出并體會其作用。①古代英雄業(yè)績與可悲現實對比，突出南宋統(tǒng)治者的萎靡不振。②劉?！皻馔倘f里如虎”與劉義隆“贏得倉皇北顧”對比，提出歷史的經驗教訓，指出今日應有的做法。③四十三年前的“烽火揚州路”與眼下的“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”對比，抒發(fā)憂國傷時的感慨。④用廉頗遭讒尚有趙王派人聘問與自己被冷落的處境對比，抒發(fā)自己報國無門的憤慨《聲聲慢》1.《聲聲慢》開篇使用了多處疊詞，請簡要分析這些疊詞是如何表現詞人情感的?！皩ひ捯挕睂憚幼?，寫出了尋覓無果，若有所失；“冷冷清清”寫環(huán)境，寫出了處境的冷清、心境的清冷；“凄凄慘慘戚戚”寫心理

，寫出了內心的沉痛凄厲。由外在環(huán)境到人物的內心感受，層層遞進地表現出詞人由國破、家散、夫亡帶來的劇痛、哀傷以及孤獨寂寞、茫然無措的情感。結構上回環(huán)往復，一唱三嘆，具有韻律感和音樂美。2.《聲聲慢》因外物觸發(fā)愁緒，如何渲染這種愁緒的？①通過疊詞、口語化的語言來表達。例如，通過疊詞和口語化的表達，形象地表現了作者內心的空虛和六神無主的精神狀態(tài)。②通過乍暖還寒的氣候，酒、風、雁過、黃花、梧桐、細雨、黃昏等意象來渲染烘托。③通過詞人的心理和感覺描寫來表達。例如：淡、過、正傷心、獨自怎生得黑、點點滴滴、堆積，憔悴損等詞語，形象地表現了作者內心的痛苦和無法自拔的境地。④通過虛實結合的方式來表達。例如，“怎敵他，晚來風急，到黃昏”這一句，通過虛實結合的方式，表現了作者面對外部壓力和困境時的無奈和無力感?！鹅o女》1.女主人公是一個怎樣的人？請結合詩歌簡要分析。女主人公是一個美麗、調皮、可愛、勇于追求愛情的女子?！版薄皭鄱灰姟北憩F了女子美麗、調皮、可愛，“貽我彤管”“自牧歸荑”表現了女子追求愛情的大膽、直率。2.思考“彤管”（即“荑”）這類美好事物的象征作用。彤管指紅色的管狀物。①紅色的彤管象征著紅火的愛情。②初生時的紅色的管狀的草也象征著生命力的旺盛。因此，彤管也象征著二人的愛情必將這初生的彤管一樣茁壯成長，長久且甜蜜。③象征這個女子就如同這株柔嫩的荑草，帶著生活的泥土氣息，他們的愛情因荑草而愈顯樸實健康。3.《靜女》是如何運用“賦比興”的？請結合全詩進行分析。①“賦”：運用細節(jié)描寫和心理描寫手法來刻畫人物形象，記敘了一對青年男女，在“城隅”相會的一個片段情景。②“比”：以“彤管”、“荑”草之美比“靜女”之美。③“興”：男主人公喜歡“有煒”的“彤管”、“洵美且異”的“荑”草，然后才含蓄委婉地說“匪女之為美，美人之貽”，因為對靜女的喜歡，才喜歡“有煒”的“彤管”、“洵美且異”的“荑”草?！渡娼绍饺亍?.詩中寫“采芙蓉”贈給所思之人，這對全詩在意境營造上有什么作用？請簡要分析。(6分)芙蓉，即荷花。荷花給人以清幽、高潔的感覺。起首“涉江采芙蓉”一句，營造了清幽、高潔的意境?；ú輯赡勖利?，同時又給人欣欣向榮的感覺。以花草贈親朋，既傳達了對親朋的關懷、思念等感情，又寄托了對親朋的美好祝愿。2.詩歌塑造的抒情主人公是游子還是閨婦？談談你的觀點和依據。觀點一：主人公為男子。理由①女子采蓮，男子還顧。女子采蓮是想象，男子還顧是實寫，男子通過想象心愛的女子在采蓮，來表達自己對女子的思念之情。理由②男子涉江，男子還顧。男子涉江和采蓮都是實寫，男子在游宦的途中，看中一片美麗的荷塘，真的是投身其中，采下荷花想要贈送給思念的人兒，這讓我們體會到了男子熾熱的柔情。游子自己采蓮欲贈之，卻只能是可望不可歸的無奈。

因此可以由此推想說話人應是男子，此詩主題為：游子思親。觀點二：主人公為女子。理由：女子采蓮，男子還顧。主人公是一名思婦，女子采蓮是實寫，男子還顧是女主人想象的畫面，主人公所思念的人是離家在外的游子。因此可以由此推想說話人應是女子——此詩主題為：思婦懷遠?！队菝廊恕?.李煜這首絕命詞情緒極其復雜，幽深難言的情感借助通過虛詞來表達。請找出你覺得力逾千鈞的虛詞，并加以鑒賞?！坝帧?，重復、繼續(xù)、再一次義，囚徒生活又重復了一年，點名時間變化，加重語氣，強調煎熬的痛苦?！皯?，應該、應當義，按道理雕欄玉砌應該在。這是詞人的想象，是虛寫，寄托了詞人奢望昔日繁華生活，對往日帝王生活的懷想。“只是”，僅僅是，說明李煜除了朱顏改變以外已經一無所有，寫出亡國奴的凄慘?！爸皇恰边€含有輕微轉折，即使雕欄玉砌仍在，但是容易已改、美好不再，更何況故國家園呢，“只是”加重了喪國之痛?！扒　保『?，剛剛好，愁情太濃，無法宣泄，用一江春水作比剛剛好。2.詩中表現了李煜哪些情感？將俘囚生活的幽怨、月夜聽風的無眠、物是人非的無奈、愁懷難解的悲涼，以及對往日帝王生活的懷想，編織在一起，將亡國之痛、故國之思寄寓其中?！儿o橋仙》1.你認為詞中哪些字用得好？請?zhí)粢粌蓚€進行分析。（提示：從動詞和形容詞入手）巧：輕柔多姿的云彩，變化出許多優(yōu)美巧妙的圖案，顯示出織女的手藝何其精巧絕倫。傳：同樣暗示了“星”的善解人意，說明連那穿梭太空的流星此時也在牛郎織女中間不斷奔波，傳遞著纏綿情思，做起了信使的角色。它們也被牛郎織女的堅貞愛情所感動。恨：這樣美好的人兒，卻不能與自己心愛的人共過美好的生活，心生憾恨。迢迢:形容銀河的遼闊，牛女相距之遙遠。感情深沉，突出了相思之苦?！敖稹迸c“玉”:冰清玉潔的背景，象征著愛侶心靈的高尚純潔他們的愛情堅貞不渝，經得起時間的考驗，歷久不衰。忍:千回百轉，無限辛酸，把難舍難分的情景真切地表現了出來。弄：擬人化手法，點出了那滿天的瑰麗的云霞也頗通人性，為女主人的一年一度的相會，感到高興。2.分析這首詞的修辭特點。①擬人?！袄w云弄巧，飛星傳恨”,在牛郎織女相會佳期，彩云都來“弄巧”，流星也來“傳恨”，為牛郎織女每年一度的相會渲染氣氛。②對比?！敖痫L玉露一相逢”與“人間無數”，“久長”與“朝朝暮暮”，贊美了忠貞不渝的愛情。③比喻?！叭崆樗扑毙蜗蟮貙懗隽讼鄷r溫柔纏綿的情意，“佳期如夢”極言相會時間之短暫，表達了牛郎織女相會時的復雜心情。

02必修下冊《登岳陽樓》1.“親朋無一字，老病有孤舟”一句，抒發(fā)了作者怎樣的情感？①懷才不遇的孤寂之情。詩人面對汪洋浩渺的洞庭湖，回想自己政治生活坎坷，多年來到處漂泊流徒，親朋遠離，音信杳無，這令詩人感到無比的孤獨。②年老體衰的憂傷之情。眼前既“老”且“病”，郁居木船，漂流湖湘，更是身世危亡，苦不堪言。其凄涼之境、哀痛之心、憤怨之情，不言自明。2.結句作者言己“憑軒涕泗流”，請結合全詩，概括作者“涕泗流”的原因。①年老多病，孤獨無依；②戰(zhàn)亂未平，國家艱危；③壯志未酬，早期抱負終未實現。3.“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”一聯(lián)中“坼”和“浮”有何妙處？①一“坼”一“浮”，將洞庭湖的氣象描繪得壯闊而生動。②“坼”字有力，仿佛洞庭湖把吳楚兩地的廣袤區(qū)域沖開、分裂，顯示出洞庭湖的磅礴氣勢。③“浮”字，具有動態(tài)感，洞庭湖包羅萬象，日月星辰都隨著湖水的波動而漂蕩起落，一派壯闊的圖景展現在眼前?！豆鹬ο?金陵懷古》1.“登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅”一句在全詞中有什么作用？“登臨送目”領起上片寫景：“故國”點題，為下片的懷古伏筆；“晚秋”點明登臨季節(jié)，“天氣初肅”為寫景抒懷奠定基調。2.懷古詞往往表面懷古而實為言今，請結合下闋和時代背景分析作者豐富的情感。①悲嘆六朝統(tǒng)治集團奢侈荒淫導致覆亡的歷史；②批評人們忘記六朝亡國的教訓；③流露了對北宋王朝不能勵精圖治的不滿情緒。3.南宋詞人張炎在《詞源·意趣》中評價這首詞“清空中有意趣”，意思是說，這首詞避免重蹈前人寫景與立意，尋找新的趣味。請作簡要分析。①寫景奇?zhèn)邀?，氣象開闊綿邈，充分顯示出作者立足之高、胸襟之廣。②立意新穎，高瞻遠矚，表現出一個清醒的政治家的真知灼見，反映了他對國家民族命運前途的關注和焦急心情。絕不是慨嘆個人的悲歡離合、閑愁哀怨。《念奴嬌?過洞庭》1.有人評價張孝祥的詞“豪邁不輸蘇軾”，試分析在本詞中，其豪邁詞風是如何體現的。①闊大的意象。詞人選取了選取“西江”“北斗”“萬象”等宏大的意象來表達情感。②浪漫的想象。詞人化身為萬物之神，要吸盡長江的浩蕩之水，把天上的北斗七星當做勺器，邀天地萬物做陪客。③豪邁的情感。詞人雖遭貶謫，但心神無一絲動搖，仍沉穩(wěn)地泛舟洞庭，顯得灑脫、豪邁。2.張孝祥詞風豪邁，上承蘇軾、下啟辛棄疾，請結合“盡挹西江，細斟北斗，萬象為賓客”這三句談談其豪放之特點。①注意煉字，“盡”“萬”這些副詞的使用，要吸盡江水，要讓萬物作陪，產生了一種以我為主的豪邁之情。②意象宏大，選取“西江”“