2022年六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)

1、高品質(zhì)文檔2022年六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃書(shū) 一年一度的“六一國(guó)際兒童節(jié)”就是特地為兒童們?cè)O(shè)立的節(jié)日。以下是為大家整理的關(guān)于20xx六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)，給大家作為參考，歡迎閱讀! 20xx六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇1 一、活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)開(kāi)展“六一”系列活動(dòng)，使幼兒在樂(lè)觀的參加中體驗(yàn)合作與交往的歡樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童 節(jié);使家長(zhǎng)在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒訓(xùn)練的觀念，從中使自己對(duì)如何訓(xùn)練孩子有所啟發(fā)，通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展現(xiàn)幼兒的“六一”活動(dòng)， 進(jìn)一步塑造本園的良好形象;同時(shí)，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展現(xiàn)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長(zhǎng)，從而更好

2、的促進(jìn)我們的各方面如期 順當(dāng)完成。 二、活動(dòng)主題和宣揚(yáng)口號(hào) 1、活動(dòng)主題： 幼兒園的歡樂(lè)，成長(zhǎng)的空間 2、宣揚(yáng)口號(hào)：幼兒園是孩子們歡樂(lè)的天地，您的孩子將會(huì)在我們的幼兒園度過(guò)歡樂(lè)的童年，做歡樂(lè)孩子，做歡樂(lè)家長(zhǎng)，做歡樂(lè)老師!(解放孩子的思維，使孩子會(huì)學(xué);解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說(shuō);解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩;解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。) 三、活動(dòng)預(yù)備 1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園四周環(huán)境)并張貼相關(guān)宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)。如條幅、宣揚(yáng)頁(yè)、噴繪、寫(xiě)真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時(shí)可在活動(dòng)前期，對(duì)幼兒園的環(huán)境進(jìn)行大清除，大整理，給家長(zhǎng)孩子們一個(gè)全新的空間。 2、以班

3、為單位作好參與活動(dòng)的預(yù)備： (1)排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目; (2)抓好幼兒生活技能的訓(xùn)練和學(xué)習(xí);洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習(xí)掃地、擦桌子等等生活小細(xì)節(jié); (3)培育幼兒與不同年齡班級(jí)的小伴侶交往與和合作的力量;做嬉戲、借東西、過(guò)家家等等 (4)收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品;每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子嬉戲，并做好嬉戲物品的預(yù)備。 (5)專業(yè)培育孩子們學(xué)習(xí)cys，總結(jié)方法，提前練習(xí) 6)材料樣品 活動(dòng)衫 宣揚(yáng)頁(yè) 條幅 3、由幼兒園預(yù)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。(獎(jiǎng)品可考慮凡是參加孩子均可以不同名義配發(fā)獎(jiǎng)品，提高孩子參加活動(dòng)的樂(lè)觀性，還可適當(dāng)考慮加入家長(zhǎng)的獎(jiǎng)品預(yù)備) 4、預(yù)備場(chǎng)地、布置家

4、長(zhǎng)到位后的場(chǎng)地支配。提前做好各項(xiàng)工作。 四、活動(dòng)內(nèi)容 (一)活動(dòng)倡議 1、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)開(kāi)心、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體老師和全體家長(zhǎng)樂(lè)觀為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓舞幼兒樂(lè)觀參加“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。 2、時(shí)間：20xx年5月25日至20xx年6月1日。 3、對(duì)象：本園全體老師、幼兒和家長(zhǎng)。 4、方法：通過(guò)在本園的板報(bào)向老師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書(shū)引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體老師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的協(xié)作與支持。 (二)系列活動(dòng) 本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒競(jìng)賽”、“小能人競(jìng)賽”、“巧嘴兒競(jìng)賽”、

5、“結(jié)對(duì)子游園”、識(shí)字課展現(xiàn)等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。 1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽 (1)目的：通過(guò)參與幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好;培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力以及孩子對(duì)兒歌故事的動(dòng)作支配力量。 (2)要求：每班預(yù)備一個(gè)幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，體現(xiàn)人人參加;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;依據(jù)劇情的需要配有肯定的背景和表演用的道具;敘述、配樂(lè)錄音良好。 (3)評(píng)獎(jiǎng)： 依據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最佳小演員。 A、節(jié)目表演獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出特等獎(jiǎng)2個(gè)，一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè); B、最佳舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)：從參賽的12

6、個(gè)節(jié)目中評(píng)出最佳舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)6個(gè)。 C、最佳小演員：從全部參賽的演員中評(píng)出最佳小演員10人。 2、巧手兒競(jìng)賽(環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作競(jìng)賽) (1)目的：通過(guò)進(jìn)行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作競(jìng)賽，培育幼兒的動(dòng)手制作力量及創(chuàng)新意識(shí);進(jìn)一步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。 (2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參加，即參加收集廢舊物品、參加環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作;在制作的過(guò)程中保持四周環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。也可以提前邀請(qǐng)家長(zhǎng)一道與孩子們進(jìn)行服裝的制作，相互協(xié)作，使家長(zhǎng)體驗(yàn)幼兒生活。 (3)競(jìng)賽形式：以班為單位進(jìn)行競(jìng)賽，由帶班老師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課老師到抽簽的其他班跟班檢

7、查、評(píng)比。 同時(shí)可進(jìn)行一場(chǎng)兒童時(shí)裝秀的節(jié)目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進(jìn)行進(jìn)一步的展現(xiàn);同時(shí)家長(zhǎng)也可以參加到其中，抽取幾位協(xié)作力量比較強(qiáng)的家長(zhǎng)穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展現(xiàn)幼兒園家園共育的良好作風(fēng)，使家長(zhǎng)能感受到幼兒園的潛力所在。 (4)評(píng)獎(jiǎng)： 依據(jù)幼兒和家長(zhǎng)的設(shè)計(jì)和制作狀況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng)，同時(shí)可以評(píng)出最優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)。 A、班級(jí)獎(jiǎng)：依據(jù)幼兒制作的總體狀況分別評(píng)出特等獎(jiǎng)3 個(gè)，一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè) B、最佳作品獎(jiǎng)：依據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的制造性和制作的水平、質(zhì)量評(píng)出最佳作品50件賜予嘉獎(jiǎng)。 C、最優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)：依據(jù)家長(zhǎng)在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中所表現(xiàn)出的協(xié)作力量、幫

8、助力量、表演力量等等方面選出幾位。 3、小能人競(jìng)賽 (1)目的：通過(guò)開(kāi)展“小能人競(jìng)賽”，培育幼兒自己主動(dòng)做事的好習(xí)慣;進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)手做事的力量。 (2)要求：要求幼兒能快速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類、整理，并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行。 要求孩子能潔凈、利落的將自己的個(gè)人物品進(jìn)行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的獨(dú)立自主力量。 (3)競(jìng)賽形式：大班選取“迷你餐廳”來(lái)進(jìn)行玩具、物品的分類、整理競(jìng)賽;中班選取娃娃家“小人國(guó)”來(lái)進(jìn)行玩具、物品的分類、整理競(jìng)賽;小班在本班級(jí)進(jìn)行教室玩具、物品的分類、整理競(jìng)賽。 可提前預(yù)備孩子們的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、

9、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并備份好，看孩子們的速度、挨次、質(zhì)量等等方面進(jìn)行競(jìng)賽。 (4)評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)競(jìng)賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)(學(xué)前班、大班一等獎(jiǎng)2名，中班一等獎(jiǎng)二名，小班一等獎(jiǎng)一名，其余為二等獎(jiǎng))。 依據(jù)孩子們的清洗時(shí)間、清洗質(zhì)量等等方面進(jìn)行評(píng)比，基本上參加的孩子都有不同獎(jiǎng)項(xiàng)即可。 4、巧嘴兒競(jìng)賽 (1)目的：通過(guò)開(kāi)展競(jìng)賽，促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量的進(jìn)一步提高，即幼兒愛(ài)說(shuō)、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō);培育幼兒大膽呈現(xiàn)自我的精神面貌。 (2)內(nèi)容與要求：要求全部的選手均要參與以下三項(xiàng)內(nèi)容的競(jìng)賽： A、故事演講競(jìng)賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時(shí)，要求一般話精確，語(yǔ)調(diào)

10、、表情、體態(tài)語(yǔ)言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分) B、環(huán)保時(shí)裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂(lè)大膽地進(jìn)行時(shí)裝表演;隨后回答有關(guān)環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問(wèn)題。(表演和回答問(wèn)題各5分，滿分為10分) C、智力搶答：要求選手們依據(jù)主持人提出的問(wèn)題進(jìn)行搶答(分大、中、小三組進(jìn)行搶答)，每答對(duì)一題給1分。 (3)競(jìng)賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參與平行班的半決賽，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參與全園的決賽。 (4)評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)參賽選手的總得分評(píng)比出巧嘴兒10名，其余評(píng)為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍

11、) (5)競(jìng)賽時(shí)間：預(yù)賽可在4月5月敏捷進(jìn)行，半決賽在5月中旬進(jìn)行，決賽在5月28日進(jìn)行。 5、結(jié)對(duì)子游園 (1)活動(dòng)目的：使幼兒通過(guò)參與游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的歡樂(lè);培育幼兒與不同年齡的小伴侶合作與交往的力量，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的歡樂(lè)。 (2)活動(dòng)要求：要求幼兒能樂(lè)觀、大膽地與不同年齡的小伴侶結(jié)成對(duì)子參與“六一”游園活動(dòng)。 (3)嬉戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)嬉戲項(xiàng)目，嬉戲要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)。 (4)活動(dòng)形式：幼兒結(jié)成對(duì)子后，到各個(gè)禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品，然后和自己的對(duì)子一起自由到各嬉戲點(diǎn)參與嬉戲。 6、識(shí)字展現(xiàn) (1)活動(dòng)目的：平常狀況下的六一節(jié)目基本上都為節(jié)目表演

12、，而音樂(lè)舞蹈等等方面于家長(zhǎng)而言，有可能僅是一時(shí)的感覺(jué)，而不能做為對(duì)幼兒園更進(jìn)一步的了 解，沒(méi)有特殊的優(yōu)勢(shì)作為幼兒園的宣揚(yáng)籌碼。進(jìn)一步而言，家長(zhǎng)喜愛(ài)什么，我們就可以投其所好，據(jù)不完全調(diào)查了解，目前縣級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)、農(nóng)村級(jí)幼兒園的家長(zhǎng)一般 狀況下對(duì)幼兒園的要求基本上均為識(shí)字、算術(shù)、吃玩等等。于是我們也可以將幼兒園的識(shí)字作為嬉戲或者展現(xiàn)會(huì)表現(xiàn)給家長(zhǎng)。比如“找伴侶的嬉戲”、“扔球球的游 戲”等等諸多嬉戲均可作為識(shí)字的展現(xiàn)。 (2)活動(dòng)要求：學(xué)習(xí)cys項(xiàng)目一段時(shí)間的不同年齡段孩子，要求老師提前做好預(yù)備，如字寶寶的預(yù)備，還有與嬉戲配套用到的部分道具 (3)活動(dòng)內(nèi)容：如下嬉戲，任意選擇均可! 1、指字卡嬉戲：老

13、師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小伴侶讀，一組小伴侶找，按時(shí)計(jì)算，先找到者為勝。 2、帶字卡做操：老師可帶領(lǐng)孩子做一個(gè)簡(jiǎn)潔的伸展運(yùn)動(dòng)，邊做動(dòng)作邊讀字卡，老師做示范，孩子一起做，老師讀，孩子做動(dòng)作，也可讓孩子一組讀，另一組孩子做動(dòng)作。 3、我說(shuō)你接：讓小伴侶圍成一個(gè)圓圈站好，老師也給在其中，讀一張小伴侶接一張，依次往下進(jìn)行，全部的字卡分別讓小伴侶接。 4、扔球讀卡：把小伴侶分成若干組，圍成圓圈蹲或者坐，每組一個(gè)球，每組一部分字卡，一個(gè)孩子先拿球，然后將球滾出，球要依次滾到拿字卡的小伴侶手中，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡，嬉戲反復(fù)進(jìn)行。 5、找伴侶：小伴侶圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，一個(gè)小伴侶拿著字卡站

14、在外圍，在字卡放在哪個(gè)小伴侶身后，哪個(gè)小伴侶就站起來(lái)，拿著字卡找伴侶。盡量讓每個(gè)孩子都有熬煉的機(jī)會(huì)。 6、歌曲串編：老師啟發(fā)孩子開(kāi)動(dòng)腦筋，一起唱一首學(xué)過(guò)的兒歌，再把學(xué)的字卡編成曲調(diào)唱歌起來(lái)。比如“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里”用這個(gè)曲調(diào)，換詞“太陽(yáng)啊，日出哦” 7、變魔術(shù)：老師找一個(gè)裝飾的很美麗的袋子，告知孩子這是個(gè)奇妙的袋子，里面能變出來(lái)許多好東西，請(qǐng)小伴侶留意看，老師神奇的在袋子里摸幾下后，拿出一張字卡然后兩張、三張，讓孩子念完，并數(shù)數(shù)幾張字卡，再變出禮物發(fā)給孩子。 8、兔子找家：老師扮演老狼，其他小伴侶扮兔子，老師把小伴侶分成五組，提前在地上畫(huà)好五個(gè)大圈，每個(gè)圈里有一部分字卡，嬉戲開(kāi)頭

15、時(shí)，播放一段音 樂(lè)，小伴侶用手做兔子耳朵，跟著跳，突然音樂(lè)停止，老狼消失，小伴侶跳進(jìn)圈內(nèi)，并大聲說(shuō)出來(lái)字卡名字，狼抓住的速度慢，沒(méi)跳圈內(nèi)的小伴侶，然后換狼的扮演 者，連續(xù)嬉戲。 9、拍手拍卡嬉戲：小伴侶圍成長(zhǎng)方形，請(qǐng)一名小伴侶和別人，字卡拍手，老師發(fā)出什么指令，小伴侶就拍誰(shuí)和字卡，并讀出來(lái)，依次進(jìn)行。 10、聽(tīng)指令蹦跳：給小伴侶發(fā)字卡，老師發(fā)出指令，比如“太陽(yáng)”，字寶寶蹦一蹦。字卡輪番拿，小伴侶始終換蹦。(留意平安) 11、串串香：把字卡排隊(duì)放在前面，把小伴侶分成4組或兩組，老師讀哪張字卡，小伴侶就像串串一樣，站成一隊(duì)，哪一組時(shí)間最短，哪組獲勝。 12、蘿卜蹲：把小伴侶分成白紅蘿卜兩隊(duì)，一對(duì)蹲

16、，另一隊(duì)讀字卡，輪番讀，哪對(duì)反應(yīng)快，時(shí)間短，讀字卡又整齊，正確。哪隊(duì)獲勝。 13、彩色的氣球：老師把小伴侶分成四組圍成4個(gè)圈，并預(yù)備紅黃藍(lán)綠氣球各一個(gè)，再分組分別為紅氣球隊(duì)，4隊(duì)別讀字卡，那組表現(xiàn)好，就把氣球嘉獎(jiǎng)給那組，其他組給這隊(duì)棒一棒?！凹t氣球你真棒” 14、單腿跳：全班小伴侶分組全部單腿跳，跳一下讀一張字卡2到3遍，誰(shuí)堅(jiān)持不住，誰(shuí)出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出。 15、和字卡交伴侶：讓每個(gè)小伴侶上臺(tái)，先介紹“我叫，你是“日出”很興奮見(jiàn)到你，“再見(jiàn)”，每個(gè)小伴侶介紹自己，說(shuō)出來(lái)字卡的名字，既熬煉了小伴侶，又增加了趣味性。 16、說(shuō)說(shuō)指指：請(qǐng)一個(gè)小伴侶上臺(tái)，老師可把字卡貼到黑板上，小伴侶

17、說(shuō)哪張字卡，其他小伴侶指那張字卡。 17、搶椅子：老師把椅子擺成一排，每把椅子上放上一張字卡，把小伴侶分成兩組，站在椅子兩側(cè)，放音樂(lè)，音樂(lè)一停，老師讀哪張字卡，小伴侶也讀邊搶椅子上的字卡，并舉起來(lái)領(lǐng)小伴侶讀，然后這個(gè)小伴侶坐在這把椅子上不動(dòng)，哪組小伴侶搶的椅子多，哪組小伴侶獲勝。 (4)活動(dòng)形式：以嬉戲的方式去讓孩子展現(xiàn)所學(xué)的學(xué)問(wèn)，既生動(dòng)好玩還可以與家長(zhǎng)互動(dòng)，讓家長(zhǎng)有參加，有口碑，有宣揚(yáng)。 五、活動(dòng)時(shí)間支配 5月25日-6月1日：可以選取幾個(gè)代表性的節(jié)目進(jìn)行統(tǒng)一匯演，邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參加，并選舉出幾個(gè)較為便利的節(jié)目，以便外出宣揚(yáng)時(shí)可以連續(xù)使用。 六、詳細(xì)宣揚(yáng) 目的：通過(guò)廣闊家長(zhǎng)的口頭宣揚(yáng)與光盤(pán)方面

18、的力氣宣揚(yáng)，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。 宣揚(yáng)方式： 1、可以邀請(qǐng)全部家長(zhǎng)(包括本園的家長(zhǎng)、外園的家長(zhǎng))、社會(huì)各屆的相關(guān)人士(如訓(xùn)練方面的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、本地區(qū)域的相關(guān)知名人士)等等，人越多口碑宣揚(yáng)的力氣就越大; 2、同時(shí)可全程錄像，刻錄成為光盤(pán)以備發(fā)放給未參與現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的家進(jìn)步行彌補(bǔ)式宣揚(yáng); 3、后期的跟進(jìn)式宣揚(yáng)，可以分派老師到幼兒園孩子家里進(jìn)行家訪工作，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的想法、建議、要求等等方面，同時(shí)要補(bǔ)充核實(shí)建立幼兒園的客戶檔案，以備下一步更好的宣揚(yáng)幼兒園并提高幼兒園的本質(zhì)性工作; 4、假如有關(guān)系，也可以將所拍攝幼兒園活動(dòng)作為電視報(bào)道形式在當(dāng)?shù)?/p>

19、電視臺(tái)進(jìn)行播放宣揚(yáng); 5、印發(fā)宣揚(yáng)頁(yè)進(jìn)行發(fā)放，讓家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒園相關(guān)狀況，并可在發(fā)放宣揚(yáng)頁(yè)上使用詳細(xì)性方法，如老師提成、減免學(xué)費(fèi)、贈(zèng)送小獎(jiǎng)品等等相關(guān)方面進(jìn)行詳細(xì)一步的落實(shí)。 6、幼兒下鄉(xiāng)，實(shí)地宣揚(yáng)。宣揚(yáng)不僅僅是老師的工作，假如孩子能參加其中，將會(huì)對(duì)幼兒園的宣揚(yáng)起到更好作用?？梢赃x擇出學(xué)的好的孩子，以及較好的節(jié)目，在老師的伴隨下到各個(gè)村莊進(jìn)行實(shí)地的宣揚(yáng)。(詳細(xì)方式可聯(lián)系客服人員。) 20xx六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇2 一、活動(dòng)目的：為了讓學(xué)生過(guò)一個(gè)歡樂(lè)有意義的六一，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，培育學(xué)生們協(xié)作不畏懼困難，永往直前的力量，給學(xué)生供應(yīng)展現(xiàn)自己多才多藝的平臺(tái)。 二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1

20、日上午8點(diǎn) 活動(dòng)地點(diǎn)：校內(nèi)內(nèi)各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所 三、 活動(dòng)總指揮：校長(zhǎng) 四、活動(dòng)協(xié)調(diào)：副校長(zhǎng) 五、活動(dòng)總策劃：薛 六、活動(dòng)總負(fù)責(zé)： 活動(dòng)各場(chǎng)所總負(fù)責(zé)人： 各排活動(dòng)場(chǎng)所學(xué)生秩序維持負(fù)責(zé)人：一二班級(jí)區(qū)域，三四班級(jí)區(qū)域，六班級(jí)區(qū)域 七、活動(dòng)平安： 八、活動(dòng)器材： 九、活動(dòng)攝像照相： 十、活動(dòng)要求： 1、學(xué)生等候在每個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的后門(mén)處排隊(duì)等候，并保持寧?kù)o，學(xué)生從后門(mén)進(jìn)入從前門(mén)出去。嬉戲當(dāng)天可以帶水零食，但是肯定要保持活動(dòng)場(chǎng)所以及校內(nèi)衛(wèi)生，不準(zhǔn)隨便扔垃圾，并且體現(xiàn)相互關(guān)心，高校生讓學(xué)校生，不擁擠不奔跑不推搡。 2、活動(dòng)負(fù)責(zé)老師負(fù)責(zé)發(fā)放獎(jiǎng)品并做好記錄。記錄內(nèi)容包括：班級(jí)姓名，為統(tǒng)計(jì)各班總成果做預(yù)備。 3、每項(xiàng)活

21、動(dòng)詳細(xì)由三位老師共同協(xié)作組織完成，負(fù)責(zé)老師要組織好各項(xiàng)活動(dòng)在室內(nèi)順當(dāng)開(kāi)展的同時(shí)，更要負(fù)責(zé)室外等侯學(xué)生，讓學(xué)生有組織講秩序，依據(jù)時(shí)間地點(diǎn)及現(xiàn)場(chǎng)狀況做出合理支配和協(xié)調(diào)。 十一、活動(dòng)項(xiàng)目 1、貼鼻子 每組三人，下組的三人負(fù)責(zé)給蒙眼睛，轉(zhuǎn)兩圈，用道具鼻子貼在黑板上的人物上，貼的位置最接近的為成功。(貼完后自己把道具鼻子在拿下來(lái)，自行拿走)成功者拿獎(jiǎng)品 活動(dòng)道具：即時(shí)貼做好的鼻子模型(80個(gè))，蒙眼布三塊，教室桌椅放兩側(cè)。 活動(dòng)負(fù)責(zé)人： 2、拾豆豆 每組三人，下組的三人負(fù)責(zé)給前一位同學(xué)計(jì)數(shù)，每人在限時(shí)一分鐘內(nèi)用道具筷子從盆中拾出的豆豆多著成功。必需一顆一顆拾出。賽完后自覺(jué)把豆子歸回原位。 活動(dòng)道具：長(zhǎng)筷

22、子三副、大豆三盆、空盆三個(gè)、(教室桌椅放兩側(cè)、教室一側(cè)中間放三個(gè)桌子放道具 活動(dòng)負(fù)責(zé)人： 3、端球 每組三人，從教室后門(mén)起跑線上用羽毛球拍端乒乓球跑到教室前的終點(diǎn)處，速度快并且不掉或掉的次數(shù)少的為成功。賽完后自覺(jué)把道具給下組同學(xué)。 活動(dòng)道具：羽毛球拍四個(gè)、乒乓球五個(gè)(教室桌椅放兩側(cè) 活動(dòng)負(fù)責(zé)人： 4、投籃 每組三人，下組三人負(fù)責(zé)給前一位同學(xué)計(jì)數(shù)，在限時(shí)一分鐘內(nèi)投進(jìn)多者成功，賽完后自覺(jué)把球拾回原位。 活動(dòng)道具：小籃球架三個(gè)，小皮球三筐每筐1520個(gè)。(教室桌椅放兩側(cè) 活動(dòng)負(fù)責(zé)人： 5、投球入盆 每組三人，下組三人負(fù)責(zé)給前一位同學(xué)計(jì)數(shù)，在限時(shí)一分鐘內(nèi)在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)投入盆中乒乓球多者成功，賽完后自覺(jué)

23、把球拾回原位。 活動(dòng)道具：乒乓球三盆、每盆1015個(gè)，空盆三個(gè)。(教室桌椅放兩側(cè) 活動(dòng)負(fù)責(zé)人： 6、踢鍵子 每組三人，下組三人負(fù)責(zé)給前一位同學(xué)計(jì)數(shù)，在限時(shí)一分鐘內(nèi)踢的次數(shù)多的為成功，不要求形式花樣。 活動(dòng)道具：鍵子五個(gè)(教室桌椅放兩側(cè)） 活動(dòng)負(fù)責(zé)人： 7、呼拉圈 每組三人，下組三人負(fù)責(zé)給前一位同學(xué)計(jì)數(shù)，在限時(shí)一分鐘內(nèi)轉(zhuǎn)的個(gè)數(shù)多且不掉(或掉的次數(shù)少的)為勝。 活動(dòng)道具：呼啦圈三個(gè)。(教室桌椅放兩側(cè) 活動(dòng)負(fù)責(zé)人： 8、滑輪過(guò)障礙 每組三人，過(guò)教室里設(shè)置的障礙，從起跑到終點(diǎn)速度快并且不碰撞障礙的為成功。碰倒障礙的同學(xué)競(jìng)賽結(jié)束后馬上擺放整齊。 活動(dòng)道具：障礙物三組，參賽選手自備輪滑鞋。(教室桌椅放兩側(cè)

24、 活動(dòng)負(fù)責(zé)人： 9、跳繩 每組三人，下組三人負(fù)責(zé)給前一位同學(xué)計(jì)數(shù)，在限時(shí)一分鐘內(nèi)跳的次數(shù)多的為成功，不要求形式花樣。 活動(dòng)道具：跳繩五根(教室桌椅放兩側(cè) 活動(dòng)負(fù)責(zé)人： 10、魔方 每組三人，最快擺出六面的為成功。 活動(dòng)道具：學(xué)生自備魔方(教室前排的桌子后移即可 活動(dòng)負(fù)責(zé)人： 十二：活動(dòng)細(xì)則 1、參賽學(xué)生每班每項(xiàng)活動(dòng)最多三人參與，每人最多參與三項(xiàng)，而且每項(xiàng)的三個(gè)人必需按13的挨次按挨次去參與每項(xiàng)活動(dòng)。 2、各位活動(dòng)負(fù)責(zé)人必需維持好學(xué)生活動(dòng)的秩序，讓學(xué)生在平安、寧?kù)o、有序的狀況下進(jìn)行嬉戲。 20xx六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇3 一、活動(dòng)時(shí)間 5月31日上午(假如下雨再另行支配時(shí)間)8：10 二、活動(dòng)地

25、點(diǎn) 朝陽(yáng)學(xué)校操場(chǎng) 三、活動(dòng)主題 “放飛童年夢(mèng)我的中國(guó)夢(mèng)” 四、活動(dòng)組織 組長(zhǎng)：黃志祥 副組長(zhǎng)：賀青、符九航 策劃：任娜 音樂(lè)、音響：各個(gè)節(jié)目及環(huán)節(jié)的劉恩(音響設(shè)備調(diào)試、擺放)、家長(zhǎng)志愿者 LED、攝像、照像、：劉軍(入隊(duì)儀式和頒獎(jiǎng)的全程攝像，及各個(gè)活動(dòng)的照像) 校內(nèi)布置、宣揚(yáng)海報(bào)：家委會(huì)、美術(shù)組、家長(zhǎng)志愿者 場(chǎng)地布置、班級(jí)區(qū)域劃分：體育組(慶?；顒?dòng)前一天下午指揮各班將椅子在各自區(qū)域放好) 班級(jí)布置：各班自行組織。以慶“六一”為主題，出好班級(jí)黑板報(bào);內(nèi)容還包含“放飛童年夢(mèng)我的中國(guó)夢(mèng)”。班級(jí)教室進(jìn)行慶六一的節(jié)日氣氛布置。5月31日前完成。 醫(yī)務(wù)：袁紅(特殊預(yù)備好預(yù)防中暑藥品) 主持人訓(xùn)練：劉婷 主持人：劉奇(師)、(家長(zhǎng))、粟錦晞(生)、(生) 禮儀訓(xùn)練：喻小燕、楊程茗、劉娟 新聞撰寫(xiě)：陳艷 五、活動(dòng)支配： 1、黃校長(zhǎng)致辭 2、家委會(huì)代表致辭 3、一班級(jí)第二批新生入隊(duì)儀式 4、六一頒獎(jiǎng) 5、文藝匯演 6、親子趣味活動(dòng) 詳細(xì)支配： (一)、一班級(jí)新生入