如何在書法教學(xué)中突出重點(diǎn)難點(diǎn)docx

如何在書法教學(xué)中突出重點(diǎn)難點(diǎn)對于書法課來說，有些教師認(rèn)為不就是寫字嗎？很簡單，寫工整就行了，書法課好上，經(jīng)過近一年的書法教學(xué)實(shí)踐，我領(lǐng)悟到其中難處，并不像前面說的那樣。眾所周知，練字是一件非?？菰锖推D苦的事情。那些成名的書法家往往經(jīng)過畢生的不懈努力才有所成就?？v觀我的周圍，練能使自己書寫水平大幅提高者，更是少見。古人云：“書者玄妙之技也?！毕鄬τ谖业倪@些基礎(chǔ)平平的學(xué)生能有所進(jìn)步，那就更難了。教學(xué)中能夠突出重難點(diǎn)更為重要，我認(rèn)為主要有以下點(diǎn)：一、突出重難點(diǎn)能激發(fā)興趣。書法的興趣是要經(jīng)過一段時(shí)間的書法實(shí)踐，并對書法的基本理論有所了解后，才會(huì)產(chǎn)生的。練字的最初往往要經(jīng)過一段比較枯燥，比較艱苦的階段，這段時(shí)間往往是最簡單的基本筆畫練習(xí)，很枯燥，很乏味。就像達(dá)芬奇畫雞蛋一樣，開始是最簡單，也是最重要的。我們的學(xué)生最難度過的就是這個(gè)時(shí)期，許多學(xué)生對一筆一畫都有嚴(yán)格的基礎(chǔ)筆法興趣索然，有些同學(xué)甚至干脆放棄，不愿再費(fèi)這個(gè)力氣，交作業(yè)時(shí)隨便應(yīng)付了之或干脆不交，在學(xué)習(xí)書法的第一階段敗下陣來，成為學(xué)習(xí)書法的敵人。二、突出重難點(diǎn)能改以往書寫弊病。師范院校的學(xué)生都已經(jīng)過書法學(xué)習(xí)，每個(gè)人從坐姿、執(zhí)筆方法、寫字習(xí)慣、運(yùn)筆習(xí)慣等各方面都形成一套自己的特點(diǎn)。這些習(xí)慣由于在中小學(xué)時(shí)未受到正規(guī)書法教育的規(guī)范，絕大多數(shù)學(xué)生屬于不好的習(xí)慣，比如寫字姿勢、握筆姿勢、運(yùn)筆方法等方面都存在著問題，教師不及時(shí)糾正，逐漸習(xí)慣成自然。而今天要重新練字必然要臨帖，要學(xué)正確的東西，即要用良好習(xí)慣去改正過去的不良習(xí)慣。練書法從某種意義上講就是改正自己的書寫習(xí)慣。正所謂“江山易改，秉性難移”，做起來實(shí)非易事。在課堂上，有一些同學(xué)寫字時(shí)紙時(shí)常放歪，正確的是應(yīng)該放在身子正前方，像這樣一個(gè)不能再簡單的問題，糾正了半學(xué)期，一些同學(xué)仍未改，寫好字更是可想而知。三、突出重難點(diǎn)能激起學(xué)生深入學(xué)習(xí)書法的欲望，古詩云”不受一番冰箱苦，哪得梅花放清香”。練字尤其是學(xué)楷書，要求嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍，至于每一個(gè)細(xì)小的筆畫，甚至其中的每一個(gè)運(yùn)筆方法，都不能草率處理，這就要求我的學(xué)生能心平氣和，認(rèn)真對待。然而一部分學(xué)生，學(xué)習(xí)中興趣是有了，但就是不肯下功夫。改正不良習(xí)慣的時(shí)候，就不情愿了。不按老師的部署去做，隨意性強(qiáng)或朝三暮四，淺嘗輒止，學(xué)習(xí)的效果可想而知。綜合以上幾方面的問題，作為中學(xué)書法的老師，我認(rèn)為從教學(xué)中應(yīng)該從幾下方面著手去做：一、突出重難點(diǎn)以培養(yǎng)興趣為主：我們的教學(xué)目標(biāo)不應(yīng)定的過高，要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)能有一個(gè)大的飛躍是不現(xiàn)實(shí)的，應(yīng)著眼學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣作為我們的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中不求快而多，力求少而精，使學(xué)生能學(xué)一個(gè)會(huì)一個(gè)，學(xué)一個(gè)改一個(gè)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自信心。學(xué)生能夠從親手寫好第一個(gè)端正、美觀的字開始，逐漸對書法產(chǎn)生濃厚的興趣。二、突出重難點(diǎn)著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力為主：應(yīng)注重教會(huì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，古人云“授人以魚，不如授人以漁”。在教學(xué)中堅(jiān)持按照選帖、讀帖、臨帖、出帖的學(xué)習(xí)方法，不斷強(qiáng)化，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，保證學(xué)生在練字過程中不走彎路，不斷提高學(xué)生的臨帖能力和自學(xué)能力。三、突出重難點(diǎn)強(qiáng)化筆法訓(xùn)練：用筆是書法教學(xué)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是練字中最難學(xué)的一點(diǎn)。掌握好用筆方法，可以幫助學(xué)生提高自學(xué)能力和培養(yǎng)興趣。趙孟頫說過：“結(jié)構(gòu)用時(shí)而異，用筆千古不變”。用筆的重要性可窺一斑。用筆即各種筆畫的書寫要領(lǐng)，要充分給學(xué)生講透講細(xì)，細(xì)到每一個(gè)筆畫每一個(gè)動(dòng)作。如何停頓、用力，如何變化，如何注意快慢，筆鋒如何運(yùn)轉(zhuǎn)等，學(xué)生只有將這些充分掌握，才能領(lǐng)會(huì)到筆法的巧妙，寫出形神兼?zhèn)涞墓P畫來。四、突出重難點(diǎn)講練并重：書法課不同于其他課程，應(yīng)該堅(jiān)持講練結(jié)合的原則，講練相互穿插，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。如果只講不練等于紙上談兵，因?yàn)閷懽之吀偸且婚T技能，一些問題，只有在學(xué)生實(shí)際書寫的過程中，才會(huì)暴露出來。同樣，只練不講，學(xué)生練字抓不住問題的關(guān)鍵規(guī)律，盲目性、隨意性強(qiáng)，也不可能很快掌握書寫技法。因此，應(yīng)該大力提倡教師隨講學(xué)生隨練，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，這樣才能提高教學(xué)效果。五、突出重難點(diǎn)鼓勵(lì)運(yùn)用及時(shí)糾正。恰當(dāng)處理好學(xué)和用的關(guān)系也是書法教學(xué)中一個(gè)重要的問題。有些學(xué)生在練字時(shí)字寫的是一個(gè)樣而實(shí)際在寫作業(yè)、寫信等應(yīng)用時(shí)又是一個(gè)樣，學(xué)和用沒有統(tǒng)一起來，可謂“知錯(cuò)不改，不及時(shí)糾正”。這樣一來，練字不會(huì)從根本上改變字的面貌，學(xué)的也不會(huì)扎實(shí)。同時(shí)在教學(xué)中只有不斷鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用，學(xué)一個(gè)改一個(gè)，才能逐漸改變原來的書寫習(xí)慣，使學(xué)生的整體書寫水平有一個(gè)大的提高。六、突出重難點(diǎn)應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電化教學(xué)的運(yùn)用也逐漸廣泛，作為書法教學(xué)應(yīng)用起來，效果非常顯著，運(yùn)用多媒體、投影儀等，可將書法教學(xué)更生動(dòng)、直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前。同時(shí)學(xué)生可以利用多媒體相互交流、互動(dòng)，對于激發(fā)學(xué)生