《改造我們的學(xué)習(xí)》統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

警句分享

沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。——毛澤東

理論所不能解決的疑難問題，實踐將為你解決。——費爾巴哈

知識是珍寶，但實踐是得到它的鑰匙?！旭R斯?富勒

用理論來推動實踐，用實踐來修正或補充理論?！文?/p>

要學(xué)會游泳，就必須下水。——列寧實事求是，有的放矢——《改造我們的學(xué)習(xí)》學(xué)習(xí)目標/PREFACE梳理主要觀點；學(xué)習(xí)文章思路周密、邏輯嚴謹?shù)恼撟C特點。體會文章說理深透而又通俗明白的語言風(fēng)格，分析其獨特的表達效果。領(lǐng)會其深刻的思想，感受毛澤東思想的強大力量。作者介紹/PREFACE毛澤東（1893年12月26日－1976年9月9日），字潤之，筆名子任。湖南湘潭人。思想家、軍事家、詩人、書法家。他是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一，也是中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。

他對馬列主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻以及對共產(chǎn)黨的理論貢獻被稱為“毛澤東思想”。寫作背景/PREFACE在這種情況下，為了純潔黨的作風(fēng)，清算左、右傾機會主義的思想影響，提高黨的戰(zhàn)斗力，黨在1941年發(fā)動了著名的延安整風(fēng)運動，對全黨和全體干部進行一次深刻的馬列主義教育?！?0年來，發(fā)生過幾次錯誤?！阱e誤糾正不徹底?！坌碌乃枷雴栴}又出現(xiàn)?！陡脑煳覀兊膶W(xué)習(xí)》——整頓學(xué)風(fēng)《整頓黨的作風(fēng)》——整頓黨風(fēng)《反對黨八股》——整頓文風(fēng)內(nèi)容概述/PREFACE01活動一：初讀課文，梳理文章邏輯思路。組內(nèi)分享交流在短時間內(nèi)快速地把握文章內(nèi)容的方法。解題“改造”是指這篇文章的具體目的；“我們”指的是中共黨員；“學(xué)習(xí)”指的學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的制度。第一部分：提出論點第二部分：羅列缺點第三部分：強調(diào)兩種對立態(tài)度第四部分：具體建議

理清文章的論述思路

引論部分（1～?）：本論部分（？～?）：結(jié)論部分（?～23）：全文的論述結(jié)構(gòu)：

理清文章的論述思路

我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下。一、“中國共產(chǎn)黨的二十年，就是馬克思列寧主義的普遍真理和中國革命的具體實踐日益結(jié)合的二十年?！倍?、但是我們還是有缺點的，而且還有很大的缺點。三、我想將兩種互相對立的態(tài)度對照地講一下。四、依據(jù)上述意見，我有下列提議。引論部分（1）：本論部分（2~18）：結(jié)論部分（19~23）：（全文的論述結(jié)構(gòu)：明確主張——闡釋理由——提出建議）

要改造學(xué)習(xí)——為什么要改造學(xué)習(xí)——怎么改造學(xué)習(xí)標題中為什么選用“改造”這個動詞？“改造”能不能改為“改進”或“改善”？標題的作用是什么？①“改造”：“改變舊的，建立新的，使適應(yīng)新的形勢和需要”；包含“改變”和“創(chuàng)造”兩個語素。體現(xiàn)了在學(xué)風(fēng)問題上破舊立新的精神；②“改進”“改善”只是在原基礎(chǔ)上改進一步；③“改造”程度更深于“改進”“改善”。④體現(xiàn)毛澤東希望徹底改造學(xué)風(fēng)，從而使我們的工作和革命事業(yè)更進一步的決心。02

第一部分結(jié)尾寫到“所有這些，都是很好的現(xiàn)象”，“很好的現(xiàn)象”指的是什么？【閱讀文章的第一部分并思考回答】①對馬克思列寧主義的認識日益深刻和豐富②對中國革命具體實踐的認識日益深刻和豐富③馬克思列寧主義和中國革命具體實踐日益結(jié)合④二者的結(jié)合使中國革命的面目為之一新第一部分的主要內(nèi)容是什么？（好的現(xiàn)象）回顧黨成立二十年來在理論與實踐相結(jié)合方面所取得的進步，正面論證了"改造我們的學(xué)習(xí)"的重要性。03第二部分從三個方面反思了我黨現(xiàn)在學(xué)習(xí)中存在的缺點及產(chǎn)生的危害，請根據(jù)這部分內(nèi)容填寫下表。三方面存在的缺點產(chǎn)生的危害研究現(xiàn)狀研究歷史學(xué)習(xí)國際經(jīng)驗三方面存在的缺點產(chǎn)生的危害研究現(xiàn)狀不系統(tǒng)，不周密研究氛圍不濃厚滿足于一知半解，夸夸其談，憑一知半解想當然地發(fā)號施令研究歷史沒有能組織地進行研究氛圍不濃厚對自己的歷史懂得少，不以為恥，反以為榮學(xué)習(xí)國際經(jīng)驗不是為了革命實踐而學(xué)習(xí)而是為了單純的學(xué)習(xí)理論和實踐分離，對中國問題無興趣，不會用理論研究中國革命的實際，謬種流傳，誤人不淺第二部分的主要內(nèi)容是什么？（缺點）指出在學(xué)習(xí)中存在的三個方面的缺點，從反面論證改造我們的學(xué)習(xí)必要性。04閱讀《改造我們的學(xué)習(xí)》“三”部分，用表格梳理兩種態(tài)度的不同內(nèi)容（分析第三部分對比手法）。角度主觀主義態(tài)度馬克思主義態(tài)度表現(xiàn)實質(zhì)形成的作帶來的影響立場態(tài)度角度主觀主義態(tài)度馬克思主義態(tài)度表現(xiàn)在這種態(tài)度下，就是……在這種態(tài)度下，就是……在這種態(tài)度下，就是……在這種態(tài)度下，就是……在這種態(tài)度下，就是……在這種態(tài)度下，就是……實質(zhì)脫離實際、單憑熱情，憑主觀、忽視客觀實際有的放矢，實事求是形成的作風(fēng)夸夸其談、嘩眾取寵、華而不實、脆而不堅、自以為是從實際情況出發(fā)，理論和實際統(tǒng)一帶來的影響

拿了律己，則害了自己；拿了救人，則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了革命。

拿了律己，則害了自己；拿了救人，則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了革命。立場態(tài)度只有打倒了主觀主義，馬列主義真理才會抬頭，黨性才會鞏固，革命才會勝利。

是一個共產(chǎn)黨員起碼應(yīng)該具備的態(tài)度根據(jù)以上從五個角度對兩種態(tài)度進行的對比，可以得出關(guān)于“學(xué)習(xí)改造”的哪些結(jié)論？05改造的目標：

消除主觀主義態(tài)度及作風(fēng)，推行馬列主義態(tài)度及作風(fēng)。改造的關(guān)鍵之處：

①研究中國實際問題：杜絕憑主觀，憑熱情，忽視客觀實際的行為；倡導(dǎo)注重實際，實事求是的行為。

②學(xué)習(xí)馬列主義理論：杜絕單純學(xué)習(xí)馬列主義理論、理論和實際分離的方法；倡導(dǎo)理論聯(lián)系實際、有的放矢的方法。第三部分的主要內(nèi)容是什么？第三部分說明主觀主義的態(tài)度和馬克思列寧主義的態(tài)度的原則區(qū)別，從正、反兩方面加以對照，從而進一步論證了"改造我們的學(xué)習(xí)"的迫切性。06活動二：總結(jié)課文，把握全文內(nèi)容及其中心論點的聯(lián)系。文章脈絡(luò)分明，文章的中心論點是什么？第一二三部分的主要內(nèi)容分別是什么以及作者是如何進行論證的？第一二三部分之間是什么關(guān)系？論點：我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造。

明確：主要內(nèi)容：第一部分回顧黨成立二十年來在理論與實踐相結(jié)合方面所取得的進步。

第二部分指出我們"還有很大的缺點"。

第三部分說明主觀主義的態(tài)度和馬克思列寧主義的態(tài)度的原則區(qū)別。

明確：論證過程：第一部分回顧黨成立二十年來在理論與實踐相結(jié)合方面所取得的進步，正面論證了"改造我們的學(xué)習(xí)"的重要性。

第二部分指出我們"還有很大的缺點",從反面論證"改造我們的學(xué)習(xí)"的必要性。

第三部分說明主觀主義的態(tài)度和馬克思列寧主義的態(tài)度的原則區(qū)別，從正、反兩方面加以對照，從而進一步論證了"改造我們的學(xué)習(xí)"的迫切性。

三部分關(guān)系：第一、二部分之間是正反對照關(guān)系（第二部分與第一部分在寫法上有繁簡、詳略的不同）；第三部分與第一、二部分是層進關(guān)系，從正面、反面的論證推進到正反兩方面的對比論證。07閱讀課文結(jié)論部分（第四部分），思考：怎樣改造？

①研究現(xiàn)狀：向全黨提出研究周圍環(huán)境的任務(wù)。依據(jù)馬列主義的理論和方法，對敵友我各方面的動態(tài)進行調(diào)查和研究，引出應(yīng)有的和必要的結(jié)論。②研究歷史：聚集人材，先分工分部門，再合作綜合?？朔o組織狀態(tài)。③學(xué)習(xí)國際革命經(jīng)驗：以研究中國革命實際問題為中心，以馬列主義基本原則為指導(dǎo)方針。廢除靜止地孤立地研究馬列主義的方法。08文章主要論證方法是什么？例證法對比論證比喻論證09聯(lián)系全文分析本文語言特色語言特色嚴謹性透徹性鮮明個性通俗性生動性整散交錯，長短結(jié)合善用口語，多用成語多用修辭，生動表達活用文言，古為今用改造我們的學(xué)習(xí)邏輯嚴密說理透徹語言風(fēng)格論證方法

孔子有言:“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎!”而《說文解字》對“學(xué)、習(xí)”兩個詞語的解釋是:“學(xué)，覺悟也；習(xí)，數(shù)飛也?！庇纱丝芍?“學(xué)”是對知識理解與獲取，“習(xí)”則是反復(fù)的實踐與行動。那么，孔子這句話就可以理解為“獲取知識后不斷踐行，才能感受到快樂”。但是有些同學(xué)卻只愿埋頭學(xué)習(xí)，不愿躬身實踐，其結(jié)果只能是“學(xué)海無涯苦作舟”。對此，你有怎樣的看法？請你圍繞上述材料寫一篇發(fā)言稿，在班會課上交流，引導(dǎo)大家踐行正確的學(xué)習(xí)之道。要求：自選角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。感謝Lorem