三年級語文 望天門山全國公開課一等獎

難點名稱：用自己的話說出詩句的意思，想象詩中描繪的景色，在朗讀過程中培養(yǎng)學生熱愛祖國山河的感情。1參賽教師：王合時間：2021.8.10三年級-上冊-第六單元復習導入

望廬山瀑布

李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。同學們，請大家跟我一起回憶一下，我們曾學習過的描寫祖國山河的古詩。古詩三首望天門山望天門山

[唐]李白在安徽省和縣與當涂縣西南的長江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山。兩山隔江相對，形成門戶，所以叫天門山。李白〔公元701——762年〕字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人。他一生寫了大量歌頌祖國河山，揭露社會黑暗和蔑視權貴的詩歌。他的詩以磅礴雄偉的氣勢、熾烈奔放的情感、豐富奇麗的想象、大膽驚人的夸張、清新自然的語言，創(chuàng)造出了瑰麗多彩的藝術形象，到達了“筆落驚風雨，詩成泣鬼神〞的藝術效果，被后世稱為“詩仙〞。

李白作者介紹創(chuàng)作背景李白25歲時第一次離開自己的家鄉(xiāng)前去洞庭湖游覽，接著又興致勃勃地乘船沿著長江順流而下，看到了長江兩岸的風景，被眼前雄奇秀美的景色吸引住了，于是寫下了一首流傳千古的詩——?望天門山?新知講解

自讀課文1、大聲朗讀課文，注意讀準字音。2、比一比，看誰讀得好。望天門山李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。斷duàn楚ch?至zhì孤

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帆fān新知講解天門楚江碧水青山孤帆紅日一首詩就是一幅畫，那畫中都畫了些什么呢？初步感知新知講解碧水東流至此回。天門中斷楚江開，再讀詩歌，結合注釋理解詩意。詩意講解雄偉的天門山被長江攔腰劈開，碧綠的江水東流到此，盤旋澎湃。從中間斷開即長江。古代長江中游地帶屬楚國，所以叫楚江。天門中斷楚江開碧水東流至此回天門山是什么樣子的呢？水又是什么樣子的？高大雄偉，陡峭險峻碧綠清澈新知講解這一句詩讓人聯(lián)想到天門本來就是一個整體，阻擋著洶涌的江流。由于長江怒濤的沖擊，“天門〞才中間斷開而成為東西兩山，借山勢寫出了水的洶涌。精讀領悟第一句詩會讓人聯(lián)想到什么景象？第二句詩中的“回〞字有什么作用？一個“回〞字，把江水翻滾拋擲、變化無窮的狀態(tài)表現(xiàn)出來了，借水勢襯出山的奇險。新知講解兩岸青山相對出：孤帆一片日邊來：兩岸青山相對聳立，一葉孤舟乘風破浪，從水天相接的天邊駛來。根據注釋，說一說后兩句詩的意思。詩意講解突出，出現(xiàn)單獨，一個兩岸青山相對出孤帆一片日邊來新知講解為什么李白不說“兩岸青山相對立〞而說“兩岸青山相對出〞呢？本句詩寫遠望天門山所見的雄姿，這里的“出〞字使本來靜止不動的山有了動態(tài)美，不但逼真的表現(xiàn)了舟行途中天門山特有的姿態(tài)，而且寓含了詩人的喜悅之情。探究討論新知講解詩的三、四兩句有什么聯(lián)系？這兩句是一個不可分割的整體，上句寫遠望天門山所見的雄姿。下句那么點明“望〞的立腳點是“日邊來〞的“一片孤帆〞。描繪出了孤帆乘風破浪，越來越靠近天門山的情景。探究討論新知講解你知道哪些關于李白的詩歌呢？

峨眉山月歌峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。拓展積累新知講解?贈汪倫?李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。?早發(fā)白帝城?朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。課堂小結

本詩通過對天門山壯麗景色的描寫，展現(xiàn)了天門山的雄偉氣勢，表達了作者對大自然的熱愛和對祖國美好河山的歌頌，以及樂觀豪邁的情懷。結構梳理望天門山天門中斷——楚江開碧水東流——至此回山水相映青山——相對出孤帆——日邊來以動寫靜孤帆乘風破浪長江靈秀浩蕩板書設計望天門山