三年級(jí)語文 鹿角和鹿腿“黃岡賽”一等獎(jiǎng)

部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第二單元

7.鹿角和鹿腿

北流市民樂鎮(zhèn)會(huì)眾小學(xué)黃秋霞

7.鹿角和鹿腿部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第二單元

讓我們回憶一下鹿對(duì)自己的角和腿分別是什么態(tài)度？請(qǐng)找一找相關(guān)的句子讀一讀。復(fù)習(xí)穩(wěn)固，導(dǎo)入新課“?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好似兩束美麗的珊瑚！〞勻稱精美別致美麗的珊瑚這句話寫出了鹿對(duì)角的什么態(tài)度？鹿非常欣賞自己美麗的角。珊瑚〔不僅說明了鹿角的形狀，而且表現(xiàn)出鹿角的美麗?！潮茸髀菇恰舱f一說用這個(gè)比喻的手法有什么好處？〕你能照樣子說一句比喻句嗎？1、大象的耳朵像兩把扇子。

2、一張張飄落下來的樹葉像一只只美麗的蝴蝶。鹿突然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！〞噘起了嘴皺起了眉頭

鹿抱怨自己的腿太細(xì)配不上美麗的角，我們可以從神態(tài)和語言描寫當(dāng)中看出。這句話寫出了鹿對(duì)腿的什么態(tài)度？讀第五、六自然段，邊讀邊思考：

當(dāng)危險(xiǎn)突然降臨，這么精美別致的角有沒有給鹿帶來幫助呢？研讀課文，感受態(tài)度

鹿不敢猶豫，撒開長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在了后面。蹦來跳去甩

想一想：這些動(dòng)作描寫強(qiáng)調(diào)了什么？動(dòng)作描寫當(dāng)鹿遇到獅子追趕的時(shí)候，它是怎么做的？〔鹿腿發(fā)揮的作用很大，能幫助它逃脫獅子的追趕。〕就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，猛撲過來。想一想：關(guān)鍵時(shí)候，誰給它帶來了麻煩？〔鹿美麗的雙角?！逞劭淳鸵飞狭?，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。

想一想：再次遇險(xiǎn)時(shí)，最終靠什么脫離危險(xiǎn)？〔鹿難看的四條腿?！?/p>

鹿對(duì)自己的四條腿的態(tài)度發(fā)生改變了嗎？你從哪句話可以看出來？課堂小結(jié)，體會(huì)寓意事物各有所長(zhǎng)，各有所短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不到它的短處：也不要因?yàn)樗亩烫幎裾J(rèn)它的長(zhǎng)處：不要只圖美麗的外表，更要