大學(xué)生掛科檢討書例文

大學(xué)生掛科檢討書例文_入黨申請書

?從校園網(wǎng)查到自己掛科時，我沒有太大反響，安靜地承受了考試結(jié)果?？荚囀呛穹e薄發(fā)的事，平常若不反復(fù)思索，談不上對所學(xué)內(nèi)容的理解、領(lǐng)悟、學(xué)會。這學(xué)期我花在學(xué)習(xí)上的時間的確少了，這樣的考試結(jié)果客觀上講是個必定大事。事已至此，唯有坦然面對。

當突然意識到自己的黨員身份時，我的良心開頭擔心。學(xué)生黨員考試掛科!我第一次劇烈地意識到自己角色的使命感。在此向組織二次檢討：之前的黨員覺悟只停留在概念階段，切身體會到，這是第一次，而且還不怎么光榮。

此后心亂如麻，想著同學(xué)們會怎么談?wù)?會不會給黨組織帶來負面影響?會帶來多大負面影響?自己會不會被組織批判處分?

家父教育：錯誤已經(jīng)犯了，再去找借口推脫，便是再次犯錯。然而此事，學(xué)生竊以為不做陳述，或許是對黨組織的某種不敬重。

其實我對自己的人生布滿迷茫。漸漸了解自己的專業(yè)后，我開頭覺悟到自己不喜愛也不擅長這個專業(yè)，而且對數(shù)學(xué)電路物理一類的課程也很吃力，遲遲進入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，慢慢有了畏懼心理。面對這個繩結(jié)，感覺苦、悶彷徨。為了解快樂結(jié)，我查資料，聽講座，找書看;各家觀點紛蕓，解決之道繁雜，結(jié)合自身的狀況，我找到了自認為適宜的一個，就是新東方教育科技集團董事長俞敏洪的專業(yè)實在換不了就學(xué)下去;保證考試不掛科，拿到學(xué)位證，同時進展自己的興趣特長，并使之到達可以讓自己在社會立足的程度。這是個極好的解決方針。但，方針總是正確的，執(zhí)行都不是完善的。我的考試失利的直接緣由是執(zhí)行不到位。

人類的科學(xué)分為社會科學(xué)和自然科學(xué)。我的興趣是了解這個世界，抱負是與朋友創(chuàng)辦一個屬于效勞業(yè)的社會企業(yè)，為社會解決一局部就業(yè)和社會救濟問題。我國是個人口大國，農(nóng)業(yè)大國，并有著千年歷史的農(nóng)業(yè)為天、為根本的傳統(tǒng)思想。太多太重的農(nóng)業(yè)顏色使得社會構(gòu)造千年來停滯不前。自從英國工業(yè)革命產(chǎn)生新的階層和更為先進的社會構(gòu)造后，世界各地紛紛進入自己的工業(yè)時代，產(chǎn)生自己的符合時代潮流的新社會。此刻，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟進展到頂峰的中國如一輛巨型航母，調(diào)轉(zhuǎn)方向緩慢而困難，于是錯過了這一列高速列車，后果是百年屈辱。我們社會構(gòu)造的入軌是在改革開放后，資本主義得到認可。社會的轉(zhuǎn)變不行避開地產(chǎn)生許多新的問題，國大，事多，政府目前無暇顧及民生人權(quán)社會福利養(yǎng)老等，我覺得自己的人生價值在于為國家分擔這方面的負擔，這也是時代給予我們這一代青年的歷史使命。我信任，從蒸汽機開頭歷史幾百年的技術(shù)競爭已經(jīng)進入某種極值(參見CpU等等的更新速度)，技術(shù)制造業(yè)的進展空間日益飽和，而將來是基于先進理念和人文精神的效勞業(yè)的舞臺，所以始終以來對技術(shù)存有些許偏見與無視?，F(xiàn)在看回去，的確太年輕，看問題不夠客觀科學(xué)，做事情難免顧此失彼，需要連續(xù)進步。

在這一學(xué)期里，多數(shù)時間都在看經(jīng)濟和營銷學(xué)的書，此外還有哲學(xué)小說之類的，有時似懂非懂，有時感受良多。但，這種游覽書海、書叢獵奇的歡樂的根底如此不堅固。它來的太過泛濫而沒有克制有時上課我也在看課外書，加之對高數(shù)物理電路原理的畏難心理，所以就這樣課內(nèi)學(xué)習(xí)的時間和精力在有意無意地越來越少。

現(xiàn)在看得出這個屬于泡沫式的學(xué)習(xí)生活，最終接近考試時泡沫破了。

計算機專業(yè)的課程都有肯定的門檻性，突擊的效果很不明顯，于是，突擊失利考試失利。

在假期里我深刻地反思，根本問題究竟出在哪，怎么解決?這是我暑假解決的主要問題。我的答案是自己的思想熟悉問題，即對技術(shù)的不科學(xué)的熟悉和理解。適值咱們學(xué)院里新建一個單片機小組，我已經(jīng)報名。放假前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，假期自學(xué)，開學(xué)后審核篩選(篩選率6：1)。不管我是否被淘汰，有一點可以確定，我已經(jīng)開頭正視技術(shù)的重要性。我想這是我考試失利，對數(shù)學(xué)電路感到頭疼的本質(zhì)緣由。

熟悉世界首先要熟悉它的物質(zhì)規(guī)律，要熟悉物質(zhì)規(guī)律就要學(xué)好數(shù)理化一類的自然科學(xué)，這個結(jié)論也是我的反思成果之一。至此理清了思緒，調(diào)整了觀念熟悉，完成了逐層深入的自我剖析。

在此向組織嚴肅承諾，我會加快進步，以新的心態(tài)和觀念對待自己的學(xué)業(yè)，以一個大的器量對待四周的人事。爭取早日實現(xiàn)人生抱負，為社會做奉獻。

XXX

大學(xué)生掛科檢討書二

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我是XX級XX專業(yè)的XX學(xué)生，學(xué)號為XXXXXX，由于上課沒專心聽講，仔細做筆記。臨考時又沒有足夠的預(yù)備應(yīng)付考試，抱著幸運的心態(tài)參與考試，結(jié)果可想而知，我掛科了。我對于我掛科的這件事非常慚愧，也做了深刻反思，由此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)檢討，檢討我因不仔細而犯下的錯，盼望領(lǐng)導(dǎo)能夠原諒，我保證以后上課用心聽講，仔細做筆記，不缺課不逃課，認仔細真學(xué)習(xí)，踏踏實實做人。做一個對社會有用的新大學(xué)生。

至此

敬禮

姓名：XXX

2022年XX月XX日

大學(xué)生期末掛科檢討書

一名大學(xué)生，在大學(xué)的時候就要好好學(xué)習(xí)，不行鋪張光陰。而若是在期末考試中掛科，就需要進展自我反省。下面是由范文資訊網(wǎng)小編為大家整理的“大學(xué)生期末掛科檢討書”，僅供參考，歡送大家閱讀。

大學(xué)生期末掛科檢討書【一】

敬重的教師：

您好!

針對這次掛科，我經(jīng)過深刻反思，對自己做出全面的檢討。并在這里寫下保證書，保證以后肯定要好好學(xué)習(xí)，絕不再消失掛科狀況。經(jīng)過這次的檢討，我信任我肯定會找出自身學(xué)習(xí)上的缺點，并且努力克制這些缺點，踏實學(xué)習(xí)的腳步，一點一滴的進步。也請教師信任我，再給我一次時機，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。

我要改掉以前那種被動式的學(xué)習(xí)方式，主動的參加到學(xué)習(xí)生活中。大學(xué)里有許多自由的時間，也有許多轉(zhuǎn)變自己的時機。但一切都得靠自己去主動爭取，才有可能實現(xiàn)。學(xué)習(xí)不管是枯燥乏味的，還是布滿樂趣的，你不主動去承受，永久都不會跑到你的腦子里去。在沒有人領(lǐng)著去學(xué)習(xí)的狀況下，肯定要有自己的規(guī)劃。一個切實可行的規(guī)劃，我會合理安排好作息時間，上課的時候仔細聽講，準時做筆記。下課也會盡快完成作業(yè)，把剩余的時間留給英語。固然這也是為了證明我自己的實力，證明自己能夠呆在這個榮譽的集體。

學(xué)習(xí)對于現(xiàn)在的我們而言就是一種責任，我們應(yīng)盡自己最大的努力學(xué)好自己的課程。請教師信任我，我以后肯定會在學(xué)習(xí)上多下功夫，把自己的學(xué)習(xí)提上去。類似這樣的掛科，保證再不會消失。我也會好好努力，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，爭取下學(xué)期拿到獎學(xué)金。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年x月x日

大學(xué)生期末掛科檢討書【二】

敬重的教師：

你好!

上學(xué)期因不仔細學(xué)習(xí)導(dǎo)致兩門功課不合格需要補考，雖然已經(jīng)補了但不知能否過的了，如果過不了就得重修，為此非常懊悔?，F(xiàn)在寫下這份檢討來警醒自己。

我們處于一個科技興旺，注意人才的時代，沒有一個好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)修養(yǎng)是很難在社會中找到容下自己的一席之地。而我有著優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻不好好學(xué)習(xí)，最終落下了要補考的地步。這使我非常內(nèi)疚……

過去總覺得掛科只要補過就可以了，但是不是那么簡潔的，掛科會給自己帶來許多麻煩的事，雖然現(xiàn)在看不到但是以后就會有報應(yīng)的。掛科多了就會影響自己的能否拿到學(xué)位證，更為嚴峻的就是可能會連畢業(yè)證都拿不到。連畢業(yè)證都拿不到算是大學(xué)白念了。

但是現(xiàn)在就業(yè)競爭那么劇烈，就憑一個大學(xué)畢業(yè)證是遠遠不行能找到好工作的，必需盡可能的提高自己的自身素養(yǎng)。再就是掛科是直接影響到成績排名，這與獎學(xué)金、助學(xué)金、競選班干部、入黨、保研、推舉工作、出國留學(xué)等等好事全部失之交臂。在以后的應(yīng)聘過程中，當用人單位看到你是一個掛科較多的人后，錄用你的時機將大打折扣。最令人苦惱的就是掛科后，假期里你還得用別人玩的時間來補習(xí)。在同學(xué)的眼里你也變成了一個壞學(xué)生，說難聽的就是敗類，這或多或少會影響到自己的心理。

掛科帶來那么多的可怕后果讓我深深懊悔，所以我狠下心來再以后的學(xué)習(xí)里努力學(xué)習(xí)不偷懶，不逃課，盡自己全部的力量來彌補過去的錯誤，走出掛科黨。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年x月x日

大學(xué)生期末掛科檢討書【三】

敬重的輔導(dǎo)員：

您好!

我是xxx班的xxx，由于上個學(xué)期英語掛科了，感到特別后悔，所以做以下的檢討。

我總結(jié)了掛科的緣由，主要是以下幾方面：

第一：剛從壓力很大的高中考上環(huán)境較輕松的大學(xué)，自己的懶散性格就凸顯出來了!以前在高中原來就喜愛賴床床，雖然還是起來了但那是宿舍治理員強迫叫起來的，但還是最終一個起床;到了大學(xué)沒人叫了，所以自己就更加不想起，甚至干脆不起床去上課了!這就是態(tài)度不端正的結(jié)果!

其次：不適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)模式!覺得英語課上教師教的自己不能汲取到什么，而下課時自己又沒自己學(xué)所以英語水平就在這樣的情形下不知不覺的下降了許多!

第三：剛上大學(xué)有太多自己奇怪的地方，比方說參與一些自己喜愛的社團，還有參與各種競賽等等，而把精力大局部放在這方面了，所以自己的學(xué)習(xí)就荒廢了!

在寒假期間當知道學(xué)分績點和自己英語掛科的消息時，我很難過!我就始終在反思自己，檢討自己。我認為并且這個學(xué)期也這樣做了!比方：每天按時6點半起床，我現(xiàn)在這三周做到了，并且要始終這樣;每天背單詞;努力完成教師布置的作業(yè)。

其實實際的行動我不用多說!在高中我學(xué)到一樣很重要的東西，那就是要想做好一件事只要態(tài)度端正肯定能做好!

我向輔導(dǎo)員保證，也向自己保證：這個學(xué)期肯定不再掛科并且學(xué)習(xí)成績肯定能更好!

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年x月x日

大學(xué)生掛科的檢討書

在大學(xué)信任不少同學(xué)掛科，針對這次掛科，我經(jīng)過深刻反思，對自己做出全面的檢討。下面是大學(xué)掛科反思檢討書范文，歡送閱讀參考。

敬重的教師：

針對這次掛科，我經(jīng)過深刻反思，對自己做出全面的檢討。并在這里寫下保證書，保證以后肯定要好好學(xué)習(xí)，絕不再消失掛科狀況。經(jīng)過這次的檢討，我信任我肯定會找出自身學(xué)習(xí)上的缺點，并且努力克制這些缺點，踏實學(xué)習(xí)的腳步，一點一滴的進步。也請教師信任我，再給我一次時機，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。

假如能夠早點認清自己在學(xué)習(xí)上的缺點，早點改掉自己在學(xué)習(xí)上的壞毛病?；蛟S現(xiàn)在就不會消失學(xué)習(xí)上掛科的狀況了?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了，就使我更加糊涂得意識到，以前那種學(xué)習(xí)中的缺乏和不合理之處。我認真回想上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況，回想考試時的情景，慢慢清晰的知道，我學(xué)習(xí)的問題消失在什么地方?我總結(jié)了一下，也許有以下幾點：

一,對大學(xué)學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)。大學(xué)和高中是完全不同的階段，其中對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活要求也不一樣，假如我老是按著高中里的思維模式來過大學(xué)生活，確定要遇到許多困難。大學(xué)里的學(xué)習(xí)更多提倡的是自學(xué)，以個人為中心，以學(xué)習(xí)為目的，以自習(xí)室和圖書館為依據(jù)地的自學(xué)模式。明顯，這跟高中時候教師做好規(guī)劃，同學(xué)按部就班跟著學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式有很大區(qū)分。而且從本質(zhì)上講，這兩者的區(qū)分更大的表達在我作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)面前扮演的角色。前者，我是一個主動者，對學(xué)習(xí)有很積極的心情，在學(xué)習(xí)的過程中，遇到困難也會有很大的熱忱來解決。學(xué)習(xí)對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調(diào)動我學(xué)習(xí)的興趣。而后者，我則充當著被動者的角色。內(nèi)心的深處是不愿承受學(xué)習(xí)，或者是不愿主動去承受學(xué)習(xí)的。那時的我需要有個類似教師的人在旁邊催促我學(xué)習(xí)。帶著這樣的心境，在嚴峻的看管下，或許會有個好成績，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到大學(xué)的過渡階段，我?guī)е咧械膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，失去了高中時的看管，便放松了學(xué)習(xí)。這也是這次掛科的主要緣由。

二，沒有集中精力在學(xué)習(xí)上，課余生活的無序影響了學(xué)習(xí)。上大一的時候，在勞碌的學(xué)習(xí)之余，我常常抽時間去校外做兼職。我本準備利用做兼職的時機，可以豐富自己的社會閱歷，熬煉自己的與人交際溝通的力量。那時候，我認為，做兼職能夠及早的接觸社會，熟悉社會，開闊自己的眼界，同時也能為自己以后的工作學(xué)習(xí)打下根底?？墒乾F(xiàn)在看來，這個想法太過稚嫩了。兼職在適當?shù)臅r候可以做，也確實可以熬煉自己，但不能以犧牲學(xué)習(xí)為代價。我現(xiàn)在明白了，作為學(xué)生，目前的階段，學(xué)習(xí)永久都是第一位的。大學(xué)不同于其他任何學(xué)習(xí)階段，由于只有在大學(xué)里我們才能學(xué)習(xí)那些自己喜愛的東西，學(xué)習(xí)那些真正有有用價值的東西。大學(xué)里，我們有良好的環(huán)境，有難得時機，這一切，我們都鋪張不起。

三，自己的性格比擬內(nèi)向，在學(xué)習(xí)和生活方面很少和同學(xué)溝通。學(xué)習(xí)的時候，遇到什么不會的問題，總是礙于情面，不能準時找同學(xué)溝通解決。于是一學(xué)期下來，問題越積越多，最終影響了考試成績。關(guān)于這點，我也仔細想過，學(xué)習(xí)雖然是一個人的事，但學(xué)習(xí)的過程不能只局限于自己。我不行能什么都會，也不行能什么都登記，別的同學(xué)也是一樣，這并沒什么。把不會的東西提出來，大家在一起想方法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。溝通的過程實際上也就是一個熟悉提高的過程，通過多個同學(xué)的溝通和分析，我們也會慢慢培育成從多個角度看問題想問題的習(xí)慣。這種學(xué)習(xí)方式，比自己一個人學(xué)習(xí)要有效得多，也簡單的多。還有，在生活方面，一個人不與他人常常溝通，也很簡單養(yǎng)成孤僻的性格。在沒有朋友的狀況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也常常走極端。而帶著消極悲觀的心情的生活，就更是會消失不順心的事。這是一個惡性循環(huán)，對自己一點好處都沒有。通過這次檢討，我也熟悉到了，并且開頭重視這個問題。

四，考試前夕家里消失的問題，給我也帶來了些影響?？煸摽荚嚨臅r候，家里打來電話，說出事了，要我抓緊回去一趟。當時就請了一個星期的假，雖然很快就處理完回來了，但這件事始終在我心里記著。以至于最終一段時間的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，我始終沒能安下心。到了最終考試的關(guān)頭，我還總想著快快回家。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但確實給我當時的心情帶來很大的影響。

這學(xué)期，我肯定會調(diào)整自己的心情，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。我一會要把上學(xué)期耽擱的課想方法補回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且肯定能做好。

以前，我總把這種類似的檢討看做一種形式，并不很重視，寫的是時候，也是草草了事。但是這次，我確實通過仔細反思，深刻熟悉到了一些問題。這種熟悉，不是別人講過，批判過，就能領(lǐng)悟和承受的。這次，我從內(nèi)心深處，明白了一些學(xué)習(xí)上和生活上的事情。我想這些重新熟悉的道理，肯定會在我以后的學(xué)習(xí)和生活上起很大作用，也肯定會轉(zhuǎn)變我以前的那種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對于以后的學(xué)習(xí)，我也做了很具體規(guī)劃。大致如下：

一，改掉以前那種被動式的學(xué)習(xí)方式，主動的參加到學(xué)習(xí)生活中。大學(xué)里有許多自由的時間，也有許多轉(zhuǎn)變自己的時機。但一切都得靠自己去主動爭取，才有可能實現(xiàn)。學(xué)習(xí)不管是枯燥乏味的，還是布滿樂趣的，你不主動去承受，永久都不會跑到你的腦子里去。在沒有人領(lǐng)著去學(xué)習(xí)的狀況下，肯定要有自己的規(guī)劃。一個切實可行的規(guī)劃，在大學(xué)這種學(xué)習(xí)氣氛中，很重要。大二了，我們還得面對另一個挑戰(zhàn)，就是英語四六級。學(xué)習(xí)的科目也比以前多許多，在這種狀況下，我會合理安排好作息時間，上課的時候仔細聽講，準時做筆記。下課也會盡快完成作業(yè)，把剩余的時間留給英語。早自習(xí)的時間，面對英語聽力這種考試中的薄弱環(huán)節(jié)，我會加大聽力的力度，肯定時期后，也會加大聽力難度?？傊际菫樗牧壴谧鲱A(yù)備。其他的時間安排，我也會側(cè)重考試上。對于正常的學(xué)習(xí)，我有自己的期望，社團里別的同學(xué)都在拿獎學(xué)金，都在為這個大家愛著的集體爭榮譽，我不想拖大家后腿，我也想盡自己的一份力，也想和大家一起共同進步。固然這也是為了證明我自己的實力，證明自己能夠呆在這個榮譽的集體。

二，把精力放到學(xué)習(xí)上，用心于目前的學(xué)習(xí)生活?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)課程安排的很滿，也沒有時間再去做兼職了。但必需的認清的是以前那種兼職大于學(xué)習(xí)的做法的確是錯誤的。大學(xué)生的目的就是學(xué)習(xí)，好好的學(xué)習(xí)。而且，就我所學(xué)的計算機專業(yè)來說，學(xué)問的更新?lián)Q代速度很快。這就要求我們要不停地承受新學(xué)問，而且還要大量的承受浩大簡單的專業(yè)學(xué)問。時間上，四年應(yīng)當是很緊迫的。認清這些問題，我以后就不會盲目的去做兼職了。我應(yīng)當把大量的時間花在圖書館，花在我的專業(yè)學(xué)問上來。兼職或許會有肯定的熬煉的作用，但于我以后的學(xué)習(xí)而言，是不能相比的。我信任只有在學(xué)好自己課程的前提下，以后出去才會有工作的時機，也才會有更多熬煉的時機?？墒羌偃缫坏┯捎谧黾媛毦偷R了學(xué)習(xí)，應(yīng)且導(dǎo)致以后找不到好工作，那時懊悔就再也沒時機學(xué)習(xí)了。所以，我想，以后要把學(xué)習(xí)放在第一位上，只有學(xué)習(xí)做好的狀況下，才有資格干別的。

三，在社團里要主動和別的同學(xué)多溝通，養(yǎng)成安康樂觀的性格社團是一個大家庭，有來自各個地方的人，大家雖然有不同的方言，但卻都很熱心，每個人都樂于幫忙別人，這種祥和融洽的氣氛是我在別的社團里不曾見過的。還有，社團里有來自各個學(xué)院的同學(xué)，大家雖然學(xué)著不同的專業(yè)，但根底課是一樣的，學(xué)習(xí)上的問題，則完全可以請教他們，信任他們也是情愿幫忙的。關(guān)于性格問題，我想也許是由于心理潛意識的示意，不愿和生疏人講話造成的。我對自己很熟識的人，還是能放開心扉的。只是不太情愿和生人講話，因此就造成外表看起來孤僻的樣子，慢慢的朋友就少了。我自己也覺得這是很不好的現(xiàn)象，從心里想改掉這種壞毛病。所以，我以后會主動和同學(xué)溝通的，爭取在和同學(xué)講話的過程中，多講些話，而不是像以前那樣老是讓人感覺我始終在聽。不會的題目，我也會主動找教師或同學(xué)解決，不再像以前那樣，讓問題越積越多啊，最終影響考試成績。

關(guān)于其他方面，我也想過，早上起來時候，可以到環(huán)校路上跑步，熬煉身體，也能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。平常放假時候，也不能老是呆在寢室里面，可以約上幾個同學(xué)一起到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這樣可以培育同學(xué)之間的友情。

對于學(xué)習(xí)也是一樣的事。學(xué)習(xí)對于現(xiàn)在的我們而言就是一種責任，我們應(yīng)盡自己最大的努力學(xué)好自己的課程。請教師信任我，我以后肯定會在學(xué)習(xí)上多下功夫，把自己的學(xué)習(xí)提上去。類似這樣的掛科，保證再不會消失。我也會好好努力，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，爭取下學(xué)期拿到獎學(xué)金。

此致

敬禮!

檢討人：

大學(xué)生掛科檢討書模板

敬重的教師:

今日我懷著內(nèi)疚和后悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對遲到這種不良行為的深刻熟悉以及再也不遲到的決心。

早在我踏進校門,教師就已三申五令,一再強調(diào)校規(guī)校紀，提示學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和教師的話放在心上，沒有重視教師說的話，沒有重視學(xué)校公布的重要事項，當成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)當?shù)?。也是對教師的不敬重。?yīng)當把教師說的話緊記在心，把學(xué)校公布的校規(guī)校紀緊急在心。所以，我覺得有必要而且也是應(yīng)當向教師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。對不起,教師!我犯的是一個嚴峻的原則性的問題。我知道，教師對于我的無故曠課也特別的生氣。我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最根本的責任，也是最根本的義務(wù)。但是我卻連最根本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我慢慢的熟悉到自己將要為自己的沖動付出代價了。教師反復(fù)教育言猶在耳,嚴厲仔細的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的熟悉到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深后悔不已。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的敬重不夠,以后我將對教師有更多的敬重.對重要事項重視嚴峻缺乏。平常生活作

作風(fēng)懶散,假如不是由于過于懶散也不至于如此。為了更好的熟悉錯誤，也是為了讓教師你能夠信任學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結(jié)如下：

思想上的錯誤：是對專業(yè)課程的重視不夠。對于這一點，我開頭反省的時候并沒有太在意，但是，經(jīng)過深刻的反省，我最終熟悉到了，這個錯誤才是導(dǎo)致我遲到的重要緣由。試問：假如我很注意這門課程，我自己會無故隨便遲到這門課嗎?這個錯誤也反映到了我平常沒有注意專業(yè)課，雖然沒有亂同學(xué)和教師的教與學(xué)，但是這對于自己來說，卻是一個嚴峻的錯誤。對于學(xué)校開設(shè)的每一門課程都有學(xué)校的理由，我們作為學(xué)生就更應(yīng)當去仔細學(xué)習(xí)。

大學(xué)生掛科的檢討書范文

敬重的教師：針對這次掛科，我經(jīng)過深刻反思，對自己做出全面的檢討。并在這里寫下保證書，保證以后肯定要好好學(xué)習(xí)，絕不再消失掛科狀況。經(jīng)過這次的檢討，我信任我肯定會找出自身學(xué)習(xí)上的缺點，并且努力克制這些缺點，踏實學(xué)習(xí)的腳步，一點一滴的進步。也請教師信任我，再給我一次時機，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。

假如能夠早點認清自己在學(xué)習(xí)上的缺點，早點改掉自己在學(xué)習(xí)上的壞毛病?；蛟S現(xiàn)在就不會消失學(xué)習(xí)上掛科的狀況了?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了，就使我更加糊涂得意識到，以前那種學(xué)習(xí)中的缺乏和不合理之處。我認真回想上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況，回想考試時的情景，慢慢清晰的知道，我學(xué)習(xí)的問題消失在什么地方?我總結(jié)了一下，也許有以下幾點：

一,對大學(xué)學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)。大學(xué)和高中是完全不同的階段，其中對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活要求也不一樣，假如我老是按著高中里的思維模式來過大學(xué)生活，確定要遇到許多困難。大學(xué)里的學(xué)習(xí)更多提倡的是自學(xué)，以個人為中心，以學(xué)習(xí)為目的，以自習(xí)室和圖書館為依據(jù)地的自學(xué)模式。明顯，這跟高中時候教師做好規(guī)劃，同學(xué)按部就班跟著學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式有很大區(qū)分。而且從本質(zhì)上講，這兩者的區(qū)分更大的表達在我作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)面前扮演

演的角色。前者，我是一個主動者，對學(xué)習(xí)有很積極的心情，在學(xué)習(xí)的過程中，遇到困難也會有很大的熱忱來解決。學(xué)習(xí)對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調(diào)動我學(xué)習(xí)的興趣。而后者，我則充當著被動者的角色。內(nèi)心的深處是不愿承受學(xué)習(xí)，或者是不愿主動去承受學(xué)習(xí)的。那時的我需要有個類似教師的人在旁邊催促我學(xué)習(xí)。帶著這樣的心境，在嚴峻的看管下，或許會有個好成績，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到大學(xué)的過渡階段，我?guī)е咧械膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，失去了高中時的看管，便放松了學(xué)習(xí)。這也是這次掛科的主要緣由。

二，沒有集中精力在學(xué)習(xí)上，課余生活的無序影響了學(xué)習(xí)。上大一的時候，在勞碌的學(xué)習(xí)之余，我常常抽時間去校外做兼職。我本準備利用做兼職的時機，可以豐富自己的社會閱歷，熬煉自己的與人交際溝通的力量。那時候，我認為，做兼職能夠及早的接觸社會，熟悉社會，開闊自己的眼界，同時也能為自己以后的工作學(xué)習(xí)打下根底?？墒乾F(xiàn)在看來，這個想法太過稚嫩了。兼職在適當?shù)臅r候可以做，也確實可以熬煉自己，但不能以犧牲學(xué)習(xí)為代價。我現(xiàn)在明白了，作為學(xué)生，目前的階段，學(xué)習(xí)永久都是第一位的。大學(xué)不同于其他任何學(xué)習(xí)階段，

由于只有在大學(xué)里我們才能學(xué)習(xí)那些自己喜愛的東西，學(xué)習(xí)那些真正有有用價值的東西。大學(xué)里，我們有良好的環(huán)境，有難得時機，這一切，我們都鋪張不起。

三，自己的性格比擬內(nèi)向，在學(xué)習(xí)和生活方面很少和同學(xué)溝通。學(xué)習(xí)的時候，遇到什么不會的問題，總是礙于情面，不能準時找同學(xué)溝通解決。于是一學(xué)期下來，問題越積越多，最終影響了考試成績。關(guān)于這點，我也仔細想過，學(xué)習(xí)雖然是一個人的事，但學(xué)習(xí)的過程不能只局限于自己。我不行能什么都會，也不行能什么都登記，別的同學(xué)也是一樣，這并沒什么。把不會的東西提出來，大家在一起想方法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。溝通的過程實際上也就是一個熟悉提高的過程，通過多個同學(xué)的溝通和分析，我們也會慢慢培育成從多個角度看問題想問題的習(xí)慣。這種學(xué)習(xí)方式，比自己一個人學(xué)習(xí)要有效得多，也簡單的多。還有，在生活方面，一個人不與他人常常溝通，也很簡單養(yǎng)成孤僻的性格。在沒有朋友的狀況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也常常走極端。而帶著消極悲觀的心情的生活，就更是會消失不順心的事。這是一個惡性循環(huán)，對自己一點好處都沒有。通過這次檢討，我也熟悉到了，并且開頭重視這個問題。

四

，考試前夕家里消失的問題，給我也帶來了些影響。快該考試的時候，家里打來電話，說出事了，要我抓緊回去一趟。當時就請了一個星期的假，雖然很快就處理完回來了，但這件事始終在我心里記著。以至于最終一段時間的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，我始終沒能安下心。到了最終考試的關(guān)頭，我還總想著快快回家。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但確實給我當時的心情帶來很大的影響。

這學(xué)期，我肯定會調(diào)整自己的心情，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。我一會要把上學(xué)期耽擱的課想方法補回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且肯定能做好。

以前，我總把這種類似的檢討看做一種形式，并不很重視，寫的是時候，也是草草了事。但是這次，我確實通過仔細反思，深刻熟悉到了一些問題。這種熟悉，不是別人講過，批判過，就能領(lǐng)悟和承受的。這次，我從內(nèi)心深處，明白了一些學(xué)習(xí)上和生活上的事情。我想這些重新熟悉的道理，肯定會在我以后的學(xué)習(xí)和生活上起很大作用，也肯定會轉(zhuǎn)變我以前的那種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對于以后的學(xué)習(xí)，我也做了很具體規(guī)劃。大致如下：

一，改掉以前那種被動式的學(xué)習(xí)方式，主動的參加到學(xué)習(xí)生活中。大學(xué)里有許多自由的時間，也有許多轉(zhuǎn)變自己的時機。但一切都得靠自己

去主動爭取，才有可能實現(xiàn)。學(xué)習(xí)不管是枯燥乏味的，還是布滿樂趣的，你不主動去承受，永久都不會跑到你的腦子里去。在沒有人領(lǐng)著去學(xué)習(xí)的狀況下，肯定要有自己的規(guī)劃。一個切實可行的規(guī)劃，在大學(xué)這種學(xué)習(xí)氣氛中，很重要。大二了，我們還得面對另一個挑戰(zhàn)，就是英語四六級。學(xué)習(xí)的科目也比以前多許多，在這種狀況下，我會合理安排好作息時間，上課的時候仔細聽講，準時做筆記。下課也會盡快完成作業(yè)，把剩余的時間留給英語。早自習(xí)的時間，面對英語聽力這種考試中的薄弱環(huán)節(jié)，我會加大聽力的力度，肯定時期后，也會加大聽力難度。總之都是為四六級在做預(yù)備。其他的時