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..青春有關(guān)的演講稿范文約700字2020參考青春有關(guān)的演講稿篇一尊敬的教師們,親愛的同學(xué)們:大家好!陽臺上,有一盆文竹。養(yǎng)了非常久的一盆文竹。細而密的線條,是她柔嫩的葉,蒼翠的枝。穿了綠衣,展示著她的勃勃活力。日復(fù)一日,她不斷地抽枝、發(fā)芽,不斷地攀登一生的高度。媽媽給她搭了架,她不停地生長,挨著墻前,是一墻的綠。她在枝條里注滿了活力,鋪滿了一生的路。人生,何嘗不是如此呢?也是那個時候,我與書法結(jié)下緣分。只是單純喜愛,并未想象能得到什么杰出的成果。初識,從零開場,是內(nèi)心極大的打破。那個冬天,寒風(fēng)咆哮著,是暴怒的野獸,要把一切撕碎。小小的我,立在高高的桌前,稚嫩的手,持著毛筆,輕點欲凍未凍的墨,小心翼翼地觸及紙張。那是最根底的橫劃,心中默念:重按、快移、停頓、回筆,收。專心致志,卻又無望透頂。這哪里是橫哪?眼前清楚確實是扭曲著身子蚯蚓,細線擰成了一團。拼盡全力卻一無所獲,是何等地?zé)o奈。小小的文竹在書房的角落,綠得發(fā)亮。我開場苦練。書房地上鋪著的一張張宣紙,寫滿了我奮斗的痕跡。白紙黑字,見證了我辛勤的付出。從早到晚,從冬到春。風(fēng)花雪月看盡,春夏秋冬走來,不變的,是我對書法的初衷。毛氈上印下深深的黑印,隱隱有了字型。毛筆尖的散亂細毛,在紙上綻放了墨香的花朵。紙堆慢慢變厚,硯臺慢慢變小。由筆畫至漢字,從楷書到隸書,不變的,是對書法的情。日出、日落,無數(shù)次日月交替,不變的,還有那盆文竹的綠意。在奮斗中不斷進步,我的書法之路不斷亮堂起來。考級、競賽,我也積極參與。我在毛筆中注入滿腔熱血,投入無限的活力。毛筆在紙上挪動,正如舞者在臺上翩翩起舞。橫,是瀟灑的一字馬,大地般豪邁;豎,是優(yōu)雅地站立,青松般挺立。一撇一伸手,淺淺淡出;一捺一踢腿,深深烙印。飽滿圓潤的點,是優(yōu)雅一旋轉(zhuǎn);棱角清楚的折,是輕柔一彎腰?;ハ鄥f(xié)調(diào),成了優(yōu)美的圓舞曲,成了最美的書法。付出努力,終會有收獲。不斷地提升,不斷地升華。當(dāng)考級通過,當(dāng)書寫作品獲獎,當(dāng)親手寫的春聯(lián)貼上了門窗。我明白,我已破繭成蝶,我也真正明白“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”的含義。想必,文竹也是經(jīng)歷了生命的艱苦,才有了現(xiàn)在的濃濃綠意吧?文竹永不言敗,無時無刻不展示著它旺盛的生命力。我愿成為一盆文竹,以本人的青春,讓征途染上蒼翠的綠意!青春有關(guān)的演講稿篇二親愛的教師、同學(xué)們:大家好!“花季少男少女”,這個詞是許多人用來描述現(xiàn)時的我們的。由于我們笑的和花一樣燦爛,我們的生活如花一般多姿,我們的一舉一動都散發(fā)著如花一般的氣息;也由于我們的哀傷如花一樣令人憐惜,我們的生活如花一樣容易被病蟲損害,更可能是由于我們的青春和花季一樣的短暫,一樣的轉(zhuǎn)眼即逝。但是盡管我們的青春和花季有那么多的共同點,我依然不愿用花來比喻、來描述我們的青春。大概沒有哪一種花能拿來與我們比較。我們不是溫室里的花朵,由于當(dāng)風(fēng)雨降臨時我們會無懼的面對它,傲視它,讓它畏懼我們。我們也不是平常的山花,我們各有不同,卻都擁有著引人注目的獨特魅力。我覺得我們的青春更像是小鳥,一只山中的小鳥。像小鳥——在山中飛行,用我們自由的翅膀飛向那片屬于我們的藍天。像小鳥——用獨特的歌喉唱出我們的歡樂,讓我們的歌聲充滿整片山林,讓山中的每一朵鮮花,每一棵樹木,每一種動物都來分享我們的歡樂,和我們一起沉醉在歡樂中。像小鳥——搖擺著艷麗的羽毛,看著萬物羨慕的眼神,在樹間自由舞動,舞出屬于青春的魅力。所以,我們也有像小鳥一樣的擔(dān)憂,擔(dān)憂在某一個隱秘的黑背地會有危險存在……但是,我們也會像小鳥一樣堅強。盡管有危險,也不會由于害怕而停止飛行、停止歌唱。即使受了傷,我們也不會上躥下跳,更不會大吵大鬧,而是找一個安靜的角落,單獨舔舐傷口,不讓外人明白。害怕被人噓寒咨詢暖,那樣反而會令我們受不了。也許,這不僅僅是堅強的表現(xiàn),也有一些憂郁吧。畢竟,有時小鳥也會憂傷的呀!我們的青春,不喜愛被牢籠桎梏,渴望自由、渴望展現(xiàn)自我。喜愛在充滿歡樂與激情的同時夾雜一絲淡淡的的哀傷,讓我們的青春能更多姿多彩,更令人回味。青春有關(guān)的演講稿篇三親愛的教師、同學(xué)們:大家好!青春如一首詩,應(yīng)該多一些悠揚的抒情,少一些愁苦的嘆息;青春如一幅畫,應(yīng)該多一些亮麗的著色,少一些黯淡的基調(diào);青春如一支歌,應(yīng)該多一些昂揚的吟唱,少一些哀婉的詠嘆。在青春的道路上,我們學(xué)著成長,學(xué)著感恩,學(xué)著追夢。青春里,每個人都會有叛逆期,我也不例外。不知從何時起,我已不再是那個追著爸爸媽媽要糖吃的小屁孩了,我已慢慢成長為一個利落的青年。往常的我,遇到不歡樂的事時,總是會哭著去找爸媽,慢慢地,我開場適應(yīng)將煩心事寫在日記上。現(xiàn)在的我,每當(dāng)面對父母的責(zé)罵、批判,總是會裝作一副目中無人的模樣,照舊我行我素。但是,每當(dāng)我看見母親在廚房里忙東忙西的身影時,每當(dāng)我看見父親因繁忙的工作而兩鬢開場有了銀發(fā)時,我的心中總是會有陣陣內(nèi)疚。我想,我該開場明白事了,我該開場學(xué)會低頭認錯了,我該學(xué)會去感受父母無私的愛了。學(xué)會感恩是我的夢。青春里,我有個性和時髦。我不是只會學(xué)習(xí)的書呆子,我喜愛動人心弦的古風(fēng)歌曲,我喜愛神韻十足的唐詩宋詞,我喜愛跌宕崎嶇的小說情節(jié)。我喜愛自由自由,我喜愛在旋律與神韻的世界中生活。追求美妙是我的夢。青春里,我有友誼。想起剛看到初中新同學(xué)名單時,我的內(nèi)心滿是失落,我竟沒有和任何一個小學(xué)同學(xué)分在一個班。記得剛?cè)グ嗌蠄蟮綍r,我們都還未曾相識,留給彼此的都只有滿滿的沉默。慢慢地,我們開場熟悉,盡管才過去僅僅數(shù)月,但我們卻像是相識多年的知己。從最初的一個委婉的微笑到今天無拘無束的嬉笑打鬧。擁有知己是我的夢。青春里,我們擁有更多的便是激情。夢想就像是一朵漂亮卻又帶滿刺的玫瑰,想要獲得它,必須付出足夠多的努力。青春的路上,我們懷揣夢想,英勇前行。青春有關(guān)的演講稿篇四親愛的教師、同學(xué)們:大家好!含著淚,我一讀再讀,卻不得不承認,青春是一本太倉促的書。——席慕容不要計算時間,年華是封無效的信件。非常多經(jīng)歷,猶如蟬衣從身上脫落,再見時,恍假設(shè)新生。時間的網(wǎng)上,布滿往事的結(jié)。當(dāng)潛心跟隨泛黃的書籍勾起了童年往事,書已舊,經(jīng)歷尚新,人已長大,書尚存。花開花落,煙靄迷離,長袖搖曳著似水流年。而在這世間的我們總是太健忘,太久沒聯(lián)絡(luò)的人說散就散了,太久沒翻閱過的書說扔就扔了。想著歲月侵蝕他們的臉龐,想著塵土沾染的扉頁:轉(zhuǎn)身之間,美妙變成缺憾,光明變成黑暗,青絲變成白發(fā),新書變成舊書。悄悄吹落鋪散在封面上的塵埃,四處飛舞著的灰塵宛如一張細密的網(wǎng),網(wǎng)住了我流逝的光陰,網(wǎng)住了我鮮活跳動的心臟,在隨著舊書翻開的剎那,回憶鋪滿腦海,心臟忽然緊縮。我們處在一個價值多元的時代,銅臭和書香博弈,我們要銅,不要臭,我們更要書香,在追求物質(zhì)文化的過程中不能構(gòu)成精神沙洲?!芭f書”是精神食糧。高爾基說“書籍是人類進步的階梯”,在金錢至上、道德淪喪的現(xiàn)實社會,在都市喧嘩中,唯有“舊書”中有一片凈土,讓我們的心靈得到凈化。蘇東坡詩“舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知”,寫出了百讀深思的治學(xué)之道;從“舊書”之中讀出人生哲理,從中溫故知新。世界萬物總是在變,只是那些令人憐惜的舊書,那些寶貴溫存的經(jīng)歷,是否確實不再需要了呢?青春,一半明麗,一半憂傷。它是一本驚天地泣鬼神的著作,而我們卻讀的太匆忙。于不經(jīng)意間,青春的書籍悄然合上,以致于我們要重新研讀它時,卻發(fā)覺青春的字跡早已落滿塵埃,模糊不清。青春有關(guān)的演講稿篇五尊敬的教師們,親愛的同學(xué)們:大家好!青春,是一次漫長的征途,給干竭的靈魂帶去一份希望。夏日,炎熱難當(dāng)。坐在大巴上,行駛在荒漠大道,筆直向前。放眼望去,沙丘鋪天蓋地,黃沙漫天飛舞,風(fēng)兒無情咆哮。天地之間,只剩下孤單,只剩下無望。這里,生命的蹤跡大概無影無蹤,大概有“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”的蕭條。忽然,一股奇妙的力量將我的雙眼拉向窗外,定睛一瞧,居然是一叢綠色,緊接著又是一叢,又是一叢……我簡直不敢相信本人的眼睛,在這種“萬里無人”的沙漠,居然會有綠色!這星星點點的綠,好像一顆顆寶石,鑲嵌在大地上。這種名叫駱駝刺的植物生活在干旱的沙漠,也許它是那樣孤單,那樣渺小,但它又是何等英勇,何等堅韌!它長達十幾米的根系將它牢結(jié)實定,并竭盡全力汲取地下的水分。這種精神,是拼搏!青春,也要如駱駝刺般拼搏!有多少個不眠之夜,我們向難題發(fā)起挑戰(zhàn),歷經(jīng)艱苦,努力奮斗,只為解答我們心中的疑團。有多少次烈日當(dāng)頭,我們在球場上汗流浹背,奮力拼搏,只為實現(xiàn)我們心中共同的目的。青春是多姿多彩的,它有紅色的激情,藍色的浩瀚,紫色的低調(diào),黑色的沉穩(wěn),但它更應(yīng)該是綠色的活力與活力。在一次次的拼搏中,我已嗅到綠色的氣息。青春的綠更是希望,它是暴風(fēng)雨無法摧殘,沙漠無法吞噬的。正如駱駝刺那樣,從生根到發(fā)芽,即

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