體育教案水平一第二學(xué)期

小學(xué)二年級(jí)2016~2017學(xué)年度第二學(xué)期體育課教學(xué)進(jìn)度表周次課次學(xué)習(xí)目標(biāo)教材內(nèi)容1體育基礎(chǔ)知識(shí)常識(shí)(吃飯要定時(shí)、定量、不偏食)吃飯要定時(shí)、定量、不偏食2足球基礎(chǔ)知識(shí)足球基礎(chǔ)知識(shí)二3使學(xué)生復(fù)習(xí)掌握小學(xué)生廣播體操(七彩陽“七彩陽光”、游戲4使學(xué)生復(fù)習(xí)掌握小學(xué)生廣播體操(七彩陽“七彩陽光”、游戲5使學(xué)生復(fù)習(xí)掌握小學(xué)生廣播體操(七彩陽“七彩陽光”、游戲6小足球小足球三7使學(xué)生復(fù)習(xí)掌握小學(xué)生廣播體操(七彩陽“七彩陽光”、游戲8使學(xué)生復(fù)習(xí)掌握小學(xué)生廣播體操(七彩陽“七彩陽光”、游戲9使學(xué)生復(fù)習(xí)掌握小學(xué)生廣播體操(七彩陽“七彩陽光”、游戲小足球小足球四使學(xué)生復(fù)習(xí)掌握小學(xué)生廣播體操(七彩陽“七彩陽光”、游戲使學(xué)生復(fù)習(xí)掌握小學(xué)生廣播體操(七彩陽“七彩陽光”、游戲使學(xué)生掌握正確走的方法，培養(yǎng)良好的身體形態(tài)各種姿勢的走小足球小足球五使學(xué)生初步掌握正確的自然奔跑的方法，培養(yǎng)正確的自然跑得身體型態(tài)各種姿勢起動(dòng)的自然跑使學(xué)生初步掌握正確的自然奔跑的方法，培養(yǎng)正確的自然跑得身體型態(tài)各種姿勢起動(dòng)的自然跑使學(xué)生初步掌握正確的自然奔跑的方法，培養(yǎng)正確的自然跑得身體型態(tài)各種姿勢起動(dòng)的自然跑小足球小足球周次課次學(xué)習(xí)目標(biāo)六在體育活動(dòng)中適應(yīng)陌生的環(huán)境游戲課在體育活動(dòng)中適應(yīng)陌生的環(huán)境游戲課在體育活動(dòng)中適應(yīng)陌生的環(huán)境游戲課小足球小足球七在體育活動(dòng)中尊重他人游戲課(分組接力)在體育活動(dòng)中尊重他人游戲課(分組接力)在體育活動(dòng)中尊重他人游戲課(分組接力)小足球小足球八發(fā)展學(xué)生的柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力游戲課(斗智斗勇)發(fā)展學(xué)生的柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力游戲課(斗智斗勇)發(fā)展學(xué)生的柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力游戲課(斗智斗勇)小足球小足球九促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)展，提高學(xué)生身體素質(zhì)各種方式的單雙腳跳促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)展，提高學(xué)生身體素質(zhì)各種方式的單雙腳跳促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)展，提高學(xué)生身體素質(zhì)各種方式的單雙腳跳小足球小足球十初步掌握簡單的技術(shù)動(dòng)作球類游戲(小籃球)初步掌握簡單的技術(shù)動(dòng)作球類游戲(小籃球)初步掌握簡單的技術(shù)動(dòng)作球類游戲(小籃球)小足球小足球十一初步掌握簡單的技術(shù)動(dòng)作球類游戲(小籃球)初步掌握簡單的技術(shù)動(dòng)作球類游戲(小籃球)初步掌握簡單的技術(shù)動(dòng)作球類游戲(小籃球)小足球小足球周次課次學(xué)習(xí)目標(biāo)十二通過滾翻教學(xué)，發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高平衡能力各種方式的滾動(dòng)通過滾翻教學(xué)，發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高平衡能力各種方式的滾動(dòng)通過滾翻教學(xué)，發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高平衡能力各種方式的滾動(dòng)小足球小足球十三發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力投擲類游戲發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力投擲類游戲小足球小足球十四初步掌握簡單的技術(shù)動(dòng)作拍手操初步掌握簡單的技術(shù)動(dòng)作球類游戲初步掌握簡單的技術(shù)動(dòng)作球類游戲小足球小足球十五初步掌握簡單的技術(shù)動(dòng)作各種形式、方式的跳繩初步掌握簡單的技術(shù)動(dòng)作各種形式、方式的跳繩初步掌握簡單的技術(shù)動(dòng)作各種形式、方式的跳繩小足球小足球十六體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別兒童基本舞步體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別兒童基本舞步體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別兒童基本舞步小足球小足球十七說出自己在體育活動(dòng)中的情緒表現(xiàn)各種游戲活動(dòng)說出自己在體育活動(dòng)中的情緒表現(xiàn)各種游戲活動(dòng)小足球小足球目標(biāo)掌握團(tuán)身、直體前后、左右滾動(dòng)的方法，體驗(yàn)滾翻運(yùn)動(dòng)樂趣，運(yùn)動(dòng)滾動(dòng)增強(qiáng)發(fā)展柔韌，靈敏，協(xié)調(diào)素質(zhì)，促進(jìn)身心和諧健康成長。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和熱愛集體，尊重同伴，助人為樂的奉1掌握團(tuán)身、直體前后、左右滾動(dòng)的方法，體驗(yàn)滾翻運(yùn)動(dòng)樂趣，運(yùn)動(dòng)滾動(dòng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教師做完整示范使學(xué)生建立前后左右滾動(dòng)的視覺定位。用掛圖，錄像等媒體講解前后，左右滾動(dòng)讓學(xué)生示范，教師邊講動(dòng)作要領(lǐng)，方法，邊做保護(hù)示范，既加深學(xué)生對動(dòng)作要領(lǐng)的理解，又教會(huì)學(xué)生保護(hù)方法2初步掌握前滾翻的方法，引發(fā)對滾活動(dòng)的興趣。發(fā)展柔韌，靈敏等身體素質(zhì)和空間定位，定向的控制能力。教師講解前滾翻的方法，要領(lǐng)，使學(xué)生建立正確的思維定勢；教師做1-2次完整示范，并強(qiáng)調(diào)滾翻的關(guān)鍵是“團(tuán)(身)、推(手)、蹬(地)、抱(膝)”,使學(xué)生3引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)連續(xù)前滾翻運(yùn)動(dòng)方法，體驗(yàn)滾翻運(yùn)動(dòng)發(fā)展學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)，獲取人體在特殊狀態(tài)下的本體感覺通過參與體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)欣賞別人和自我欣賞，建立和諧的人際關(guān)系。教師示范講解前滾翻(夾物)方法要領(lǐng)，使學(xué)生示范，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。在教師的指導(dǎo)下，分組做前后滾翻練習(xí)：前滾翻時(shí)，在額下、兩膝間、大腿與軀干間夾紗巾練習(xí)，目的是達(dá)到低頭，膝并攏，團(tuán)身的啟發(fā)積極參與學(xué)習(xí)橫叉的動(dòng)作方法，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣。發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)素質(zhì)，體驗(yàn)身通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐的優(yōu)良教師講解橫、縱叉的動(dòng)作要領(lǐng)與方法，使學(xué)生建立正確的橫、縱叉的思維定位。在教師指導(dǎo)幫助下，讓優(yōu)秀學(xué)生演示，加深對橫縱叉動(dòng)作要領(lǐng)的理解和學(xué)會(huì)保護(hù)幫助目標(biāo)初步學(xué)習(xí)并腳跳和單腳交換跳的方法，體驗(yàn)跳躍樂積極參與學(xué)習(xí)正面跳入和側(cè)面跑出的跳繩方發(fā)展彈跳力，協(xié)調(diào)性等素質(zhì)，提高跳躍能力。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，加強(qiáng)人際關(guān)系，提高社會(huì)意識(shí)。1初步學(xué)習(xí)并腳跳和單腳交換跳通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，加強(qiáng)人際關(guān)系，提高社會(huì)意識(shí)。教師示范音樂伴奏，烘托氣氛，引發(fā)學(xué)生情趣，建立學(xué)生跳繩的視覺感知；利用媒體慢鏡頭或定格演示搖一一跳的動(dòng)機(jī)方法，邊演示邊講解，建立學(xué)生對跳繩的認(rèn)知。讓學(xué)生體驗(yàn)，親自感受跳和搖的節(jié)奏，大家評(píng)議，共同分析，尋求最佳的方法。2初步學(xué)會(huì)原地并腳和單腳交發(fā)展學(xué)生彈跳、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和時(shí)空感覺。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自我表追求自我價(jià)值的個(gè)性與品質(zhì)。教師做完整示范，講解跳繩的方法，使學(xué)生對入繩的動(dòng)機(jī)、跳繩節(jié)奏和愉悅盡情的跳繩品味愉悅情由，熱愛跳繩運(yùn)動(dòng)。利用媒體演示跳長繩的生動(dòng)畫面，感染學(xué)積極參與學(xué)習(xí)正面跳入和側(cè)發(fā)展學(xué)生彈跳、力量、耐力通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的團(tuán)隊(duì)精神和具有強(qiáng)烈責(zé)任感教師做2—3次正面跑入、跑出的動(dòng)作示范，建立學(xué)生視覺認(rèn)知；教師講解跑入，跑出的最佳時(shí)機(jī)，并讓學(xué)生反復(fù)做跑入，跑出的示范；大家共議，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)時(shí)采用計(jì)時(shí)，分組比賽等形式提高練習(xí)積極性。教學(xué)中隨時(shí)重視練習(xí)過程的觀察與指導(dǎo)。目標(biāo)積極參與學(xué)習(xí)手腳并用爬垂直竿(繩)的方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)攀爬興趣，提高攀爬技能。發(fā)展力量、靈巧、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，增強(qiáng)攀登能力，儲(chǔ)備生活和運(yùn)動(dòng)潛通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生敢于攀高，勇于攀登和自我調(diào)控的良好心理品1發(fā)展力量、靈巧、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，增強(qiáng)攀登能力，儲(chǔ)備生活和運(yùn)動(dòng)潛力通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生敢于攀高，勇于攀登和自我調(diào)控的良好心理品質(zhì)。教師做攀登肋木完整示范，建立學(xué)生對攀爬運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知。講解攀登肋木的目的、意義和攀登的方法和動(dòng)作要領(lǐng)，增進(jìn)學(xué)生攀登意識(shí)，掌握攀爬方在低肋木上攀登；同側(cè)的腳攀登；異側(cè)手腳攀登；同側(cè)手和異側(cè)腳上下攀登肋木；相隔1要橫木的攀登。2積極參與學(xué)習(xí)爬越障礙的方發(fā)展身體協(xié)調(diào)性、靈活性、提高基本活動(dòng)能力，促進(jìn)身體健康成長。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生沉著、勇敢、果斷、克服困難的心理品質(zhì)。教師講解爬越各種障礙的方法，并做示介紹保護(hù)與幫助的方法，樹立學(xué)生的責(zé)任和安全感。習(xí)，對一些簡便，實(shí)用，安全，具有創(chuàng)新性的爬越方式，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣開始練習(xí)時(shí)，先降低障礙物難度，3積極參與學(xué)習(xí)手腳并用爬垂直竿(繩)的方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)攀爬興趣，提高攀爬技能。培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)和不怕困難的品質(zhì)。教師先做1—2次示范，使學(xué)生建立攀爬垂直竿(繩)的動(dòng)作方法的視覺認(rèn)識(shí)；利用媒體優(yōu)勢，如錄像等，講解爬垂直竽(繩)的動(dòng)作要令，使學(xué)生加深對攀爬動(dòng)作方法的認(rèn)知。在教學(xué)中可讓學(xué)生按自己的方法進(jìn)行嘗試性練習(xí)，對一些較為實(shí)用、簡便、完全的，具有創(chuàng)造性的方法，要予以肯定。教學(xué)前，必須充分做好器械準(zhǔn)備工作，防止傷害事故發(fā)生。目標(biāo)積極參與學(xué)習(xí)單腳跳，雙腳落腳的跳躍方法。積極參與學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳臺(tái)階(臺(tái)階高20—30厘米)的動(dòng)作方法，掌握跳發(fā)展靈巧、力量素質(zhì)，促進(jìn)身心全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對跳躍運(yùn)動(dòng)的興趣、愛好，養(yǎng)成經(jīng)常堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣。1積極參與學(xué)習(xí)單腳跳，雙腳落腳的跳躍方法。發(fā)展靈巧、力量素質(zhì)，促進(jìn)身心全面發(fā)展。2積極參與學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳臺(tái)階(臺(tái)階高20—30厘米)的動(dòng)作方法，掌握跳躍方法，堅(jiān)持課外經(jīng)常鍛煉。肯定優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心；3積極學(xué)習(xí)，努力掌握跳躍動(dòng)作學(xué)會(huì)鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。教師講解小兔、袋鼠、蛙跳的動(dòng)作方法和它鍛煉價(jià)值；使學(xué)生理解通過活動(dòng)獲得愉快的同時(shí)又增強(qiáng)身體健康，提高學(xué)習(xí)興趣4積極參與學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作發(fā)展彈跳力及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)、提高身體健康水平。使學(xué)生建立正確的理念；讓優(yōu)秀學(xué)生“我能行”做立定跳遠(yuǎn)表演，5積極學(xué)習(xí)跑幾步單腳踏跳，雙腳落地的動(dòng)作方法，掌握鍛煉方發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，樹立強(qiáng)身健體意識(shí)。教師講解單跳雙落的動(dòng)作方法及要求，使建立正確跳遠(yuǎn)起跳落地的思維認(rèn)知；教師和優(yōu)秀學(xué)生做1-2次示范，樹立學(xué)生自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。掌握正面助跑單腳起跳蹲踞跳高的動(dòng)作方法，提高體育鍛煉意識(shí)。教師講解，蹲踞跳高的動(dòng)作方法要領(lǐng)，使學(xué)生建立正確的思維認(rèn)識(shí)；利用媒體優(yōu)勢，定格重點(diǎn)提示起跳動(dòng)作要點(diǎn)和思考：該動(dòng)作和立定跳遠(yuǎn)的起跳有何不同?2017年2月26日教師1周1課次教材課題：正確的身體坐、立、行姿勢(二)游戲“傳口令”課的目標(biāo)使學(xué)學(xué)會(huì)吃飯要定時(shí)、定量、不偏食通過游戲提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間2課堂常規(guī)1、吃飯要定時(shí)食物消化時(shí)間規(guī)律的常識(shí)，以及對身體產(chǎn)生一日三餐的大休時(shí)早餐好午餐飽晚餐少教育兒童要從小養(yǎng)成吃飯適量的良好衛(wèi)生3、不偏食運(yùn)用談話法請學(xué)生分別說說平時(shí)的進(jìn)食習(xí)慣，有針對性地進(jìn)行教順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間讓兒童了解人體生長發(fā)育中所需要的營養(yǎng)常識(shí)，使兒童初步懂得什么是良好的和不良的進(jìn)食習(xí)慣及其簡單道理。要求兒慣。三游戲：“傳口令”規(guī)則：1、傳口令要輕聲，不要2、口令要依次往下傳，不要隔人傳，也不能下座位傳。3、口令傳錯(cuò)的對不參方法：學(xué)生坐在座位上游戲開始，各隊(duì)第一人到教師那里接受秘密口令后，回到座位上做好，教師發(fā)令后，各隊(duì)將口令一個(gè)接一個(gè)輕聲向后傳，最后一人聽到口令后，立即舉手。以先傳完而又沒傳錯(cuò)的四小結(jié)： 教材課的目標(biāo)順序時(shí)間次數(shù)時(shí)間教師將學(xué)生分組順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間規(guī)則1、PPT與示范結(jié)合三足球精彩比賽集錦視頻視頻播放2017年3月6日教師2周3課次教材課題：七彩陽光1、《七彩陽光》廣播體操2、游戲：快快排隊(duì)課的目標(biāo)復(fù)習(xí)掌握小學(xué)生廣播體操(七彩陽光提高學(xué)生的注意力、觀察力和動(dòng)作思維能力，發(fā)展學(xué)生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識(shí)。順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間1、伺學(xué)們你們有誰知道‘七彩陽光’是什么樣子的嗎?“七彩陽光是怎么升起的啊?”學(xué)生觀看教學(xué)錄像，在看完錄像后帶領(lǐng)學(xué)生來到室二1、游戲：快快排隊(duì)2、模仿動(dòng)作順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間作自由的在規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)，當(dāng)聽到哨聲后迅速以模仿一比哪一隊(duì)(小組)的小朋友最團(tuán)結(jié)。復(fù)習(xí)《七彩陽光》廣播體操準(zhǔn)備部分1、教師示范、學(xué)生練習(xí)2、教師示范，學(xué)生自己喊口令集體練習(xí)3、找出做操標(biāo)準(zhǔn)的小朋友到前面帶領(lǐng)大家練習(xí)4、練習(xí)過程中教師糾錯(cuò)5、列隊(duì)方式同上四放松：說一說；這節(jié)課小朋么?練一練；小朋友們都學(xué)到了哪些本領(lǐng)2017年3月7日教師2周教師4課次教材課題：七彩陽光1、《七彩陽光》廣播體操2、游戲：快快排隊(duì)課的目標(biāo)復(fù)習(xí)掌握小學(xué)生廣播體操(七彩陽光和群體合作的意識(shí)。順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間情景導(dǎo)入：1、伺學(xué)們你們有誰知道‘七彩陽光’是什么樣子的嗎?“七彩陽光是怎么升起的啊?”1、班級(jí)內(nèi)集合2、教與學(xué)的方法：教師導(dǎo)入后帶領(lǐng)學(xué)生觀看教學(xué)錄像，在看完錄像后帶領(lǐng)學(xué)生來到室外。1、游戲：快快排隊(duì)2、模仿動(dòng)作順序時(shí)間次數(shù)時(shí)間學(xué)生聽到哨聲后模仿動(dòng)哨聲后迅速以模仿一比哪一隊(duì)(小組)復(fù)習(xí)《七彩陽光》廣播體操第一節(jié)、踏步運(yùn)動(dòng)第二節(jié)、肩胸運(yùn)動(dòng)1、教師示范、學(xué)生練習(xí)2、教師示范，學(xué)生自己喊口令集體練習(xí)小朋友到前面帶領(lǐng)大家練習(xí)糾錯(cuò)四放松：說一說；這節(jié)課同學(xué)們都學(xué)到了什么?練一練；小朋友們都學(xué)到了哪些本領(lǐng)2017年3月8日教師2周5課次教材課題：七彩陽光1、《七彩陽光》廣播體操2、游戲：快快排隊(duì)課的目標(biāo)復(fù)習(xí)掌握小學(xué)生廣播體操(七彩陽光和群體合作的意識(shí)。順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間情景導(dǎo)入：1、伺學(xué)們你們有誰知道‘七彩陽光’是什么樣子的嗎?“七彩陽光是怎么升起的啊?”教師導(dǎo)入后帶領(lǐng)學(xué)生觀看教學(xué)錄像，在看完錄像后帶領(lǐng)學(xué)生來到室外。1、游戲：快快排隊(duì)2、模仿動(dòng)作順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷學(xué)生聽到哨聲后模仿動(dòng)作自由的在規(guī)定的哨聲后迅速以模仿一比哪一隊(duì)(小組)的小朋友最團(tuán)結(jié)。復(fù)習(xí)《七彩陽光》廣播體操準(zhǔn)備部分6、教師示范、學(xué)生練習(xí)7、教師示范，學(xué)生自己喊口令集體練習(xí)8、找出做操標(biāo)準(zhǔn)的小朋友到前面帶領(lǐng)大家練習(xí)9、練習(xí)過程中教師糾錯(cuò)四放松：說一說；這節(jié)課小朋么?練一練；小朋友們都學(xué)到了哪些本領(lǐng)2017年3月9日教師2周6課次教材1、帶球課的目標(biāo)提高學(xué)生的注意力、觀察力和動(dòng)作思維能力，發(fā)展學(xué)生的自我表現(xiàn)順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間一帶球二抓人，其他球員帶球跑動(dòng)，不可出區(qū)域。被抓人的球員觸碰腳踩在球上另只腳分開站。其他帶球隊(duì)員把球穿過被凍隊(duì)員兩腿之間，被棟隊(duì)員解凍。順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間三帶球球員在20×30的球場兩邊配對列隊(duì)。兩隊(duì)中間放球員把球傳給對方隊(duì)列第一名球員，自己跑向中間標(biāo)志筒處，在標(biāo)志筒處大聲喊要球，對方把球傳回給中間球員，球員帶球跑相對面對列隊(duì)尾。第二次，在有球員在后追的情況下完成上述動(dòng)作。晃過從后追的球員后，帶四說一說；這節(jié)課同學(xué)們都學(xué)到了什么?練一練；小朋友們都學(xué)到了哪些本領(lǐng)2017年3月13日教師3周7課次教材課題：七彩陽光1、《七彩陽光》廣播體操2、游戲：快快排隊(duì)課的目標(biāo)復(fù)習(xí)掌握小學(xué)生廣播體操(七彩陽光和群體合作的意識(shí)。順序時(shí)間次數(shù)時(shí)間一情景導(dǎo)入：1、伺學(xué)們你們有誰知道‘七彩陽光’是什么嗎?“太陽是怎么升起的啊?”1、班級(jí)內(nèi)集合2、教與學(xué)的方法：教師導(dǎo)入后帶領(lǐng)學(xué)生觀看教學(xué)錄像，在看完錄像后帶領(lǐng)學(xué)生來到室外。二1、游戲：快快排隊(duì)2、模仿動(dòng)作順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間學(xué)生聽到哨聲后模仿動(dòng)作自由的在規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)，當(dāng)聽到哨聲后迅速以模仿的動(dòng)作歸隊(duì)站好，比一比哪一隊(duì)(小組)三復(fù)習(xí)《七彩陽光》廣播體操第三節(jié)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)第四節(jié)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)1、教師示范、學(xué)生練習(xí)2、教師示范，學(xué)生自己喊口令集體練習(xí)2、找出做操標(biāo)準(zhǔn)的到前面帶領(lǐng)大家練習(xí)3、練習(xí)過程中教師糾錯(cuò)4、列隊(duì)方式同上四說一說；這節(jié)課同學(xué)練一練；同學(xué)們都學(xué)到了哪些本領(lǐng)2017年3月14日3周教師8課次3周教師教材課題：七彩陽光1、《七彩陽光》廣播體操2、游戲：快快排隊(duì)課的目標(biāo)復(fù)習(xí)掌握小學(xué)生廣播體操(七彩陽光和群體合作的意識(shí)。順序時(shí)間次數(shù)時(shí)間情景導(dǎo)入：1、伺學(xué)們你們有誰知道‘七彩陽光’是什么嗎?“太陽是怎么升起的啊?”1、班級(jí)內(nèi)集合2、教與學(xué)的方法：教師導(dǎo)入后帶領(lǐng)學(xué)生觀看教學(xué)錄像，在看完錄像后帶領(lǐng)學(xué)生來到室外。二1、游戲：快快排隊(duì)2、模仿小鷹飛翔的動(dòng)作順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間學(xué)生聽到哨聲后模仿動(dòng)作自由的在規(guī)定的哨聲后迅速以模仿一比哪一隊(duì)(小組)三復(fù)習(xí)《七彩陽光》廣播體操第五節(jié)、俯背運(yùn)動(dòng)第六節(jié)、全身運(yùn)動(dòng)1、教師示范、學(xué)生練習(xí)2、教師示范，學(xué)生自己喊口令集體練習(xí)到前面帶領(lǐng)大家練習(xí)糾錯(cuò)四放松：說一說；這節(jié)課同學(xué)們都學(xué)到了什么?練一練；同學(xué)們都學(xué)到了哪些本領(lǐng)2017年3月15日教師3周9課次教材課題：七彩陽光1、《七彩陽光》廣播體操2、游戲：快快排隊(duì)課的目標(biāo)復(fù)習(xí)掌握小學(xué)生廣播體操(七彩陽光和群體合作的意識(shí)。順序時(shí)間次數(shù)時(shí)間情景導(dǎo)入：1、伺學(xué)們你們有誰知道‘七彩陽光’是什么樣子的嗎?“七彩陽光是怎么升起的啊?”教師導(dǎo)入后帶領(lǐng)學(xué)生觀看教學(xué)錄像，在看完錄像后帶領(lǐng)學(xué)生來到室外。二1、游戲：快快排隊(duì)2、模仿動(dòng)作順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間學(xué)生聽到哨聲后模仿動(dòng)作自由的在規(guī)定的哨聲后迅速以模仿一比哪一隊(duì)(小組)的小朋友最團(tuán)結(jié)。三復(fù)習(xí)《七彩陽光》廣播體操準(zhǔn)備部分練習(xí)自己喊口令集體練習(xí)小朋友到前面帶領(lǐng)大家練習(xí)糾錯(cuò)四放松：說一說；這節(jié)課小朋么?練一練；小朋友們都學(xué)到了哪些本領(lǐng)2017年3月16日教師3周10課次教材課題：足球1、帶球課的目標(biāo)順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間一熱身在限定區(qū)域內(nèi)用改變方向和速度，只用一個(gè)腳，只用另一只腳。熟悉球性練習(xí)。一半球員有球，另一半雙腿分開站立。有球的球員帶球并將球傳過站立球員分開的雙腿，然后從雙腿之間爬過去。比誰在兩分鐘中做的次數(shù)多。順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間三帶球在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)一半球地不施加壓力，帶球隊(duì)員遇到無球隊(duì)員時(shí)，向內(nèi)或向外轉(zhuǎn)身，避開防守隊(duì)員。有限壓力但不力搶下球。四說一說；這節(jié)課同學(xué)們都學(xué)到了什么?練一練；小朋友們都學(xué)到了哪些本領(lǐng)2017年3月20日教師4周11課次教材課題：七彩陽光1、《七彩陽光》廣播體操2、游戲：快快排隊(duì)課的目標(biāo)復(fù)習(xí)掌握小學(xué)生廣播體操(七彩陽光)和群體合作的意識(shí)。順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間一情景導(dǎo)入：1、伺學(xué)們你們有誰知道‘七彩陽光’是什么樣子的嗎?“七彩陽光是怎么升起的啊?”學(xué)生觀看教學(xué)錄像，在看完錄像后帶領(lǐng)學(xué)生來到室外。1、游戲：快快排隊(duì)2、模仿動(dòng)作順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間學(xué)生聽到哨聲后模仿動(dòng)作自由的在規(guī)定的一比哪一隊(duì)(小組)的小朋友最團(tuán)結(jié)。三復(fù)習(xí)《七彩陽光》廣播體操準(zhǔn)備部分練習(xí)自己喊口令集體練習(xí)小朋友到前面帶領(lǐng)大家練習(xí)糾錯(cuò)四放松：說一說；這節(jié)課小朋么?練一練；小朋友們都學(xué)到了哪些本領(lǐng)4周教師12課次4周教師教材課題：七彩陽光1、《七彩陽光》廣播體操2、游戲：快快排隊(duì)課的目標(biāo)復(fù)習(xí)掌握小學(xué)生廣播體操(七彩陽光順序時(shí)間次數(shù)時(shí)間情景導(dǎo)入：1、伺學(xué)們你們有誰知道‘七彩陽光’是什么樣子的嗎?“七彩陽光是怎么升起的啊?”1、班級(jí)內(nèi)集合2、教與學(xué)的方法：教師導(dǎo)入后帶領(lǐng)學(xué)生觀看教學(xué)錄像，在看完錄像后帶領(lǐng)學(xué)生來到室外。二1、游戲：快快排隊(duì)2、模仿動(dòng)作順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間學(xué)生聽到哨聲后模仿動(dòng)作自由的在規(guī)定的一比哪一隊(duì)(小組)三復(fù)習(xí)《七彩陽光》廣播體操第一節(jié)、伸展運(yùn)動(dòng)第二節(jié)、肩胸運(yùn)動(dòng)1、教師示范、學(xué)生練習(xí)2、教師示范，學(xué)生自己喊口令集體練習(xí)小朋友到前面帶領(lǐng)大家練習(xí)糾錯(cuò)四放松：說一說；這節(jié)課同學(xué)們都學(xué)到了什么?練一練；小朋友們都學(xué)到了哪些本領(lǐng)教師4周教材課題：走向2008年奧運(yùn)會(huì)1、復(fù)習(xí)腳掌自然放松走課的目標(biāo)隊(duì)精神。順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間集合整隊(duì)，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述二二、熱身操：(一)伸展運(yùn)動(dòng)(二)下肢運(yùn)動(dòng)(三)全身運(yùn)動(dòng)(四)跳躍運(yùn)動(dòng)三、誘導(dǎo)練習(xí)：(一)腳跟走(二)踏步走大**大***★火**火**三走步(一)自然走上體正直，略前傾，眼看前方，兩腳交替向前順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間邁步，腳跟先著地迅速過渡到前腳掌蹬地，步利用媒體演示走步的正確姿勢(二)大步走教師講解、示范各種方式走步的異同點(diǎn)，建立上體稍前傾，向前邁大學(xué)生思維認(rèn)識(shí)步，腳跟著地迅速過渡到前腳掌著地，后腳蹬生做四種不同方式的走地迅速有力。兩臂隨步步示范，加深學(xué)生對動(dòng)作的理解(三)小步走自己琢磨、相互切磋正確的走步動(dòng)作上體正直，大腿積極下專心聽教師講解，領(lǐng)著地點(diǎn)距身體重心較近悟各種走步的方法步幅較小而輕松，兩臂細(xì)心觀察動(dòng)作，琢磨(四)快步走積極參與練習(xí)，親自體會(huì)感受快步走動(dòng)作與大步走相交流學(xué)習(xí)心得，互相似，只是前腳掌著地距取長補(bǔ)短擺臂的幅度節(jié)奏與走的自由結(jié)合、分組，自由選擇不同方式走步，散二、向上拋輕物點(diǎn)練習(xí)，互學(xué)互導(dǎo)，時(shí)限(一)向上拋沙包為2分鐘，然后互相輪(二)背拋沙包(三)投準(zhǔn)一、放松活動(dòng)：舞蹈：小燕子師生公議教與學(xué)的行為情況散點(diǎn)練習(xí)，師生共舞教師4周14課次教材課題：足球帶球+速度課的目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生自控能力和表現(xiàn)自我的才能，確立自我欣賞的自信的思維定勢2通過學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)一集合整隊(duì)，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述熱身在限定區(qū)域內(nèi)用腳的各部位帶球。改變方向和速度，只用一個(gè)腳，只用另一只腳。地面上雙腳尖撥三游戲兩名隊(duì)員無球，無球隊(duì)員捉人。其他隊(duì)員一人一球在場內(nèi)帶球。被觸到的球員變?yōu)樽饺苏撸荒茏阶プ?biāo)志通球員，每個(gè)標(biāo)志筒只能保護(hù)一名球員。(參見科化訓(xùn)練篇熱身游戲)順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間帶球+速度兩列前20米各放一個(gè)標(biāo)第一次，帶球帶到標(biāo)志筒處然后帶球筒處，饒錐形物五次，然后返筒處，腳尖輕扣十次，然后返一、放松活動(dòng)：舞蹈：小燕子師生公議教與學(xué)的行為情況散點(diǎn)練習(xí)，師生共舞教材課題：人人都是運(yùn)動(dòng)員1、自然加速跑2、游戲課的目標(biāo)積極參與30米自然加速跑的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)加速的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)加速跑的感受，掌握鍛煉身體的方法；發(fā)展學(xué)生的力量、速度等素質(zhì)，促進(jìn)身精神。順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間一集合整隊(duì)，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述一、慢跑150~200米。二、熱身操：(一)伸展運(yùn)動(dòng)；(二)體側(cè)運(yùn)動(dòng)；(三)踢腿運(yùn)動(dòng)；(四)全身運(yùn)動(dòng)；誘導(dǎo)練習(xí)：原地高抬腿跑。動(dòng)作合拍、到位；一、學(xué)習(xí)自然加速跑從半蹲式起跑開始，速度由慢到逐漸加快，達(dá)到自己的最高速度，保持高速度一1、學(xué)生分四路縱隊(duì)，依次練2、游戲集體練習(xí)，由教師統(tǒng)順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間二、跑的游戲聽數(shù)字繞桿跑游戲游戲方法：分成實(shí)力基本相同的4個(gè)小組，都坐在起跑線后邊，各組報(bào)數(shù)后，都要記住各自的“代數(shù)”;當(dāng)教師喊出“X”數(shù)時(shí)，符合這個(gè)數(shù)字的學(xué)生但沿著預(yù)先畫好的路線快跑，如果教師連續(xù)喊幾個(gè)數(shù)字時(shí)，幾個(gè)學(xué)生都得先后趕超的向前跑。跑回后，仍然各就各位聽喊游戲規(guī)則：(一)專心靜聽，記清代號(hào)后再跑；(二)不得搶跑，否則表演一個(gè)節(jié)目；(三)聽到幾個(gè)號(hào)數(shù)時(shí)應(yīng)依次跑進(jìn)，不得同一排跑進(jìn)，否則犯規(guī)。教師講解自然加速跑的動(dòng)作要領(lǐng)和方法，幫助學(xué)生建立自然加速跑的正確思維認(rèn)知；選優(yōu)秀學(xué)生示范、表演，學(xué)生“我能行”,培養(yǎng)自信，勉勵(lì)進(jìn)取。觀察跑的正確姿勢；模仿跑時(shí)腳落地的部位，方體驗(yàn)兩臂前后有力的擺感覺。執(zhí)行游戲規(guī)則，各就各位，公平競爭；跑回仍然坐在自己的位置上；一、放松活動(dòng)：舞蹈：北京的金山上。二、小結(jié)本課：(一)師生共議本課教與學(xué)的情況；身心放松，自由發(fā)揮；氣氛輕松、活潑、可愛，享受成功后的喜悅。教師教材課題：人人都是運(yùn)動(dòng)員課的目標(biāo)掌握各種姿勢起跑方法和跑的正確身體姿態(tài)，體驗(yàn)跑的樂趣。發(fā)展靈活、敏捷等素質(zhì)，提高奔跑能力。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，平順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間集合整隊(duì)，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述二、拍手操(一)伸展運(yùn)動(dòng)(二)體側(cè)運(yùn)動(dòng)(一)踢腿運(yùn)動(dòng)(二)全身運(yùn)動(dòng)(三)跳躍運(yùn)動(dòng)(一)起跑蹬擺練習(xí)(二)后蹬跑AA注意觀察，認(rèn)真模仿；順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間不需任何限制，自主參與，(二)自由站立起跑自由隨意站立，是指本能的、不經(jīng)加工的站立。短跑起跑，有三個(gè)口令：“各就個(gè)口令，以平常自然的方式站立于起跑線后，聽到第二個(gè)口令時(shí)，用你自然的方式的信號(hào)后及時(shí)快速跑出。跑的動(dòng)作既要自然放松又要有力?！案骶臀弧睍r(shí)上體稍前傾，身體重心放在前腳上，積極蹬地，后腿向前擺出。二、游戲：拍球比多。游戲方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的4-6隊(duì)，每隊(duì)4-10人。各隊(duì)第一人先用右手拍球，失誤后換第二人做，每人做一冷后，再從第一人換左手拍球，依次全部做完后，比球出界；拍一次球或在地上連續(xù)彈兩次或兩次以上的算失誤。組織：發(fā)揮學(xué)生的主體作用。一、放松活動(dòng)：舞蹈：北京的金山上。二、小結(jié)本課：(一)師生共議本課教與學(xué)的情況；身心放松，自由發(fā)揮；氣氛輕松、活潑、可愛，享受成功后的喜悅。2017年3月29日教師5周課次教材課的目標(biāo)積極參與30米自然加速跑的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)加速的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)加速跑的感受，掌握鍛煉身體的方法；發(fā)展學(xué)生的力量、速度等素質(zhì)，促進(jìn)身精神。順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間一三、慢跑150~200米。四、熱身操：(一)伸展運(yùn)動(dòng)；(二)體側(cè)運(yùn)動(dòng)；(三)踢腿運(yùn)動(dòng)；(四)全身運(yùn)動(dòng)；(五)跳躍運(yùn)動(dòng)。誘導(dǎo)練習(xí)：原地高抬腿跑。一、學(xué)習(xí)30米快速跑動(dòng)作方法：用自然站立式起跑，跑時(shí)兩腳用力后蹬，擺動(dòng)腿積極前擺，同側(cè)髖前送，兩臂以肩為軸積極有力地前后擺動(dòng)，上下肢協(xié)調(diào)配合，以最快速順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間接力跑學(xué)生分成2~4隊(duì)，每隊(duì)甲乙人數(shù)相等的兩組，甲組隊(duì)員跑至乙組，拍乙組第一人手后(站到乙組排尾),乙組人員才能向甲組方向跑去，跑到甲組拍甲組第二人手后站到甲組排尾，直至甲乙組員跑完；快者為勝，排出各隊(duì)組名次順序，激發(fā)熱情。罰重新跑；(二)拍手后，務(wù)必站在該隊(duì)尾準(zhǔn)備再次跑注意跑步正確姿勢；快速跑要注視著固定目認(rèn)真體會(huì)動(dòng)作，努力跑完一、放松活動(dòng)：(一)師生共議本課教與學(xué)的情況；身心放松，自由發(fā)揮；2017年3月30日教師5周18課次教材課題：足球帶球+速度課的目標(biāo)勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉和富于創(chuàng)新精神。順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間一集合整隊(duì)，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述熱身游戲順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間帶球+速度20×20場地，10名球員。每一名球員有一個(gè)號(hào)碼。球員在場地上自由帶球。教練叫出一個(gè)號(hào)碼，該球員盡快去場地的角上繞角上的標(biāo)志筒帶球。最后一名球員罰作動(dòng)作，如俯臥撐等。一、放松活動(dòng)：舞蹈：北京的金山上。二、小結(jié)本課：(一)師生共議本課教與學(xué)的情況；身心放松，自由發(fā)揮；氣氛輕松、活潑、可愛，享受成功后的喜悅。6周教師19課次6周教師教材課題：球類游戲1、定向傳球2、看誰投得準(zhǔn)課的目標(biāo)順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間一集合整隊(duì)，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述*********火**火***一、慢跑約200米。(一)肩、腕、指關(guān)節(jié)繞環(huán)運(yùn)動(dòng)(二)腹背運(yùn)動(dòng)(三)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(四)壓腿運(yùn)動(dòng)(五)半蹲跳起運(yùn)動(dòng)三、球性練習(xí)游戲方法：學(xué)生自由結(jié)伴兩人一組，每人一球，面對面相互傳遞，要求兩球同時(shí)傳出，又不失誤。最后以失誤(一)球不得落地；順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間(二)同時(shí)傳球，最后二、游戲：追跑投球游戲方法：把學(xué)生分成一組，讓他們挨著站在籃球場中線旁，每組都愛著站在跑球場中線旁，每組有自己的球，并把球放在游戲場的中間，在接到起跑的信號(hào)后兩人開始快跑。根據(jù)商定，第一個(gè)隊(duì)員從球邊經(jīng)過，向?qū)γ婵炫埽诙€(gè)隊(duì)員抓住球，并要在第一個(gè)隊(duì)員跑到對面端線前向她投出球。接下來的一次則交換角色，反復(fù)進(jìn)行。最后得分多少，取個(gè)人名次。教學(xué)要求：必須遵守游戲規(guī)則，每一位同學(xué)都應(yīng)為本組的勝利而付出一份力量。組織：教學(xué)要求：必須遵守游戲規(guī)則，注意安全服從口令，不得隨意亂投。一、放松活動(dòng)：游戲：巧放手帕二、本課小結(jié)：(一)本課教學(xué)目標(biāo)完成情況；(二)教法選擇與實(shí)踐情況。組織方法：教學(xué)要求：盡情游戲，愉快身心；2017年4月4日教師6周20課次教材課題：球類游戲1、定向傳球2、看誰投得準(zhǔn)課的目標(biāo)發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的小籃球?qū)W習(xí)興趣。順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間一集合整隊(duì)，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述*大火火火火火火*一、慢跑約200米。(一)肩、腕、指關(guān)節(jié)繞環(huán)運(yùn)動(dòng)(二)腹背運(yùn)動(dòng)(三)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(四)壓腿運(yùn)動(dòng)(五)半蹲跳起運(yùn)動(dòng)三、球性練習(xí)游戲方法：學(xué)生自由結(jié)伴兩人一組，每人一球，面對面相互傳遞，要求兩球同時(shí)傳出，又不失誤。最后以失誤(二)球不得落地；順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間(二)同時(shí)傳球，最后二、游戲：追跑投球把學(xué)生分成一組，讓他們挨著站在籃球場中線旁，每組都愛著站在跑球場中線旁，每組有自己的球，并把球放在游戲場的中間，在接到起跑的信號(hào)后兩人開始快跑。根據(jù)商定，第一個(gè)隊(duì)員從球邊經(jīng)過，向?qū)γ婵炫?，第二個(gè)隊(duì)員抓住球，并要在第一個(gè)隊(duì)員跑到對面端線前向她投出球。接下來的一次則交換角色，反復(fù)進(jìn)行。最后得分多少，取必須遵守游戲規(guī)則，每一位同學(xué)都應(yīng)為本組的勝利必須遵守游戲規(guī)則，注意安全一、放松活動(dòng)：游戲：巧放手帕(一)本課教學(xué)目標(biāo)完成情況；(二)教法選擇與實(shí)踐盡情游戲，愉快身心；2017年4月5日教師6周21課次教材課的目標(biāo)順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間集合整隊(duì)，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述教學(xué)過程及要求。**火火一、慢跑約200米。二、熱身操：(一)肩、腕、指關(guān)節(jié)繞環(huán)運(yùn)動(dòng)(二)腹背運(yùn)動(dòng)(三)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(四)壓腿運(yùn)動(dòng)(五)半蹲跳起運(yùn)動(dòng)三、球性練習(xí)組織：一、定向傳球多少計(jì)勝敗。游戲規(guī)則：(三)球不得落地；組織：順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間(二)同時(shí)傳球，最后以失二、游戲：追跑投球把學(xué)生分成一組，讓他每組都愛著站在跑球場中線旁，每組有自己的球，并把球放在游戲場的中間，在接到起跑的信號(hào)后兩人開始快跑。根據(jù)商定，第一個(gè)隊(duì)員從球邊經(jīng)過，向?qū)γ婵炫?，第二個(gè)隊(duì)員抓住球，并要在第一個(gè)隊(duì)員跑到對面端線前向她投出球。接下來的一次則交換角色，反復(fù)進(jìn)行。最后得分多少，取個(gè)人必須遵守游戲規(guī)則，每一位同學(xué)都應(yīng)為本組的勝和必須遵守游戲規(guī)則，注意安全一、放松活動(dòng)：游戲：巧放手帕(一)本課教學(xué)目標(biāo)完成情況；(二)教法選擇與實(shí)踐盡情游戲，愉快身心；2017年4月7日教師6周22課次教材課的目標(biāo)順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間集合整隊(duì)，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述教學(xué)過程及要求。**火火一、慢跑約200米。二、熱身操：(一)肩、腕、指關(guān)節(jié)繞環(huán)運(yùn)動(dòng)(二)腹背運(yùn)動(dòng)(三)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(四)壓腿運(yùn)動(dòng)(五)半蹲跳起運(yùn)動(dòng)三、球性練習(xí)組織：一、定向傳球伴兩人一組，每人一要求兩球同時(shí)傳出，又不失誤。最后以失誤多組織：順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間(二)同時(shí)傳球，最后以失二、游戲：追跑傳球把學(xué)生分成一組，讓他每組都愛著站在跑球場中線旁，每組有自己的球，并把球放在游戲場的中間，在接到起跑的信號(hào)后兩人開始快跑。根據(jù)商定，第一個(gè)隊(duì)員從球邊經(jīng)過，向?qū)γ婵炫?，第二個(gè)隊(duì)員抓住球，并要在第一個(gè)隊(duì)員跑到對面端線前向她傳出球。接下來的一次則交換角色，反復(fù)進(jìn)行。最后得分多少，取個(gè)人必須遵守游戲規(guī)則，每一位同學(xué)都應(yīng)為本組的勝和必須遵守游戲規(guī)則，注意安全一、放松活動(dòng)：游戲：巧放手帕(一)本課教學(xué)目標(biāo)完成情況；(二)教法選擇與實(shí)踐盡情游戲，愉快身心；2017年4月11日2017年4月11日_教材課題：拔山涉水游戲課(分組接力游戲)課的目標(biāo)順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間一集合整隊(duì)，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述教學(xué)過程及要求。組織方法：二音樂作熱身活動(dòng)(可愛的藍(lán)精靈)(一)原地高抬腿跑(二)仰頭沿直線走教學(xué)要求：動(dòng)作合拍、到位；腿盡量高抬和支撐腿仰頭走直線，眼看天空。順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間一、游戲：跋山涉水(障礙接力賽)教師發(fā)令后，各隊(duì)排頭跨過小河，爬上小山，下小山后直線跑回本隊(duì)拍第二個(gè)同學(xué)的手，第二個(gè)同學(xué)繼續(xù)依次進(jìn)(一)聽到信號(hào)或擊掌后方可離開起跑(二)碰倒障礙物必須自己在原處放好一、放松活動(dòng)：舞蹈：叮呤呤(一)本課教與學(xué)的情(二)課堂主體活動(dòng)及三、通報(bào)下次課學(xué)習(xí)內(nèi)四、整理場地，歸還器材五、師生道別認(rèn)真完成教師所布置的任2017年4月12日24課次教材課題：拔山涉水游戲課(分組接力游戲)課的目標(biāo)作的精神。順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間集合整隊(duì)，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述教學(xué)過程及要求。音樂作熱身活動(dòng)(可愛的藍(lán)精靈)(一)原地高抬腿跑(二)仰頭沿直線走組織方法：教學(xué)要求：動(dòng)作合拍、到位；腿盡量高抬和支撐腿仰頭走直線，眼看天空。順序運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間一、游戲：跋山涉水(障礙接力賽)教師發(fā)令后，各隊(duì)排頭下小山后直線跑回本隊(duì)拍第二個(gè)同學(xué)的手，第二個(gè)同學(xué)繼續(xù)依次進(jìn)(一)聽到信號(hào)或擊掌后方可離開起跑(二)碰倒障礙物必須自己在原處放好一、放松活動(dòng)：舞蹈：叮呤呤(一)本課教與學(xué)的情(二)課堂主體活動(dòng)及三、通報(bào)下次課學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置有關(guān)事項(xiàng).四、整理場地，歸還器材五、師生道別認(rèn)真完成教師所布置的任教師7周教材課題：拔山涉水游戲課(分組接力游戲)課的目標(biāo)作的精神。順序時(shí)間次數(shù)時(shí)間集合整隊(duì)，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述火火二音樂作熱身活動(dòng)(可愛的藍(lán)精靈)(一)原地高抬腿跑(二)仰頭沿直線走順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間一、游戲：跋山涉水(障礙接力賽)教師發(fā)令后，各隊(duì)排頭開始起跑，爬越獨(dú)木橋，下小山后直線跑回本隊(duì)拍第二個(gè)同學(xué)的手，第二個(gè)同學(xué)繼續(xù)依次進(jìn)(一)聽到信號(hào)或擊掌后方可離開起跑(二)碰倒障礙物必須自己在原處放好后才能跑。TT一、放松活動(dòng)：舞蹈：叮呤呤(一)本課教與學(xué)的情(二)課堂主體活動(dòng)及三、通報(bào)下次課學(xué)習(xí)內(nèi)四、整理場地，歸還器材五、師生道別①田①田認(rèn)真完成教師所布置的任2017年4月14日教師7周教材課題：拔山涉水游戲課(分組接力游戲)課的目標(biāo)作的精神。順序時(shí)間次數(shù)時(shí)間集合整隊(duì)，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述火火二音樂作熱身活動(dòng)(可愛的藍(lán)精靈)(一)原地高抬腿跑(二)仰頭沿直線走順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間一、游戲：跋山涉水(障礙接力賽)教師發(fā)令后，各隊(duì)排頭開始起跑，爬越獨(dú)木橋，下小山后直線跑回本隊(duì)拍第二個(gè)同學(xué)的手，第二個(gè)同學(xué)繼續(xù)依次進(jìn)(一)聽到信號(hào)或擊掌后方可離開起跑(二)碰倒障礙物必須自己在原處放好后才能跑。TT一、放松活動(dòng)：舞蹈：叮呤呤(一)本課教與學(xué)的情(二)課堂主體活動(dòng)及三、通報(bào)下次課學(xué)習(xí)內(nèi)四、整理場地，歸還器材五、師生道別①田①田認(rèn)真完成教師所布置的任教師8周27課次教材課題：斗智斗勇游戲課課的目標(biāo)通過學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間集合整隊(duì)，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述二(一)伸展運(yùn)動(dòng)(二)下肢運(yùn)動(dòng)(三)全身運(yùn)動(dòng)(四)跳躍運(yùn)動(dòng)30秒快速跳順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間游戲：斗智斗勇學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每個(gè)圈內(nèi)各隊(duì)出一人為對手，雙方兩手抱肩，邊做單腳跳邊用肩相互沖撞，雙腳落地或退出圈者為負(fù)，勝者得1分，全隊(duì)做完，分?jǐn)?shù)高(一)不得用頭撞人，不得用手推人、拉人；(二)二人同時(shí)雙腳落地或出圈重新開始。通過斗智斗勇游戲，對學(xué)生進(jìn)行躲閃、對抗的活動(dòng)，體驗(yàn)對抗的身體和心理感覺，發(fā)展靈敏、平衡、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智，勇敢、頑強(qiáng)、對抗場地，根據(jù)實(shí)際條件，畫幾個(gè)圈(直徑2.5米),并于圓圈平行畫兩條相隔6米的平行線，各隊(duì)都就站在線后；講友誼，講團(tuán)結(jié)精神；強(qiáng)調(diào)安全。一、放松活動(dòng)：放松操2-3節(jié)。二、小結(jié)本課：(一)本課教學(xué)目標(biāo)完成情況。(二)學(xué)習(xí)氣氛組織紀(jì)律表現(xiàn)。三、通報(bào)下次課學(xué)習(xí)內(nèi)容，四、師生道別。類****火火火***火火教學(xué)要求教師8周28課次教材課題：斗智斗勇游戲課課的目標(biāo)通過學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的團(tuán)隊(duì)精神和具有強(qiáng)烈責(zé)任感的品順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間 一集合整隊(duì)，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述教學(xué)過程及要求。二(一)伸展運(yùn)動(dòng)(二)下肢運(yùn)動(dòng)(三)全身運(yùn)動(dòng)(四)跳躍運(yùn)動(dòng)30秒快速跳動(dòng)作舒展大方，節(jié)奏30秒內(nèi)看誰跳得多、順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間游戲：斗智斗勇學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每個(gè)圈內(nèi)各隊(duì)出一人為對手，雙方兩手抱肩，邊做單腳跳邊用肩相互沖撞，雙腳落地或退出圈者為負(fù)，勝者得1分，全隊(duì)做完，分?jǐn)?shù)高(一)不得用頭撞人，不得用手推人、拉人；(二)二人同時(shí)雙腳落地或出圈重新開始。通過斗智斗勇游戲，對學(xué)生進(jìn)行躲閃、對抗的活動(dòng)，體驗(yàn)對抗的身體和心理感覺，發(fā)展靈敏、平衡、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智，勇敢、頑強(qiáng)、對抗場地，根據(jù)實(shí)際條件，畫幾個(gè)圈(直徑2.5米),并于圓圈平行畫兩條相隔6米的平行線，各隊(duì)都就站在線后；講友誼，講團(tuán)結(jié)精神；強(qiáng)調(diào)安全。四一、放松活動(dòng)：放松操2—3節(jié)。二、小結(jié)本課：(一)本課教學(xué)目標(biāo)完成情況。(二)學(xué)習(xí)氣氛組織紀(jì)律表現(xiàn)。三、通報(bào)下次課學(xué)習(xí)內(nèi)容，四、師生道別。*火火火火火火****火2017年4月20日8周教師8周教材課題：斗智斗勇游戲課課的目標(biāo)通過學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間一集合整隊(duì)，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述一、慢跑100~150米動(dòng)作舒展大方，節(jié)奏30秒內(nèi)看誰跳得多、順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間游戲：斗智斗勇學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每個(gè)圈內(nèi)各隊(duì)出一人為對手，雙方兩手抱肩，邊做單腳跳邊用肩相互沖撞，雙腳落地或退出圈者為負(fù)，勝者得1分，全隊(duì)做完，分?jǐn)?shù)高(一)不得用頭撞人，不得用手推人、拉人；(二)二人同時(shí)雙腳落地或出圈重新開始。通過斗智斗勇游戲，對學(xué)生進(jìn)行躲閃、對抗的活動(dòng)，體驗(yàn)對抗的身體和心理感覺，發(fā)展靈敏、平衡、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智，勇敢、頑強(qiáng)、對抗場地，根據(jù)實(shí)際條件，畫幾個(gè)圈(直徑2.5米),并于圓圈平行畫兩條相隔6米的平行線，各隊(duì)都就站在線后；講友誼，講團(tuán)結(jié)精神；強(qiáng)調(diào)安全。四一、放松活動(dòng)：放松操2—3節(jié)。二、小結(jié)本課：(一)本課教學(xué)目標(biāo)完成情況。(二)學(xué)習(xí)氣氛組織紀(jì)律表現(xiàn)。三、通報(bào)下次課學(xué)習(xí)內(nèi)容，四、師生道別。*火火火火火火****火2017年4月_21日教師8周30課次教材課題：足球帶球+假動(dòng)作課的目標(biāo)通過學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的團(tuán)隊(duì)精神和具有強(qiáng)烈責(zé)任感的品順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間一集合整隊(duì)，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述火火火火二、熱身操：(一)伸展運(yùn)動(dòng)(二)下肢運(yùn)動(dòng)(三)全身運(yùn)動(dòng)(四)跳躍運(yùn)動(dòng)三、誘導(dǎo)練習(xí)：30秒快速跳要求：跳得好。順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間四一、放松活動(dòng)：放松操2-3節(jié)。二、小結(jié)本課：(一)本課教學(xué)目標(biāo)完成情況。(二)學(xué)習(xí)氣氛組織紀(jì)律表現(xiàn)。四、師生道別。火火火火火★★*****2017年4月26日教師_9周31課次教材課題：各種方式的單雙腳跳1、仿生跳躍2、各種方式的單雙腳跳課的目標(biāo)時(shí)俱進(jìn)的奮進(jìn)意識(shí)。順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間一集合整隊(duì)，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述米。大步走，小步走，高抬腿走。二、熱身操：(一)伸展運(yùn)動(dòng)；(二)體側(cè)運(yùn)動(dòng)；(三)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；(四)踢腿運(yùn)動(dòng)；(五)全身運(yùn)動(dòng)；三、誘導(dǎo)練習(xí)雙腳跳繩聽眾指揮，步調(diào)一致；動(dòng)作協(xié)調(diào)，優(yōu)美大方；順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間一、仿生跳躍二、個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)想創(chuàng)新三個(gè)障礙物前，由自己決定用什么方式越過都可，惟障礙物之間的空地需是用跳躍方式前進(jìn)，但跳躍姿勢不教師講解小兔、袋鼠、蛙跳的動(dòng)作方法和它鍛煉價(jià)值；使學(xué)生理解通過活動(dòng)獲得愉快的同時(shí)又增強(qiáng)身體健康，提高學(xué)習(xí)興趣；組織：模仿逼真，富有創(chuàng)意；發(fā)展思維，大膽創(chuàng)新；團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。一、放松活動(dòng)：倫敦橋舞。二、小結(jié)本課(一)本課教與學(xué)的(二)啟發(fā)誘導(dǎo)和教三、通報(bào)下次課學(xué)習(xí)內(nèi)容，四、整理場地，歸還器材。師生道別。充分放松，享受學(xué)習(xí)成功的愉悅和參與體育活動(dòng)的樂趣。2017年4月27日教師__9周32課次教材課的目標(biāo)積極學(xué)習(xí)，努力掌握跳躍動(dòng)作，學(xué)會(huì)鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。發(fā)展彈跳力、靈敏、力量等素質(zhì)，提高健康水平。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間一教學(xué)過程及要求。火火*(一)伸展運(yùn)動(dòng)；(二)體側(cè)運(yùn)動(dòng)；(三)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；(四)踢腿運(yùn)動(dòng)；(五)全身運(yùn)動(dòng)；六、誘導(dǎo)練習(xí)雙腳跳繩聽眾指揮，步調(diào)一致；動(dòng)作協(xié)調(diào)，優(yōu)美大方；順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間三、仿生跳躍四、個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)想創(chuàng)新三個(gè)障礙物前，由自己決定用什么方式越過都可，惟障礙物之間的空地需是用跳躍方式前進(jìn)，但跳躍姿勢不教師講解小兔、袋鼠、蛙跳的動(dòng)作方法和它鍛煉價(jià)值；使學(xué)生理解通過活動(dòng)獲得愉快的同時(shí)又增強(qiáng)身體健康，提高學(xué)習(xí)興趣；組織：模仿逼真，富有創(chuàng)意；發(fā)展思維，大膽創(chuàng)新；團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。五、放松活動(dòng)倫敦橋舞。六、小結(jié)本課：(一)本課教與學(xué)的(二)啟發(fā)誘導(dǎo)和教七、通報(bào)下次課學(xué)習(xí)內(nèi)容，師生道別。充分放松，享受學(xué)習(xí)成功的愉悅和參與體育活動(dòng)的樂趣。2017年4月28日教師__9周33課次教材課的目標(biāo)積極學(xué)習(xí)，努力掌握跳躍動(dòng)作，學(xué)會(huì)鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。發(fā)展彈跳力、靈敏、力量等素質(zhì)，提高健康水平。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間一教學(xué)過程及要求。火火*(一)伸展運(yùn)動(dòng)；(二)體側(cè)運(yùn)動(dòng)；(三)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；(四)踢腿運(yùn)動(dòng)；(五)全身運(yùn)動(dòng)；九、誘導(dǎo)練習(xí)雙腳跳繩聽眾指揮，步調(diào)一致；動(dòng)作協(xié)調(diào)，優(yōu)美大方；順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間五、仿生跳躍六、個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)想創(chuàng)新三個(gè)障礙物前，由自己決定用什么方式越過都可，惟障礙物之間的空地需是用跳躍方式前進(jìn)，但跳躍姿勢不教師講解小兔、袋鼠、蛙跳的動(dòng)作方法和它鍛煉價(jià)值；使學(xué)生理解通過活動(dòng)獲得愉快的同時(shí)又增強(qiáng)身體健康，提高學(xué)習(xí)興趣；組織：模仿逼真，富有創(chuàng)意；發(fā)展思維，大膽創(chuàng)新；團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。倫敦橋舞。十、小結(jié)本課：(一)本課教與學(xué)的(二)啟發(fā)誘導(dǎo)和教十一、通報(bào)下次課學(xué)習(xí)材。師生道別。充分放松，享受學(xué)習(xí)成功的愉悅和參與體育活動(dòng)的樂趣。__教材課題：足球帶球+射門課的目標(biāo)積極參與學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，樹立終身體育鍛煉的意識(shí)。發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)、提高身體健康水平。通過順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間一集合整隊(duì)，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述米。大步走，小步走，高抬腿走。二、熱身操：(一)伸展運(yùn)動(dòng)；(二)體側(cè)運(yùn)動(dòng)；(三)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；(四)踢腿運(yùn)動(dòng)；(五)全身運(yùn)動(dòng)；三、誘導(dǎo)練習(xí)雙腳跳繩聽眾指揮，步調(diào)一致；動(dòng)作協(xié)調(diào)，優(yōu)美大方；順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間三帶球射門兩球隊(duì)帶球射門比球員分成兩隊(duì)在球場中央帶球。每隊(duì)球員都依次編號(hào)。教練喊出一個(gè)號(hào)碼，該兩名射門破門的球員得一分，首先的10分的隊(duì)四一、松活動(dòng)：倫敦橋舞。二、小結(jié)本課：(一)本課教與學(xué)的(二)啟發(fā)誘導(dǎo)和教三、通報(bào)下次課學(xué)習(xí)內(nèi)容，四、整理場地，歸還器材.師生道別。充分放松，享受學(xué)習(xí)成功的愉悅和參與體育活動(dòng)的樂趣。10周35課次教材課的目標(biāo)順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間一*火火*火火二一、慢跑約200米，二、熱身操：(一)肩、腕、指關(guān)節(jié)繞環(huán)運(yùn)動(dòng)(二)腹背運(yùn)動(dòng)(三)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(四)壓腿運(yùn)動(dòng)(五)半蹲跳起運(yùn)動(dòng)三、球性練習(xí)組織：一、定向傳球多少計(jì)勝敗。游戲規(guī)則：(四)球不得落地；順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間(二)同時(shí)傳球，最后二、游戲：追跑投球把學(xué)生分成一組，讓他們挨著站在籃球場中線旁，每組都愛著站在跑球場中線旁，每組有自己的球，并把球放在游戲場的中間，在接到起跑的信號(hào)后兩人開始快跑。根據(jù)商定，第一個(gè)隊(duì)員從球邊經(jīng)過，向?qū)γ婵炫?，第二個(gè)隊(duì)員抓住球，并要在第一個(gè)隊(duì)員跑到對面端線前向她投出球。接下來的一次則交換角色，反復(fù)進(jìn)行。最后得分多少，取必須遵守游戲規(guī)則，每一位同學(xué)都應(yīng)為本組的勝利必須遵守游戲規(guī)則，注意安全一、放松活動(dòng)：游戲：巧放手帕(一)本課教學(xué)目標(biāo)完成情況；(二)教法選擇與實(shí)踐盡情游戲，愉快身心；2017年5月5日2017年5月5日教師10周36課次教材課題：球類游戲1、定向傳球2、看誰投得準(zhǔn)課的目標(biāo)發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的小籃球?qū)W習(xí)興趣。順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間一集合整隊(duì)，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述組織方法：***一、慢跑約200米。(一)肩、腕、指關(guān)節(jié)繞環(huán)運(yùn)動(dòng)(二)腹背運(yùn)動(dòng)(三)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(四)壓腿運(yùn)動(dòng)(五)半蹲跳起運(yùn)動(dòng)三、球性練習(xí)游戲方法：學(xué)生自由結(jié)伴兩人一組，每人一球，面對面相互傳遞，要求兩球同時(shí)傳出，又不失誤。最后以失誤(五)球不得落地；順序時(shí)間次數(shù)時(shí)間(二)同時(shí)傳球，最后二、游戲：追跑投球游戲方法：把學(xué)生分成一組，讓他們挨著站在籃球場中線旁，每組都愛著站在跑球場中線旁，每組有自己的球，并把球放在游戲場的中間，在接到起跑的信號(hào)后兩人開始快跑。根據(jù)商定，第一個(gè)隊(duì)員從球邊經(jīng)過，向?qū)γ婵炫?，第二個(gè)隊(duì)員抓住球，并要在第一個(gè)隊(duì)員跑到對面端線前向她投出球。接下來的一次則交換角色，反復(fù)進(jìn)行。最后得分多少，取個(gè)人名次。教學(xué)要求：必須遵守游戲規(guī)則，每一位同學(xué)都應(yīng)為本組的勝和而付出一份力量。組織：教學(xué)要求：必須遵守游戲規(guī)則，注意安全服從口令，不得隨意亂投。一、放松活動(dòng)：游戲：巧放手帕二、本課小結(jié)：(一)本課教學(xué)目標(biāo)完成情況；(二)教法選擇與實(shí)踐情況。組織方法：教學(xué)要求：盡情游戲，愉快身心；37課次 37課次 教材課的目標(biāo)順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間一*火火*火二一、慢跑約200米，二、熱身操：(一)肩、腕、指關(guān)節(jié)繞環(huán)運(yùn)動(dòng)(二)腹背運(yùn)動(dòng)(三)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(四)壓腿運(yùn)動(dòng)(五)半蹲跳起運(yùn)動(dòng)三、球性練習(xí)組織：一、定向傳球多少計(jì)勝敗。游戲規(guī)則：(六)球不得落地；順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間(二)同時(shí)傳球，最后二、游戲：追跑投球把學(xué)生分成一組，讓他們挨著站在籃球場中線旁，每組都愛著站在跑球場中線旁，每組有自己的球，并把球放在游戲場的中間，在接到起跑的信號(hào)后兩人開始快跑。根據(jù)商定，第一個(gè)隊(duì)員從球邊經(jīng)過，向?qū)γ婵炫?，第二個(gè)隊(duì)員抓住球，并要在第一個(gè)隊(duì)員跑到對面端線前向她投出球。接下來的一次則交換角色，反復(fù)進(jìn)行。最后得分多少，取必須遵守游戲規(guī)則，每一位同學(xué)都應(yīng)為本組的勝利必須遵守游戲規(guī)則，注意安全一、放松活動(dòng)：游戲：巧放手帕(一)本課教學(xué)目標(biāo)完成情況；(二)教法選擇與實(shí)踐盡情游戲，愉快身心；38課次38課次教師，教材課題：足球傳球課的目標(biāo)順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間 一集合整隊(duì)，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述*火* 一、慢跑約200米。(一)肩、腕、指關(guān)節(jié)繞環(huán)運(yùn)動(dòng)(二)腹背運(yùn)動(dòng)(三)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(四)壓腿運(yùn)動(dòng)(五)半蹲跳起運(yùn)動(dòng)三、球性練習(xí)游戲方法：學(xué)生自由結(jié)伴兩人一組，每人一球，面對面相互傳遞，要求兩球同時(shí)傳出，又不失誤。最后以失誤順序時(shí)間次數(shù)時(shí)間(二)同時(shí)傳球，最后二、游戲：追跑傳球游戲方法：把學(xué)生分成一組，讓他們挨著站在籃球場中線旁，每組都愛著站在跑球場中線旁，每組有自己的球，并把球放在游戲場的中間，在接到起跑的信號(hào)后兩人開始快跑。根據(jù)商定，第一個(gè)隊(duì)員從球邊經(jīng)過，向?qū)γ婵炫埽诙€(gè)隊(duì)員抓住球，并要在第一個(gè)隊(duì)員跑到對面端線前向她投出球。接下來的一次則交換角色，反復(fù)進(jìn)行。最后得分多少，取個(gè)人名次。教學(xué)要求：必須遵守游戲規(guī)則，每一位同學(xué)都應(yīng)為本組的勝和而付出一份力量。組織：教學(xué)要求：必須遵守游戲規(guī)則，注意安全服從口令，不得隨意亂傳。一、放松活動(dòng)：游戲：巧放手帕二、本課小結(jié)：(一)本課教學(xué)目標(biāo)完成情況；(二)教法選擇與實(shí)踐情況。組織方法：教學(xué)要求：盡情游戲，愉快身心；教師_11周39課次教材課的目標(biāo)順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間一*火火*火火二一、慢跑約200米，二、熱身操：(一)肩、腕、指關(guān)節(jié)繞環(huán)運(yùn)動(dòng)(二)腹背運(yùn)動(dòng)(三)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(四)壓腿運(yùn)動(dòng)(五)半蹲跳起運(yùn)動(dòng)三、球性練習(xí)組織：一、定向傳球多少計(jì)勝敗。游戲規(guī)則：(七)球不得落地；順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間(二)同時(shí)傳球，最后二、游戲：追跑投球把學(xué)生分成一組，讓他們挨著站在籃球場中線旁，每組都愛著站在跑球場中線旁，每組有自己的球，并把球放在游戲場的中間，在接到起跑的信號(hào)后兩人開始快跑。根據(jù)商定，第一個(gè)隊(duì)員從球邊經(jīng)過，向?qū)γ婵炫?，第二個(gè)隊(duì)員抓住球，并要在第一個(gè)隊(duì)員跑到對面端線前向她投出球。接下來的一次則交換角色，反復(fù)進(jìn)行。最后得分多少，取必須遵守游戲規(guī)則，每一位同學(xué)都應(yīng)為本組的勝利必須遵守游戲規(guī)則，注意安全一、放松活動(dòng)：游戲：巧放手帕(一)本課教學(xué)目標(biāo)完成情況；(二)教法選擇與實(shí)踐盡情游戲，愉快身心；2017年5月9日教師11周40課次教材課題：球類游戲1、定向傳球2、看誰投得準(zhǔn)課的目標(biāo)發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的小籃球?qū)W習(xí)興趣。順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間一集合整隊(duì)，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述組織方法：***一、慢跑約200米。(一)肩、腕、指關(guān)節(jié)繞環(huán)運(yùn)動(dòng)(二)腹背運(yùn)動(dòng)(三)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(四)壓腿運(yùn)動(dòng)(五)半蹲跳起運(yùn)動(dòng)三、球性練習(xí)游戲方法：學(xué)生自由結(jié)伴兩人一組，每人一球，面對面相互傳遞，要求兩球同時(shí)傳出，又不失誤。最后以失誤(八)球不得落地；順序時(shí)間次數(shù)時(shí)間(二)同時(shí)傳球，最后二、游戲：追跑投球游戲方法：把學(xué)生分成一組，讓他們挨著站在籃球場中線旁，每組都愛著站在跑球場中線旁，每組有自己的球，并把球放在游戲場的中間，在接到起跑的信號(hào)后兩人開始快跑。根據(jù)商定，第一個(gè)隊(duì)員從球邊經(jīng)過，向?qū)γ婵炫埽诙€(gè)隊(duì)員抓住球，并要在第一個(gè)隊(duì)員跑到對面端線前向她投出球。接下來的一次則交換角色，反復(fù)進(jìn)行。最后得分多少，取個(gè)人名次。教學(xué)要求：必須遵守游戲規(guī)則，每一位同學(xué)都應(yīng)為本組的勝和而付出一份力量。組織：教學(xué)要求：必須遵守游戲規(guī)則，注意安全服從口令，不得隨意亂投。一、放松活動(dòng)：游戲：巧放手帕二、本課小結(jié)：(一)本課教學(xué)目標(biāo)完成情況；(二)教法選擇與實(shí)踐情況。組織方法：教學(xué)要求：盡情游戲，愉快身心；11周11周41課次_教材課的目標(biāo)順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間一*火火*火火二一、慢跑約200米，二、熱身操：(一)肩、腕、指關(guān)節(jié)繞環(huán)運(yùn)動(dòng)(二)腹背運(yùn)動(dòng)(三)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(四)壓腿運(yùn)動(dòng)(五)半蹲跳起運(yùn)動(dòng)三、球性練習(xí)組織：一、定向傳球多少計(jì)勝敗。游戲規(guī)則：(九)球不得落地；順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間(二)同時(shí)傳球，最后二、游戲：追跑投球把學(xué)生分成一組，讓他們挨著站在籃球場中線旁，每組都愛著站在跑球場中線旁，每組有自己的球，并把球放在游戲場的中間，在接到起跑的信號(hào)后兩人開始快跑。根據(jù)商定，第一個(gè)隊(duì)員從球邊經(jīng)過，向?qū)γ婵炫?，第二個(gè)隊(duì)員抓住球，并要在第一個(gè)隊(duì)員跑到對面端線前向她投出球。接下來的一次則交換角色，反復(fù)進(jìn)行。最后得分多少，取必須遵守游戲規(guī)則，每一位同學(xué)都應(yīng)為本組的勝利必須遵守游戲規(guī)則，注意安全一、放松活動(dòng)：游戲：巧放手帕(一)本課教學(xué)目標(biāo)完成情況；(二)教法選擇與實(shí)踐盡情游戲，愉快身心；11周42課次2017年5月11日 11周42課次2017年5月11日 教材課題：小足球1、定向傳球課的目標(biāo)發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的小籃球?qū)W習(xí)興趣。順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間一集合整隊(duì)，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述組織方法：***一、慢跑約200米。(一)肩、腕、指關(guān)節(jié)繞環(huán)運(yùn)動(dòng)(二)腹背運(yùn)動(dòng)(三)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(四)壓腿運(yùn)動(dòng)(五)半蹲跳起運(yùn)動(dòng)三、球性練習(xí)游戲方法：學(xué)生自由結(jié)伴兩人一組，每人一球，面對面相互傳遞，要求兩球同時(shí)傳出，又不失誤。最后以失誤順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間二、游戲：追跑傳球把學(xué)生分成一組，讓他們挨著站在籃球場中線旁，每組都愛著站在跑球場中線旁，每組有自己的球，并把球放在游戲場的中間，在接到起跑的信號(hào)后兩人開始快跑。根據(jù)商定，第一個(gè)隊(duì)員從球邊經(jīng)過，向?qū)γ婵炫埽诙€(gè)隊(duì)員接球，并要在第一個(gè)隊(duì)員跑到對面端線前向她傳出球。接下來的一次則交換角色，反復(fù)進(jìn)行。最后得分多少，取個(gè)人必須遵守游戲規(guī)則，每一位同學(xué)都應(yīng)為本組的勝利必須遵守游戲規(guī)則，注意安全一、放松活動(dòng)：游戲：巧放手帕(一)本課教學(xué)目標(biāo)完成情況；(二)教法選擇與實(shí)踐盡情游戲，愉快身心；教師12周43課次教材課題：各種方式的滾動(dòng)1、各種方式的滾動(dòng)2、游戲課的目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)連續(xù)前滾翻運(yùn)動(dòng)方法，體驗(yàn)滾翻運(yùn)動(dòng)樂趣。發(fā)展學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)，獲取人體在特殊狀態(tài)下的本體感覺和調(diào)控能力。通過參與體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)欣賞別人和自我欣賞，建立和諧的人際關(guān)系。順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間一集合整隊(duì)，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述教學(xué)過程及要求。一、慢跑：100-150米二、熱身操：(一)體前屈運(yùn)動(dòng)(二)弓步壓腿運(yùn)動(dòng)(三)腰旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(四)跳躍運(yùn)動(dòng)(五)整理運(yùn)動(dòng)三、誘導(dǎo)練習(xí)：抱膝團(tuán)身自由滾動(dòng)四動(dòng)作方法：(如上圖)順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間二、游戲：跨越障礙跑分成2-4組，聽口令后帶頭先跑，并在途中跨越過障礙，在轉(zhuǎn)折點(diǎn)處返回拍第二先跑完為勝。教師示范講解前滾翻(夾物)方法要領(lǐng)，使學(xué)生加深對動(dòng)作理解。學(xué)生示范，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。主動(dòng)相互交流，彼此取長補(bǔ)短，開展幫帶活動(dòng)。教法步驟及學(xué)練方法：在教師的指導(dǎo)下，分組做前后前滾翻時(shí)，在額下、兩膝間、大腿與軀干間夾紗巾練習(xí)，目的是達(dá)到低頭，膝并攏，團(tuán)身練習(xí)時(shí)團(tuán)身要緊，動(dòng)作要連接，自然。在教學(xué)中，教師應(yīng)不斷變化滾翻活動(dòng)的形式人，運(yùn)用游戲方法，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，為一、放松活動(dòng)：放松操：3-4節(jié)二、小結(jié)本課：(一)本課教與學(xué)及組織措施情況(二)課堂主體活動(dòng)與誘導(dǎo)教學(xué)情況。三、通報(bào)下次課學(xué)習(xí)內(nèi)容，五、師生道別。精神飽滿，興趣高漲；主動(dòng)、積極、發(fā)揮主體作用；2017年5月16日教師12周44課次教材課題：各種方式的滾動(dòng)1、各種方式的滾動(dòng)2、游戲課的目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)連續(xù)前滾翻運(yùn)動(dòng)方法，體驗(yàn)滾翻運(yùn)動(dòng)樂趣。發(fā)展學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)，獲取人體在特殊狀態(tài)下的本體感覺和調(diào)控能力。通過參與體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)欣賞別人和自我欣賞，建立和諧的人際關(guān)系。順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間一集合整隊(duì)，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述教學(xué)過程及要求。一、慢跑：100-150米二、熱身操：(六)體前屈運(yùn)動(dòng)(七)弓步壓腿運(yùn)動(dòng)(八)腰旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(九)跳躍運(yùn)動(dòng)(十)整理運(yùn)動(dòng)三、誘導(dǎo)練習(xí)：抱膝團(tuán)身自由滾動(dòng)四三、學(xué)習(xí)連續(xù)前滾翻動(dòng)作方法：(如上圖)順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間四、游戲：跨越障礙跑分成2-4組，聽口令后帶頭先跑，并在途中跨越過障礙，在轉(zhuǎn)折點(diǎn)處返回拍第二先跑完為勝。教師示范講解前滾翻(夾物)方法要領(lǐng)，使學(xué)生加深對動(dòng)作理解。學(xué)生示范，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。主動(dòng)相互交流，彼此取長補(bǔ)短，開展幫帶活動(dòng)。教法步驟及學(xué)練方法：在教師的指導(dǎo)下，分組做前后前滾翻時(shí)，在額下、兩膝間、大腿與軀干間夾紗巾練習(xí)，目的是達(dá)到低頭，膝并攏，團(tuán)身練習(xí)時(shí)團(tuán)身要緊，動(dòng)作要連接，自然。在教學(xué)中，教師應(yīng)不斷變化滾翻活動(dòng)的形式人，運(yùn)用游戲方法，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，為放松操：3-4節(jié)四、小結(jié)本課：(一)本課教與學(xué)及組織措施情況(二)課堂主體活動(dòng)與誘導(dǎo)教學(xué)情況。三、通報(bào)下次課學(xué)習(xí)內(nèi)容，五、師生道別。精神飽滿，興趣高漲；主動(dòng)、積極、發(fā)揮主體作用；教師12周45課次教材課題：各種方式的滾動(dòng)1、各種方式的滾動(dòng)2、游戲課的目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)連續(xù)前滾翻運(yùn)動(dòng)方法，體驗(yàn)滾翻運(yùn)動(dòng)樂趣。發(fā)展學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)，獲取人體在特殊狀態(tài)下的本體感覺和調(diào)控能力。通過參與體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)欣賞別人和自我欣賞，建立和諧的人際關(guān)系。順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間一集合整隊(duì)，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述教學(xué)過程及要求。一、慢跑：100-150米二、熱身操：(十一)體前屈運(yùn)動(dòng)(十二)弓步壓腿運(yùn)動(dòng)(十四)跳躍運(yùn)動(dòng)三、誘導(dǎo)練習(xí)：抱膝團(tuán)身自由滾動(dòng)四五、學(xué)習(xí)連續(xù)前滾翻動(dòng)作方法：雙手用力推，兩腳把地蹬；(如上圖)順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間六、游戲：跨越障礙跑分成2-4組，聽口令后帶頭先跑，并在途中跨越過障礙，在轉(zhuǎn)折點(diǎn)處返回拍第二先跑完為勝。教師示范講解前滾翻(夾物)方法要領(lǐng)，使學(xué)生加深對動(dòng)作理解。學(xué)生示范，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。主動(dòng)相互交流，彼此取長補(bǔ)短，開展幫帶活動(dòng)。教法步驟及學(xué)練方法：在教師的指導(dǎo)下，分組做前后前滾翻時(shí)，在額下、兩膝間、大腿與軀干間夾紗巾練習(xí)，目的是達(dá)到低頭，膝并攏，團(tuán)身練習(xí)時(shí)團(tuán)身要緊，動(dòng)作要連接，自然。在教學(xué)中，教師應(yīng)不斷變化滾翻活動(dòng)的形式人，運(yùn)用游戲方法，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，為五、放松活動(dòng)：放松操：3-4節(jié)六、小結(jié)本課：(一)本課教與學(xué)及組織措施情況(二)課堂主體活動(dòng)與誘導(dǎo)教學(xué)情況。三、通報(bào)下次課學(xué)習(xí)內(nèi)容，五、師生道別。精神飽滿，興趣高漲；主動(dòng)、積極、發(fā)揮主體作用； 2017年5月18日教師12周46課次 教材課題：足球帶球+速度課的目標(biāo)啟發(fā)積極參與學(xué)習(xí)橫叉的動(dòng)作方法，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣。發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)素質(zhì)，體驗(yàn)身體健康韻味，樹立天天鍛煉意識(shí)。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐的優(yōu)良品質(zhì)順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間一集合整隊(duì)，說明本次課的教學(xué)目標(biāo)，簡述組熱身在限定區(qū)域內(nèi)用腳的各部位帶球。改變方向和速度，只用一個(gè)腳尖扣球，地面雙腳一邊至另一邊。順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間帶球+速度根據(jù)球員人數(shù)確定場地大小。之字形擺放標(biāo)志筒。每人一球，按教練指令從場地一邊帶球至另一邊。項(xiàng)一、放松活動(dòng)，舞蹈：華爾茲舞步二、小結(jié)本課三、通報(bào)第3次課學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置有關(guān)事項(xiàng)。四、整理場地，歸還器材。五、師生道別。華爾茲舞步要飄柔，波浪起伏，充分放松；記住老師布置的有關(guān)事項(xiàng)；歸還器材時(shí)，要排放整齊。2017年5月22日教師13周47課次 課的目標(biāo)初步掌握對墻投擲小皮球的方法。發(fā)展上肢力量，協(xié)調(diào)等素質(zhì)，促順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間一一、慢跑：100—150米。二、熱身操：(三)伸展運(yùn)動(dòng)；(四)體側(cè)運(yùn)動(dòng)；(五)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；(六)腹背運(yùn)動(dòng)；(七)跳躍運(yùn)動(dòng)；1、左右手交換持小皮球用力擊打地面；2、雙手持小皮球用力擊打3、雙手頭上持球向前拋球隱形整齊，動(dòng)作到位。做腹背運(yùn)動(dòng)時(shí)，要膝關(guān)節(jié)伸直，深彎腰；做轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng)時(shí)，腳跟(尖)不能轉(zhuǎn)動(dòng)，加大腰上體轉(zhuǎn)動(dòng)幅順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間三一、學(xué)習(xí)對墻投擲小皮球(一)正面投擲面對投擲方向，兩腳前后開立，左腳在前，右腳在后，右手持球屈肘與肩上，肘關(guān)節(jié)朝前，眼看正方前，接著后腳蹬地，向前自然揮臂將球向前上方遠(yuǎn)處投出，球碰墻回落點(diǎn)距墻越遠(yuǎn)說明投球力量越大。(二)側(cè)面投擲動(dòng)作方法：(略)二、游戲：“地滾球”每隊(duì)第一個(gè)同學(xué)持球，聽到哨聲，第一位同學(xué)迅速將球放在地上并滾球向前跑，繞過小紅旗返回，把球停在起跑線前，第二名同學(xué)繼續(xù)。1、必須滾球跑動(dòng)；2、必須繞小紅旗后返回原隊(duì)排尾；3、前一人在起跑線后把球教師示范，講解對墻投擲小皮建立正確的投擲方法概念。生自信，積極參與投擲活動(dòng)；生的閃光點(diǎn)。二、組織方法：生動(dòng)，活潑，盡情的玩，可吶喊，助威；四一、放松活動(dòng)；游戲：“巧放手帕”二、小結(jié)本課：(一)本課教與學(xué)的(二)課堂設(shè)置情景及誘導(dǎo)情況。三、通報(bào)下次課學(xué)習(xí)內(nèi)容，四、整理場地，歸還器材。盡情游戲，愉快身心；團(tuán)結(jié)友愛，注意安全。2017年5月23日教師13周48課次教材課的目標(biāo)展學(xué)生的力量，協(xié)調(diào)等素質(zhì)，增強(qiáng)自信心，展現(xiàn)自我，全面促進(jìn)身心發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代體育與健康的基本知識(shí)和運(yùn)動(dòng)方法，營造與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)人才。順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間一*火火火** 一、慢跑：100—150米。二、熱身操：頸部旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；肩部旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；伸展運(yùn)動(dòng)；體側(cè)運(yùn)動(dòng)；體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；腹背運(yùn)動(dòng)；跳躍運(yùn)動(dòng)；三、誘導(dǎo)練習(xí)：原地徒手投遠(yuǎn)練習(xí)。三的投擲角度動(dòng)作方法：順序時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間側(cè)向投擲的正確姿勢是左肩正對投擲方向，投擲臂后伸(加大工作距離),右腿屈膝重心移到右腿，接著蹬腿轉(zhuǎn)髖，抬起身體同時(shí)右臂經(jīng)肩上方揮臂交球投出。出手的時(shí)左腿撐地，抬起身體，眼視遠(yuǎn)方，有得于創(chuàng)造一個(gè)合理的投擲角度。動(dòng)作方法：分兩邊用單手投，雙手接，投球時(shí)，要有爆發(fā)力。接球用雙手接球，然后再用單手投給對方。投球的動(dòng)作要求，與上面?zhèn)认蛲稊S方法相組織方法：教學(xué)方法：教師簡介投擲方法和投遠(yuǎn)的相關(guān)因素(投擲姿勢、出手角度和用力大小等)確立正確投遠(yuǎn)技術(shù)的思維優(yōu)秀學(xué)生示范表演，樹立教學(xué)要求：投擲方法正確，能肩上