幼兒園小班語言課教案詳案《想長腳的石頭》

第頁共頁幼兒園小班語言課教案詳案《想長腳的石頭》教案詳案教學(xué)內(nèi)容：幼兒園小班語言課《想長腳的石頭》教學(xué)目標(biāo)：1.通過故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己的身體特征的認(rèn)識(shí)和對(duì)自己的身體特征的自信；2.通過角色扮演和情景模仿，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和情感交流能力；3.通過繪本故事的閱讀，培養(yǎng)幼兒的閱讀理解能力和想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.繪本《想長腳的石頭》；2.幼兒園音響設(shè)備；3.教學(xué)實(shí)物：石頭模型、人體剪影圖；4.圖畫、顏色紙、貼紙等教具。教學(xué)步驟：Step1：引入活動(dòng)（5分鐘）1.教師拿著石頭模型和繪本《想長腳的石頭》進(jìn)入教室，引起幼兒的興趣。2.教師問問題：這是什么？為什么這個(gè)石頭有這樣的腳？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)石頭的特征，引發(fā)幼兒思考）Step2：繪本故事閱讀（10分鐘）1.教師以生動(dòng)的語言給幼兒讀繪本《想長腳的石頭》。2.教師在讀書過程中引導(dǎo)幼兒留意故事情節(jié)和角色感受。Step3：角色扮演（15分鐘）1.教師指定幼兒扮演故事中的不同角色（石頭、孩子、小草、樹木等），其他幼兒擔(dān)任觀察員角色。2.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)，通過角色扮演體驗(yàn)故事中不同角色的情感和動(dòng)作。Step4：情景模仿（15分鐘）1.教師貼上顏色紙制作的不同身體部位，如頭、手、腳等，并在貼紙上寫上對(duì)應(yīng)的部位名稱。2.教師指導(dǎo)幼兒模仿故事中角色的動(dòng)作和表情，如用手指指自己的頭、跳起來等。Step5：語言練習(xí)（15分鐘）1.教師出示人體剪影圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的身體部位，如頭、手、腳等。2.教師出示題圖或提問，讓幼兒說出不同身體部位的名稱。Step6：手工制作（15分鐘）1.教師發(fā)給每個(gè)幼兒一張白紙和一些彩色筆。2.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意畫一張畫，可以畫自己的身體部位或者想象中的角色等。Step7：鞏固練習(xí)（10分鐘）1.教師出示繪本《想長腳的石頭》中的相關(guān)題目，讓幼兒回答問題。2.教師鼓勵(lì)幼兒用自己的話復(fù)述故事情節(jié)或自己喜歡的部分。Step8：結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）1.教師給予幼兒表揚(yáng)和鼓勵(lì)，總結(jié)活動(dòng)。2.教師放松幼兒的動(dòng)作，讓幼兒伸展一下身體，放松一下。教學(xué)反思：通過這堂課的教學(xué)，幼兒在閱讀《想長腳的石頭》這個(gè)故事的過程中，加深了對(duì)自己身體特征的認(rèn)識(shí)，并且通過角色扮演和情景模仿，培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力和情感交流能力。教學(xué)中使用了多種教具和活動(dòng)形式，讓幼兒在活動(dòng)中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，