人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 6.3 二氧化碳和一氧化碳-二氧化碳的性質(zhì)教案

人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)6.3二氧化碳和一氧化碳-二氧化碳的性質(zhì)教案一、教學(xué)目標(biāo)了解二氧化碳的性質(zhì)和使用掌握一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和生活應(yīng)用引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待和使用一氧化碳和二氧化碳二、教學(xué)重點(diǎn)二氧化碳的性質(zhì)和使用一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和生活應(yīng)用三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生理解二氧化碳尤其是它的化學(xué)性質(zhì)學(xué)生正確對(duì)待和使用一氧化碳和二氧化碳四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）老師通過提問導(dǎo)入話題：我們身邊有哪些物質(zhì)是與我們息息相關(guān)的？其中又有哪些物質(zhì)的性質(zhì)和應(yīng)用我們需要了解？經(jīng)過學(xué)生回答后，引入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的二氧化碳和一氧化碳。2.知識(shí)講解（15分鐘）老師通過講解幻燈片或黑板書寫的方式介紹二氧化碳的性質(zhì)和使用。例如：二氧化碳是無色、無味的氣體，不支持燃燒，不溶于水，溶于堿水生成碳酸。二氧化碳具有保護(hù)作物、制作汽水、滅火等應(yīng)用。老師繼續(xù)講解一氧化碳的性質(zhì)和使用。例如：一氧化碳是無色、無味、無臭的氣體，不溶于水，可以和氧氣發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)。一氧化碳常用作燃料、還原劑等。3.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)（20分鐘）將一個(gè)碳酸飲料裝在玻璃杯中，用草木灰或長(zhǎng)袍吸管將二氧化碳導(dǎo)入到玻璃杯中，并用一只蠟燭點(diǎn)燃在杯中。觀察火苗的變化。將一只蠟燭點(diǎn)燃，然后用長(zhǎng)袍吸管將燃燒的蠟燭夾持后關(guān)閉吸管兩端，再將吸管一端分別分別置于含水槽和燒杯中。觀察水的上升和火焰的變化。4.分組探究（25分鐘）學(xué)生分成小組，進(jìn)行探究活動(dòng)。每個(gè)小組選擇一個(gè)問題，例如：二氧化碳和一氧化碳哪個(gè)比較危險(xiǎn)？請(qǐng)列舉理由。二氧化碳可以用來做什么實(shí)驗(yàn)？一氧化碳可以用來做什么？學(xué)生在小組中進(jìn)行討論和研究，并撰寫小組報(bào)告。5.總結(jié)歸納（10分鐘）各小組派代表匯報(bào)研究結(jié)果，并由全班一起進(jìn)行討論和補(bǔ)充。老師進(jìn)行總結(jié)和歸納。6.拓展延伸（15分鐘）讓學(xué)生回答一些拓展題，引導(dǎo)學(xué)生思考并擴(kuò)展知識(shí)：二氧化碳和一氧化碳的存在對(duì)環(huán)境有什么影響？你覺得如何正確使用和處理一氧化碳和二氧化碳？7.總結(jié)提問（5分鐘）老師提出幾個(gè)與本課相關(guān)的問題，讓學(xué)生回答并鞏固所學(xué)知識(shí)。五、板書設(shè)計(jì)人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)6.3二氧化碳和一氧化碳-二氧化碳的性質(zhì)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解二氧化碳的性質(zhì)和使用。

2.掌握一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和生活應(yīng)用。

3.引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待和使用一氧化碳和二氧化碳。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.二氧化碳的性質(zhì)和使用。

2.一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和生活應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.學(xué)生理解二氧化碳尤其是它的化學(xué)性質(zhì)。

2.學(xué)生正確對(duì)待和使用一氧化碳和二氧化碳。六、課后作業(yè)閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，總結(jié)二氧化碳和一氧化碳的特點(diǎn)和應(yīng)用。思考一下身邊還有哪些物質(zhì)的性質(zhì)和應(yīng)用我們需要了解，如何正確對(duì)待和使用它