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文檔簡(jiǎn)介
部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)核心素養(yǎng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)單(含答案)
22.古詩(shī)三首
一、單元閱讀主題:人物品質(zhì)
二、單元語(yǔ)文要素:從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫中感受人物的品質(zhì)。學(xué)習(xí)從多個(gè)方面寫出人
物的特點(diǎn)。
三、本課素養(yǎng)目標(biāo):
文化自信:在古詩(shī)詞學(xué)習(xí)中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,提高文化自信。
語(yǔ)言運(yùn)用:想象畫面,能說出詩(shī)中描繪的情景?!菊Z(yǔ)文要素】
思維能力:運(yùn)用結(jié)合注釋和搜集資料等多種方法理解古詩(shī)的內(nèi)容,感受詩(shī)句表現(xiàn)的精神
品格?!菊Z(yǔ)文要素】
審美創(chuàng)造:結(jié)合詩(shī)句意思,領(lǐng)悟其中表現(xiàn)的精神品格,體會(huì)詩(shī)人的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
L有感情地朗讀課文,背誦課文,默寫《芙蓉樓送辛漸》。(重點(diǎn))
2.讀懂詩(shī)句意思,領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的精神品格,體會(huì)詩(shī)人的思想感情。(難點(diǎn))
四、本課新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)單。
第一部分積累與運(yùn)用一(基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)單)
一.看拼音,寫詞語(yǔ)。
lueyangqiankunyiihιiduntaofιirong
爸爸將ShUihul——i__——;_1里的水倒在ydntdil——i----_!上,磨開后,提筆勾勒出
-----i----------11---------!
.....-U--.-.......U...........U...........U.....
一幅fUrong——;--------1—花開圖和一幅dayan—;---------;—南飛圖。
二.用“”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。
芙蓉(fUfιilongrong)洛陽(yáng)(lueruo)洗硯池(jiɑnyan)
童于(ddnchan)遁逃(dundeng)塞下曲(saisɑi)
王冕(midnmln)玉壺(hιlye)滿乾坤(qidnqikunshen)
1.月黑雁飛高,童(danchanShGn)于夜遁逃。
2.這個(gè)禮品你給我??((ddnchanShGn)獨(dú)包裝一下吧,我要送人。
3.《隋唐演義》中有一位綠林好漢叫作???(ddnchanShdn)雄信。
二、古詩(shī)共讀,填寫下列思維導(dǎo)圖。
L",”表達(dá)了詩(shī)人有一顆像冰一樣晶瑩、純潔
的心;“,”告訴我們做人要謙虛,不要與世俗
同流合污。
2.《芙蓉樓送辛漸》是一首詩(shī),描寫的是詩(shī)人送別朋友時(shí)的所見所想。
詩(shī)人與友人送別的時(shí)間是,地點(diǎn)是,友人將要去的地方是o詩(shī)
中“,”既渲染了離別的氣氛,也表現(xiàn)了詩(shī)人送別
友人時(shí)的孤寂心情。詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人光明磊落、表里澄澈的品格的詩(shī)句
是:“,
3.《塞下曲》的作者是代的o這首詩(shī)描寫的是的情景,
表現(xiàn)了將士們的的精神。詩(shī)中,點(diǎn)出了故事發(fā)生的時(shí)間、背景的詩(shī)句
是:“,.?!睂懗鰬?zhàn)場(chǎng)上的肅殺之氣的詩(shī)句
旦.“,,
ΛC,?,。
4.《墨梅》這是一首。的作者是代詩(shī)人。詩(shī)人贊美梅花、
.的美好品格,實(shí)際上是借自喻,表達(dá)了詩(shī)人的
高尚情操。詩(shī)中寫墨梅顏色的詩(shī)句是“",突出墨梅氣味的詩(shī)句是
五、選擇正確的答案。
1.下列詞語(yǔ)中注音全部正確的一項(xiàng)是()
A.芙蓉(fUr6ng)洛陽(yáng)ɑue)B.玉壺(hιi)單于(dan)
C.遁逃(dun)塞下曲(SGi)D.王冕(min)乾坤(qidnkun)
2.下列各組詞中,加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是(D)
A.單于單位單薄孤單B.前車車強(qiáng)輕強(qiáng)鐵腕
C.冷軍將來必將將領(lǐng)D.邊搴要搴搴北搴外
3.“遁、冕、乾、坤”這四個(gè)漢字按音序先后順序排列正確的一項(xiàng)是()
A.遁、冕、乾、坤B.遁、乾、坤、冕C.遁、坤、冕、乾D.乾、冕、坤、遁
4.給加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。
(1)干也送客楚山孤()A.天剛亮B.白天C.平民D.平常
(2)欲將輕騎逐()A.欲望B.需要頁(yè)程C.打算,想要
(3)一片聲心、在玉壺()A.堅(jiān)硬的心B.冰做的心C.純潔的心D.冰冷的心
(4)只留清氣滿粉歲()A.奧秘,道理B.天地間C.大地
(5)單于夜遁逃()A.遁地B.逃跑C.帶著盾牌逃走D.快跑
(6)只留清氣滿乾坤()A.清新B.清晨的空氣C.輕的氣體D.清香之氣
5.以下每首詩(shī)分別屬于哪一類?選出相應(yīng)的答案。
《芙蓉樓送辛漸》();《塞下曲》();《墨梅》()
A.詠物詩(shī)B.送別詩(shī)C.題畫詩(shī)D.邊塞詩(shī)
6.下列對(duì)加點(diǎn)字詞的解釋,有誤的一項(xiàng)是()
A.單于夜遁逃(快跑)B.干明送客楚山孤(天剛亮)
C.欲將輕強(qiáng)逐(騎兵)D.只留清氣滿■;呼(天地間)
7.下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.欲將/輕騎/逐,大雪/滿/弓刀。B.寒雨/連江/夜/人吳,平明/送客/楚山/孤。
C.我家/洗硯池/頭/樹,朵朵/花開/淡/墨痕。D.不要/人夸/好顏色,只留/清氣/滿乾坤
8.下列詩(shī)題、作者、題材搭配有誤的一項(xiàng)是()o
A.《墨梅》一一元代王冕一一詠物詩(shī)B.《塞下曲》一一唐代盧綸一一邊塞詩(shī)
C.《芙蓉樓送辛漸》一一唐代王昌齡一一詠史詩(shī)
9.下面詩(shī)句不屬于送別詩(shī)的是()
A.春草明年綠,王孫歸懷歸?B.黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。
C.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。D.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流。
10.關(guān)于《墨梅》一詩(shī)下列說法正確的是()
A.這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人王冕。B.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不怕打擊的硬骨頭精神。
C.這是一首題畫詩(shī),是詩(shī)人為自己所畫的墨梅而題寫的。D.這首詩(shī)是七言律詩(shī)。
IL下列詩(shī)詞中,不是寫梅花的一項(xiàng)是()
A.遙知不是雪,為有暗香來。B.已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。
C.梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。D.不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。
12.“欲將輕騎逐,大雪滿弓刀?!睂?duì)這兩句詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是()
A.前一句顯示出了將士的高度自信。
B.后一句是對(duì)嚴(yán)寒景象的描寫,突出了戰(zhàn)斗的艱苦和將士們奮勇抗敵的精神。
C.這兩句詩(shī)寫出了激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面,氣勢(shì)不凡。
13.下面詩(shī)句中,不是描寫送別情景的一項(xiàng)是()
A.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流。B.寒雨連江夜人吳,平明送客楚山孤。
C.籬落疏疏一徑深,樹頭新綠未成陰。D.千里黃云白日Ii熏,北風(fēng)吹雁雪紛紛。
14.下列說法有誤的一項(xiàng)是()
A.“寒雨連江夜入?yún)恰秉c(diǎn)明了詩(shī)人送別辛漸的時(shí)間是秋冬季節(jié)。
B.“平明送客楚山孤"中“孤”字融情于景,寫出了作者的孤獨(dú)。
C.“單于夜遁逃”中的“單于”本指敵軍統(tǒng)帥,這里指古匈奴的君主。
D.《墨梅》一詩(shī)借梅自喻,表達(dá)詩(shī)人不與世俗同流合污的高尚情操。
第二部分積累與運(yùn)用二(拓展性學(xué)習(xí)單)
六、品讀詩(shī)句,完成練習(xí)。
1.洛陽(yáng)親友如相間,一片冰心在玉壺。
(1)“冰心”指,形象地表現(xiàn)了詩(shī)人的品
格;“玉壺”指用玉做成,晶瑩剔透的盛酒器,形容詩(shī)人的O
(2)查閱相關(guān)資料,說說王昌齡想用“一片冰心在玉壺”這句詩(shī)告訴大家什么。
2.欲將輕騎逐,大雪滿弓刀。
(1)這里“騎”的意思是-當(dāng)我讀這兩句詩(shī)的時(shí)候,腦海里出現(xiàn)了.
.的畫面o
(2)通過這個(gè)畫面,我感受到了雪夜作戰(zhàn)的艱苦和環(huán)境的,更體會(huì)到了將士們
.的精神。
3.我家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕。
(1)詩(shī)中所描寫的梅花很特別,""點(diǎn)明了生長(zhǎng)環(huán)境獨(dú)特,一個(gè)
“”字刻畫出墨梅的樸素淡雅,令人耳目一新。
⑵通過詩(shī)句,我仿佛看到了這樣的梅花:.
4.不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。
(1)“清氣”指的是()(多選)
A.清新的空氣B.清香的氣味C.純潔的人品D.高尚的節(jié)操
⑵這兩句詩(shī)的意思是:.
(3)關(guān)于這兩句詩(shī)所表達(dá)的思想感情,下列說法有誤的是()
A.贊美墨梅嬌艷動(dòng)人而又品格高雅。B.贊美墨梅堅(jiān)貞純潔、高雅端莊的氣質(zhì)。
C.是詩(shī)人不與世俗同流合污的寫照。D.表達(dá)了詩(shī)人淡泊名利、貞潔自守的高尚情操。
第三部分閱讀與鑒賞(拓展性學(xué)習(xí)單)
七、閱讀古詩(shī),完成練習(xí)。
(-)墨梅
我家洗硯池頭樹,O不要人夸好顏色,
1.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。這首詩(shī)的作者是代的O
2.先解釋加點(diǎn)字詞的意思,再解釋詩(shī)句。
不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。
滿:o清氣:O
詩(shī)意:O
3.詩(shī)中梅花的特點(diǎn)是和o
4.此詩(shī)的前兩句(寫實(shí)抒情言志),強(qiáng)調(diào)“我家”的梅花,朵朵都是“淡墨痕”,素
凈、雅潔;后兩句(寫實(shí)抒情言志),說明梅花不是為了要讓
只是o
5.從作者描寫梅花的詩(shī)句中,你感悟到了梅花的哪些品格、精神?聯(lián)想到了哪些人?
(二)塞下曲
月黑雁飛高,單于夜遁逃。欲將輕騎逐,大雪滿弓刀。
1.《塞下曲》的作者是代詩(shī)人O這首詩(shī)從題材分,應(yīng)屬于O詩(shī)的前
兩句所描寫的環(huán)境和事件是o詩(shī)的后兩句表現(xiàn)
了O
2.“”一句寫景,既交代了時(shí)間是在,又烘托出了戰(zhàn)前的。
3.""一句寫出敵人夜間的行動(dòng):并非率兵來襲,而是。
4.盧綸的《塞下曲》中還有一首:“林暗草驚風(fēng),o,
沒在石棱中?!边@首詩(shī)寫的是的事。
詩(shī)中表現(xiàn)了將軍的品質(zhì)。
5.理解《塞下曲》一詩(shī),并判斷對(duì)錯(cuò)。
⑴全詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,作者以雪的寒冷更加襯托出將士們殺敵的熱情。()
(2)作者并沒有直接描寫戰(zhàn)斗的場(chǎng)面,但可以通過領(lǐng)悟詩(shī)意想象出一幅戰(zhàn)爭(zhēng)的畫面來。()
(三)芙蓉樓送辛漸
寒雨連江夜入?yún)?,平明送客楚山孤。O
1.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。這首詩(shī)是代詩(shī)人寫的一首詩(shī)。
2.這首詩(shī)中,我們知道王昌齡要送別的朋友是辛漸,他是在芙蓉樓(地點(diǎn))送別朋友的。詩(shī)
的前兩句中以“寒”和“孤”渲染了離別的氣氛。
3.用斜線畫出下列詩(shī)句的停頓:寒雨/連江/夜人吳,平明/送客/楚山孤。
4.判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“,錯(cuò)的打“X”。
(1)“寒”“孤”表達(dá)了詩(shī)人送友人時(shí)的留戀和孤寂之情。()
(2)“冰心”“玉壺”表明了詩(shī)人為官清白,心地純潔。()
4.詩(shī)人是在什么環(huán)境下與朋友離別的?(A)
A.下著雨的清晨B.下著雨的傍晚C.風(fēng)和日麗的早晨D.風(fēng)和日麗的傍晚
5.理解古詩(shī),下面說法正確的是()(多選)
A.前兩句在寫景中融入了離別之情。B.后兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)洛陽(yáng)親友的思念。
C.最后一句表現(xiàn)了詩(shī)人清廉正直的品格。D.本詩(shī)寫離別愁緒,悲憤幽怨之情十分明顯。
6.《芙蓉樓送辛漸》淡寫,重寫cA.朋友的離情別緒B.自己的高風(fēng)亮節(jié)
7.聯(lián)系”一片冰心在玉壺”一句,說說“洛陽(yáng)親友如相問”最有可能問的是什么。
參考答案
洛陽(yáng)乾坤玉壺遁逃芙蓉水壺硯臺(tái)芙蓉大雁
二.fιirengluehιiehɑndunsɑimiαnyanqiankun
1-3.chandanshan
四、
1.洛陽(yáng)親友如相問一片冰心在玉壺不要人夸好顏色只留清氣滿乾坤
2.送別王昌齡辛漸清晨芙蓉樓鎮(zhèn)江寒雨連江夜入?yún)瞧矫魉涂统焦侣尻?yáng)親
友如相問,一片冰心在玉壺
3.唐盧綸將軍雪夜準(zhǔn)備率兵追敵將士為國(guó)戰(zhàn)斗,不畏犧牲月黑雁飛高單于夜遁逃欲
將輕騎逐,大雪滿弓刀
3.辛漸寒雨連江夜入?yún)?,平明送客楚山?/p>
4.題畫詩(shī)元王冕清白、高潔梅花鄙視流俗、貞潔自守
朵朵花開淡墨痕只留清氣滿乾坤
五、1.C2.D3.C4
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