設(shè)計軟件基礎(chǔ)

設(shè)計軟件基礎(chǔ)（二維動畫）課程說課說課人：劉華年（美術(shù)系）課程說課體構(gòu)1、課程性質(zhì)與開設(shè)目的2、課程需要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)3．課程前后體系及教學(xué)內(nèi)容選取4．課程教學(xué)設(shè)計5、課程考核與課程評價一、課程的性質(zhì)與開設(shè)目的性質(zhì)

設(shè)計軟件基礎(chǔ)（二維動畫）課程是我校藝術(shù)設(shè)計視覺傳達(dá)專業(yè)的技能與實踐課。開設(shè)目的為適應(yīng)視覺傳達(dá)專業(yè)近年來數(shù)字化、交互化的實際需求而設(shè)。（網(wǎng)頁、手機(jī)動畫、動態(tài)廣告、數(shù)字雜志、網(wǎng)絡(luò)游戲等）二．課程需要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)要求所有學(xué)生熟練掌握flash動畫制作技術(shù)，能獨(dú)立設(shè)計網(wǎng)頁動畫、電子雜志、電子賀卡，使學(xué)生具有平面動畫設(shè)計的基本能力；課程教學(xué)延展目標(biāo)要求部分學(xué)生除具有平面動畫設(shè)計的基本能力外，掌握動畫運(yùn)動規(guī)律或腳本語言，具有從事動畫短片制作或FLASH網(wǎng)絡(luò)游戲制作的能力。前期課程：素描與速寫、色彩、PHOTOSHOP、ILLUSTRATOR三．前后課程體系及教學(xué)內(nèi)容選取單擊添加二維動畫網(wǎng)頁設(shè)計動畫與游戲1.前后課程體系區(qū)域市場的需求Flash動畫技術(shù)在江、浙、滬地區(qū)主要應(yīng)用于網(wǎng)站動畫應(yīng)用、電子賀卡、電子雜志、MV制作、電視廣告短片制作、游戲開發(fā)六大方面網(wǎng)站動畫應(yīng)用2.教學(xué)內(nèi)容選?。壳敖滩淖鰹閷W(xué)生自習(xí)和參考用）高職高專學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)對理論講授興趣不大，要求見效快、立即看到自己的作品六大教學(xué)內(nèi)容模塊（由易到難，每個模塊精選一個項目案例）電子賀卡電子雜志MV制作電視廣告短片制作游戲開發(fā)課程教學(xué)目標(biāo)課程教學(xué)延展目標(biāo)4學(xué)時8學(xué)時理論溶入到實際的案例中講解。具體學(xué)時根據(jù)6大模塊的難易程度和側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行分配網(wǎng)站動畫應(yīng)用電子賀卡電子雜志四．課程教學(xué)設(shè)計1、課程學(xué)時的安排（共40學(xué)時，每周4課時）4學(xué)時4學(xué)時8學(xué)時MV制作電視廣告短片制作游戲開發(fā)4學(xué)時易難2、知識點(diǎn)的傳授及教學(xué)方法模塊項目知識點(diǎn)網(wǎng)頁動畫繪圖工具使用圖形元件補(bǔ)間和變形動畫電子賀卡影片剪輯元件按鈕元件播放與停止腳本語言電子雜志遮罩動畫路徑引導(dǎo)動畫電子相冊腳本語言MV制作鏡頭語言文字動畫聲音導(dǎo)入輸出與合成電視廣告短片制作分鏡頭腳本運(yùn)動規(guī)律逐幀動畫音畫對位游戲開發(fā)if條件語句教學(xué)方法：項目教學(xué)法。每個模塊精選一個教學(xué)案例，每個模塊結(jié)束后學(xué)生即完成一件完整作品。（案例作品播放）3、課堂外教學(xué)拓展以小組形式成立動漫社團(tuán)。小組內(nèi)實行人員分工，完整制作短片作品。積極利用網(wǎng)絡(luò)資源。動員學(xué)生課后上“閃吧”、“閃客帝國”等專業(yè)FLASH交流網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)和發(fā)布自己的作品；五、課程考核與課程評價教師評分占50%（每個模塊訓(xùn)練結(jié)束后教師根據(jù)學(xué)生的出勤情況和作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行評分。分為三個等次，最高等次為45-50分；第二等為40-45分；第三等為30-40分。）平時成績占60%綜合作品成績占40%學(xué)生評分占50%（每個模塊訓(xùn)練結(jié)束后用教學(xué)軟件共享每個同學(xué)的作業(yè)，并由同學(xué)對作品進(jìn)行投票，按票數(shù)高低得出分?jǐn)?shù)等次。分為三個等次，最高等次為45-50分；第二等為40-45分；第三等為30-40分。）六、課程教學(xué)建議與感受1、要加強(qiáng)學(xué)生前期基礎(chǔ)課程的訓(xùn)練，尤其是速寫能力與色彩搭配能力的培養(yǎng)；2、希望