六年級數(shù)學課件-圓錐的體積“黃岡賽”一等獎

圓錐和圓錐的體積公式冀教版小學數(shù)學六年級下冊第四單元——正定縣上曲陽小學李強第一頁，共四十八頁。教材分析學情分析教學目標教法學法教具學具教學流程課后反思說課流程第二頁，共四十八頁。教材分析主要內容1、認識圓錐。2、圓錐體積?；A圓柱和圓柱的體積第三頁，共四十八頁。學情分析◎通過前面的學習，已經對圓柱的特征和體積公式掌握得較好。第四頁，共四十八頁。學情分析第五頁，共四十八頁。教學目標知識與技能情感態(tài)度與價值觀過程與方法知道圓錐的各部分名稱，探索并掌握圓錐的體積公式，會用公式計算圓錐的體積。

通過觀察、討論、實驗等活動，經歷認識圓錐和探索圓錐體積公式的過程。

積極參加數(shù)學活動，了解圓錐和圓柱之間的聯(lián)系，獲得探索數(shù)學公式的活動經驗。第六頁，共四十八頁。行為表現(xiàn)行為條件表現(xiàn)程度核心概念行為動詞圓錐和圓錐的體積公式理解結合具體情境能圓錐實物和幾何圖形圓錐的高圓錐的各部分名稱及其特點認識了解知道問題情境結合圓錐實物圓錐模型和多媒體手段實驗操作自主地初步地在老師的引導下感受圓錐的側面展開圖理解積極地圓錐的體積公式公式中sh表示的意義【分解過程】掌握課堂練習第七頁，共四十八頁?！咀罱K教學目標】1、通過問題情境，初步認識圓錐實物和幾何圖形。2、結合圓錐實物，初步自主感受圓錐的各部分名稱及其特點、側面展開圖和高。3、通過圓錐模型和多媒體手段，在教師的引導下，知道圓錐的側面展開圖是一個扇形，理解圓錐的高。4、通過實驗操作，自主地推導圓錐的體積，理解公式中sh的意義。5、通過課堂練習，積極掌握圓錐的體積公式。重點難點第八頁，共四十八頁。教法

引導發(fā)現(xiàn)法實驗操作法

發(fā)生發(fā)展形成觀察操作應用教學環(huán)境：HiTeach智慧教室系統(tǒng)（互動電子白板、IRS反饋系統(tǒng)、HiTA智慧助教）一起作業(yè)網

。學法教法學法第九頁，共四十八頁。

多個空心圓柱、圓錐容器、教具學具沙子或水第十頁，共四十八頁。問題情境，引出圓錐思考討論，認識圓錐分組實驗，探究體積闖關練習，提升技能一起作業(yè)，鞏固拓展教學過程第十一頁，共四十八頁。問題情境，引出圓錐第十二頁，共四十八頁。問題情境，引出圓錐第十三頁，共四十八頁。問題情境，引出圓錐第十四頁，共四十八頁。圓錐問題情境，引出圓錐第十五頁，共四十八頁。問題情境，引出圓錐第十六頁，共四十八頁。問題情境，引出圓錐第十七頁，共四十八頁。問題情境，引出圓錐第十八頁，共四十八頁。特點？體積？問題情境，引出圓錐融合效果結合使用PPT課件及動畫，使學生感受知識之間、知識與生活之間的聯(lián)系，激發(fā)學生學習的興趣。第十九頁，共四十八頁。問題情境，引出圓錐思考討論，認識圓錐分組實驗，探究體積闖關練習，提升技能一起作業(yè)，鞏固拓展教學過程第二十頁，共四十八頁。讓我們一起認識圓錐看一看摸一摸

圓錐有什么特點？思考討論，認識圓錐第二十一頁，共四十八頁。放手讓學生去探究圓錐的特點。計時4分鐘思考討論，認識圓錐第二十二頁，共四十八頁。IRS搶權功能的使用，不僅提高了學生回答問題的積極性，同時也避免了老師在提問時的主觀性，給每個孩子平等的展示機會。側面展開圖高第二十三頁，共四十八頁。圓錐的底面是一個圓。底面高h從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高,用h表示。圓錐的側面是一個曲面。側面展開圖是一個扇形。圓錐的特征思考討論，認識圓錐融合效果計時器、強權功能、ppt動畫，讓學生在可視時間內積極主動研究圓錐、理解圓錐的高。第二十四頁，共四十八頁。問題情境，引出圓錐思考討論，認識圓錐分組實驗，探究體積闖關練習，提升技能一起作業(yè)，鞏固拓展教學過程第二十五頁，共四十八頁。圓錐體積怎么計算？把圓錐放入水槽中，求出上升的水的體積就是圓錐的體積。把圓錐進行切割，然后拼成學過的立體圖形后再求出它的體積。分組實驗，探究體積第二十六頁，共四十八頁。分組實驗，探究體積第二十七頁，共四十八頁。等底等高分組實驗，探究體積第二十八頁，共四十八頁。實驗要求：1、在圓錐形容器內裝滿沙子，然后倒入圓柱形杯子中，看幾次能倒?jié)M。2、每倒入一次，測量一下杯子中沙子的高度，直到裝滿為止。3、邊實驗邊填寫實驗記錄。批注第二十九頁，共四十八頁。批注計時分組實驗，探究體積第三十頁，共四十八頁。分組實驗，探究體積hiteach智慧助教第三十一頁，共四十八頁。分組實驗，探究體積第三十二頁，共四十八頁。分組實驗，探究體積第三十三頁，共四十八頁。實驗的結論：

圓錐的體積等于和它等底等高的圓柱體積的。V=Sh與圓錐等底等高的圓柱的體積分組實驗，探究體積融合效果使用批注功能、HITA智慧助教、實物提示機多幅作品觀摩功能，使實驗規(guī)范，課堂高效。第三十四頁，共四十八頁。問題情境，引出圓錐思考討論，認識圓錐小組實驗，探究體積闖關練習，提升技能一起作業(yè)，鞏固拓展教學過程第三十五頁，共四十八頁。說一說下面哪些是圓錐。第一關闖關練習，提升技能第三十六頁，共四十八頁。第二關6dm2dm計算下面圓錐的體積。闖關練習，提升技能第三十七頁，共四十八頁。第三十八頁，共四十八頁。3m3m第二關計算下面圓錐的體積。闖關練習，提升技能第三十九頁，共四十八頁。第三關等底等高的圓柱和圓錐的體積和是12立方厘米，則圓錐的體積是（）立方厘米。A.6B.9C.3選擇闖關練習，提升技能第四十頁，共四十八頁。闖關練習，提升技能第四十一頁，共四十八頁。闖關練習，提升技能第四十二頁，共四十八頁。把一段圓柱形木材削成一個最大的圓錐，削去部分的質量為10千克，則原圓柱的質量是（）千克。A.20B.30C.15第三關選擇闖關練習，提升技能融合效果使用挑人、白板書寫、IRS即時反饋系統(tǒng)，激發(fā)學生興趣，及時全面了解每個學生的掌握情況。第四十三頁，共四十八頁。問題情境，引出圓錐思考討論，認識圓錐分組實驗，探究體積闖關練習，提升技能一起作