小班藝術活動教案捉小魚

小班藝術活動教案捉小魚作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的小班藝術活動教案捉小魚，僅供參考，大家一起來看看吧。小班藝術活動教案捉小魚1活動目標：1、發(fā)揮幼兒主動、觀察能力；2、提升幼兒對音樂的識別能力；3、增強幼兒間的互助友愛，使他們體驗互相幫助的快樂?；顒訙蕚洌?、設置相應的游戲環(huán)境，海波紋（用藍色紙做）、水草（用綠色紙做）、美麗的石頭（用廢紙揉成紙團）；2、小魚頭飾若干、老漁翁頭飾一個、呼拉圈一個（當魚網(wǎng)）；3、《捉小魚》磁帶一盒、錄音機一臺、魚缸一個。游戲過程：一、利用手指游戲將幼兒帶入上課狀態(tài)；方法：兒歌加手指游戲：拇指拇指碰碰，掛在腦邊搖搖食指食指打打，放在耳邊想想五根手指分開，放在眼前看看小手小手真靈巧，做出許多好東西做只大雁飛飛，做個喇叭吹吹做個電話打打，做只小貓叫叫小手小手累了，放在耳邊睡了鈴鈴鈴，時間到小朋友們快坐好上課做個乖寶寶二、利用環(huán)境引起幼兒對游戲的興趣方法：1、將幼兒帶入模擬現(xiàn)場，告訴他們：“今天我?guī)∨笥褌內ズ＠锿?，看看海里五顏六色的魚，綠綠的水草和美麗的珊瑚，你們看看多漂亮啊”！2、請出一個新朋友（小魚），請小朋友觀察小魚在水里面是怎樣游的，并讓小朋友學小魚游泳的樣子（任選2—3個小朋友），小朋友學小魚游泳時放音樂。3、詢問哪位小朋友過去觀察過小魚如何吃東西，并請小朋友模仿。模仿時表揚模仿能力強的，并糾正模仿效果不好的小朋友的動作。三、利用故事（講故事同時播放音樂）介紹游戲的玩法，引起幼兒對游戲的興趣方法：1、開場白：小朋友們都知道小魚是怎樣游泳，怎樣吃東西的了，小朋友們有沒有聽過小魚的故事??？（說話時表情有吸引力）2、講故事：在一個晴朗的下午，岸邊靜悄悄的，小河里可熱鬧了，原來是一群小魚在河里游來游去的，可漂亮了。有的在做游戲，有的在唱歌跳舞，還有的在聊天。哎呀，玩了半天了，小魚們肚子餓了，開始四處找東西吃，就在他們吃東西的時候，突然間有個老漁翁拿著一個大網(wǎng)來捉他們了，小魚們紛紛四處逃跑，有的小魚躲在石縫里，有的小魚躲在水草下，有的小魚游的很快，逃離了魚網(wǎng)，但是游的慢的小魚快要被老漁翁抓走了，它們非常害怕，就在這個時候游的快的小魚們沒有自己逃跑，又回來幫助速度慢的小魚，它們互相幫助，都藏到了安全的地方，所以一個都沒有被老漁翁捉住。老漁翁一條小魚都捉住，只好回家了。關鍵點：講故事同時用音樂速度的快慢表示小魚們游泳速度的快慢四、與小朋友一起游戲《捉小魚》1、介紹頭飾和環(huán)境。2、請小朋友們扮演小魚，老師扮演老漁翁，根據(jù)剛在講的故事的內容作游戲。3、播放音樂，開始做游戲，并分兩組進行，最后對游戲進行評價①播放音樂，以音樂速度的快慢表示游的快慢，老師引導幼兒。②在小魚被捉住時，告訴小朋友們：有的小魚被老漁翁捉走，它們多可憐啊，咱們應該互相幫助，當我們看到自己的.同伴游的慢的時候，互相幫助，別讓老漁翁捉走。③小魚沒有被捉住時，告訴小朋友們：小魚們都躲到安全的地方了，是通過小魚間的互相幫助的，大家多高興??！這樣增強幼兒間的互相友愛，體驗幫助別人的樂趣?；顒幼栽u：1、本游戲不是直接進行，而是通過環(huán)境和手指游戲先讓幼兒進入活動狀態(tài)，逐步吸引幼兒參與游戲。2、游戲不是死板的讓幼兒去做，而是通過自我模仿和識別進行，對幼兒在音樂的識別能力，及自我理解上有鍛煉和提高。3、游戲主旨體現(xiàn)幼兒間的互相幫助，從他們能理解的活潑可愛的小魚身上學到互相友愛的道理，使他們對互相幫助理解的更深。小班藝術活動教案捉小魚2藝術活動：《捉小魚》（音樂游戲）活動目標：1、能隨音樂自由的表現(xiàn)魚兒游動的動作，感受音樂的停頓。2、有初步的角色意識，愿意遵守游戲規(guī)則。活動準備：1、經(jīng)驗準備：事先引導幼兒觀察魚兒游的動作，理解捕魚的意思。2、物質準備：音樂《捉小魚》。播放器?；顒舆^程：（一）以小魚游的游戲引入，激發(fā)幼兒游戲的'愿望。教師：小朋友，小魚是怎么游的？誰來表演小魚游？我們一起來學學小魚游吧。（二）介紹游戲的玩法。玩法：請兩個幼兒雙手上舉，碰在一起做"網(wǎng)魚"，其他的幼兒扮演"小魚"，跟著音樂有節(jié)奏的游動，一個接一個用碎步從網(wǎng)下鉆過。當唱到"快快捉牢"的捉字時，漁網(wǎng)迅速地放下，開始"捕魚"，把"小魚"套進網(wǎng)里。被捉到的幼兒排到尾末，游戲繼續(xù)進行，等音樂反復多變到結束時捕到的兩只"小魚"，與"漁網(wǎng)"交換角色，游戲重新開始。（三）提出游戲要求。（四）幼兒游戲，教師指導。1、引導幼兒隨音樂學"魚兒"游動的動作，讓幼兒享受自由隨音樂運動的快樂。3、引導幼兒充分感受歌曲，感受音樂結束前的休止。4、鼓勵幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn)魚兒游動的動作，讓幼兒隨音樂進行游戲。5、開始時教師可以當