2023-2024學(xué)年人教部編版初中語文九年級(jí)下冊(cè)課時(shí)練第1單元第1課《祖國(guó)啊我親愛的祖國(guó)》

第1課祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)

1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.隧洞(sul)疲憊(b3i)緋紅（回）勒進(jìn)肩膊（同）

B.泳灘(yU)脛芽(pei)稻穆(sul)傷痕累累（面）

C紗繩(qiOn)迷建（w汕g）袋船（b6）螂行摸索（w6）

D.惠黑(xUn)干于（b詔）掙脫(zh6n)噴厚而出（b6）

2.依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

家國(guó)情懷是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是中國(guó)社會(huì)進(jìn)步的巨大力量，是各族人民共同

奮斗的精神支柱。從小培養(yǎng)少年兒童的家國(guó)情懷,可以提高他們的思想道德素質(zhì),

他們健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,可以更好地培育和弘揚(yáng)中華民族精神，踐行社會(huì)主義核心

價(jià)值觀，為中華民族的發(fā)展壯大強(qiáng)基固本。

A.推廣既驅(qū)使又B.推廣不僅促進(jìn)而且

C.推動(dòng)既驅(qū)使又D.推動(dòng)不僅促進(jìn)而且

3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.通過朗誦舒婷的詩歌，使我感受到舒婷那充滿浪漫主義和理想主義色彩的寫作風(fēng)格。

B.黨史動(dòng)漫專題片《血與火:新中國(guó)是這樣煉成的》，用青少年喜聞樂見的形式生動(dòng)闡述黨史

故事。

C.將綠色經(jīng)濟(jì)納入生態(tài)文明建設(shè)整體布局的決策，體現(xiàn)了中國(guó)對(duì)解決環(huán)境問題上的擔(dān)當(dāng)。

D.逆行者的精神，正是中華民族團(tuán)結(jié)一致、忘我犧牲、百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的體

現(xiàn)。

4.下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）

A.我/是你河邊上/破舊的老水車B.我/是你雪被下古蓮/的胚芽

C.照你/在歷史的隧洞里/蝸行/摸索D.數(shù)百年來/紡著/疲憊的歌

5.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！比绻f有一句話能體現(xiàn)中華民族深沉的精神追求與堅(jiān)毅的

個(gè)性品質(zhì)，那就一定是《周易》中的這句。,。,O,O

①以天與人對(duì)應(yīng),不僅是一種思想方法

②人也應(yīng)該是剛強(qiáng)堅(jiān)毅、力求進(jìn)步的

③這正是我們最為寶貴的民族特性

④更是一種順天而動(dòng)、法天而行的世界觀念

⑤獨(dú)立自主、自尊自強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔、不屈不撓

⑥如同天的剛強(qiáng)勁健

A.①④③②⑤⑥B.①④⑥②⑤③C.⑥②③④⑤①D.⑤①④③⑥②

課內(nèi)精讀

閱讀《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》，回答問題。

6.在這首詩中，詩人表達(dá)了怎樣的思想感情？

7.詩中“我”這個(gè)形象應(yīng)該怎樣理解?

課外閱讀

閱讀下面的詩歌，回答問題。

祖國(guó)萬歲

屈直

祖國(guó)萬歲!猶如編鐘響徹天宇

每一個(gè)音符都是驚心動(dòng)魄的春雷

祖國(guó)萬歲!一聲最響亮的贊美

讓我滿眼都是如雨的淚水

祖國(guó)萬歲!一聲來自五千年的洪流

就像風(fēng)吹麥浪一樣生動(dòng)壯美

踏訪草原,看雄鷹嘯傲大雁列隊(duì)

走進(jìn)深山，看季節(jié)在風(fēng)聲鳥語中輪回

新世紀(jì)冉冉升起的旗幟

讓我在巍峨的大廈上歡呼和陶醉

看萬里江山

都有無限的風(fēng)光明媚

祖國(guó)萬歲!昂首矗立的是青山

不肯固守一方的是綠水

山的不朽,塑造了五千年的錦繡

水的流動(dòng),流出了五千年的聲威

在節(jié)日的焰火中

我是燃燒爆響的花蕾

祖國(guó)萬歲!一聲悠長(zhǎng)的呼喚

一聲壯麗的贊美

在人民行進(jìn)的行列中

我是國(guó)徽上的一粒小麥

在祖國(guó)的繁花綠樹上

我是一只飛翔的子規(guī)

祖國(guó)萬歲!萬歲祖國(guó)

多少王朝遠(yuǎn)去了

一代天驕也煙滅灰飛

神的宮殿倒塌了

只有萬里長(zhǎng)城千古不毀

祖國(guó)萬歲!我生命中的贊歌

我血液中的光輝

在我的一生中

所有的身外之物都能割舍

唯一不能割舍的

是我親愛的祖國(guó)

8.詩歌的前兩行表達(dá)了哪幾層意思?（2分）

9.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?（2分）

10.本詩中的意象有哪些象征意義?請(qǐng)舉一例說明。（3分）★

【綜合實(shí)踐】

11.立德中學(xué)九年級(jí)⑴班開展“憶往昔崢喋歲月，望未來豪情滿懷”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成

相關(guān)任務(wù)。

（1）活動(dòng)中，有位同學(xué)寫了一個(gè)上聯(lián),請(qǐng)你根據(jù)提示，寫出下聯(lián)。（寬對(duì)即可）

上聯(lián):看九州方圓漕天同慶;江河歌唱，遍地流芳

（提示:回憶那崢噪歲月，真是生靈涂炭啊，老百姓多災(zāi)多難,漫長(zhǎng)的黑夜何時(shí)才有盡頭）

（2）右圖是北斗導(dǎo)航系統(tǒng)圖標(biāo)，請(qǐng)結(jié)合其構(gòu)成要素解說設(shè)計(jì)意圖。（提示:圖標(biāo)

背景為藍(lán)色）

(3)班級(jí)將于本周五下午3點(diǎn)邀請(qǐng)“抗聯(lián)”戰(zhàn)士李爺爺為同學(xué)們講述“紅色故事”，你作為班長(zhǎng)去

邀請(qǐng)李爺爺，將怎樣說？

答案

1-5ADDBB

6.詩人表達(dá)了對(duì)中華民族生生不息的民族精神的贊揚(yáng)，以及強(qiáng)烈的愛國(guó)之情和歷史責(zé)任感。

7.在這首詩中，“我是……”的句式反復(fù)出現(xiàn)，將“我”與祖國(guó)緊緊聯(lián)系在一起。“我”和祖國(guó)生死相

依、血肉相連，“我”的形象是和祖國(guó)的形象熔鑄在一起的?！拔摇贝砹艘獮樽鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)

而承擔(dān)起重任的一代人，他們和祖國(guó)一起從苦難中走過,在新的歷史機(jī)遇面前，擔(dān)負(fù)起了振

興中華的歷史使命。

8.①祖國(guó)的歷史悠久;②祖國(guó)將進(jìn)入新一輪的蓬勃發(fā)展中。

9.表達(dá)了詩人對(duì)祖國(guó)熱烈恒久的熱愛之情。

10.示例:在本詩中，“燃燒爆響的花蕾”“國(guó)徽上的一粒小麥”“一只飛翔的子規(guī)”，這些意象象征

與祖國(guó)一起成長(zhǎng)并為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的一代人。

示例)下聯(lián):憶崢蛛歲月，生靈涂炭;黎民多難，黑夜漫長(zhǎng)

(2)示例:圖標(biāo)采用圓形構(gòu)圖，象征“圓滿”，與太極陰陽魚共同代表著中國(guó)傳統(tǒng)文化,藍(lán)色的

太空背景代表航天事業(yè)。中間的北斗七星是古時(shí)候人們用來辨識(shí)方位的依據(jù)，司南是中國(guó)

古代發(fā)明的導(dǎo)航裝置，兩者結(jié)合既彰顯了中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就，也寓意衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星

地一體，同時(shí)還蘊(yùn)含著中國(guó)自主衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的名字一“北斗”。下方網(wǎng)格化的地球和上

下中英文文字則體現(xiàn)了北斗導(dǎo)航系統(tǒng)開放兼容、服務(wù)全球的愿景。(意對(duì)即可)