版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
雨的印記雨的印記(一)雨的點滴,一點一點,敲打在透明的玻璃上,斑斑駁駁的印記,一點一點,又連成了一條思念的線,延伸向南方,綿延不絕。我想伸手去撫摸那些令我懷想的點滴,當我觸及到的時候,身上只覺得有一縷涼氣在游走著,那些印記消失了,消失的無影無蹤,敲打著那扇玻璃的,只有我冰涼刺骨的心。漫步在潮汐下,雨一直不停的在下,下著下著,仿佛它也在為某一個人流淚呢,也許它也在為某一個人傷悲呢,只是它不善于表達,只有用這些冰冷的眼淚來化解它們之間冰冷的隔閡。〉〉細細品味著這首曲子,細細咀嚼著這其中含義。仿佛,它并不是用修長的指尖一個音符一個音符敲打出來的,而是抒發(fā)著自己真實的內心世界,而是微閉眼,將自己腦海中的雜念都清除,將自己的空白凝固在指尖上,又用指尖傳達對鋼琴的感情。雨的印記,一直在我的心中沉淀著。雨滴在緩緩落幕,側耳傾聽,屬于它的一份韻律,屬于它的一份安靜,緩緩的在心里流淌著,如一絲溫泉在醞釀著。細細撫摸著雨所余留的印記,是那樣清澈與熟悉,仿佛有一絲暖流,仿佛懷有期待地在期待著什么。〉〉它只是在尋找著屬于它的歸宿。雨,是沒有歸屬的,漫無邊際地尋找著,也許在某些地方會發(fā)現(xiàn)它們留下的點點印記,那是它們所留下的淚滴,那是它們所余留下來的最后一絲印記。一點一滴的滲入長滿青苔的石板中一點一滴的融入浩瀚無邊的海洋中一點一滴的陷入坷坷坎坎的泥土中它只是在尋找著屬于它的歸屬,它只是在找尋著屬于他們的歸宿??墒?,一不小心,又被板著臉的上帝無情的甩落下來了,無聲無息,無邊無際的雨滴,留下了一滴滴雨的印記。而它也在傻傻的癡想著,總有一天我會找到屬于我的歸宿,不再成為那個在雨天露宿的印記?!怠嫡l在為這雨的印記彈奏一曲悲鳴。曲子的韻律如此扣人心弦,曲子的曲調又如此跌宕起伏,仿佛身在此曲中。而又是誰,為這雨的印記彈奏一曲悲鳴,柔美的旋律,一直在輕緩地揉捏著我的內心。讓我感受到了釋然的美好。而雨的印記只是曇花一現(xiàn)。華麗的曲調,敲打在我的心上。那份深深蘊含的悲哀,又有誰能知,又有誰能曉。雨的印記,曇花一現(xiàn)的美麗,又是誰在為這平平淡淡但不是真的印記而贊吟,又是誰為這平凡的不值一提的雨滴奏曲。未雨綢繆,涼色輕柔?!怠等粑曳悄怯甑挠∮?。細細紛紛的雨,輕輕淡淡的愁,若我非雨的印記,那么我還會沒有歸屬,只是平平淡淡的從烏云密布的天空中飄落下來,再被太陽的光線分解么。KissTheRain.但我終究還是選擇做雨的印記,因為這是無法改變的事實。KisstherainWheneveryouneedmeKisstherainWheneverI’mgonetoolong.IfyourlipsFeellonelyandthirstyKisstherainAndwaitforthedawn.KeepinmindWe’reunderthesameskyAndthenightsAsemptyformeasforyouIfyoufeelYoucantwaittillmorningKisstherainKisstherainKisstherain___________〈轉〉雨的印記。輕輕的打著點滴。雨的印記(二)雨從天邊墜落落到田野麥苗為它歌唱落到山坡樹木給它贊揚落到湖中只見波光蕩漾佇立在迷茫的雨簾中雨水落到了我的臉上與苦澀的眼淚融合在一起悄無聲息的滴落到地上化成一條小小的水流流向遠方在這一瞬間我似乎讀懂了雨精靈的心一切都過去了就讓它過去不要在回想回想只會讓自己更心痛雨水流到我的心里拂去我心靈的傷疤只留下它快樂而透明的腳印雨的印記(三)就這樣靜靜的一遍一遍地聽著《雨的印記》。就這樣一遍一遍的回憶過去的點滴,辛酸的快樂的。怎么那些離別的畫面在腦海中蔓延,揮之不去。讓我是那么的懷念又是那么的不舍。因為這樣,所以害怕離別。害怕一個揮手,代表的是永不回來的時光;害怕轉身,代表的是再也不相見。也許三年是一眨眼,它讓你信心滿滿的去迎接它,又讓你在另一個三年時刻回想它。回想起,那么一些人和那么一些難以忘懷的事。怎么跟旋律中那么相似。那么溫柔的時而音調高點,時而音調低點。慢慢的聽著想著,漲紅了雙眼。也許是歌兒太傷感,也許是所想的事太悲涼。當一個人,離開一個地方,去到了另一個地方,會覺得很難過嗎?或許有人不會,但是我會。我會在半夜睡不著,偷偷的哭,因為我想念他們。我會在安靜下來的時候,想起以前,想著想著,會越發(fā)覺得自己很孤單。或許是因為在不一樣的環(huán)境,也或許是因為在沒有他們的地方。好想知道我的朋友過得好不好?卻又不想與他們聯(lián)系,因為自己的成績,自己的卑微。好象告訴自己,我與他們是不一樣的。不屬于那么優(yōu)秀的他們。聽著聽著,不覺得累,反而畫面越來越清晰。它像雨的印記一樣,從新等待新生。它像雨的印記一樣,提醒著你該往前看。它像雨的印記一樣,悲涼但是溫暖。南安東方學校高一吳綿綿雨的印記(四)下午4點多的時候,天空中一直響著悶雷,像是在抱怨,又好似生悶氣的人所發(fā)出的奇奇怪怪的聲音。不多久,天空就像被裂開了一道長長的口子,大雨傾瀉而下,好一道夏日里的風景:院子里原先蓋著的太陽陰布,被雨水沖刷得每一個空隙都在歡歌,被“過濾”了的雨水,唱著歡樂的歌兒,滴滴答答地落下了。那一片沒有被太陽陰布遮掩的,則是與這一邊形成了鮮明的對照:雨水如粗線般,很重很重地掉在水泥板上,濺起了似花的圖案。這樣的雨景,只有在夏天,這個盛夏的季節(jié),才會顯得如此的爽快!可是凡事都有好壞嘛!下雨好是好,就是網(wǎng)上不成嘍!我只好作罷,誰讓下雨天會打雷呢?我與妹妹一起收看動畫片--《喜羊羊與灰太狼》。之前這一部電視劇,曾在首播的10天內創(chuàng)最高的門票記錄,想必一定是今年最為熱門的電視劇了。哈哈,這也好呀,不然暑假電視一開,不是《還珠格格》,凄凄涼涼的“你是風兒我是沙……”,就是九九八十一難的《西游記》!我有時就納悶了,怎么從我8歲時播放的連續(xù)劇,經(jīng)過6年多的時間,還是老樣子,電視臺真會忽悠咱這些小觀眾呀,嘖嘖!《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片是在我小學畢業(yè)時首度播放的,這可急死我了。你想啊,一天4份試卷,另加課外輔導書料,我還擁有時間收看么?所以當時看的情況,現(xiàn)在回憶起來,差不多就是一天看,一天止。串在一起的情節(jié)也很為模糊,不過就好在它前后沒有過多的關聯(lián)了。聚在一起,收看著只屬于我們童趣的電視劇,真是一頓享受呀!不過聽說現(xiàn)在都有很多大人加入到我們小孩的行列里來,不過她們討論得最多的還是“做人要做懶羊羊,嫁人就嫁灰太狼”這樣子的話題。不過話說回來,這部劇能夠有那么大的轟動作用,其實還是符合現(xiàn)實社會的哦!記憶最深的還是懶羊羊反駁灰太狼的話語--“貪吃的奸細”。他隨著喜羊羊、費羊羊的反駁,話語之中溢滿了童趣,充滿著符合角色的味道。這么一句話,清清楚楚、真真切切地把懶羊羊的貪吃本性與童心展現(xiàn)出來。并在我們的心底如平靜的水面,忽被一塊大石子投濺般,泛起了漣漪。寫了這么多,窗外的雨,也停住了。就此停住,我只是想好好品味那份屬于我們的童真與童趣……雨的印記(五)雨的印記說起《雨的印記》這首歌,我想大家一定都聽過。它,對別人來說只是一首普通的歌,而對我來說,對我們班同學來說,是重要的一首歌,這里包含了許多故事……記得有一次,心里很煩,無聊,便去上網(wǎng),希望網(wǎng)絡可以幫我緩解一下心中的煩躁。在馮老師的空間里,偶爾看到一篇日志,我便充滿好奇心的進去看了看,日志的背景音樂就是我現(xiàn)在最喜歡的輕音樂??《雨的印記》。我一聽便迷上了它,迷上了它那動聽的旋律。后來,市里有一次活動,讓我們編一個話劇。我寫的劇本有幸被老師選上。其中有一段是朗誦,馮老師建議我們添加上背景音樂,于是朗誦這部分的背景音樂便被定下來??《雨的印記》。我們班越來越團結,馮老師越來越喜歡《雨的印記》這首動聽、悅耳的輕音樂,當然,我也一樣。心煩了,我愛聽它;高興了,我愛聽它;傷心了,我愛聽它;無聊了,我愛聽它;憤怒了,我還是愛聽它。這時,我忽然發(fā)現(xiàn),它可以讓心煩的我心情平靜下來,可以讓高興的我和它一起分享快樂,可以讓傷心的我不再難過,可以讓無聊的我平靜下來,想一些事情……馮老師身體不好,再加上為我們操心,變得更加憔悴。也許,下學期她就因為身體的緣故而不教我們了。這件事,老師是在課堂上告訴我們的,我們都哭了,幾乎都哭了,心碎了……雖然知道,每個人相處時,都免不了相識??了解??熟悉??親密??分開,天下沒有不散的宴席。但是將要分別時,心,總免不了會很痛。今年我們都六年級了,面臨分別,不知別人會有什么看法??傊?,我怕,真的好怕……我已經(jīng)經(jīng)歷過一次和小學同學的分別??和我最好的朋友的分別,已經(jīng)嘗試過分別的痛苦,所以,我想:分別不會太可怕吧?!后來,我買了MP4,就立刻上網(wǎng)下載了這首歌??《雨的印記》。下載罷,立刻開始聽。聽著歌,想起了我的同學,想起了我們即將分開,我流著淚,心里想著:為什么人們會有分別,為什么要讓一個人的心如此受傷,我不懂……我知道,我的同學,有些以后有可能就再也見不到了,所以,我拼命的珍惜現(xiàn)在,珍稀我的那些朋友。我哭著發(fā)誓:以后,我即使離開我現(xiàn)在的班級,離開我現(xiàn)在的同學,離開我現(xiàn)在的老師,都不會離開包含著我們感情的那首歌??《雨的印記》。我相信,我一定不會離開它……雨的印記(六)上完最后一節(jié)課的時候已經(jīng)五點半多了,灰蒙蒙的天空飄落的零星細雨使我煩亂的心頭又籠上了一層薄霧:六點之前必須趕到新朗文學校做家教——完全是約定之外的。好不容易等到一個周末,本已答應和同學一起聚餐,但因新朗文學校老師下的緊急命令,不得不放棄之前的所有打算,身心疲憊的前往。步子沉沉,行程匆匆。平時緊張的學習、忙碌的工作和生活,已讓我對休息日充滿了奢望。背負著龜殼卻要跑出兔子的實力,似乎帶了點社會弄潮兒的味道。堅強的心開始滕生起一股放棄的沖動,稚嫩的肩也依稀感受到了責任感、使命感的深刻內涵。但就在這有著跟哈姆雷特雷同的心境下,校園的廣播里突然流淌出寧靜清澈的旋律——《雨的印記》。這首KissTheRain是Yiruma在一個星星滿天的夜晚,忽然間一場雨,讓他有感而發(fā)寫下的曲子。在他靈巧的指尖滑出的醉人音符,飽滿而透澈。而每一個音符的墜落,都如雨滴般,帶著清冽的溫度,訴說著略帶感傷的意境。沒有華麗的鋪墊與修飾,澄澈深遠的旋律平靜地在早已塵封的記憶中劃出漣漪。不知不覺,腳步放慢了……清晰記得和《雨》的邂逅,是在看《夏日香氣》時結下的緣分。某個雨夜,當男主人公用那種飽含想愛又不能愛的眼神深情地凝視女主人公時,伴隨著的背景音樂給如此唯美的鏡頭多了些純凈與安然,還有絲絲暖暖的凄美與浪漫。不知是晶瑩鏗鏘的音符凝成了雨,還是雨滴串成了流動的音符,已經(jīng)都不再重要。因為《雨》給人的感覺就如她的名字,一個個清清的吻輕輕地吻在你的臉上,雨水滲透臉頰,沁入心脾,撫平傷痛。因一“見”鐘情,就從網(wǎng)上下了這首鋼琴曲,并設為手機鈴聲。無論外露的情緒是如何陰晴雨雪的更替著,真實的內心都能被這寧靜清澈的旋律拭去塵埃,洗盡鉛華。因此在通話之前,我會盡量把情緒調到黃金分割點,平衡有加,把持有度。那些想向父母宣泄的抱怨和嘮叨隨之淡化很多,因為想要高飛的幼雛總需要時間和過程來錘煉,才能成長,就算風雨兼程;對于被朋友不小心傷害而后有的道歉,總能輕輕揮一揮眼淚,柔聲的說一句:真的沒關系,我沒放心上,我們還是好姐妹;在始料未及,未雨綢繆的情況下,即使有突如其來的任務降臨,都不會因措手不及而埋怨工作的繁雜和辛苦,而是心平氣和的承諾:我會在最短的時間內把事情最有效的辦好……潛移默化中,心胸也漸漸有了海納百川的雅量,更能去包容和寬容了。就這樣,《雨》如同春雨潤土似的滲進了我的生活,尤其是在與病痛作斗爭的日子里,也能勇敢的擁有一份鋼琴的情緒——滌蕩過的心靈能變得純凈清澈。就像一年前得中耳炎時,耳腦相連的神經(jīng)上布滿了劇痛的細胞,腫脹引起的發(fā)燒和渾身不適,都疼的我頭涔涔,淚潸潸。身旁焦慮的母親不停的暖著我輸液的手,用手機放著這首曲子,望著滴落的藥水,心里默默祈禱著。當時的我也便在那平靜安然的意境中咬著牙,握緊拳頭,堅強的挺過去了;而鄰床的寶寶似乎靈性的觸到了這流水般的音符,止住了哭聲。是啊,有時候,覺得自己很堅強,咬著牙,可以走很長的路;但有時候,又覺得自己很脆弱,一兩句話就淚流滿面。當自己在英語演講比賽的選手中只充當了一片很不起眼的綠葉時,付出的努力,朋友的鼓勵,父母的信任,好像都因未得獎而消逝了。怕被老師否定,怕被同學嘲笑,失望、失落、惆悵……百感交集。隱藏好悲傷,咀嚼著苦澀,抹著淚滴獨自躲在角落靜靜聆聽KissTheRain,讓她來替我療傷:我開始重新審視自己,發(fā)現(xiàn)自己與別人的差距,尋找彌補這些不足的方法,并一定要用行動證明自己可以做的更好?;厮奚嵬崎T而入時,卻是好友的一個深深的擁抱:慧慧,我們永遠支持你!感動的淚水瞬間奪眶而出。此刻,我已搭上公車?;蛟S是命中注定的巧合吧,公車上的移動電視里也播著《雨》,親切的旋律融化了喧囂的話語,車內人群擠壓的空間也變成了一片清寧的世界。跳動的音符牽動著我的心弦,慢慢的我的心也隨之翩翩起舞——卸去了之前的無奈,卻添了幾分愜意。踏著雨的印記,心隨腳動,腳隨心移。雨的印記(七)今天在作文課上老師讓我們欣賞了《雨的印記》這首曲子,我邊聽,邊陷入了沉思。太陽漸漸地落下了山坡,一抹晚霞掛在天空中,黃昏到來了。道路兩旁銀杏樹的葉子已經(jīng)枯黃,金黃的銀杏樹葉隨風飄落在通往遠方的小路上。雨輕輕的下著,落在銀杏樹上,也落在小路上,盛開出一朵朵白蓮。我打起雨傘,漫步在這幽靜的路上。銀杏樹葉夾雜著那絲絲細雨,飄落在我的小傘上,顯得格外美麗,雨姑娘拂過我的臉頰,好像在和我打招呼。雨漸漸的停了,天空也漸漸地黑了,小路上十分安靜,就連小鳥的鳴叫也停息了下來。音樂結束了,過了好一會兒我才回過神來。因為這又讓我想起了一件往事:我在學吹長笛,能吹許多曲子。當我吹起憂傷的曲子時,媽媽便跟著哭泣,并詢問我為什么如此傷心?當我開心時,我會吹《小星星》之類使人放松的曲子,媽媽聽了就會跟著我一起唱。世界上每個人都會有音樂中的知音。雨的印記(八)空氣中充滿“悶”的氣氛,天空中被調皮淘氣的烏云弟弟霸占了。它撒嬌地投向天空的懷抱。我看著這烏黑的云朵,只能想象是天空打翻了墨水染黑云朵。地上,知了也結束了演唱會,結束了這只有三個字——“熱死了’的大合唱,回家去了。螞蟻也離開了自己“豐衣足食”的風水寶地,另找安身之所。魚兒再也抑制不住了,“魚躍龍門”的華麗表演使水花為它們喝彩。又是一個下雨天,又是一個美麗的日子。陣陣清風伴她而來,隆隆雷聲隨之而去。在電閃時刻,女神降臨了。她邀春草舞蹈,同夏荷搖曳,對秋果微笑,陪冬雪飛揚。陰暗的天,卻是彩色的雨。如斷了線的珍珠落在坑坑洼洼的路上,看她寫出的優(yōu)美樂章,那些水中的圈,大大小小,重重疊疊,激越、強烈、醉人!大小輪子,大小步子都一掃而過,劃出的是一道美麗的弧線。小街小巷中,有人為她加快步子,也有人為她吟詩誦美,更有人為她架起花花綠綠的圓布。而我卻是那個為她沉迷,為她陶醉的愛慕者。坐在窗前,靜靜聆聽著她的琴聲。清脆、悠揚、響亮。讓一切變得夢幻,所有的東西都籠罩在迷茫之中,神奇、浪漫,這又是一個完美的魔術。望那婀娜的身姿,有粗有細,有長有短。此刻,一種莫名的幸福感也隨之洋溢著。瞧那風中狂舞的姿態(tài),千變萬化,時正時斜。一種想擁住她的沖動如一股上涌的清泉??炊鸥Α昂糜曛獣r節(jié),當春乃發(fā)生”的賞識;聽陸游“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花”的妙言。她的美麗該有多大啊?迷住了成千上萬的人,緊緊抓住他們的心,也讓我對她魂牽夢縈。綿綿的她,如水晶簾,又密又細,透明得讓你無視,腳步更是無聲息,讓你無法察覺。忽的,開始激動起來,“嘩啦啦”的歌聲,引領你進入一個高潮的境界,鋼勁利落!頃刻間,她已經(jīng)安靜,一切又恢復了。就是這么周而復始,來了走,走了來。但是,在去來的中間又是那樣的匆匆過。她的容貌無論怎的,都記不住。然而,她留下的痕跡,卻是一派生機勃勃,而我只能空蕩蕩的傷心,留戀于她的氣息。雨,是多彩多姿的,我喜歡春雨的慈愛,夏雨的頑皮,秋雨的浪漫,冬雨的悲哀,為大地帶來不同的風貌。我喜歡它的寧靜,它的自由,它的清新,它的樂趣……啊!雨,如絲如綢如霧如煙的雨!雨的印記(九)雨的印記作文(8篇)在學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的雨的印記作文,歡迎閱讀與收藏。雨的印記作文1又是一個霧蒙蒙的天氣,站在高樓往下俯瞰,滿是花花綠綠的雨傘,好似色彩豐富的霓虹燈在街道上隱約閃爍。大概是我看得太入迷了,頓時回過神來,此時,一場大雨降下,一個精采的舞臺劇又開演了……雨像一位美麗的小姐,心情好時,下起綿綿細雨,悄悄的潛入大地;心情不好時,就會降下大雨,來的令人措手不及。雨彷佛地球的天然浴室,免繳水電費,就能替忙得不可開支的人清洗臟車,也能將樹葉上的灰塵一掃而空,還能夠滋潤天下萬物。雨雖然有時會釀成災害,但是,也替全體人類帶來豐沛的水量,實在讓人又愛又恨呀!天空像一場盛大的音樂會,雷聲此起彼落,閃電隱約出現(xiàn),雨聲滴滴答答,交織出一場場視覺與聽覺的華麗饗宴。大樹歷經(jīng)風吹雨淋,依偎在大樹身旁的花草們在樹下遮風避雨。經(jīng)過大雨的洗禮,有一天,樹苗也會成長為高挺不拔的大樹。音樂饗宴結束后,大地以愉悅的笑顏說:“謝謝大雨趕走了濕黏的空氣,也感謝微風吹走了酷熱的天氣?!庇甑挠∮涀魑?雨水洗過的草,晶瑩剃透。葉子上的雨滴,閃動著微弱的光芒。那雨夾著一絲清爽,帶著一份好奇,像顆顆彩珠在水中滾動。那一個個雨滴匯成一段段感人肺腑的故事,我在雨中,深深的被首大自然的詩篇所感染。雨滴落在我身上,那是一種能讓我真實觸及的感動。讓整個人化作也雨滴,心緒飛揚。在雨中,我成了詩篇……大自然不是每天都陽光明媚,也有風、也有雨。正是雨的點綴,才使得大自然豐富多彩,充滿活力和生機。樹葉上的雨滴,組成一串串流動的音符,聚成一條通向遠方的路。雨滴匆匆的來,又匆匆的走了。留下的是祝福,是暢想……雨滴是眼淚。傷心的眼淚,開心的眼淚,都會化作點點燦爛的雨滴,閃動著七彩的光環(huán)。我們不一定每天都擁有快樂,但每天都可以猶如雨滴般的清爽。我喜歡雨,它是自然界好的音樂,它讓人獲得了美的享受。我喜歡雨,它讓人身心得到放松。我喜歡雨,它無私滋潤萬物,使萬物重生,讓我能感受農民伯伯們的喜悅,讓我看到希望。我喜歡雨……雨的印記作文3雷聲劃破天際,滴滴答答,白云哭了,太陽回家了,狂風先生也來湊熱鬧,突如其來的打雷小姐生氣了,她不停的巨吼,有如萬頭雄獅的吼叫聲,天神阿伯換了一個黑色的布幕,淅瀝淅瀝,雨來了,下雨了!我喜歡下雨天,喜歡雨的歌聲,喜歡雨的舞步,喜歡雨的狂暴,我喜歡看著寶寶在窗戶旁玩溜滑梯接力賽,比誰先滑下來,我喜歡聽雨寶寶的歌聲,那就像男高音一樣宏亮,我喜歡看著寶寶用心準備的芭蕾舞,奇妙的舞姿使我進去了一個意想世界,進入到雨的自然中。雨幫大樹、小花和小草洗澡,并給它們水喝,還送給它們一些清新的空氣當告別禮,害羞的彩虹小姐被太陽推出去了,走失的雨寶寶忙著找太陽公公,叫太陽公公送他們回去,天空一片寧靜,人們就不安靜了,變成平常的樣子。雨寶寶愛旅行,跑到東,跑到西,嘩嘩啦啦的下起雨,愛旅行的雨寶寶,這次會去哪呢?我喜歡雨的美,喜歡水滴掉下來的那一瞬間,雨寶寶跑來跑去的時候,那感覺很棒、很美,我愛葉子上美麗的水珠,彩虹小姐的美麗,大地洗完澡后冰冷的身體,雨寶寶的晶瑩,那是多么的美麗啊!雨的印記作文4打上烙印的翅膀,不能騰空飛翔;摘掉光環(huán)的天使,不能擁有燦爛光芒。往事如煙,因為它總會被風吹散……那年清明,下著朦朧煙雨。那座墳墓前,放著一束白玫瑰,一張潔白的卡片??ㄆ献舟E硬朗的開頭----給:在天城的你。小雨降臨大地,濺起塵埃。汽車疾馳而過的時候,灰塵彌漫在空中,黃菊花染上一抹灰塵,唯獨拿束白玫瑰,一塵不染、潔白無暇……這場小雨后,又是怎樣的晴空萬里?這個季節(jié)過后,又是怎樣的玫瑰凋零?這個世紀過后,又是怎樣的留下雨?。吭谖覀冃呐K打下烙印的,又只是雨點嗎?但首次打下烙印的,不是雨點嗎?我們在密布的烏云下等待即將降臨的傾盆大雨,等待著,心靈上的無數(shù)被雨打下的烙印……雨在角落、巷子、雨棚……打滿烙印,它只想用殘忍的手法向我們傾訴:路太彎,夢在轉,錯過的人,已不在。雨的印記作文5雨綿綿不絕地下了整整一夜,還在不停地下著。我躲在角落,靜靜的聆聽這春雨低回的吟唱,茫茫不可知的日子漸漸清晰。這個雨天,來得是那么不經(jīng)意,讓人毫無覺察。突然間明媚的陽光失去了顏色,風吹得我瑟瑟發(fā)抖,好像斷了線的風箏,任由的讓寒風肆意的吹拂在天空中,飄零,失去了方向。思緒也隨著寒風在搖擺,蕩漾,一切的悲傷,憂愁,都會隨風而去,煙消云散。這場春雨來的是那么的及時,以致讓我有點迫不及待,仿佛是過去夢境的重新上演,一切來的是那么安然,愜意。雨天似乎并沒有給我?guī)磉^一絲憂傷,帶來的而是莫名的興奮,和難以捉摸的溫存,如此簡單。整個疲憊不堪的身體,需要雨天的潤澤來釋懷,仿佛在心靈深處,閃動著潮濕的悸動,從此遠離了塵世的煩擾,輕松自如屬于了我。這樣的雨天,讓人向往,讓人淡定。這樣的雨天,讓人的心情變得豁然開朗,清新自在。伴隨著孫燕姿的歌聲,這個雨天就這樣結束了,她的聲音,有種穿透心靈的`能力,感受著她盡情的揮灑,時間長了才會越發(fā)的喜歡,直至難以割舍。雨的印記作文6二十歲的轉折點——雨的印記二十歲決定一個女人的一生。想想也是,該面對的該接觸的,該感悟的該磨煉的,都在這個時候想好,即使計劃趕不上變化,但是先規(guī)劃一條人生完美的路,一直前進,在路程上不斷摸索
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五版物流企業(yè)市場調研與分析合同3篇
- 娛樂行業(yè)安全工作總結制藥行業(yè)安全工作總結
- 引導學生樹立正確語文學習態(tài)度
- 電子產(chǎn)品客服工作總結
- 網(wǎng)頁設計美工工作總結
- 音樂行業(yè)演出場地衛(wèi)生消毒計劃
- 二零二五年度鋼結構建筑拆除與安裝一體化合同
- 2025版消防安全設施安裝合同3篇
- 二零二五年度環(huán)保節(jié)能設備銷售、安裝、能效評估服務合同3篇
- 二零二五版珍貴樹木銷售合作協(xié)議3篇
- 《AI營銷畫布:數(shù)字化營銷的落地與實戰(zhàn)》
- 麻醉藥品、精神藥品、放射性藥品、醫(yī)療用毒性藥品及藥品類易制毒化學品等特殊管理藥品的使用與管理規(guī)章制度
- 一個28歲的漂亮小媳婦在某公司打工-被老板看上之后
- 乘務培訓4有限時間水上迫降
- 2023年低年級寫話教學評語方法(五篇)
- DB22T 1655-2012結直腸外科術前腸道準備技術要求
- 馬工程教育哲學課件第十章 教育哲學與教師發(fā)展
- GB/T 16474-2011變形鋁及鋁合金牌號表示方法
- 成功源于自律 主題班會課件(共34張ppt)
- 氣管切開病人的觀察與護理【版直接用】課件
- 班組退場確認書(參考文本)
評論
0/150
提交評論