第二章 運動規(guī)律基礎(chǔ)

《動畫運動規(guī)律》第二章content教學(xué)目標(biāo)

動畫運動規(guī)律雖有其自身的夸張性，它的實質(zhì)不是夸張物體的重量，而是夸張自然界中物體在力的作用下所呈現(xiàn)的趨向和特征。通過對本章節(jié)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠正確理解運動規(guī)律的含義，運用運動規(guī)律繪制和設(shè)計動畫作品。第二章運動規(guī)律基礎(chǔ)

2.1動勢曲線

動勢曲線也叫動態(tài)線，它是設(shè)計動畫片時最重要的構(gòu)思線條。動勢曲線是指在動畫片中，從對動態(tài)趨勢與運動軌跡的高度概括中產(chǎn)生的，表示主要動作趨勢的定向線，是從運動對象的動作形態(tài)中提取出來的能夠快速準(zhǔn)確的把握人物動態(tài)趨向的重要輔助線。2.1.1動勢曲線的定義2.1.2如何訓(xùn)練動態(tài)線加強(qiáng)速寫的練習(xí)，抓住動態(tài)線。1、首先我們要學(xué)會動態(tài)速寫。2、要注意的就是對動態(tài)重心的把握。3、要注意人體的運動幅度。2.1動勢曲線2.1動勢曲線2.1.3案例分析在動畫片里，動態(tài)線會隨著人物一起演出，變成一個“甩鞭子”運動，使得整個動作優(yōu)美而有節(jié)奏。如圖貓和老鼠中湯姆和杰瑞的動態(tài)線所示。這里是一根簡單脊柱線，但是已經(jīng)可以確定角色的動態(tài)了，之后再加上肩部線、背部線、骨盆線和四肢線，那樣我們的角色的基本動態(tài)就完整了。2.1動勢曲線2.2.1曲線運動概述

任何物體在運動過程中都會產(chǎn)生一條軌跡線，這條軌跡線被稱為運動曲線。曲線運動是區(qū)別于直線運動的一種運動規(guī)律。也就是說，它不是直線進(jìn)行的、僵硬的、有棱角的運動，而是曲線的、柔和的、圓滑的、優(yōu)美和諧的運動。常用的曲線運動主要有以下三種：“S”形運動，波浪型運動和弧線運動。其中“S”形運動，波浪型運動比較復(fù)雜，是動畫片中曲線運動最常用的。但是在運動中，以上3種曲線運動也是綜合在一起的，所以要求大家的在學(xué)習(xí)的過程中要充分掌握其各自的運動規(guī)律，也要學(xué)會如何正確組合這些規(guī)律，來表現(xiàn)柔和，優(yōu)美和諧的曲線運動。2.2曲線運動較柔軟的物體在受到力的作用時，運動路線呈波浪形，被稱為波浪形運動。。

1、波浪形運動

2.2曲線運動

表現(xiàn)柔然而有韌性的物體，主動力在一個點上，會依靠自身或者外部主動力的作用，使力量從一端過渡到另一端，這樣產(chǎn)生的運動線和運動形態(tài)就是“S”形曲線運動。最典型的“S”形曲線運動就是動物的尾巴，尤其是尾巴較長的動物。例如松鼠，老虎，馬等等。貓尾巴的運動（“S”形運動）圖貓尾巴的運動。2、“S”形運動和“8”字形運動2.2曲線運動3、弧線運動凡物體的運動路線呈弧線的，稱為弧形曲線運動。例如：用力拋出的球、手榴彈以及大炮射出的炮彈等，由于受到重力及空氣阻力的作用，被迫不斷改變其運動方向，它們不是沿一條直線，而是沿一條弧線（即拋物線）向前運動的。表現(xiàn)弧線曲線（拋物線）運動的方法很簡單，只要注意拋物線弧度大小的前后變化并掌握好運動過程中的加、減速度即可。2.2曲線運動2.2.2掌握曲線運動的要領(lǐng)

2.2曲線運動1、主動力與本動力。這是指動作的力點（啟動點）和被動點（帶動點）的相互關(guān)系。任何一個動作的產(chǎn)生，都應(yīng)該注意它的主動力的位置，要分析哪個是部分是產(chǎn)生主動力的，哪個部分是受到主動力而被帶動的。2、運動的方向。在繪制曲線運動的時候，我們一定要明確運動的方向，也就是物體被力所推動的方向。例如旗子的飄動是由旗桿向旗面的運動；水流是由上游到下游；動物的尾巴運動是由尾巴的根部向尾尖運動等等。所以，在我們繪制的時候，從2張關(guān)鍵張中間的中間畫的運動，從整體到局部都是按照一個方向運動，在此期間是不可以任意改變方向的。如果搞錯了方向，就會產(chǎn)生錯誤或紊亂的情況。3、順序朝前推進(jìn)。物體在曲線運動的過程中，如沒有其他特殊原因，它的運動規(guī)律一定是朝一個方向順序前進(jìn)的，在力的作用下不斷前進(jìn)，直到力的消失。所以，我們的繪制的時候要按照原畫的編號，順序一張一張的繪制，按照其順序，不間斷的繪制，不要中斷或者次序顛倒。2.2.3案例分析2.2曲線運動《紅孩兒大話火焰山》里的小龍騰飛動作，如圖龍騰S形運動，可以看到龍的運動軌跡。龍騰S形運動2.2曲線運動2.2.3案例分析旗子在飄動的時候，隨著風(fēng)速的不同，波浪形起伏也會不同，但是規(guī)律是一樣的，只要掌握了要點，我們就可以設(shè)計出完美真實的旗飄動作了當(dāng)物體受到力的作用時，其形態(tài)和體積會發(fā)生改變，這種改變就是物理學(xué)上的“形變”。物體在發(fā)生形變時，會產(chǎn)生彈力，形變消失時，彈力也隨之消失。我們把這種由物體受外力影響的運動稱為“彈性運動”。2.3.1彈性運動的概念2.3動畫的基本畫法

當(dāng)皮球受到地面的撞擊，在彈跳的過程中改變原來的形態(tài)，產(chǎn)生壓扁、拉長等變形的狀態(tài)，這就叫做彈性變形。2.3.2彈性變形2.3動畫的基本畫法

皮球落地的路徑皮球彈性運動的關(guān)鍵幀“擠壓”的動作

拉長動作皮球的彈性變形動作

不管是皮球還是動畫角色，我們都可以用這個彈性運動來夸張動態(tài)，使我們的角色更加生動，加強(qiáng)劇情的表現(xiàn)效果。2.3.2彈性變形2.3動畫的基本畫法

不管是皮球還是動畫角色，我們都可以用這個彈性運動來夸張動態(tài)，使我們的角色更加生動，加強(qiáng)劇情的表現(xiàn)效果。2.3.2彈性變形2.3動畫的基本畫法

變形是根據(jù)力學(xué)原理進(jìn)行藝術(shù)夸張的一種手段。物理學(xué)上已經(jīng)證明一切物體都會發(fā)生變形，在動畫片中，這種變形，即使在變形不明顯的物體上，也是可以通過動畫師運用夸張變形的手法來表現(xiàn)它的彈性運動。由于物體質(zhì)地、重量和受力的不同，彈性變形所產(chǎn)生的彈跳力和變形程度也會有所差異。有的明顯，例如皮球等，有的微小，例如鉛球等幾乎感覺不到。

2.3動畫的基本畫法2.3.3彈性變形的應(yīng)用現(xiàn)實生活中的冰箱是一個無生命的、堅硬的物體，如果從高空中落下，會砸的粉碎。而我們在動畫片中可以賦予它生命，像皮球一樣，落地以后完好無損，還可以擺出很優(yōu)雅的造型。冰箱與皮球的高空落地的比較。

1、彈簧的彈性變形2.3.4案例分析2.3動畫的基本畫法

2、人物的彈性變形2.3.4案例分析2.3動畫的基本畫法

3、《幻想曲》蘑菇彈性運動

2.3.4案例分析2.3動畫的基本畫法4、《幻想曲》河馬跳舞

2.3.4案例分析2.3動畫的基本畫法任何物體都有一種企圖保持它原來狀態(tài)的性質(zhì)。保持靜止或勻速直線運動的狀態(tài)。這種性質(zhì)就是慣性。慣性是日常生活中常見的現(xiàn)象。平時要注意觀察、研究和分析，掌握其規(guī)律，作為動畫設(shè)計的依據(jù)和基礎(chǔ)。一個物體從靜止?fàn)顟B(tài)開始運動或者運動中的物體突然終止，都會產(chǎn)生慣性。物體的慣性的大小是由物體的質(zhì)量決定的，物體的質(zhì)量越大，它的慣性就越大；物體的質(zhì)量越小，它的慣性就越小。2、4慣性運動

2.4.1慣性運動的概念人物或動物在奔跑中突然停步，身體會由于慣性繼續(xù)向前傾斜，有時要順勢翻個筋斗，有時要滑行一端距離才能完全停下來。如《史酷比狗》透視跑-急停-轉(zhuǎn)身中。我們看到史酷比狗和他的好友在受到鬼魂驚嚇之后的狂奔，在確定鬼魂沒有追上來的時候，他們匆匆的準(zhǔn)備停下來，但是由于慣性，雖然腳步已經(jīng)停止，但是整個身體以腳為支點，身體后仰繼續(xù)向前滑行。這個就像汽車踩了剎車以后是一樣的，輪子雖然不轉(zhuǎn)了，但是由于慣性，汽車仍然在向前滑行。由于地面的摩擦力，角色的腳停止的時候，身體又向前繼續(xù)前進(jìn)。最后還原到自然狀態(tài)。2、4慣性運動

2.4.2案例分析2、4慣性運動

《史酷比狗》透視跑-急停-轉(zhuǎn)身在動畫設(shè)計中，一個動作從開頭到結(jié)尾，每一個分解運動之間的距離不是相等的，而是由短到長的變化，這種運動叫加速運動。也就是速度從慢到快的變化，物體運動時，并不限于保持一定的勻速。根據(jù)客觀情況做必要的加速、減速調(diào)節(jié)，這樣會使動作更加優(yōu)美生動。表示力量強(qiáng)烈、動作有勁時，多用加速運動。這樣的例子還有：物體從高空垂直落下，速度加快；由斜坡上滾下的物體；汽車啟動后速度加快等等，都是由慢到快。2、5速度的表現(xiàn)

2.5.2加速運動一個動作從開頭到結(jié)尾，每一個分解動作之間的距離不是相等的，而是由長到短的變化，這種運動叫減速運動。也就是速度從快到慢的變化，這樣的例子還有：拋向空中的彩球。彩球拋出后，彩球的運動由于受外力被拋出，以一定的速度向上運動，這時由于地心引力而產(chǎn)生的重力加速度與其相反。因此，彩球受引力而產(chǎn)生的重力加速度與其所受的力的方向相反，彩球的運動速度越來越慢。這一階段，它在做減速運動。2、5速度的表現(xiàn)

2.5.3減速運動勻速運動，就是物體在運動過程中保持速度不變。這種一般在物體運動的中間過程會出現(xiàn)，隨著外力的影響，甚至是多個不同方向和力量的外力在對物體作用。當(dāng)某種主要力氣消失的時候另一種力又將起到主要作用，各種力量暫時平衡，然后又是一種力代替前一種力起主要作用。平衡是短暫的，所以在物體運動過程中，一般不能全是勻速運動。2、5速度的表現(xiàn)

2.5.4勻速運動在動畫片中，速度的運用非常重要，不同的角色，不同的動作，不同的目的都要考慮到加減速度的運用。比如在一個人要舉起重物的時候，在積蓄力量的時候，動作的速度是由快到慢，但是在舉起重物的一瞬間，力量的爆發(fā)，速度就由慢到快。2、5速度的表現(xiàn)

2.5.5案例分析無論在電影或是動畫片里，角色的心理活動和對事情的反應(yīng)，我們也可以通過對速度的調(diào)節(jié)來表現(xiàn)我們要的效果。例如：角色轉(zhuǎn)頭動作不同速度處理中，這兩組男孩轉(zhuǎn)面圖，發(fā)現(xiàn)有什么不一樣嗎？A組的速度我們設(shè)定為勻速，你可以自己試一下這個速度，這個時候的你一定是一個麻木、無感情或者呆滯的狀態(tài)，是不是落枕了，或者是“鬼”？A組雖然轉(zhuǎn)得平穩(wěn)，動畫也沒有走形，但是你們不覺得他轉(zhuǎn)得像木頭人一樣嗎？；我們再看B組的加速轉(zhuǎn)動，再試一下，這個反應(yīng)就對了，很驚奇，很好奇的樣子，也很生動。2、5速度的表現(xiàn)

2.5.5案例分析當(dāng)動畫角色做動作的時候，為了突出要表現(xiàn)的動作，豐富角色的動感，吸引觀眾的注意力，所有的動作，無論動作幅度大小，都會有預(yù)備動作。預(yù)備動作會讓角色的動作更加突出和清晰，更富有趣味。這些預(yù)備動作在動畫片里是最常見的。例如大力水手?jǐn)S飛機(jī)，在他擲出飛機(jī)之前有一個預(yù)備的動作，這個動作形態(tài)就是我們平時所說的“欲前先后”，使整個動作更加生動、有力。這樣的例子還有很多，例如人要往上跳躍的時候，要先蹲下；打擊物體的時候要先把手臂向后伸等等。2、6預(yù)備、緩沖與追隨

2.6.1預(yù)備動作緩沖動作是動畫規(guī)律中最具動畫效果的一種動態(tài)設(shè)計。它可以加強(qiáng)動作的彈性和流暢性，使角色動作軌跡更加柔和，更加合理。緩沖動作沒有什么固定的要求，但是對表現(xiàn)完整的動作有很重要的作用。例如汽車剎車，1是行駛中拉長的汽車，2是在準(zhǔn)備停車，3是已經(jīng)剎車了，車輪不再前進(jìn)了，但是車身繼續(xù)前行，4是車停止。這實際是一個典型的慣性變形。圖中的2、3就是一個緩沖動作，這讓汽車剎車這個動作顯的更加真實2、6預(yù)備、緩沖與追隨

2.6.2緩沖動作2、6預(yù)備、緩沖與追隨

2.6.3追隨動作追隨動作也叫跟隨運動，這在動畫片里是常見的。主體角色在運動的過程中，除主體以外的物體的運動等等，都會跟這角色主體作追隨動作。追隨動作是用來豐富角色的動作，豐滿角色的性格的，同時也有可以表現(xiàn)角色的動作速度的作用。例如角色身上的衣服、綢帶、飾物、毛發(fā)等，還有角色的表情、皮膚等也可以做追隨動作。一般在主體和附屬物同時運動時，兩者基本是同步的，但是當(dāng)主體停止運動時，附屬物會繼續(xù)運動，稍后停止。2、6預(yù)備、緩沖與追隨

2.6.4案例分析案例一：《貓和老鼠》如圖《貓和老鼠》貓急停動作中的緩沖，在這個案例中，我們可以看到，當(dāng)杰瑞伸手?jǐn)r住湯姆的時候，湯姆一個急剎車，腳停止運動，但整個身體繼續(xù)向前進(jìn)，到了杰瑞面前的時候，腳停止前進(jìn)，但是身體繼續(xù)前行，最后恢復(fù)到正常狀態(tài)。圖中●標(biāo)記的幾張就是一個非常典型的緩沖動作。2、6預(yù)備、緩沖與追隨

2.6.4案例分析案例二：《風(fēng)中奇緣》

《風(fēng)中奇緣》中的寶嘉康蒂是個勇敢、善良、追求理想的酋長女兒。她有烏黑的長發(fā)，在片中多次出現(xiàn)她的長發(fā)隨風(fēng)飄動的畫面，下面我們來看看《風(fēng)中奇緣》甩頭發(fā)動作，這里的頭發(fā)就不是隨風(fēng)飄動了，而是被寶嘉康蒂用手甩到腦后的，這是一個隨動動作，在手給頭發(fā)一個外力之后，加上頭部的主動力，帶動頭發(fā)做追隨動作。2、6預(yù)備、緩沖與追隨

2.6.4案例分析案例三：《泰山》通過本章的學(xué)習(xí)，對動畫的基本運動規(guī)律已經(jīng)有了基本了解，但要想能夠熟練的運用這些規(guī)律，還需要大家在日常的學(xué)習(xí)和生活中，多觀察，多思考