培智學校家校工作總結共3篇(培智學校生活老師工作總結)

培智學校家校工作總結共3篇(培智學校生活老師工作總結)河北傳媒學院紅十字愛心協(xié)會成員走進培智學?；顒涌偨Y

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣作我自己……”，11月24日上午，位于石家莊市大郭村的一所培智學校內一片歡聲笑語，河北傳媒學院紅十字愛心協(xié)會志愿者到此進展“紅旗飄揚，關愛智障兒童”為主題的獻愛心活動。

本次活動本著“團結、有愛、奉獻”的精神，為培智學校的孩子們送去關心和暖和，讓他們感受到人家溫情。與此同時，讓本協(xié)會的青年志愿者們感受到為人民效勞的歡樂和滿意，學會關懷弱勢群體，培育頑強的心靈、堅韌的意志、擔當社會責任的信念。

活動完畢后，志愿者們與孩子們合影，為孩子們清掃教室，一孩子們互動溝通，并給孩子們送上細心預備的小禮品。

這是我們又一次愛心對外活動，我們盼望通過這一活動，讓我們的智障孩子得到社會上更多愛心人士的關注，讓他們能在全社會的關愛下安康健壯的成長。

培智學校家校工作總結共2

培智學校活動總結

我乘車來到培智學校，正值他們午睡的時間，我們和培智學校的負責人聯(lián)系后，我們在外面先稍等片刻，現(xiàn)在外面的陽光是那么炙熱，我們只好躲到陰涼處，在樓下等著他們午休的完畢，面對這群較“特別”（我并不喜愛這個詞，但是沒能找到一個能替代它的）的孩子，我們并不覺得在外面等他們有什么不妥，不一會聽到了樓上面的嘈雜聲，但并沒有聽到上次來時的起床音樂，開頭還就的驚奇，由于孩子們起床了但是其次個門并沒有開，隨著一聲輕音樂打破了這里的安靜，其次道門翻開了，這是我才明白剛剛那一陣嘈雜聲的含義，孩子們?yōu)榱宋覀兲崆捌鸫擦耍藭r心里有一種莫名的感動，我們彼此敬重著、期盼著，期盼著見面。

由于我從前來過所以我是走在最前面的，他們的教室是在三樓，在樓道的兩側貼著孩子們的照片和簡介，當我拐過最終一個拐角的時候便看到孩子們的教室早已排放成聯(lián)歡會的形式，當孩子們看到我的時候便大聲喊了起來阿姨好（我上次來也是這句話，或許他們只記得這句話是和生疏人打招呼話在他們心中這是一句讓別人承受我并愛我的話）不過在教師的提示下他們叫我們哥哥和姐姐，我能感覺到這一句是教師們最近教會他們的（只是不知道他們能及多久）我們固然有和他們熱忱的打招呼，和負責的教師簡潔的溝通后我們開頭了細心預備的節(jié)目。

節(jié)目的一開頭，是我們的主持人代表我們還孩子們打招呼，問他們六一兒童節(jié)過得快不快了，我們的到來，他們高不快樂，依舊是在

教師的帶著下答復我們的問題，他們答復的是快樂，歡樂，但是當我和他們目光交視的時候看到的是一種在做冥想狀的樣子，似乎是剛登記來的還不是那么嫻熟，接下來是我們的節(jié)目，有唱歌有舞蹈，我們并沒有由于這些節(jié)目和孩子們拉近距離，接下來是和孩子們合作疊紙鶴，一開頭的我們還有一絲的生澀，但孩子們是那么得意，“我會疊飛機”不知是那個孩子大聲喊的，但是卻得到了廣泛的照應，但可以確定是個男孩子，疊飛機這個是我最早會疊的。不一會屋子里滿是“飄舞”的飛機了。

其中有一個小孩是最活潑的，他疊好飛機后還要和我們的主持人一起唱一首老鼠愛大米，還要拉上我這真是讓我意想不到的由于我在這之前什么也沒做，固然我是不行能決絕他的，他牽著我們的手走到正中心，讓主持人嚴肅的宣布他要和我們一起給大家唱首歌。在唱歌到一半中斷的時候他把臉貼到我耳邊說了一句我愛你們，你們也愛我，怪不得他要唱這首歌了其中有一句歌詞是這樣唱的：我會輕輕在你耳邊對你說對你說。。。我愛你愛著你就象老鼠愛大米不管有多少風雨我都會依舊陪著你我想你想著你不管有多么刻苦只要能讓你快樂我什么都情愿這樣愛你。他還和我們一起跳舞。

苦痛和歡樂對他們來說都是短暫的，由于他們記不住太多的事，可能會有孤獨的時候，他們又會很快遺忘。上天對他們是殘忍的也是疼愛的，由于他們記不得苦痛。他們是上帝寵愛的蘋果所以在他們來之前多咬了一口。

最終總結一下這次發(fā)覺的問題和感悟。首先從和他們的接觸可以

得知六一他們過得并不歡樂（我們是6月2號去的），讓他們真正歡樂的事今日而不是昨天，由于他們在剛和我們見面時的對話是教師為迎接我們剛交給他們的，他們需要我們的關注和關愛。從你們愛我，我也愛你們可以得知他們需要愛也懂得怎么去愛，用他們最喜愛的語言還有歌聲。在這之前的和負責的教師溝通的時候可以得知他們也是特別盼望我們能來和孩子們一起過六一兒童節(jié)的，由于我們從前想過要放棄這個活動（是由于時間有沖突），從電話的溝通中可以聽出時間不是問題，所以我們在6月2號來到了這里，這真是一件讓大家都快樂的事，我們感動了孩子們，孩子們也感動了我們。

這也引發(fā)了一個問題那就是我們或許會記一輩子但是孩子們呢！他們又能記多長時間呢？我無從得知。這讓我知道我們愛的行動沒有完畢，而是剛剛開頭，孩子們需要我們，或許應當說我們更需要他們，假如沒有他們我也不會體會到，我得付出是那么有價值（而且只是舉手之勞），現(xiàn)在還不是我們停下腳步看風景的時候，我們還要行動起來，影響他人，共同努力，體會愛的歡樂，志愿的魅力。

信息工程系

青年志愿者協(xié)會

2023年6月2日星期三

培智學校家校工作總結共3

2023年春季數(shù)學教學工作總結

石獅市仁愛學校鐘雄飛

石獅市仁愛學校是一所新辦校，今年春季才開頭招生，目前有培智學生9名。我也是剛來到這個新學校任教，擔當這9名學生的數(shù)學教學工作。由于是春季招生，所以生源比擬簡單，現(xiàn)有的9名學生個體差異比擬大，有的從普小四、五年級轉過來，有的從幼兒園轉過來，有的適齡但還未曾入學。我結合本校的條件和學生的實際狀況，為使培智數(shù)學教學工作有規(guī)劃、有組織、有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期的工作總結如下：

一、因材施教，擬定教學方法。在備課時，不但要備學生而且備教材教法。有的學生不會握筆、不懂跟讀；普小四五年級轉過來的口算速度也過慢，還要借助數(shù)手指關節(jié)才能正確計算；有的學生對數(shù)字找不到感覺，難以形成抽象意識等，就要依據(jù)他們的實際狀況，設計課型，擬定適宜的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排做到胸有成竹，每一課做到有備而來，并充分利用學?，F(xiàn)有的蒙氏教具和數(shù)學磁性教具，還為每個學生預備了一個學具盒幫忙他們學習。課后準時作出總結，寫好課后記，并仔細收集各單元的學問要點，歸納成集作為每個單元的主要復習內容。

二、教學技能多樣化，提高教學質量。為使講解做到清楚有條理，精確而富有情感，做到分層教學層次明晰、言簡意賅、由淺入深，我在課堂上特別注意調動學生的積極性，充分表達學生學習的主動性。要讓學生易學易懂，又要學得輕松開心，在課堂上教師就要盡量少講多做，讓學生多動口動手，同時照看各個層次的學習力量，讓各層次的學生得到提高。時刻牢記這句話“說給我聽，我會遺忘；做給我看，我會記得；讓我去做，我才會懂。”

三、仔細批改作業(yè)，分類總結指導。針對學生的智力差異狀況，仔細布題、講題、解題，改作不是簡潔的打勾打叉，要分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們消失的問題進展分類總結，進展透徹講評和指導，必要的時候進展大工作量的個別輔導。并針對學生學習中的弱項準時改良教學方法，做到有的放矢。

四、加強課后輔導，優(yōu)化分層教學。每周的夜值班時間，是為學生作個別輔導的最正確時機，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生要求。對學習力量較弱的學生，輔導并不僅限于文化學問的澆灌，還有動手力量等技能技巧方面的訓練，更重要的是呵護、關心和急躁，一視同仁，讓這些學生感到暖和，并激發(fā)他們的學習興趣，讓他們在歡樂中學習，并通過各種方式激發(fā)他們的求知欲和上進心。盡量避開簡潔粗暴、強制學習的方式方法。要推廣和轉化到自覺的求知上來，使學習成為他們自我意識的一局部。仔細細致地補缺補漏，真正做到補償缺陷，進展共性。

五、矯正不良的學習行為，提高學習成績。現(xiàn)在全校就一個班，9個學生。上課時，大局部學生都能做到用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)，但有個別學生，學習上遇到困難不敢問教師，或者作業(yè)請成績好的同學代寫，這就影響了個人成績的提高。對此，要狠抓學習風氣，在班級提倡互教互學并且獎優(yōu)罰劣，讓每位同學都能做到自覺自主完成各項學習任務。

我對于這學期的數(shù)學教學工作，總體上還是比擬滿足，大局部學生都學有所得、學有所長。但也還存在一些細節(jié)方面的缺乏，比方與其