學(xué)前班繪畫花瓶教案

學(xué)前班繪畫花瓶教案作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的學(xué)前班繪畫花瓶教案，歡迎大家分享。學(xué)前班繪畫花瓶教案1教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)花瓶形狀的認(rèn)識(shí)，發(fā)揮自己的想象運(yùn)用卷、粘的形式設(shè)計(jì)花瓶。2、感受花圖案與線條的美，并能以繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。3、喜歡擦襖做活動(dòng)，能主動(dòng)參與活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、剪好的廢舊報(bào)紙若干2、彩紙剪刀、固體膠、水彩筆3、教師預(yù)先做好的一個(gè)花瓶、各種花。教學(xué)過(guò)程：（一）引題1、春天來(lái)到了，大地復(fù)蘇，樹木、小草都發(fā)芽了，還有好多好多的花兒都開得漂亮極了，老師實(shí)在忍不住跟春姑娘要了好多花送給我們小朋友當(dāng)禮物呢？2、教師把各種花朵分給。3、那么漂亮的花兒，我們得用一個(gè)漂亮的花瓶來(lái)陪襯。（二）教師示范操作1、我先做好了一個(gè)花瓶，教師出示已經(jīng)做好裝飾好的花瓶。2、它是怎么做的？（請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的想法）3、教師講解方法：先用廢舊報(bào)紙以卷的'形式卷成一個(gè)小棒，用固體膠固定，想好你要做的花瓶，用報(bào)紙卷好的小棒來(lái)粘出花瓶的輪廓，最后用水彩筆裝飾，畫上線條與圖案。4、花瓶可不止一種形狀，還有很多漂亮的形狀呢，教師出示各種形狀的花瓶。請(qǐng)幼兒參考。5、你想要怎么做？與旁邊幼兒討論。（三）幼兒操作1、教師提要求：（1）與你的合作伙伴商量好，然后分工合作。（2）制作好了花瓶要把桌子上的東西收拾干凈，并把你們的放到前面向大家展示。2、教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒，適當(dāng)提醒。（四）講評(píng)1、你們的作品都做得很不錯(cuò)哦，你喜歡哪幅作品，為什么呢？2、現(xiàn)在我們拿著自己的花朵到外面去插吧！學(xué)前班繪畫花瓶教案2活動(dòng)目的：1、欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。2、根據(jù)花瓶的造型及其變化用各種不同的紋樣設(shè)計(jì)花瓶。3、發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、紙、彩筆、花瓶范畫一張、各種花瓶圖案的范例若干活動(dòng)過(guò)程：1、出示課件，引導(dǎo)幼兒欣賞：這些花瓶漂亮嗎？哪幾部分最漂亮？2.根據(jù)幼兒回答，教師歸納小結(jié)：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的.是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細(xì)，有長(zhǎng)有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計(jì)。（1）出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。（2）請(qǐng)1～2個(gè)幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成部分（瓶口、瓶頸、瓶肚）進(jìn)行組合變化的方法來(lái)設(shè)計(jì)花瓶。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計(jì)。（1）引導(dǎo)幼兒觀察花瓶上的圖案，說(shuō)說(shuō)它們一般在花瓶的什么部位。（2）出示花瓶圖案范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。5、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新穎的花瓶造型和圖案。要求幼兒注意畫面的整潔及色彩的豐富。6、講評(píng)幼兒作品：將幼兒作品集中起來(lái)開一個(gè)“花瓶展覽會(huì)”，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。學(xué)前班繪畫花瓶教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解花瓶的各種形狀、顏色。知道花瓶是多種多樣的。2、能根據(jù)自己的喜好有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)、裝飾花瓶。3、體驗(yàn)成功創(chuàng)作的快樂?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：感受花瓶的形狀活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)自己的喜好有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)、裝飾花瓶。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件《美麗的花瓶》2、獎(jiǎng)牌、參賽牌3、幼兒操作材料：鉛化紙、油化棒、記號(hào)筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣。過(guò)程：一、參加比賽，激發(fā)幼兒的興趣。花瓶王國(guó)正在舉行小小設(shè)計(jì)師比賽，你們想去參加嗎？那讓我們一起出發(fā)吧?。ǔ鍪菊n件）二、觀察花瓶，了解花瓶的形狀、顏色的不同。（一）師：剛才我們看了這么多的花瓶，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟你的好朋友說(shuō)說(shuō)你看到哪些花瓶？它們哪兒不一樣？（幼兒自由講述）（二）再次欣賞花瓶：1、誰(shuí)來(lái)告訴我你看到了什么顏色花瓶？“這個(gè)花瓶上用了那些顏色？這些顏色用在一起好看嗎？給你什么感覺？”2、看到了什么花紋花瓶？3、看到了什么形狀的花瓶？“你覺得這樣的形狀像什么？”讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要幫助時(shí)進(jìn)行啟發(fā)：“哦，你喜歡它的造型呀，你能模仿一下它的姿態(tài)嗎？”4、“你喜歡哪一個(gè)花瓶？為什么？”5、幼兒用身體做花瓶。總結(jié)：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細(xì)，有長(zhǎng)有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的.，等等。三、幼兒根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)、裝飾花瓶。1、師：小朋友，你們聽清設(shè)計(jì)的要求了嗎？你想設(shè)計(jì)什么樣的花瓶，跟你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。2、幼兒設(shè)計(jì)花瓶四、展示作品，評(píng)出“金牌設(shè)計(jì)師”。1、首先請(qǐng)參賽選手介紹自己的作品。2、請(qǐng)?jiān)u