《孫權(quán)勸學(xué)》 市賽一等獎完整版

孫權(quán)勸學(xué)R·七年級語文下冊第一頁，共三十九頁。1.借助注釋和工具書，理解文章大意。2.分析人物對話，把握人物的性格特點。3.體會讀書學(xué)習(xí)的重要性，從中獲得啟迪。學(xué)習(xí)目標(biāo)第二頁，共三十九頁。

晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣！”

師曠曰：“何不炳燭乎？”

平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”

師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之：‘少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。’炳燭之明，孰與昧行乎？”

公曰：“善哉！”新課導(dǎo)入師曠勸學(xué)第三頁，共三十九頁。【司馬光】（1019—1086年），字君實，號迂叟，漢族，世稱涑水先生。北宋政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒贈太師、溫國公，謚文正。走近作者【著作】《資治通鑒》《溫國文正司馬公文集》《稽古錄》《涑水記聞》《潛虛》等。第四頁，共三十九頁。

《資治通鑒》：中國第一部編年體通史。共294卷，歷時19年完成。主要以時間為綱，事件為目，從周威烈王二十三年（公元前403年）寫起，到五代后周世宗顯德六年（公元959年）征淮南停筆，涵蓋16朝1362年的歷史。第五頁，共三十九頁。相關(guān)介紹【孫權(quán)】（182年—252年），字仲謀，吳郡富春（今浙江富陽）人，三國時代東吳的建立者。太元元年（252年）病逝，享年71歲，在位24年，謚號大皇帝，廟號太祖，葬于蔣陵。第六頁，共三十九頁。【呂蒙】（178年—219年，一說180年—220年），字子明，東漢末年名將，汝南富陂人。少年時不讀書，后接受孫權(quán)勸告，讀了許多兵書、史書，智勇雙全。跟隨孫權(quán)打仗有功，官拜虎威將軍，倍受孫權(quán)、魯肅信賴。魯肅去世后，代守陸口，設(shè)計襲取荊州，擊敗蜀漢名將關(guān)羽，名揚三國。后不久病死。第七頁，共三十九頁。【魯肅】（172年—217年），字子敬，三國時吳王的得意謀臣，倍受賞識。從小喪父，靠祖母撫養(yǎng)。他少有大志，輕財好施，喜歡習(xí)武騎射。他一生最大的功績是倡導(dǎo)、促成并終身不易地竭力維護(hù)孫劉聯(lián)盟，使三足鼎立之勢能夠形成。第八頁，共三十九頁。朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏，讀出感情。

初，權(quán)/謂呂蒙曰：“卿/今/當(dāng)涂/掌事，不可/不學(xué)！”蒙/辭以/軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤/豈欲卿/治經(jīng)/為博士邪！但當(dāng)/涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤/常讀書，自以為/大有所益。”蒙/乃始就學(xué)。整體感知第九頁，共三十九頁。及/魯肅過尋陽，與蒙/論議，大驚曰：“卿/今者/才略，非復(fù)/吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更/刮目相待，大兄/何見事之晚乎！”肅/遂拜蒙母，結(jié)友而別。第十頁，共三十九頁。

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。再讀課文，結(jié)合注釋翻譯。推托古代君對臣的愛稱。朋友、夫婦間也以“卿”為愛稱。當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)。事務(wù)第十一頁，共三十九頁。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！惫艜r王侯的自稱。研究儒家經(jīng)典。專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。語氣詞，后寫作“耶”。只，只是。粗略地閱讀。了解歷史。第十二頁，共三十九頁。譯文：當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙以軍中事務(wù)多來推辭。孫權(quán)說：“我難道想要你鉆研經(jīng)書來當(dāng)博士嗎？只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解以往的事情罷了。你說事務(wù)多，比起我來怎么樣？我經(jīng)常讀書，自以為大有益處?！钡谑?，共三十九頁。蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”到，等到。經(jīng)過古縣名，治所在今湖北黃梅西南。如今，現(xiàn)在。才干和謀略。不再是。指吳縣，今江蘇蘇州。呂蒙的小名。第十四頁，共三十九頁。譯文：呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。到了魯肅來到尋陽的時候，魯肅和呂蒙論議，十分驚奇地說：“以你現(xiàn)在的才干、謀略來看，你不再是原來那個吳下阿蒙了！”第十五頁，共三十九頁。蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。長兄，這里是對朋友輩的敬稱。重新拭目相看，用新的眼光看待。知曉事情。第十六頁，共三十九頁。譯文：呂蒙說“士別三日，就要重新另眼看待，長兄知道這件事怎么這么晚呢！”魯肅于是叩拜呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友，然后分別了。第十七頁，共三十九頁。但當(dāng)涉獵當(dāng)涂掌事助動詞，應(yīng)當(dāng)動詞，正一詞多義見往事耳大兄何見事之晚乎了解知曉重點積累第十八頁，共三十九頁。2.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（古：研究今：治理）古今異義1.蒙辭以軍中多務(wù)（古：推托今：美好的詞語）3.及魯肅過尋陽（古：等到今：以及）第十九頁，共三十九頁。5.但當(dāng)涉獵（古：只是今：轉(zhuǎn)折連接詞，但是）4.即更刮目相待（古：重新今：更加）6.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（古：當(dāng)時掌管經(jīng)學(xué)的學(xué)官今：學(xué)位名稱）第二十頁，共三十九頁。8.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（古：古時王侯的自稱今：獨自，孤獨）7.見往事耳（古：歷史今：過去的事）第二十一頁，共三十九頁。文章關(guān)于“學(xué)”寫了哪些內(nèi)容，請簡要概括。孫權(quán)勸學(xué)學(xué)細(xì)讀感悟呂蒙就學(xué)魯肅贊學(xué)第二十二頁，共三十九頁。卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！

孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見往事耳。

孤常讀書，自以為大有所益。卿言多務(wù)，孰若孤？（揭示學(xué)習(xí)的必要性）

（學(xué)習(xí)的目的、方法）

（委婉的批評）（現(xiàn)身說法，讀書的益處）找出孫權(quán)“勸學(xué)”的具體語句，并分析他是如何勸說成功的？第二十三頁，共三十九頁。文中從哪些方面表現(xiàn)出呂蒙進(jìn)步之大？結(jié)合文句作答?！扒浣裾卟怕?，非復(fù)吳下阿蒙！”語言夸贊遂拜蒙母，結(jié)友而別。具體行動第二十四頁，共三十九頁。魯肅為什么與呂蒙“結(jié)友”？

魯肅為呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛才，二人情投意合。這最后的一筆，是魯肅“與蒙論議”的余韻，進(jìn)一步從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進(jìn)。第二十五頁，共三十九頁。分角色朗讀課文，體會人物形象：孫權(quán)：“不可不學(xué)!”——2、“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?”——“卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！薄Z重心長，言辭懇切

語氣堅決、嚴(yán)厲中又可見關(guān)心、厚望。

不悅、責(zé)備。

“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”——吃驚，贊嘆

“大兄何見事之晚乎!”——深感自豪

（孫權(quán)）（魯肅）（呂蒙）第二十六頁，共三十九頁?？偨Y(jié)概括三人的性格特征。孫權(quán)呂蒙魯肅對部下要求嚴(yán)格、循循善誘、有耐心、平易近人、好學(xué)等。敬才愛才、真誠忠厚、講禮節(jié)。勸贊知錯能改、謙虛好學(xué)、有軍人的坦誠豪爽、有幽默感等。第二十七頁，共三十九頁。文中孫權(quán)勸學(xué)，呂蒙就學(xué)，魯肅贊學(xué)，對你有什么啟示。擴展延伸第二十八頁，共三十九頁。1、不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以開放的眼光看待事物；2、不能因為事務(wù)繁忙就放棄學(xué)習(xí)，堅持讀書是有益的；3、要善于聽取他人好的建議或意見并去做；4、一個人只要廣泛的涉獵，終會有所成就；5、不但自己要學(xué)習(xí)，還要帶動附近的人一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步......第二十九頁，共三十九頁。

本文是根據(jù)先前的史書改寫的，僅119個字，雖極簡略但剪裁精當(dāng)，不僅保留了原文的精華，保持了故事的完整性，而且以更精練的文筆突出了人物的風(fēng)采，是一篇成功的改寫之作。寫法探究1.記事簡練第三十頁，共三十九頁。

本文對話言簡意豐，生動傳神，富于情味。僅寥寥數(shù)語，就使人感受到三位人物各自說話時的口吻、神態(tài)和心理。2.注重以對話表現(xiàn)人物第三十一頁，共三十九頁。

本文通過孫權(quán)勸勉呂蒙學(xué)習(xí)的故事，突出了孫權(quán)關(guān)心下級，耐心說服，不以權(quán)勢壓人的行為，贊揚了呂蒙接受意見并努力學(xué)習(xí)并有所成就的品質(zhì)，告訴了我們“開卷有益”的道理，說明了人只要肯學(xué)，就會大有長進(jìn)，成年人也是如此。課堂小結(jié)第三十二頁，共三十九頁。孫權(quán)勸學(xué)側(cè)面表現(xiàn)板書設(shè)計孫權(quán)：呂蒙：魯肅：勸學(xué)不可不學(xué)涉獵、見往事常讀書，大有所益善勸辭學(xué)——就學(xué)——才略大有長進(jìn)大驚——結(jié)友第三十三頁，共三十九頁。孫權(quán)呂蒙魯肅勸辭驚豪非吳下阿蒙軍中多務(wù)不可不學(xué)當(dāng)刮目相待(現(xiàn)身說法)（側(cè)面描寫）板書設(shè)計第三十四頁，共三十九頁。

文言文中的稱謂語非常豐富，有自稱，有他稱（除一般他稱，又有愛稱、敬稱等）。說說你知道的稱謂語。隨堂練習(xí)第三十五頁，共三十九頁。1.稱呼對方令尊——尊稱對方的父親；令嬡——尊稱對方的女兒；令堂——尊稱對方的母親；令親——尊稱對方的親戚；令郎——尊稱對方的兒子；令高足——尊稱對方的學(xué)生。第三十六頁，共三十九頁。妻父稱——丈人、岳父、泰山；別人家庭稱——府上、尊府；父去世稱——先父、先嚴(yán)、先考；母去世稱——先母、先慈、先妣；同輩去世稱——亡兄、亡弟、亡妹、亡妻。第三十七頁，共三十九頁。2.稱呼自己家父——謙辭，對人稱自己的父親；家母——謙辭，對人稱自己的母親；家兄——謙辭，對人稱自己的哥哥；自己家庭稱——寒舍。第三十八頁，共三十九頁。內(nèi)容總結(jié)