《水的壓力》實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)完整版

水的壓力第一頁(yè)，共七頁(yè)。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

根據(jù)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，我制定了以下實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。1、培養(yǎng)學(xué)生積極的實(shí)驗(yàn)興趣，讓他們學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察現(xiàn)象、收集實(shí)驗(yàn)信息。2、學(xué)會(huì)進(jìn)行猜想、認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)信息、歸納結(jié)論。3、讓學(xué)生感知水的壓力的存在，了解水的壓力方向、水的壓力大小跟深度的關(guān)系。第二頁(yè)，共七頁(yè)。實(shí)驗(yàn)裝置及原理實(shí)驗(yàn)裝置：由一個(gè)塑料量杯、一個(gè)用塑料薄膜蒙住的塑料盒組成。原理：向塑料量杯中注入一定量的水，讓塑料盒的一部分進(jìn)入水中，觀察薄膜的凹陷情況來(lái)探索、總結(jié)水的壓力情況。第三頁(yè)，共七頁(yè)。實(shí)驗(yàn)步驟1、學(xué)生4人一組，使用實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集實(shí)驗(yàn)信息。2、小組交流、分析實(shí)驗(yàn)收集的信息，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3、認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。第四頁(yè)，共七頁(yè)。數(shù)據(jù)的處理1、組內(nèi)可能會(huì)有看法不一致的，多討論、多分析，找出最合理的。2、有些數(shù)據(jù)偏差過(guò)大，這時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真多做幾次，引導(dǎo)學(xué)生尋找原因，改進(jìn)方法，得出比較精確的數(shù)據(jù)。第五頁(yè)，共七頁(yè)。感謝聆聽(tīng)！第六頁(yè)，共七頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)水的壓力。根據(jù)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，我制定了以下實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。1、培養(yǎng)學(xué)生積極的實(shí)驗(yàn)興趣，讓他們學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察現(xiàn)象、收集實(shí)驗(yàn)信息。2、學(xué)會(huì)進(jìn)行猜想、認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)信息、歸納結(jié)論。3、讓學(xué)生感知水的壓力的存在，了解水的壓力方向、水的壓力大小跟深度的關(guān)系。1、學(xué)生4人一組，使用實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集實(shí)驗(yàn)信息。2、小組交