反校園欺凌主題班會(huì)通用課件

反校園欺凌主題班會(huì)通用課件?

什么是校園欺凌?

校園欺凌的原因分析?

如何預(yù)防校園欺凌?

如何應(yīng)對(duì)校園欺凌?

反校園欺凌的宣傳教育目錄contents01什么是校園欺凌定義與類(lèi)型定義類(lèi)型校園欺凌的危害心理影響學(xué)業(yè)影響注意力不集中、逃學(xué)、成績(jī)下降等學(xué)業(yè)問(wèn)題。焦慮、抑郁、自卑、恐懼等心理問(wèn)題。行為影響攻擊性行為、逃避社交、自傷等行為問(wèn)題。校園欺凌的現(xiàn)狀與案例現(xiàn)狀案例某中學(xué)學(xué)生長(zhǎng)期遭受同學(xué)的身體和言語(yǔ)欺凌，導(dǎo)致心理問(wèn)題嚴(yán)重，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅下滑。02校園欺凌的原因分析個(gè)人因素自我認(rèn)知不足社交技巧欠缺家庭因素家庭教育不當(dāng)家庭教育的缺失或過(guò)度溺愛(ài)都可能導(dǎo)致孩子形成自私、冷漠的性格，增加欺凌他人的可能性。家庭環(huán)境不和諧家庭成員間的關(guān)系緊張、沖突不斷，會(huì)給孩子帶來(lái)心理創(chuàng)傷，影響其正常的人際交往能力，進(jìn)而可能成為欺凌者或受害者。學(xué)校因素學(xué)校管理不嚴(yán)師生關(guān)系不和諧社會(huì)因素網(wǎng)絡(luò)媒體的負(fù)面影響社會(huì)支持不足03如何預(yù)防校園欺凌提高自我保護(hù)意識(shí)了解什么是校園欺凌及其危害學(xué)會(huì)拒絕和尋求幫助建立良好的人際關(guān)系培養(yǎng)積極健康的交往方式尊重他人，避免惡意攻擊及時(shí)向老師或家長(zhǎng)求助及時(shí)報(bào)告欺凌行為尋求心理輔導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)受到欺凌，及時(shí)向老師或家長(zhǎng)匯報(bào)，尋求幫助和支持。對(duì)于受到欺凌的學(xué)生，提供心理輔導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，幫助他們走出陰影，重建自信。VS學(xué)校和社會(huì)共同努力加強(qiáng)校園監(jiān)管和管理提高社會(huì)關(guān)注度04如何應(yīng)對(duì)校園欺凌勇敢站出來(lái)說(shuō)不010203勇敢面對(duì)欺凌行為明確表達(dá)立場(chǎng)尋求支持及時(shí)向老師或家長(zhǎng)求助及時(shí)報(bào)告提供詳細(xì)信息尋求專(zhuān)業(yè)幫助尋求法律援助了解法律權(quán)益保留證據(jù)尋求專(zhuān)業(yè)律師幫助了解自己的法律權(quán)益，知道在遭受欺凌時(shí)可以尋求法律援助。保留相關(guān)證據(jù)，如短信、聊天記錄、照片等，以備后續(xù)維權(quán)之需。如有需要，可以尋求專(zhuān)業(yè)律師的幫助，維護(hù)自己的合法權(quán)益。05反校園欺凌的宣傳教育開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)邀請(qǐng)專(zhuān)家講座組織專(zhuān)題班會(huì)分享真實(shí)案例制作宣傳海報(bào)和手冊(cè)設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)制作宣傳手冊(cè)制作短視頻利用網(wǎng)